Preguntas

c

Preguntas:
1. Los textos persuasivos se clasifican en:
a) Narrativo, Descriptivo, Dramático
b) Personales, Escolares, Sociales
c) Escolares, Sociales, Poéticos
d) Dramático, poético, personales
2. Los textos persuasivos personales son:
a) Tratan de persuadir a profesores y estudiantes sobre la validez de los argumentos ofrecidos en

actividades orales y escritas de carácter formal.
b) Intentan influir en la opinión pública, así como incidir en actitudes y acciones de la población en
general.
c) Buscan convencer y lograr la adhesión de familiares, amigos etc.͙.. en asuntos relacionados con
la vida cotidiana.
d) Todas las anteriores.
3. Los textos persuasivos escolares son:
a) Tratan de persuadir a profesores y estudiantes sobre la validez de los argumentos ofrecidos en

actividades orales y escritas de carácter formal.
b) Buscan convencer y lograr la adhesión de familiares, amigos en asuntos relacionados con la vida
cotidiana.
c) Ninguna de las anteriores.
d) Todas las anteriores.
4. Los que intentan influir en la opinión pública, así como incidir en actitudes de la población en
general son:
a) Los que utilizan para conocer gente
b) narrativos
c) poéticos
d) los textos persuasivos sociales
5. ¿Qué es el ensayo?
a) se orienta hacia el oyente o receptor, cuya atención se desea captar.
b) orienta el mensaje hacia el mensaje mismo, al llamar la atención, su organización entre otros.
c) texto en prosa que examina libremente toda clase de asuntos
d) son muchas cosas
6. ¿Qué es el texto persuasivo?
a) es un texto que percibe las acciones
b) tipo de texto que, atreves de argumentos busca convencer al lector o destinatario
c) el inciso a) y b)
d) ninguna de las anteriores
7. Función apelativa:
a) se orienta hacia el oyente o receptor, cuya atención se desea captar
b) texto en prosa que examina toda clase de cosas
c) orienta el mensaje hacia el mensaje mismo
d )texto en el que puedes apelar
8. Función referencial
a) texto donde se planean cosas
b) en el que se puede argumentar
c) en el que puedes apelar
9. Función poética
a) orienta el mensaje hacia el mensaje mismo, al llamar la atención sobre el lenguaje entre otros
b) en el que puedes ser oyente o receptor
c) texto en el que examinas libremente toda clase de asuntos

d) en el que dices poemas y nada mas
10. Se refieren a los aspectos temáticos del texto, como el tema, la perspectiva del autor, el tipo
de información que se incluye, entre otros.
a) carácter externo
b) textos externos
c) Carácter interno
d) textos internos
11. Se refieren a la dimensión formal de un texto, como la estructura, la organización de la

información y las marcas graficas
a) características externas
b) textos externos
c) características internas
d) textos internos
12. entre las características externas comunes podemos mencionar que todo ensayo se estructura
en 3 partes ¿Cuáles son?
a) formulación, planteamiento, conclusión
b) planteamiento, desarrollo, conclusión
c) planteamiento, formulación, planteamiento
d) internas, solamente
13. Busca influir o producir algún efecto en el receptor:
a) función apelativa de la lengua y función referencial de la lengua
b) función referencial de la lengua
c) función personal de la lengua
d) función apelativa de la lengua
14. Orienta el mensaje hacia el contexto
a) función referencial de la lengua
b) función apelativa de la lengua

c) función poética de la lengua
d) función personal de la lengua
15. orienta el mensaje hacia si mismo, es decir, llama la atención sobre el lenguaje, su estructura y
organización
a) función personal de la lengua
b) función referencial de la lengua
c) función poética de la lengua
d) función apelativa de la lengua
16. son aquellos que se producen generalmente de forma oral en el marco de una conversación,
polémica.
a) textos persuasivos escolares
b) textos persuasivos personales
c) textos sociales
d) función de las lenguas predominantes
17. Son aquellos que buscan convencer tanto al docente como a los compañeros de grupo acerca
de la validez de los argumentos.
c) textos persuasivos sociales
d) funciones de la lengua predominante
18. Se usan para muy distintos fines y, en consecuencia, existe una gran diversidad de textos de
este tipo
c) textos persuasivos sociales
d) funciones de la lengua predominante
19. 3 ejemplos de textos persuasivos sociales

