In Italiano PDF Capitoli

Indice
Presentazione .................................................................................................................................................................................................................................................... IX
Introduzione ........................................................................................................................................................................................................................................................ XI
Guida alla consultazione .............................................................................................................................................................................................................. XII
L’offerta didattica Openschool ........................................................................................................................................................................................ XVI
Capitolo 1 Studiare all’estero ................................................................................................................................................................................... 1
Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

• Pronomi diretti 6 XE sercizi 17 A L’inizio del corso
X
2
A del
Pronomi diretti nei tempi semplici6

Occhio all’intonazione!20
Verbo + persona6
Occhio alle preposizioni!20
B Il biglietto
L’inizio
Verbo + cosa6 9
Tutto chiaro? Mettiti
Ne partitivo nei tempi semplici7 alla prova!21
corso
Ne partitivo nei tempi composti7

Come si dice? 16
E ora... scriviamo!22
Raccontare le novità22
• Pronomi diretti con verbi modali13
X
Pronomi atoni e tonici13 Esercizi di revisione 21

B Il biglietto
Pronomi diretti nei tempi composti14 C iviltà

X 24
La (forma di cortesia): accordo Gli italiani e lo sport24
nei tempi composti 14 Il mio Portfolio 23
• Nomi maschili in -a (plurale -i)14
Cultura e culture 26
Funzioni e atti comunicativi

Enfasi nell’atto di asserire qualcosa15
Chiedere di ripetere faccia a faccia15
Ringraziare – Rispondere15
Concludere 15
Ortografia e punteggiatura15
Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 4 12/04/16 11:34

Indice
Capitolo 2 Il pianoforte ..................................................................................................................................................................................................... 27

• Indicativo: imperfetto 33 XE sercizi 45 A Ester28
X
A Ester
Imperfetto: forme regolari e irregolari33

Essere: imperfetto33 Occhio all’intonazione!49
Uso dell’indicativo imperfetto 33 B Sai suonare? 38
• Nomi invariabili al plurale 34 Tutto chiaro? Mettiti
alla prova!50
• Qui/Qua – Lì/Là 34
• Dimostrativi: questo/a, quello/a, codesto/a,
Come si dice? 44
stesso/a, medesimo/a, tale 35 E ora... scriviamo!51
• Relativi: che/cui 35 Quando studiavo in Italia...51
Il mio Portfolio 51
• Indicativo: trapassato prossimo41
C iviltà 53
X
X
B suonare?
• Uso e significato di alcuni verbi 42

La lirica53 Cultura e culture 54
Sentire42
Sai
Sentire = assaggiare 42
Sentirsi + avverbio/aggettivo 42
Sapere43
Sapere (informazioni/notizie) 43
Sapere + infinito (capacità/abilità) 43
Sapere + di + nome = avere il sapore di + nome 43
Conoscere (persona/posto)43

Esprimere soddisfazione43
Esprimere ammirazione43
Esprimere disapprovazione/disaccordo43
Esprimere noia43
Capitolo 3 Una pubblicità ............................................................................................................................................................................................. 55

• Pronomi indiretti (1)60 XE sercizi 68 A Gemma e Daria 56
X
A eGemma
Verbi che hanno solo pronomi indiretti60

Pronomi indiretti con verbi impersonali60 Occhio all’intonazione!71
Ti dispiace -are/-ere/-ire?60 B Manuela e Lina 62
Daria
Piacere (impersonale) + pronomi indiretti 61

Mancare (impersonale) + pronomi indiretti 61 alla prova!72
Come si dice? 67
• Pronomi indiretti (2)65 Prendere appunti73
X
Pronomi indiretti con verbi modali65

B eManuela
Volerci (impersonale) + pronomi indiretti Il mio Portfolio 73

(= essere necessario) 65 C iviltà 75
X
Accadere = succedere = capitare
Lina
Specialità gastronomiche75 Il mio Portfolio 74

(impersonale) + pronomi indiretti 65
• Quello/Bello (singolare e plurale davanti
a nome maschile)66 Cultura e culture 76

Esprimere tolleranza66
Esprimere speranza66
Esprimere sollievo67
Esprimere antipatia67

Indice
Capitolo 4 In libreria ................................................................................................................................................................................................................ 77

• Pronomi accoppiati (o doppi) (1) 81 XE sercizi 94 A Sfera78
X
A Sfera X
Verbi che ammettono i pronomi accoppiati Occhio all’intonazione!96

