EL SUBJUNTIVO

Italiano | B2 | Unidad N° 12

El subjuntivo
El modo verbal del subjuntivo se utiliza para presentar un hecho, una acción o una situación como algo incierto, posible,
dudoso y, por lo tanto, vinculado a una opinión, un deseo o una voluntad personal. Este modo verbal tiene dos tiempos
simples (el presente y el pretérito imperfecto) y dos tiempos compuestos (el pretérito perfecto simple y el pretérito
pluscuamperfecto).

Conjugación verbal del subjuntivo

Verbos con auxiliar avere: amare, temere, sentire

Pretérito
Pretérito Pretérito
Sujeto Presente perfecto
imperfecto pluscuamperfecto
simple

ami abbia amato amassi avessi amato

Io tema abbia temuto temessi avessi temuto

senta abbia sentito sentissi avessi sentito

ami abbia amato amassi avessi amato

Tu tema abbia temuto temmessi avessi temuto

senta abbia sentito sentissi avessi sentito

ami abbia amato amasse avesse amato

Lui, lei, Lei tema abbia temuto temesse avesse temuto

senta abbia sentito sentisse avesse sentito

amiamo abbiamo amato amassimo avessimo amato

Noi temiamo abbiamo temuto temessimo avessimo temuto

sentiamo abbiamo sentito sentissimo avessimo sentito

amiate abbiate amato amaste aveste amato

Voi temiate abbiate temuto temeste aveste temuto

sentiate abbiate sentito sentiste aveste sentito

amino abbiano amato amassero avessero amato

Loro temano abbiano temuto temessero avessero temuto

sentano abbiano sentito sentissero avessero sentito

1
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Verbos con auxiliar essere: andare, attenere, venire

Pretérito
Pretérito Pretérito
Sujeto Presente perfecto
imperfecto pluscuamperfecto
simple

vada sia andato/a andassi fossi andato/a

Io attenga sia attenuto/a attenessi fossi attenuto/a

venga sia venuto/a venissi fossi venuto/a

vada sia andato/a andassi fossi andato/a

Tu attenga sia attenuto/a attenessi fossi attenuto/a

venga sia venuto/a venissi fossi venuto/a

vada sia andato/a andasse fosse andato/a

Lui, lei, Lei attenga sia attenuto/a attenesse fosse attenuto/a

venga sia venuto/a venisse fosse venuto/a

andiamo siamo andati/e andassimo fossimo andati/e

Noi atteniamo siamo attenuti/e attenessimo fossimo attenuti/e

veniamo siamo venuti/e venissimo fossimo venuti/e

andiate siate andati/e andaste foste andati/e

Voi atteniate siate attenuti/e atteneste foste attenuti/e

veniate siate venuti/e veniste foste venuti/e

vadano siano andati/e andassero fosssero andati/e

Loro attengano siano attenuti/e attenessero fossero attenuti/e

vengano siano venuti/e venissero fossero venuti/e

El subjuntivo es un modo típico de las oraciones subordinadas, pero también puede encontrarse en algunas oraciones
autónomas.

Subjuntivo exhortativo

Este subjuntivo se aplica para emitir una orden, una invitación o una exhortación a una tercera persona singular (lui, lei),
a una primera persona plural (noi) o a una tercera persona plural (loro).

(Che) nessuno si muova! | ¡(Que) nadie se mueva!

Andiamo! | ¡Vámonos!

Venga con me. | Venga conmigo.

2
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Subjuntivo dubitativo

En una frase interrogativa directa, el subjuntivo puede expresar una duda. Si la duda concierne al presente, se aplica el
subjuntivo presente; si concierne al pasado, se aplica el subjuntivo pasado. En ambos casos, el subjuntivo que expresa duda
es introducido por la conjunción che:

Che venga Mario? | ¿Que venga Mario? → Tengo una duda: ¿Mario vendrá?

Che abbiano sbagliato strada? | ¿Que se hayan equivocado de calle? → Tengo una duda: ¿se equivocaron de calle?

