Escuela Normal Oficial de León

Educar es fortalecer, fortalecer

es crecer y crecer para servir.

Desarrollo de la personalidad en los años

preescolares.

Nombre: Jessica González Monje

Grado: 1 Grupo: B
Preescolar

Asignatura: Desarrollo Infantil.

Profesor: Alfredo Martínez Becerra.

Preguntas:

1 ¿Qué entienden los autores por autoconcepto?

Son las características o atributos que utilizamos para

describirnos a nosotros mismos.

2¿Cuál es la diferencia que existe entre autoconcepto y

autoestima?

La autoestima se deriva del autoconcepto, el autoconcepto

son las características que nosotros tenemos mientras que el
autoestima es la valoración de esas características.

3¿Qué características definen la naturaleza del autoconcepto

de los niños en la edad preescolar?

El autoconcepto de los niños suele ser bastante arbitrario

fundamentado en hechos concretos ocurridos en momentos
determinados.

4¿Cómo influyen las actitudes de los padres en la crianza y la

educación en el desarrollo de la autoestima del niño?

Los padres deben mostrar a los niños las diferencias entre

genero masculino y femenino y dejarlos que sean mas
independientes al hacer cosas que pueden ayudarlos a ser
mas independientes.
 °Freud – Desarrollo de la personalidad ligado
al

desarrollo de la personalidad

°Wallon – 3 a 6 años “Estadio de

Personalismo”

Se construye la personalidad infantil.

Necesidad de cariño, apoyo y

reconocimiento.

Los niños -Describirse por

atributos personales externos.

Preescolares -Describirse en términos

globales

tienden a: -Concebir relaciones sociales

como simples

Desarrollo de la conexiones entre

personas.

personalidad en los

años preescolares

El niño debe reconocer el grupo sexual al

que pertenece.

-Activo: Agresiones
corporales, lesiones en el

cuerpo

Como influye
 el maltrato -Pasivo: Negligencias,
abandono y abuso

sexual