(o doppi) nei tempi semplici81 Occhio alle preposizioni!97 B I progetti di Edoardo84
• Prima di/Dopo + sostantivo82 Tutto chiaro? Mettiti
• Prima di + infinito semplice – Dopo + infinito alla prova!97
composto82
Come si dice? 93
• Pronomi accoppiati (o doppi) (2) 88 E ora... scriviamo!99
Un invito99
B di
Pronomi accoppiati (o doppi) nei tempi Esercizi di revisione 98

composti88
I progetti
Pronomi accoppiati (o doppi) con verbi modali88

C iviltà 102
X Il mio Portfolio 101
Edoardo
• Uso e significato di alcuni verbi89

I parchi nazionali102
Prestare (prendere in prestito)89
Affittare (prendere in affitto)89
Noleggiare (prendere a noleggio/nolo)89
Dare89
Fare + sostantivo o avverbio o infinito90
Riuscire a90
Tentare (di) = cercare (di) = provare (a)90
• La particella di luogo ne 90
Andarsene (andare via da un posto/luogo)91

Esprimere insoddisfazione 91
Esprimere dispiacere/infelicità/tristezza/
disperazione91
Esprimere disgusto 91
Esprimere irritazione/rabbia 91
Capitolo 5 La tesi di specializzazione ................................................................................................................................................ 104

• Condizionale semplice 108 XE sercizi 117 A Gli articoli 105
X
A articoli
Condizionale semplice dei verbi Occhio all’intonazione!119

regolari e irregolari108 Occhio alle preposizioni!119 B A casa di Lia110
Gli

alla prova!120
Come si dice? 116

• Condizionale composto113
X
Magari!121
B A casa di Lia
Uso del condizionale113 Il mio Portfolio 122

• Uso di ci113
• Plurali irregolari115 C iviltà 123
X
Nobel per la scienza123 Cultura e culture 124

Esprimere amicizia 115
Provare piacere115
Esprimere gradimento 115
Esprimere amore 115
VI

Indice
Capitolo 6 Raccontare ...................................................................................................................................................................................................... 125

• Indicativo: passato remoto 130 XE sercizi 145 A Le luci
X
126
A Le luci
Passato remoto dei verbi regolari130 Occhio all’intonazione!146

Passato remoto dei verbi irregolari (1)130 Occhio alle preposizioni!147
Essere130 B Il ghiaccio 133
Avere130 alla prova!148
• Nomi che si usano solo al plurale131 C Il ritorno 138
• Nomi che si usano solo al singolare131
• Passato remoto dei verbi irregolari (2)135 Descrivere un
X
B Il ghiaccio X
Fare (dal latino facere)135 personaggio storico150

Come si dice? 144
Verbi irregolari alla 1a persona singolare
e alla 3a persona singolare e plurale135
C iviltà 154
X Il mio Portfolio 152
Città greche della Sicilia154
• Passato remoto dei verbi irregolari (3)141

C Il ritorno
Dire (dal latino dicere) 141

Dare 141
Stare 141
Porre (dal latino ponere) 141
Bere (dal latino bevere) 141
Tradurre (dal latino traducere) 141
Uso del passato remoto 141
• Indicativo: trapassato remoto142
• Si (impersonale)142

Esprimere timore/paura 143
Esprimere cattivo umore/stato depressivo 143
Esprimere sfiducia/diffidenza 143
Esprimere ansia 143
Capitolo 7 Guarda lassù! .............................................................................................................................................................................................. 157

• Imperativo (1)161 XE sercizi 179 A Annamaria e Bruno 158
X
A eAnnamaria
Imperativo: verbi regolari (1)161 Occhio all’intonazione!181

Imperativo di alcuni verbi irregolari161 Occhio alle preposizioni!181
Andare161
B Il marito di Cristina 163
Bruno
Fare161 alla prova!182

Avere161 C In un negozio
Essere161 di musica 170
Prego, accomodati!185
• Imperativo (2)165
X
Come si dice? 178

B Ildimarito
Imperativo + pronomi riflessivi (1)165

C iviltà 189
X
Imperativo + pronomi diretti (1)166
L’artigianato189
Imperativo + pronomi indiretti (1)166 Esercizi di revisione 184
Cristina
Imperativo + pronomi accoppiati (1)166

Il mio Portfolio 186
VII

Indice

• Imperativo (3)174
X
XE sercizi 179 A Annamaria e Bruno 158
C di
Imperativo: verbi regolari (2)174 Occhio all’intonazione!181

Imperativo + pronomi riflessivi (2)174 Occhio alle preposizioni!181
In un negozio
Imperativo + pronomi diretti (2)174 B Il marito di Cristina 163

musica
Imperativo + pronomi indiretti (2)174 alla prova!182

Imperativo + pronomi accoppiati (2)175 C In un negozio
Imperativo di alcuni verbi irregolari175 di musica 170
Venire175 E ora... scriviamo!185
Dire175 Prego, accomodati!185
Andarsene = andare via175
Come si dice? 178
Dare175 C iviltà 189
X
Stare175 L’artigianato189
• Particolarità ortografiche: dare, dire, Esercizi di revisione 184
fare, stare, andare176
Uso dell’imperativo177 Il mio Portfolio 186
Funzioni e atti comunicativi Cultura e culture 191