Subjuntivo exclamativo

El subjuntivo también puede emplearse para expresar una exclamación. La primera forma del subjuntivo exclamativo es
introducida por la conjunción che seguida por el subjuntivo presente o pasado.

Che un biglietto di treno costi così caro! | ¡Que un billete de tren cueste tan caro!

Che un biglietto di teno sia costasto così caro! | ¡Que un billete de tren haya costado tan caro!

La segunda forma de subjuntivo exclamativo se forma con la segunda persona singular y plural del subjuntivo imperfecto
o pluscuamperfecto de verbos como sapere | saber, vedere | ver, sentire | oír seguidos de una oración interrogativa
indirecta. Estas formas verbales están precedidas por la palabra se, aunque ésta no es obligatoria.

(Se) sapessi quanti belle città ci sono in Italia! | ¡(Si) supieras cuantas ciudades hermosas hay en Italia!

(Se) avessi visto quanto bella era quella ragazza! | ¡(Si) hubieses visto cuán bella era aquella muchacha!

Subjuntivo de deseabilidad

Esta forma del subjuntivo expresa un deseo sin que presente un verbo que signifique “desear”. Por ejemplo:

Fa molto caldo, magari piovesse un po’! | ¡Hace mucho calor, ojalá lloviese un poco!

Los tiempos más usados de este subjuntivo son el imperfecto y el pluscuamperfecto. Con el verbo potere | poder también
se usa el subjuntivo presente: Possa tu vivere in pace! | ¡Que puedas vivir en paz!. El subjuntivo de deseabilidad puede
acompañarse por palabras y expresiones como magari | ojalá, almeno | si solo, se | si, volesse il cielo che | quisiera el
cielo que, una buona volta | una buena vez.

Magari piovesse. | Ojalá lloviese.

Almeno piovesse. | Si solo lloviese.

Piovesse una buona volta. | Si lloviese de una buena vez.

Volesse il cielo che piovesse. | Quisiera el cielo que lloviese. Esta última expresión también es posible con el
subjuntivo presente: Voglia il cielo che piova! | Quiera el cielo que llueva.

3
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

El subjuntivo en frases subordinadas

El subjuntivo se emplea con más frecuencia en oraciones que no son autónomas, donde su uso es obligatorio. Esto sucede
cuando una oración empieza con determinadas palabras o expresiones como las siguientes:

- Las expresiones a condizione che, a patto che, casomai, nell’eventualità che, qualora, sempre che introducen
una oración que expresa una condición o una eventualidad. Las expresiones a condizione che, a patto che, casomai,
nell’eventualità che, qualora, sempre che introducen una oración que expresa una condición o una eventualidad.

Casomai Carla non possa venire, preparerò io la cena. | En el caso de que Carla no pueda venir, yo prepararé la
cena.

Il professore ha detto che sposterà la data dell’esame a condizione che lo chiedano almeno venti studenti. | El
profesor ha dicho que pospondrá la fecha del examen con la condición de que lo pidan al menos veinte estudiantes.

- Las expresiones affinché y a che expresan un objetivo o propósito, tienen el mismo valor que la conjunción perché y
siempre van seguidas por el subjuntivo.

I rappresentanti di tutti i paesi discuteranno insieme affinché (perché) il mondo non conosca altre guerre. | Los
representantes de todos los países discutirán para que el mundo no conozca otras guerras.

- Las expresiones benché, malgrado, malgrado che, nonostante, nonostante che, per quanto, sebbene, seppure
introducen una oración que expresa un contraste respecto a lo dicho en otras oraciones.

Non mi sembra che quel film sia eccellente, benché tutti ne parlino bene. | No me parece que esa película sea
excelente, aunque todos hablen bien de ella.

Malgrado avessero studiato, non hanno superato gli esami. | A pesar de que estudiaron mucho, no aprobaron
los exámenes.

- Las expresiones come se, quasi, quasi che introducen una oración que indica un modo.

Ogni volta che viene a Roma, Natalia ammira i monumenti della città come se non li avesse mai visti. | Cada vez
que viene a Roma, Natalia admira los monumentos de la ciudad como si nunca los hubiera visto.