a) personales, sociales, escolares
b) apelativa, referencial, poético
c) artículos de opinión, editoriales, caricatura política
d) editoriales, apelativa, personal
20. Del texto persuasivo escolar: 2 características externas e internas
a) el ensayo, el guion de intervención y uso de registro lingüístico, persuasión racional
b) apelativa, referencial y poético, escolar
c) El inciso a) y b)
d) ninguna de las anteriores.
21. ¿Qué es comunicación?
a) es informante
b) es el proceso de transmisión
c) cualquier cosa que representa un significado
d) es saber relacionarte
22. ¿Qué es intención comunicativa?
a) intentar comunicarte
b) saber que es la comunicación
c) propósitos o finalidad de la comunicación
23. ¿Qué es signo?
a) cualquier cosa que representa un significado
b) es para informarte
c) algo que se pone en la libreta
d) es una intención
24. ¿Qué significa lenguaje verbal?
a) sirve para comunicarte

b) sirve para no comunicarte
c) sistema para hablar
d) sistema de signos orales o escritos que comparte una comunidad de individuos para
comunicarse
25. ¿Quién es el enunciador?
a) persona que pretende comunicar algún tipo de información mediante un mensaje
b) quien recibe el mensaje e interpreta su significado
c) algo que se pone en la libreta
26. ¿Quién es el enunciatario?
a) es saber relacionarte
b) quien recibe el mensaje e interpreta su significado
c) quien manda el mensaje
d) algo que se pone en la libreta
27. ¿Qué es mensaje?
a) proceso de transmisión
b) el enunciatario
c) el emisor
d) información que un enunciador transmite a un enunciatario
28. Entorno o circunstancias en las que se produce el intercambio comunicativo
a) enunciador
b) signo
c) contexto
29. ¿Qué es canal?
a) cualquier cosa
b) vía sensorial a través de la cual se transmiten y se reciben los mensajes

c) cosa que vez en la tv
d) elementos visuales
30. Explica brevemente ruido
a) todo elemento físico o interferencia que afecte la recepción de los mensajes
b) la vida sensorial a través de la cual se transmiten y se reciben los mensajes
c) información que un enunciador transmite a un enunciatario
d) quien recibe el mensaje e interpreta su significado
31. ¿Qué es metáfora?
a) cuando alguien es sarcástico
b) cuando alguien tiene el sentido de un texto
c) relación de identidad entre 2 términos que pertenecen a esferas diferentes de realidad
d) cuando le encuentras el sentido a algo
32. Fase de predicción y anticipación sobre el sentido de un texto
a) lectura
b) post lectura
c) contexto
d) pre lectura
33. Fase de comprensión global de un texto
a) pre lectura
b) lectura
c) contexto
d) post lectura
34. Fase de análisis y reflexión sobre un texto
a) contexto
b) post lectura
c) pre lectura
d) lectura
35. Situación en el que se produce y recibe un mensaje o texto y que resulta determinante para
comprender su sentido
a) post lectura
b) lectura
c) contexto
d) pre lectura
36. Pluralidad de sentidos de una palabra enunciado o texto
a) metáfora
b) polisemia
c) connotación
d) imagen poética
37. ¿Qué significa cognitivo?
a) integración de las funciones motrices y psíquicas
b) es un tipo de texto
c) perteneciente o relativo al conocimiento
38. Integración de las funciones motrices y psíquicas
a) cognitivo
b) adecuación
c) cohesión
d) psicomotricidad
39. Unión y relación entre las diferentes partes de un texto para construir su significado
a) cohesión
b) adecuación
c) coherencia
d) registro lingüístico
40. Pertinencia de la información de un texto, estructura etc. Con respecto a las intenciones
comunicativas
a) cohesión
b) adecuación
c) coherencia
d) registro lingüístico
41. Adaptación del texto a la situación comunicativa
a) cohesión
b) coherencia
c) contexto
d) adecuación
42. Pieza textual, oral o escrita, orientada hacia un fin y vinculada con un texto linguistico y
sociocultural
a) descripción
b) discurso
c) exposición
d) narración
43. Exposición de una serie de sucesos, reales o imaginarios, que se desarrollan en un espacio y
tiempo determinados
a) descripción
b) discurso
c) exposición
d) narración
44. Representación detallada de las cualidades, características de algo o alguien por medio del
lenguaje
a) descripción
b) discurso
c) exposición
d) narración
45. Explicación de un tema o asunto
a) descripción
b) discurso
c) exposición
d) narración
46. Conjunto de razonamientos lógicos para convencer a alguien o para demostrar algo
a) narración
b) argumentación
c) exposición
d) diálogo
47. conversación entre 2 o más personas que se intercambian el turno de la palabra
a) narración
b) argumentación
c) exposición
d) diálogo
48. 3 ejemplos de adecuación
a) interlocutor, tipo textual, propósito
b) propósito, intención, apartados
c) palabras, apartados, tipo textual
d) párrafos, interlocutor, palabras
49. 3 ejemplos de cohesión
a) apartados, interlocutor, propósito
b) palabras, oraciones, párrafos