Chiedere il perché di un fatto contenuto
in un enunciato 177
Domandare l’intenzione dell’interlocutore
nel dire qualcosa 177
Cercare di interpretare il contenuto di un enunciato 177
Dichiararsi d’accordo sul contenuto di un enunciato 177
Prove di certificazione ...................................................................................................................................................................................................................... 192

Test B1 ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 192
Test B2 ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 199
Indice delle tracce del CD-Mp3 ......................................................................................................................................................................................... 205
VIII

Presentazione
Progettare e realizzare un materiale didattico per l’italiano L2 – un manuale o un corso destinato

agli apprendenti stranieri e ai docenti che hanno il compito di guidare il loro apprendimento – è
cosa oggi di grande complessità. In ogni momento della storia della linguistica educativa i materiali
didattici, soprattutto la manualistica, hanno goduto di una singolare e contraddittoria condizione.
Da un lato, infatti, sono stati i riferimenti primari, quasi taumaturgici, per coloro che si avvicinavano
alla lingua straniera: strumenti ai quali affidare la crescita delle competenze; porte d’accesso a un
mondo intuito come diverso nella sua essenza, e non solo sulla superficie linguistica, da quello
strutturato nelle categorie della propria L1. D’altra parte, la riflessione teorica sulle lingue e sui lin-
guaggi ha non infrequentemente disdegnato il ruolo della manualistica didattica, posizionandola,
in questa visione, alla periferia dell’attività intellettuale e considerandola solo come una applica-
zione priva di apporto originale ai modelli teoretici.
Un autore di materiali didattici per l’italiano L2 deve, a nostro parere, mettersi in sintonia con il
ruolo intellettuale dei “maestri di lingua italiana” dei secoli passati: intellettuali originali e au-
tonomi, che incidevano nella nostra storia linguistica allargando la platea degli “italici” (così li
chiamerebbe Piero Bassetti) fornendo loro non solo e non tanto strutture e elementi lessicali, ma
le chiavi per capire e reinventare originalmente un modo di esprimersi, di dare forma alla oscura
massa del pensiero e dei sentimenti nelle forme originali di una lingua diversa dalla propria. Capire
e reinventare, e condividere con i nativi in modo originale le forme culturali di una lingua, di una
visione del mondo.
In italiano. Il corso è un manuale strutturato come una mappa che guida nel percorso di contatto
e di conquista dell’italiano, ma è un percorso che lascia autonomia al docente e all’apprendente;
anzi, che richiede autonomia al docente e all’apprendente: suggerisce piste, le disegna in modo
preciso, ma indica cammini alternativi, altre esplorazioni, dando sempre la bussola per aiutare a
non perdersi in un cammino che per l’apprendente è un terreno inesplorato, oscuro. La mappa,
in questo modo, porta verso le radure luminose, dove l’oscurità scompare e da dove è possibile
vedere nuovi panorami di espressione, nuovi paesaggi di senso.
Oltre che una mappa, oltre che una guida di uno o di tanti altri possibili percorsi, In italiano. Il corso
è un magazzino, una repository di tanti altri materiali, organizzati bene, ben distinti nelle varie scaf-
falature, nei vari nodi di una proposta pedagogica di uso e di riuso dei materiali. In questo essere
un deposito ricchissimo e aperto si colloca l’istanza di autonomia richiesta al docente e all’ap-
prendente di seguire i percorsi indicati dalla mappa, ma di sapersi anche fermare per esplorare i
territori attraversati dalla pista. Sono territori di strutture fonomorfosintattiche e lessicali, di schemi
formali e di parole, di testi e di interazioni comunicative. Sono materiali per costruire la capacità di
creatività linguistica e comunicativa.
IX

Presentazione
Basterebbero questi tratti per definire le caratteristiche del manuale di Gaia e Angelo Chiuchiù:
attento alle tradizionali funzioni dei materiali didattici; attraversato dalla saggia esperienza del
docente e pronto ad anticipare i dubbi e le incertezze degli apprendenti per alimentare sempre
nuova sicurezza espressiva; strutturato e insieme aperto all’infinita ricchezza della lingua, degli usi
linguistici, di quei “giochi linguistici” nei quali, per Ludwig Wittgenstein, si struttura la relazione
sociale e comunicativa.
Massimo Vedovelli
Professore ordinario
di Semiotica e Linguistica educativa