- Las expresiones a meno che (non), eccetto che, fuorché, salvo che, tranne che introducen una oración que expresa
un límite.

Non prenderò l’aereo, a meno che lo prendiate anche voi. | No tomaré el avión, a menos que lo tomen ustedes
también.

- La expresión senza che | sin que expresa una carencia.

L’autobus mi è passato davanti senza che me ne accorgersi. | El colectivo pasó frente a mí sin que me diera cuenta.

4
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

- La expresión prima che | antes que introduce una frase que indica tiempo.

Ci allontanammo da piazza San Marco prima che arrivase l’acqua alta. | Nos alejamos de la plaza San Marco antes
de que llegase la marea alta.

En la gramática italiana existe un tipo particular de oración, llamada “de completamiento”, porque su función consiste en
completar con su significado la oración que la precede. Ejemplos:

Giancarlo mi ha detto che gli hai risposto in modo non appropriato. | Giancarlo me ha dicho que le respondiste
en un modo inapropiado.

Claudia crede che noi siamo offese con lei. | Claudia cree que estamos ofendidas con ella.

Eravamo convinti che sarebbe tornato presto. | Estábamos convencidos que habría regresado temprano.

Como pueden ver en los ejemplos, la oración “de completamiento” comienza con la conjunción che, seguida por un verbo
en indicativo, en subjuntivo o en modo condicional (el cual es poco común).

La elección entre modo indicativo y modo subjuntivo en estas oraciones depende del tipo de verbo o expresión que
precede a la conjunción che. Por lo general, el indicativo es el modo de la realidad, mientras que el subjuntivo se emplea
en el modo de la subjetividad. Por lo tanto, se utilizará el indicativo con verbos, sustantivos y adjetivos que expresen
certeza y objetividad; se utilizará el subjuntivo con verbos, sustantivos y adjetivos que expresen voluntad, sentimientos,
opiniones y deseos personales.

El modo indicativo se utiliza después de verbos, sustantivos y adjetivos que expresan la constatación o percepción de un
hecho:

Verbos: accorgersi | darse cuenta, affermare | afirmar, confermare | confirmar, constatare | constatar, dichiarare |
declarar, dimostrare | demostrar, dire | decir, giurare | jurar, insegnare | enseñar, ricordare | recordar, rispondere |
responder, sapere | saber, scoprire | descubrir, etc.

Qualche minuto dopo la partenza scoprimmo che mancavano Antonio e Michele. | Algunos minutos después de
la partida descubrimos que faltaban Antonio y Michele.

Il titolare della firma conferma che l’impianto elettrico funziona benissimo. | El titular de la empresa confirma que
el implante eléctrico funciona muy bien.

Sustantivos: certezza | certeza, conferma | confirmación, constatazione | constatación, dimostrazione | demostración,

etc.

Putroppo ieri abbiamo avuto la conferma che Carlo non ha superato l’esame. | Lamentablemente ayer obtuvimos
la confirmación de que Carlo no ha pasado el examen.

Questa è la dimostrazione che avevi torto. | Esta es la demostración que habías retorcido.

Adjetivos: certo | cierto, consapevole | consciente, sicuro | seguro, etc.

Sono sicuro che avete capito che cosa intendo dire. | Estoy seguro de que han comprendido lo que quiero decir.

5
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Es importante recordar que si estos sustantivos y adjetivos se encuentran en oraciones negativas, no están expresando
una certeza, sino una duda o incerteza. Por lo tanto, habrá que emplear el modo subjuntivo:

Non sono certo che i ragazzi abbiano ascoltato il mio discorso. | No estoy seguro de que los muchachos hayan
escuchado mi discurso.

Non abbiamo la certezza che la situazione economica sia positiva. | No tenemos la certeza de que la situación
económica sea positiva.

Con respecto al modo subjuntivo, éste se utiliza, en primer lugar, después de verbos, y sustantivos que expresan una
opinión o convicción personal.