c) interlocutor, tipo textual, propósito
d) intención, apartados, palabras
50. 1 ejemplos de registro lingüístico
a) comunicación
b) enunciatario
c) formal
d) apartados
51. Acento ortográfico
a) acento prosódico
b) acento ortográfico
c) palabras agudas
d) tilde
52. Su sílaba tónica es la última
a) palabras graves
b) palabras agudas
c) palabras esdrújulas
d) palabras sobreesdrújulas
54. Fuerza inevitable que se le da a una sílaba al pronunciar una palabra
a) palabras graves
b) acento prosódico
c) acento ortográfico
d) palabras esdrújulas
55. Su sílaba tónica es la penúltima
a) palabras sobreesdrújulas
b) palabras graves
c) palabras agudas
d) tilde
56. Marca gráfica que expresa acento o énfasis en la pronunciación de una sílaba
a) tilde
b) acento ortográfico
c) palabras agudas
d) palabras graves
57. Su sílaba tónica es la antepenúltima
a) palabras graves
b) palabras esdrújulas
c) palabras sobrenaturales
d) palabras mentirosas
58. La sílaba tónica es la anterior a la penúltima
a) tilde
b) palabras sobreesdrújulas
c) palabras agudas
d) palabras agudas
59. Unión de 2 vocales en una misma sílaba
a) hiato
b) homónimas
c) acento diacrítico
d) diptongo
60. dos vocales juntas que no forman parte de la misma sílaba
a) acento diacrítico
b) diptongo
c) homónimos
d) hiato
61. ¿Qué es carta personal?
a) un papel
b) algo personal
c) comunicación de naturaleza privada entre interlocutores con confianza
62. Escrito que registra día a día, los acontecimientos, pensamientos y reflexiones del enunciador
a) hiato
b) diario
c) un papel
d) un libro
63. forma personal de escribir o hablar
a) estilo
b) memoria
c) metáfora
d) autobiografía
64. Texto que narra la vida de una persona escrita por una misma
a) metáfora
b) digresión
c) autobiografía
d) estilo
65. Texto en que el autor puede describir pasajes significativos de su vida o de hechos históricos
particulares
a) metáfora
b) estilo
c) memoria
d) apuntes
66. Anotaciones esquemas y datos que destacan la información relevante de un tema
a) apuntes
b) libros
c) estilo
d) apuntes
67. Formas de organizar las palabras en un texto con fines estilísticos
a) figuras retóricas
b) estilo
c) metáfora
d) texto discontinuo
68. Registro de tareas y actividades escolares y sus resoluciones
a) agenda
b) bitácora
c) cuaderno de trabajo
d) bitácora
69. Registro de dificultades, retos y logros en el proceso de aprendizaje
a) cuaderno de trabajo
b) textos personales
c) agenda
d) bitácora
70. ¿Qué es puntuación?
a) un punto
b) 2 puntos
c) acción y efecto de usar los signos de puntuación en un texto
d) apuntes
71. Textos dirigidos a amigos, familiares y conocidos, con diversos propósitos para tratar asuntos
de carácter privado
a) textos personales familiares
b) anécdota
c) Mensaje electrónico
d) textos personales históricos
72. Narración de algún acontecimiento sucedido realmente
a) textos personales familiares
b) anécdota
c) mensaje electrónico
73. Forma de comunicación breve que permite una interacción entre un enunciador y enunciatario
al ser enviado atreves de internet
a) cuaderno de viaje
b) anécdota
74. Textos que registran acontecimientos del pasado
b) anécdota
75. Texto que registra experiencias de viaje
b) anécdota
76. Textos que brindan importante apoyo al desempeño de tareas dentro y fuera de la escuela
a) cuadernos de trabajo
b) agenda
c) textos personales escolares
d) bitácora
77. Registro de dificultades, retos y logros en el proceso de aprendizaje
a) bitácora
b) textos personales escolares
c) agenda
d) cuaderno de trabajo
78. Texto que permite registrar, planear y organizar el tiempo de realización de actividades y
tareas
a) textos personales escolares
b) cuaderno de trabajo
c) bitácora
d) agenda
79. Formas de organizar las palabras en un texto con fines estilísticos o expresivos
