UNA ESTRATEGIA: PARA LA FORMACION DE INVESTIGADORES EN EL

AMBITO UNIVERSITARIO
ENSAYO

MARIA ALEJANDRA RODRGUEZ CELY

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LEONOR ALVAREZ PINZON”

TUNJA
2011
UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACION DE INVESTIGADORES EN EL
AMBITO UNIVERSITARIO
ENSAYO

Trabajo presentado por la alumna:

María Alejandra Rodriguez Cely
Grado: 11-02

Trabajo Presentado a la profesora:

Martha Lucila Cetina

FUNDAMENTACION EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LEONOR ALEVAREZ PINZON”
TUNJA
2011
 UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACION DE INVESTIGADORES, EN EL
AMBITO UNIVERSITARIO

No siempre la tarea de investigar y aclarar diversas dudas y sus posibles

soluciones ha sido corta y fácil de realizar, ya que esta ardua labor trae consigo
bastante esfuerzo y dedicación que en su mayoría tarda tiempo en resolver y
aclarar definitivamente su más acertada explicación. Pero aun así gracias a ésta,
nuestros conocimientos se amplían grandemente por medio del aprendizaje
significativo.

Es por esto que desde la escuela se incentivan estrategias pedagógicas que

suministren la mejor comprensión de las temáticas propuestas que permitan y
faciliten de manera significativa un excelente desarrollo de sus labores
profesionales.

Con el pasar del tiempo se puede asegurar que sumergirse en esta inmersa labor
va a ser cada vez una tarea más cotidiana y que se podrá desarrollar de una
manera más fácil gracias al perfeccionamiento de los conocimientos y su práctica.

Es muy frecuente hablar de la investigación como una labor abrumadora y molesta

que cansa y tarda bastante tiempo en desarrollarse, todo esto sin saber ni tener en
cuenta su gran importancia a la hora de hablar de su elemental, trascedente y
enriquecedora fuente de conocimiento que se abre ante nuestro aprendizaje. La
principal labor del sujeto que investiga radica en apreciar aquel conocimiento
según sus intereses y objetivos y siempre estar dispuesto a adquirir mayor
conocimiento.

La actividad investigativa tiene cono fin desarrollar la formación operativa y

Permanente del investigador, basada en la producción de conocimientos
establecidos al desarrollo de potencialidades intelectuales, sociales y académicas
de alto nivel mediante el uso de principios que se complementan Como:
universalidad, democracia, innovación, pertinencia social, equidad y calidad. Estos
principios responden al compromiso que tienen los investigadores docentes frente
a la comunidad encargados de fortalecer la formación integral del investigador en
el ámbito universitario.

De esta manera el lenguaje utilizado por un investigador universitario debe ser

único y excelente para que de esta manera refleje la profundidad de sus
contenidos y permitan innovar en las diversas actividades universitarias a nivel
investigativo.
De igual manera pienso que todo investigador debe dar única respuesta a una
situación problema pero de igual manera debe organizar diversas soluciones
posibles desde varios puntos de vista para un problema todo esto con naturalidad
y facilidad, orientados a dar soluciones únicas y verdaderas en contextos nuevos y
novedosos.

Con lo anterior el investigador puede adquirir con gran facilidad la capacidad del
criterio propio que proporcione de manera acertada decisiones bien sean de
aceptación o rechazo a aquellas hipótesis o teorías planteadas.

A pesar de que la investigación se encuentra en las universidades más

específicamente en los posgrados y doctorados, toda la comunidad está
involucrada, ya sea en diversos niveles u orientaciones.

Al analizar de esta manera las habilidades que se aprenden, se desarrollan y

perfeccionan; donde todos los modelos teóricos se evalúan y se ponen a prueba,
donde existen resultados exitosos y fracasos. Se puede deducir que esta ardua
tarea no solo se realiza en los posgrados, como labor orientadora, sino que
también es cuestión de toda la comunidad académica.

Creo que en su diario vivir un investigador debe fomentar el proceso de

producción constante de conocimiento, es por esto que necesita vivir en una
constante creación de hipótesis y teorías al igual que sus respectivas alternativas
a partir del conocimiento previo.

Aparte de lo anterior considero de gran vitalidad examinar todos los conocimientos

previos que se tienen sobre la temática que se consulta. Es por esto que dichos
procesos se puede consolidar como verdaderos mediante la investigación.

También podemos considerar a la investigación documental que permite capturar

un conocimiento previo de una temática por medio de una investigación, genera
hipótesis y nuevas prácticas de investigación sobre el objeto de estudio.
De esta manera puedo hablar de una estrategia que se ha venido desarrollando,
Que es el proyecto Reduc – Colombia, en éste la investigación es un proceso por
medio del cual la universidad cuenta con la oportunidad de experimentar varios
campos en los cuales se intensifique de manera significativa la documentación
educativa en la investigación y la docencia. Con esto explica que los medios de
información