Verbos: credere | creer, dubitare | dudar, giudicare | juzgar, immaginare | imaginar, negare | negare, pensare | pensar,
presumere | presumir, prevedere | prever, ritenere | considerar, sospettare | sospechar, supporre | suponer, etc.

Sospettavamo che Mario non fosse ammalato. | Sospechábamos que Mario no estuviese enfermo.

Dubito che i genitori di Marco si separino. | Dudo que los padres de Marco se separen.

Nego/Non nego che tu abbia ragione. | Niego/No niego que tengas razón.

Sustantivos: convinzione | convicción, credenza | creencia, dubbio | duda, idea | idea, impressione | impresión, ipotesi
| hipótesis, opinione | opinión, etc.

Paola ha il dubbio che Gianni abbia reagito così per rabbia. | Paola tiene la duda de que Gianni haya reaccionado
así por rabia.

L’ipotesi è che il delitto sia avvenuto fra le dieci e le undici di martedì. | La hipótesis es que el delito haya ocurrido
entre las diez y las once del martes.

Ho l’impressione che Franco abbia dimenticato il compleanno della nonna. | Tengo la impresión de que Franco ha
olvidado el cumpleaños de la abuela.

Verbos en tercera persona singular que expresan apariencia: sembra, pare, appare equivalen a “parece que”:

Mi pare che Lucia non abbia ascoltato il mio discorso. | Me parece que Lucia no ha escuchado mi discurso.

El subjuntivo también puede ser utilizado con el verbo dire | decir si éste posee un sujeto indeterminado, o sino con
expresiones del tipo Non dico | no digo, Non voglio dire | no quiero decir, Non intendo dire | no es mi intención decir.
En el último caso, la oración introducida por che viene seguida por una oración adversativa introducida por conjunciones
como ma, però, tuttavia que significan “sin embargo”, “no obstante”.

Si dice/Dicono che Laura e Giovanni si siano separati definitivamente. | Se dice/Dicen que Laura y Giovanni se han
separado definitivamente

Non voglio dire/Non dico che abbiate lavorate male, ma certo avreste potuto fare qualcosa di meglio. | No quiero
decir/No digo que hayan trabajado mal, pero seguramente podrían haber hecho algo mejor.

6
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

El modo subjuntivo también se aplica después de verbos o sustantivos que expresan un acto de voluntad, sea éste una
orden, una plegaria, un pedido o un permiso.

Verbos: accettare | aceptar, chiedere | pedir, decidere | decidir, disporre | disponer, esigere | exigir, impedire | impedir,
lasciare | dejar, ordinare | ordenar, ottenere | obtener, permettere | permitir, raccomandare | recomendar, suggerire
| sugerir, etc.

Il professore ha deciso che noi facessimo un resoconto su Dante Alighieri. | El profesor ha decidido que nosotros
hiciéramos un reporte sobre Miguel Ángel.

Esigo che Lei mi dia delle spiegazioni. | Exijo que usted me dé explicaciones.

Il sindaco di Roma ha ordinato che il centro storico sia chiuso al traffico. | El alcalde de Roma ha ordenado que el
centro histórico se cierre al tránsito.

Si el verbo decidere | decidir significa “llegar a una conclusión” en lugar de “tomar una decisión”, entonces se utiliza el
indicativo y no el subjuntivo:

Abbiamo deciso che Laura vada in vacanza da sola. | Hemos decidido que Laura se vaya sola de vacaciones.

Abbiamo deciso che è preferibile andare in vacanza con degli amici. | Hemos decidido que es mejor ir de vacaciones
con unos amigos.

Sustantivos: consiglio | consejo, norma | norma, ordine | orden, regola | regla, voglia | ganas, etc.

Il nostro consiglio è che vada da un medico. | Nuestro consejo es que vayas a lo de un médico.

Qui vige la regola che tutti si mettano a letto alle dieci. | Acá rige la regla que todos se acuesten a las diez.