a) textos discontinuos
b) figuras retóricas
c) memoria
d) metáfora
80. Incorpora elementos gráficos como fechas, líneas, dibujos, entre otras
a) texto discontinuo
b) memoria
c) diario
d) digresión
81. Acción y efecto de usar los signos de puntuación en un texto
a) signo de puntuación
b) coma
c) carpeta de estudio
d) puntuación
82. Sonidos o unidades fonológicas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en
contraste significativo
a) fonemas
b) puntuación
c) palabras homófonas
d) prefijos
83. Vocablos que se pronuncian igual pero tienen distintos significados y forma
a) prefijos
b) prefijos
c) carpeta de estudio
d) palabras homófonas
84. Partículas que se anteponen a una palabra primitiva o raíz
a) comas
b) fonemas
c) prefijos
d) puntuación
85. Partículas que se colocan después de una raíz o palabra primitiva
a) sufijos
b) palabras derivadas
c) prefijos
d) contexto verbal
86. Enunciado, párrafo en el que se inscribe una determinada palabra o conjunto de palabras
a) palabras derivadas
b) contexto verbal
c) prefijos
d) sufijos
87. Transmiten información confiable, objetiva, y precisa sobre algún tema o asunto
a) extra textuales
b) textos expositivos
c) funciones de la lengua
d) tecnicismo
88. Orientación de la lengua hacia algún elemento del proceso de la comunicación de acuerdo con
la intención comunicativa del mensaje
a) tecnicismos
b) extra textuales
c) textos expositivos
d) funciones de la lengua
89. Ser u objeto al que remite el mensaje y que se encuentra en la realidad fuera del texto
a) extra textuales
b) tecnicismos
c) funciones de la legua
d) textos expositivos
90. Términos especializadas caract. De un arte, una ciencia, un oficio o una profesión
a) textos expositivos
b) extra textuales
c) tecnicismos
d) funciones de la lengua
91. Es aquel que empieza el sign. Literal de las palabras
a) polisemia
b) monosemia
c) lenguaje denotativo
d) neologismos
92. Capacidad de las palabras o cualquier signo lingüístico de producir diversos significados
simultáneos
a) monosemia
b) lenguaje denotativo
c) polisemia
d) neologismo
93. Asociación única entre el signo y su significado
a) neologismo
c) monosemia
d) polisemia
94. Palabra, acepción o giro nuevo que se introduce en la lengua
a) polisemia
b) monosemia
c) neologismo
d) lenguaje denotativo
95. Palabras, o frases que sirven para unir y establecer relaciones entre distintas partes de un
texto
a) contextos
b) textos personales
c) conectores
d) mensaje electrónico
96. De que otra manera se le pueden llamar a los conectores
a) nexos
b) ejemplificaciones
c) citación
d) palabras de enlace
97. Texto que describe y explica temas científicos para difundirlos al público general
a) texto de consulta
b) artículo de divulgación
c) monografía
d) biografía
98. Texto que define palabras y describe temas de diversas disciplinas para hacerlos accesibles al
público general
a) texto de consulta
b) monografía
c) biografía
d) informe de experimento
99. Texto que describe las diversas etapas de un experimento científico y sus resultados
a) biografía
b) informe de experimentos
c) noticia
d) monografía
100. texto que describe y analiza un solo tema, relacionado con una disciplina
a) biografía
b) noticia
c) textos
d) monografía
101. Asociación única entre el signo y su significado
a) neologismo
c) monosemia
d) polisemia
102. Palabra, giro huevo que se introduce en la lengua
a) neologismos
b) monosemia
c) polisemia
d) lenguaje denotativo
103. explica que es introducción
a) es una conclusión
b) un texto
c) el inciso a y b
104. Texto que describe y analiza un solo tema, relacionado con una disciplina
a) informes de experimento
b) noticia
c) monografía
d) narración
105. ¿Qué son las funciones de la lengua?
a)p Son textos con un mensaje escondido

