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CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL

Las normas de las Éticas profesionales buscan normar el buen desempeño de los Contadores
Públicos y se aplican a los miembros de los colegios profesionales del país.

Este código norma la conducta del Contador Público en el ejercicio de su función, cual fuera
dependiente e independiente; así como también la conducta con sus colegas.

Dentro de las normas generales del ejercicio profesional menciona que el Contador Público
deberá actuar con propiedad y buena fe, manteniendo el honor, la dignidad y la capacidad
profesional, observando las reglas del código de ética profesional más elevadas en todos sus
actos.

El Contador Público no podrá hacer declaraciones públicas en contra de la institución, ni


participar de actos que sean lesivos a la profesión.

El Contador Público no podrá expresar su opinión sobre sus informes financieros, dictámenes,
declaraciones juradas, etc., refrendados con su firma. No podrá retener información de sus
clientes sean libros o documentaciones, sea cual fuere la causa, por tratarse de una
apropiación indebida.

El Contador Público tiene la obligación de guardar el secreto profesional, es decir, el de no


revelar por ningún motivo los hechos, datos o circunstancias de los que tenga conocimiento en
el ejercicio de su profesión, excepto por las informaciones que obligan las disposiciones
legales.

Tampoco podrá beneficiarse haciendo uso de la información que obtenga en el ejercicio de la


profesión ni podrá divulgar a otras personas con el mismo fin; no podrá revelar datos que
identifiquen a las personas o negocios a menos que se le autorice.

El Contador Público en el desempeño de su función debe mantener independencia de criterio,


no dejándose llevar por sentimientos, ni susceptibilidades ofreciendo así el mayor grado de
objetividad e imparcialidad donde se desempeñe basándose en hechos debidamente
comprobables en aplicación de los principios y las normas contables de contabilidad y de
auditoria y también las técnicas contables aprobadas por la profesión en los congresos
nacionales e internacionales.

El Contador Público debe tener presente que su actuación profesional conduce a tomar
decisiones que repercuten hacia terceros, por lo que al emitir sus opiniones debe hacerlo con
independencia de criterio.

En cuanto a la relación entre colegas el Contador Público podrá asociarse con otros colegas
para el ejercicio profesional, de acuerdo a los dispositivos vigentes; no pudiendo ser socio de
más de una Sociedad de Contadores Públicos.

El Contador Público deberá abstenerse de hacer juicios, de emitir opiniones o comentarios


sobre la intervención profesional de otro colega.

En las sociedades de profesionales sólo podrán suscribir o refrendar informes y estados


financieros quienes poseen título de Contador Público otorgado por una Universidad Peruana o
revalidado en ella y debidamente colegiado e inscrita en la sociedad y registro que le
corresponda.

El Contador Público podrá ejercer su actividad tanto: en forma dependiente e independiente;


cuando asume el compromiso de prestar sus servicios debe determinar el monto de sus
honorarios, tomando como referencia, así como la responsabilidad que asume, la importancia
de la empresa y otros factores, de tal manera que dicha base no resulte lesiva a la dignidad
profesional.

El Contador Publico en la docencia universitaria tiene la obligación de trasmitir los


conocimientos actualizados de la profesión y las normas de conducta preparados por el Código
de Ética Profesional.

VALORES DEL PROFESIONAL

La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular, con la
comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la
interiorización de las normas con las regulaciones y valores comunitarios, de lo individual y lo
colectivo, o sea, del reconocimiento de sí mismo con el reconocimiento de valores y normas
compartidas y por tanto, legítimas.

En la sociedad actual, la formación y la capacitación de las personas es una necesidad. El


desarrollo de la ciencia y sus aplicaciones técnicas y tecnológicas en diferentes ámbitos de la
vida del hombre han proyectado el quehacer educativo a un lugar de prioridad. Claro que no
siempre ha sido así, fue necesario transitar por una larga historia y arribar a la Revolución
Industrial y a la Ilustración para que a fines del siglo XVIII, los sistemas educativos nacionales
se constituyeran como una respuesta a la necesidad de universalizar a la educación, en un
sentido formal institucional, y con ello, permitir que la educación, bajo el amparo de las leyes
nacionales y la rectoría del Estado, pasara a formar parte de lo cotidiano en esa relación
cercana entre maestro, alumno, planes y programas de estudio, comunidad escolar y
comunidad social que ahora ya son parte de la vida social, cultural y política de los seres
humanos y de la sociedad misma.