L’ordine dell’allenatore è che tutte le giocatrici facciano un’ora di preparazione atletica prima della partita. | La
orden del entrenador es que todas las jugadoras hagan una hora de preparación atlética antes del partido.

El modo subjuntivo también se aplica después verbos, sustantivos y adjetivos que expresan un sentimiento personal, que
puede ser un deseo, un temor, una ilusión, etc.

Verbos: amare | amar, aspettare | esperar, attendere | aguardar, augurare | desear, desiderare | desear, dispiacere |
disgustar, fingere | fingir, preferire | preferir, sperare | esperar, temere | temer, volere | querer.

Claudia aspettava che Valentina le parlasse. | Claudia esperaba que Valentina le hablase.

Il ragazzo preferiva che il tè avesse zucchero. | El muchacho prefería que el té tuviera azúcar

En este grupo también entra la expresión non vedere l’ora che y las formas impersonales è ora, è tempo:

Non vediamo l’ora che cominci la scuola. | No vemos la hora que empiece la escuela.

È ora che troviate lavoro. | Es hora de que ustedes busquen trabajo.

7
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Sustantivos: attessa | espera, desiderio | deseo, finta | excusa o pretexto, paura | miedo, pericolo | peligro, speranza |
esperanza, timore | temor, voglia | ganas.

La mia speranza è che il biglietto costi poco, ma ho paura che costi molto. | Mi esperanza es que el billete cueste
poco, pero tengo miedo de que cueste mucho.

Avresti voglia che io facessi un salto da te? | ¿Tendrías ganas de que yo te hiciera una visita rápida?

Resterò fermo in attessa che riparino il televisore. | Me quedaré quieto en espera que reparen el televisor.

Adjetivos: ansioso | ansioso, attento | atento, felice | feliz, lieto | contento, impaziente | impaciente, timoroso | temeroso.

Siamo felici che abbiate vinto la gara. | Estamos felices de que hayan ganado la competencia.

Il custode sempre rimane attento affinché nessuno rubi i gioelli. | El vigilador siempre permanece atento para que
ninguno robe las joyas.

El subjuntivo también se utiliza después de algunos verbos en la tercera personal que expresan necesidad o conveniencia:
bastare | ser suficiente, bisognare | ser necesario, convenire | convenir, importare | importar, occorrere | necesitar,
servire | servir, etc.

Bisogna che finisca presto, perché ho un impegno di lavoro. | Es necesario que termine pronto, porque tengo un
compromiso laboral.

Basta che usiate la carta di credito. | Es suficiente con que usen la tarjeta de crédito.

Finalmente, el modo subjuntivo se aplica en ciertas expresiones impersonales formadas por la tercera persona del verbo
essere + un adjetivo: è meglio | es mejor, è peggio | es peor, è possibile/impossibile | es posible/imposible, è probabile/
improbabile | es probable/improbable, è normale | es normal, è logico | es lógico, è preferibile | es preferible y también
en la expresión non è che | no es que.

Non è che sia un uomo rancoroso, ma non gli piace parlare con altre persone. | No es que sea un hombre
amargado pero no le gusta hablar con otras personas.

È impossibile che Laura sia stata arrivata prima dalle otto. | Es imposible que Laura haya llegado antes de las
ocho.

É meglio che prendiamo un taxi, altrimenti non arriveremo in orario. | Es mejor que tomemos un taxi, de lo
contrario no llegaremos a tiempo/a horario.

Después de algunos verbos, sustantivos o adjetivos en el italiano coloquial se suele utilizar el indicativo en lugar del
subjuntivo. Esto es aceptable en la lengua oral, pero no en la lengua escrita.

Luca, credo che hai (= che abbia) torto. | Luca, creo que estás equivocado

Ho idea che Franco ha fatto (= abbia fatto) male. | Tengo la idea de que Franco ha hecho mal.

8
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Muchos de los verbos, nombres y adjetivos que requieren el subjuntivo pueden regir el indicativo futuro y el condicional
compuesto si la oración presentada por che indica una acción proyectada en el futuro.

Penso che Maria arriverà presto. | Pienso que María llegará temprano.