b)p Orientación de los mensajes
c)p Orienta mensajes para facilitar su lectura
d)p Orientación de los mensajes según su intención comunicativa
106. ¿Qué son los textos funcionales?
a)p Aquellos que mediante los mismo formatos pretenden obtener resultados específicos con
respecto a fines
b)p Aquellos que mediante diversos formatos pretenden obtener cualquier resultado con
respecto a fines prácticos
c)p Aquellos que mediante los mismos formatos pretenden obtener resultados específicos
con respecto a fines prácticos
d)p Aquellos que mediante diversos formatos, pretenden obtener resultados específicos con
respecto a fines prácticos
107. ¿Cuántas funciones de la lengua hay?
a)p 6
b)p 5
c)p 7
d)p 3
108. ¿Cuáles son las funciones de la lengua?
a)p Función referencial, F. conativa, F. poética

b)p Función emotiva, Función fática, F. metalingüística
c)p Función textual, Función Catica, F. poética
d)p AyB
109. ¿Cuáles es la función referencial?
a)p Orientada hacia el hablante; El emisor expresa su sensibilidad, emociones y visión del
mundo
b)p Orientada hacia el contexto; implica las relaciones entre el mensaje y la idea o el objeto al
cual se refiere
c)p Orientada hacia el canal; el emisor intenta iniciar, verificar o restablecer la comunicación
d)p Orientada hacia el mensaje; el emisor; el emisor pone especial énfasis en una
organización del mensaje que considera tanto aspectos temáticos como formales
110. ¿Cuál es la función emotiva?
a)p Orientada hacia el hablante; el emisor expresa su sensibilidad, emociones y vison del
mundo
b)p Orientada hacia el contexto; implica las relaciones entre el mensaje y la idea o el objeto al
cual se refiere
c)p Orientada hacia el canal; el emisor intenta iniciar, verificar o restablecer la comunicación
d)p Orientada hacia el código; el código del mensaje se utiliza para referirse al código mismo
111. ¿Qué es cohesionar?
a)p Unir y relacionar las diferentes partes de un texto para construir su sentido
b)p Acción y efecto de usar los signos de puntuación en un texto
c)p Estrategias para aprender el uso de estos signos
d)p Ninguno de los anteriores
112. ¿A que se le llama puntuación?
a)p Unir y relacionar las diferentes partes de un texto para construir su sentido
b)p Acción y efecto de usar los signos de puntuación en un texto
c)p Estrategias para aprender el uso de los signos
d)p Ninguno de los anteriores
113. ¿Cuál es la función en los textos del punto (.)?
a)p Organiza los elementos de una oración o un enunciado, contribuyendo a establecer su

significado
b)p Separa, al igual que el punto, enunciados completos pero indica un cambio de sub tema
c)p Indica el fin de una oración o un enunciado
d)p Ninguna de las anteriores
114. ¿Cuál es la función de la coma (,)?

significado
115. ¿Cuál es la función del punto y coma (;)?