Es esta inclusión en la vida del hombre que convierte a la educación en un factor determinante
del desarrollo de la revolución científico-técnica actual, pasando a ser además objeto de
estudio de su propia disciplina, la Pedagogía.

La formación de valores con el tiempo se va haciendo de la siguiente manera:

· De los seis a los siete años, la aceptación de la norma parte de cierta uniformidad percibida, la
razón la tiene quien sostiene esta norma.

· De los ocho a los nueve años, la norma es arbitraria, y en consecuencia, convencional.

· De los diez a los once años, la norma es convencional pero reviste autoridad.

· De los doce a los trece años, si la regla es arbitraria es entonces cambiante y si es así, lo que
yo opino es lo mejor.

· De los catorce a los dieciséis años, la norma desempeña una función social en tanto hace que
el individuo sea o no parte de un grupo.

· De los diecisiete a los dieciocho años, Las normas se legitiman por su uso, no son más que
meras costumbres no cuestionadas.

· De los dieciocho a los veinticinco años, las normas facilitan la interacción social y son
resultado del consenso.

· De los veintiséis años en adelante la formación de valores de un profesional ya esta completa.


Si no lo es así quiere decir que en cierto periodo de vida de la persona se perdió uno o más
valores lo que ocasiona que en varias veces la formación termine arruinándose parcialmente.
La formación de valores, un hecho importante que normalmente se pasa por alto debe de ser
considerado con la debida seriedad e importancia ya que si un alumno se educa dentro de los
valores sugeridos por su institución de educación superior, será un alumno mejor y un
profesionista educado con principios que le beneficiarán a él mismo y a la sociedad dentro de la
cual preste sus servicios y se desarrolle.

Los valores que se deben inculcar en los jóvenes dentro de una formación universitaria,
considero que deben ser los siguientes:

Un valor fundamental para el estudiante y profesionista del área del diseño es la honestidad. Ya
que es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa
hacia los demás. La honestidad es una cualidad que buscamos y exigimos en los demás.

Una persona honesta se reconoce por ser siempre sincero en la manera de comportarse, en lo
que dice y en sus afectos. Una persona honesta cumple con sus compromisos y obligaciones
sin engaños ni trampas. Una persona honesta es fiel a sus promesas y habla siempre con la
verdad.

La verdad como valor representa confianza. Representa lo que no se puede negar


racionalmente y también representa conformidad de lo que se dice con lo que se siente o
piensa. La verdad es una conformidad de las cosas con el concepto mental que hacemos de
ellas. Lo contrario de la verdad es la mentira. Un profesionista no debe mentir ya que ello
representa un engaño, es una falta de verdad.

La integridad es rectitud, totalidad y plenitud. Una persona íntegra es una persona que obra con
rectitud.

La responsabilidad es asumir las tareas y servicios contraídos a favor de los demás y se


requiere aprecio y esmero para realizar dichas tareas. Se requiere iniciativa en la solución de
dificultades o en la asunción de compromisos en beneficio de los demás

El compromiso es una obligación contraída que espera cumplirse, una promesa que se acuerda
y para su realización se requiere de un espíritu de trabajo y colaboración

El respeto es la consideración debida hacia otra persona, hacia una idea. Es tener una actitud
dialogante y apertura a las opiniones ajenas.

La Salud entendida como amor al cuerpo, a la vida y a la naturaleza.

Y la Eficiencia como valor posmoderno que se refiere a la capacidad de lograr los efectos que
se desean o esperan haciendo uso de los conocimientos, habilidades, destrezas y valores
adquiridos durante la formación profesional.

Como educadores, como formadores debemos inculcar en los jóvenes la búsqueda de ideales,
de convicciones o creencias basados en modelos de perfección.

Para terminar me gustaría decir que los valores al igual que las virtudes incluyen siempre amor,
amor a las personas, al trabajo, a la vida, a la verdad. Por último deseo agregar una cita de
Tagore:

“El Amor es el significado ultimado de todo lo que nos rodea. No es un simple sentimiento, es la
verdad, es la alegría que está en el origen de toda creación”.

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