Pensavo che Maria sarebbe arrivata presto. | Pensaba que María habría llegado temprano.

La nostra opinione è che otterrai la promozione nell’ufficio. | Nuestra opinión es que obtendrás el ascenso en la
oficina.

La nostra opinione era che avresti ottenuto la promozione nell’ufficio. | Nuestra opinión era que habrías obtenido
el ascenso en la oficina.

Existen otras formas para expresar la frase de completamiento:

Conjunción come + verbo en subjuntivo

Gli dimostrò come avesse torto (= che aveva torto). | Le demostró que estaba equivocado.

Mi hanno assicurato come non parlassero bene l’italiano (= che non parlavano bene l’italiano). | Me han asegurado
que no hablaban bien el italiano.

Preposición di + verbo en infinitivo

Crediamo di avere il diritto di esprimere le nostre opinioni. | Creemos tener el derecho de expresar nuestras
opiniones.

Roberto ha confessato di avere rotto la finestra. | Roberto confesó haber roto la ventana.

Il dietologo mi ha proibito di mangiare salumi. | El nutricionista me ha prohibido comer fiambres.

Ti prego di ascoltarmi. | Te ruego que me escuches.

La construcción di + verbo en infinitivo solo es posible si el sujeto de la oración de completamiento es el mismo que el
de la oración precedente como se muestra en los primeros dos ejemplos; si el sujeto es diferente, la construcción es posible
solo si en la oración precedente hay un verbo o sustantivo que expresa una orden, una prohibición, un permiso o un ruego.

Concordancia de los tiempos verbales

El tiempo verbal del modo subjuntivo en la frase subordinada depende del tiempo verbal usado en la frase precedente.

- El subjuntivo presente indica una relación de contemporaneidad (o posterioridad) con un tiempo presente:

Penso che i romanzi di Dostoievsky siano emozionanti. | Pienso que las novelas de Dostoievski son emocionantes.

Gianni e Carla credono che Stefania abbia bisogno di aiuto. | Gianni y Carla creen que Stefania necesita ayuda.

- El subjuntivo imperfecto indica una relación de contemporaneidad con un tiempo pasado:

9
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

Non avevamo la certezza che Benito fosse ammalato. | No teníamos la certeza de que Benito estuviese enfermo.

- El subjuntivo pasado indica una relación de anterioridad con un tiempo presente:

Non siamo sicuri che loro abbiano provocato l’incendio. | No estamos seguros de que ellos hayan provocado el
incendio.

- El subjuntivo pluscuamperfecto indica una relación de anterioridad con un tiempo pasado:

Lo scrittore temeva che la sua prosa non fosse accettata dal pubblico. | El escritor temía que su prosa no fuese
acpetada por el público.

Ejercicios
1. Pasar las oraciones en indicativo al presente o pasado del subjuntivo siguiendo el ejemplo.

Tu hai raggione (credere, io). Credo che tu abbia raggione.

a) Il cugino di Maria si è laureato all’università (pensare, io). f) Tommaso é un rapinatore

................................................................................................................... ...................................................................................................................

................................................................................................................... ...................................................................................................................

b) Mario e Giovanni hanno avuto un incidente g) La chemioterapia guarisce il cancro di nostro padre

................................................................................................................... ...................................................................................................................

................................................................................................................... ...................................................................................................................

c) Laura fa la carriera di medicina h) Prendiamo il treno a Milano

................................................................................................................... ...................................................................................................................

................................................................................................................... ...................................................................................................................

d) François ti parla in francese i) I professori dell’università sono molto esigenti

................................................................................................................... ...................................................................................................................

................................................................................................................... ...................................................................................................................

e) Giuseppe può scrivere un racconto in dieci minuti j) Vittoria è tornata in Spagna

................................................................................................................... ...................................................................................................................

................................................................................................................... ...................................................................................................................

10
 EL SUBJUNTIVO
Italiano | B2 | Unidad N° 12

2. Completar las siguientes oraciones con el subjuntivo imperfecto o subjuntivo pluscuamperfecto.

a) Il bambino aspettava che la sua mamma f) La regola del convitto era che tutti .........................................