significado
116. ¿Cuál es la función de los dos puntos (:)?
a)p Indican una pausa o cierta expectación ante lo que sigue; suelen desempeñarse como
conjunción
b)p Delimitar un discurso o directo de una cita
c)p Destacar un vocablo de un idioma extranjero, referencia ironica entre otras
d)p B y c
117. ¿Cuál es la función de las comillas?
a)p Indican una pausa o cierta expectación ante lo que sigue; suelen desempeñarse como
conjunción
b)p Delimitar un discurso o directo de una cita
c)p Destacar un vocablo de un idioma extranjero, referencia ironica entre otras
d)p B y c
118. ¿Cuál es la función del paréntesis?
a)p Indica un cambio de opinión, una enumeración en suspenso o pausa

b)p Separar una proporción subordinada de poca importancia en el contexto
c)p Separar palabras al final de un renglón
119. ¿Cuál es el uso de los puntos suspensivos?

120. ¿Cuál es el uso del guion corto?

121. ¿Cuál es la función del guion largo?
a)p Separar un inciso cuando tiene una longitud importante

b)p Indican una exclamación
c)p Indican una pregunta, una pregunta retorica, suposición , etc.
122. ¿Cuál es la función de los signos de admiración?
a)p Separar un inciso cuando tiene una longitud importante

b)p Indican una exclamación
c)p Indican una pregunta, una pregunta retorica, suposición , etc.
123. ¿Cuál es la función de los signos de interrogación?
Separar un inciso cuando tiene una longitud

a)p Indican una exclamación
b)p Indican una pregunta, una pregunta retorica, suposición , etc.
c)p Ninguna de las anteriores
124. ¿Cuál es la función del punto y seguido?
a)p Indica el fin de un párrafo. Permite construir la estructura de un texto

b)p Indica el fin de un texto
c)p Señala el fin de los enunciados dentro de un párrafo
125. ¿Cuál es la función del punto y aparte?

126. ¿Cuál es la función del punto final?

127. ¿Cuáles son las palabras homófonas?
a)p Vocablos que se pronuncian igual y se escriben de la misma manera

b)p Vocablos que se pronuncian diferente y se escriben igual
c)p Vocablos que se pronuncian igual y el significado es diferente
d)p Un poco de todas
128. ¿Cuáles son los textos persuasivos?
a)p Exposición de razones o argumentos relacionados lógicamente entre sí para demostrar algo
b)p Textos organizados linealmente en enunciados y párrafos
c)p Elementos vocales no lingüísticos que se producen con los mismo órganos del aparato
fonador humano
d)p Textos que carecen de una organización lineal, pues incorporan organizadores graficos
129. ¿Cuál es la argumentación?
fonador humano
130. ¿Cuáles son los elementos paralinguisticos?
fonador humano
131. ¿Cuáles son los textos discontinuos?
fonador humano
132. ¿Qué es el estilo?
a)p Forma personal de escribir o hablar

b)p Convencimiento o seducción de receptores o renunciatarios
c)p Figura retorica que consiste en una exageración
d)p Utilización de razones y argumentos para convencer de algo a los enunciatarios
133. ¿Que es la persuasión racional?

134. ¿Que es la persuasión emocional?

Convencimiento o seducción de receptores

135. ¿Qué es la hipérbole?

136. ¿Qué expresan los tipos de conectores disyuntivos?
a)p Expresan la causa o motivo de una acción

b)p Expresan la consecuencia de una acción
c)p Expresan posibilidades distintas o contradictorias
137. ¿Qué expresan los tipos de conectores casuales?

138. ¿Qué expresan los tipos de conectores consecutivos?

139. ¿Qué expresan los tipos de conectores adversativos?
a)p Expresan una dificultad u obstáculo para llevar a cabo la acción presentada en la oración
principal
b)p Expresan la condición que debe cumplirse para que se pueda llevar a cabo la acción de la
oración principal
c)p Expresan una oposición o contradicción entre las palabras
140. ¿Qué expresan los tipos de conectores concesivos?
principal
oración principal
141. ¿Qué expresan los tipos de conectores condicionales?

principal
oración principal
142. ¿Qué pasos hay para ala elaboración de un producto?
a)p Planeación, revisión y corrección y redacción final

b)p Redacción del borrador, revisión y corrección y difusión
c)p Redacción de la versión final, revisión y corrección
d)p Todas las anteriores
143. ¿Cuál de estos nexos sirve para una explicación?
a)p Por ejemplo, así, a saber, valga como ejemplo

b)p Es decir, esto es, en resumen, quiero decir
c)p Después de un principio, inmediatamente, al instante
144. ¿Cuál de estos nexos sirve para una ejemplificación?

145. ¿Cuál de estos nexos sirve para una indicación temporal?

146. ¿Cuál de estos nexos sirve para una indicación de conclusión?
a)p Por último, en fin, finalmente, en conclusión

b)p Y, e, además, también, aparte
c)p Con el fin de, con la finalidad de, para
147. ¿Cuál de estos nexos sirve para una complementación de información?

148. ¿Cuál de estos nexos sirve para una indicación de propósito?

149. ¿Cuál de estos nexos sirve para una indicación de causa?
a)p Asimismo, como, análogamente, igualmente

b)p O, u, bien, ya
c)p Porque, por lo tanto, entonces, pues, por
150. ¿Cuál de estos nexos sirve para una indicación de similitud?
a)p Asimismo, como, análogamente, igualmente

b)p O, u, bien, ya
c)p Porque, por lo tanto, entonces, pues, por

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1. Los textos persuasivos se clasifican en:

a) Narrativo, Descriptivo, Dramático

b) Personales, Escolares, Sociales

c) Escolares, Sociales, Poéticos

d) Dramático, poético, personales

2. Los textos persuasivos personales son:

a) Tratan de persuadir a profesores y estudiantes sobre la validez de los argumentos ofrecidos en

d) Todas las anteriores.

3. Los textos persuasivos escolares son:

a) Tratan de persuadir a profesores y estudiantes sobre la validez de los argumentos ofrecidos en

c) Ninguna de las anteriores.

d) Todas las anteriores.

a) Los que utilizan para conocer gente

d) los textos persuasivos sociales

a) se orienta hacia el oyente o receptor, cuya atención se desea captar.

c) texto en prosa que examina libremente toda clase de asuntos

d) son muchas cosas

6. ¿Qué es el texto persuasivo?

a) es un texto que percibe las acciones

b) tipo de texto que, atreves de argumentos busca convencer al lector o destinatario

d) ninguna de las anteriores

a) se orienta hacia el oyente o receptor, cuya atención se desea captar

b) texto en prosa que examina toda clase de cosas

c) orienta el mensaje hacia el mensaje mismo

d )texto en el que puedes apelar

a) texto donde se planean cosas

b) en el que se puede argumentar

c) en el que puedes apelar

d) ninguna de las anteriores

b) en el que puedes ser oyente o receptor

c) texto en el que examinas libremente toda clase de asuntos

11. Se refieren a la dimensión formal de un texto, como la estructura, la organización de la

a) formulación, planteamiento, conclusión

b) planteamiento, desarrollo, conclusión

c) planteamiento, formulación, planteamiento

13. Busca influir o producir algún efecto en el receptor:

a) función apelativa de la lengua y función referencial de la lengua

b) función referencial de la lengua

c) función personal de la lengua

d) función apelativa de la lengua

14. Orienta el mensaje hacia el contexto

a) función referencial de la lengua

b) función apelativa de la lengua

d) función personal de la lengua

a) función personal de la lengua

b) función referencial de la lengua

c) función poética de la lengua

d) función apelativa de la lengua

a) textos persuasivos escolares

b) textos persuasivos personales

d) función de las lenguas predominantes

a) textos persuasivos escolares

b) textos persuasivos personales

c) textos persuasivos sociales

d) funciones de la lengua predominante

a) textos persuasivos escolares

b) textos persuasivos personales

c) textos persuasivos sociales

d) funciones de la lengua predominante

19. 3 ejemplos de textos persuasivos sociales

b) apelativa, referencial, poético

c) artículos de opinión, editoriales, caricatura política

d) editoriales, apelativa, personal

c