................................................................. prima (arrivare). (alzarsi) alle sette e mezza.

b) Lo studente aveva la speranza che il suo rapporto g) Non avevi timore che la nave ..................................................

................................................................. (pubblicare) sul giornale. (affondare)?

c) Carlo era felice che suo fratello ............................................... h) Non ero certo che Luca ...............................................................

(vincere) la corsa. (ascoltare) quello che gli avevo detto.

d) Sofia ha impedito che i suoi figli ............................................. i) Era logico che il Presidente .........................................................

(uscire) con le loro fidanzate. (dichiarare) un’emergenza nazionale.

e) La nonna aveva paura che sua nipote ................................... j) Avevamo l’impressione che voi .................................................

(perdersi) nel bosco. (litigare) quando noi c’eramo fuori.

3. Formar oraciones en subjuntivo con las expresiones y verbos en paréntesis. Tomar como base el siguiente
ejemplo.

(non fermare noi la manifestazione/a meno che il sindaco parlarci) → Non fermeremo la manifestazione, a
meno che il sindaco ci parli.

a) (tu dovere pulire la tua camera/prima che arrivare tuo zio)

..............................................................................................................................................................................….............................................................

b) (il ragazzo correre dieci chilometri/benché essere ammalato)

..............................................................................................................................................................................….............................................................

c) (Marcello e Anna non potere viaggiare in Egitto/malgrado risparmiare tutto l’anno)

..............................................................................................................................................................................….............................................................

d) (Valentina regalare un computer a suo nipote/affinché potere lavorare con celerità)

..............................................................................................................................................................................….............................................................

e) (io piace giocare a pallacanestro/sebbene non essere un uomo atletico)

..............................................................................................................................................................................….............................................................

non sia un uomo atletico.

regalato un computer a suo nipote affinché possa lavorare con celerità. | e) Mi piace giocare a pallacanestro sebbene
| c) Marcello e Anna non hanno potuto viaggiare in Egitto malgrado avessero risparmiato tutto l’anno. | d) Valentina ha
3. a) Devi pulire la tua camera prima che arrivi tuo zio. | b) Il ragazzo ha corso dieci chilometri benché fosse ammalato.

quando noi c’eramo fuori.

che il Presidente DICHIARASSE un’emergenza nazionale. | j) Avevamo l’impressione che voi AVESTE LITIGATO (litigare)
che la nave AFFONDASSE? | h) Non ero certo che Luca AVESSE ASCOLTATO quello che gli avevo detto. | i) Era logico
PERDUTA nel bosco. | f) La regola del convitto era che tutti SI ALZASSERO alle sette e mezza. | g) Non avevi timore
ha impedito che i suoi figli USCISSERO con le loro fidanzate. | e) La nonna aveva paura che sua nipote SI FOSSE

11
 12
Respuestas
1. a) Penso che il cugino di Maria si sia laureato all’università. | b) Temiamo che Mario e Giovanni abbiano avuto un
incidente. | c) La madre di Laura vuole che lei faccia la carriera di medicina. | d) Ami che François ti parli in francese. |
e) Anna e Sofia dubitano che Giuseppe possa scrivere un racconto in dieci minuti. | f) Sospettate che Tommaso sia un
rapinatore? | g) Speriamo che la chemioterapia guarisca il cancro di nostro padre. | h) Davide suggerisce che prendiamo
il treno a Milano. | i) Gli studenti preferiscono che i professori dell’università siano molto esigenti. | j) Presumo che
Vittoria sia tornata in Spagna.
2. a) Il bambino aspettava che la sua mamma ARRIVASSE prima (arrivare). | b) Lo studente aveva la speranza che il
suo rapporto FOSSE PUBBLICATO sul giornale. | c) Carlo era felice che suo fratello AVESSE VINTO la corsa. | d) Sofia
Italiano | B2 | Unidad N° 12
EL SUBJUNTIVO