Introduzione
Il secondo volume di In italiano. Il corso offre materiale per 100-120 ore di lezione e attività per lo studio
individuale e copre il livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.
Ciascuno dei 7 capitoli in cui si articola il volume è composto da più percorsi pensati per lezioni di
60-90 minuti. Ognuno presenta e consolida gli elementi grammaticali, lessicali, nozionale-funzionali e
socio-culturali indispensabili per comunicare in modo efficace nei contesti d’uso più ricorrenti. Ogni
percorso propone un testo di presentazione, attività di comprensione, esercizi di produzione orale,
sintesi grammaticali chiare ed esaustive, esercitazioni di completamento incentrate sulle microfunzioni,
numerose attività di ascolto e revisione. Completano il capitolo attività dedicate alla produzione scritta
guidata, suddivise per macrofunzioni (descrivere/narrare/esporre/argomentare/regolare), elementi di
civiltà e simulazioni di prove di certificazione B1 e B2.
Nel testo, indicati dall’icona q
X, si trovano anche suggerimenti per ulteriori attività da svolgere, presenti
nel volume di Angelo e Gaia Chiuchiù Comunicare in italiano (Hoepli 2015).
Offerta didattica del volume

• Libro dello studente diviso in 7 capitoli comprendenti: grammatica e lessico; una sezione di esercizi; per-
corsi dedicati alla scrittura; schede di civiltà.
• CD-Mp3 (allegato al libro dello studente) con i brani audio per le attività di classe.
• eBook+ (collegato al libro dello studente) con:
i file relativi ai brani audio per le attività di classe presenti nel volume;
i file relativi ai video introduttivi con la presentazione di situazioni comunicative in contesto;
schede downloadabili di approfondimento: Come si dice? con esercizi; ulteriori Esercizi di revisione; Il
mio Portfolio, in cui trascrivere e conservare i testi corretti; Cultura e culture, dove annotare le caratteristi-
che delle diverse culture.
• Risorse online hoepliscuola.it con:
– la trascrizione delle tracce audio i cui testi non compaiono nel volume;
– le soluzioni degli esercizi;
– la Guida per l’insegnante in cui vengono presentati e descritti i percorsi didattici da svolgere in classe;
– un Registro di classe scaricabile come PDF interattivo, veloce da compilare e pratico da condividere
con i colleghi.
Si segnala infine che sul sito www.hoepliscuola.it sono disponibili, a pagamento, materiali supplementari
(didattici, di approfondimento e complementari) legati al corso, costantemente arricchiti e aggiornati.
Gaia Chiuchiù
Il codice QR ti consente di raggiungere
la pagina di hoepliscuola.it dedicata al libro
XI
00_Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indd 11 12/04/16 11:52

Guida alla consultazione
Qui trovi l’elenco delle risorse

Inizia a scoprire la situazione comunicativa presentata nel digitali dei percorsi che compongono
Capitolo. Il disegno di apertura e la breve didascalia ti il Capitolo. Apri l’eBook+ per
aiutano a individuare gli argomenti che verranno affrontati. accedere ai contenuti aggiuntivi.
Capitolo 4
Capitolo 1 In libreria
stero
Studiare all’e
Volume 1
in breve
Da due settimane ogni

mattina Edoardo chiede
di architettura contem al libraio se è arrivato
poranea. Gina, una Sfera, un nuovissimo
giorno più impaziente. sua collega, glielo ha libro
consigliato. Edoard
o diventa ogni
il test
stanno scrivendo
i nuovi studenti
sta mattina tutti segretaria.
italiano. Que
AREA DIGITALE
la
o del corso di essori e con
È il primo giorn no con i prof
ni studenti parla
Video
d’ingresso. Alcu Come si dice?
Esercizi di revision
e
ione Il mio Portfolio

Esercizi di revis Cultura e culture
Audio Esercizi
Com e si dice? autocorrettivi
E
Video
AREA DIGITAL
Audio
re
ione Cultura e cultu
Esercizi di revis
? Il mio Portfolio 77
Come si dice
1
Audio
re
Cultura e cultu
rtfolio
Usa la traccia audio o guarda il video per esplorare

la situazione comunicativa. Audio, video e immagini
ti aiutano a comprendere il senso generale.
Capitolo 5
La tesi d B Il biglietto
X
specializzi
a zione 1 Ascolta il dialog
o. 16
q .]
Il biglietto
parlano con Emma

o Lucas e Maria
[Dopo qualche minut
aiuti?
Lucas e Maria: Ci
Emma: Certo. ti di spedi re la scansione
i ci ha prega
agenzia di viagg a possibile
Lucas: La nostra o riceverla appen
tto aereo. Devon
del nostro biglie
di ritorno. in meno del
per cambiare la data più o qualch e giorno
qualche giorno in
Emma: Resterete
tornare prima
previsto? in meno. Dobbiamo
ppo qualche giorno amo
Maria: Eh, purtro il nostro cane: l’abbi
un problema con
perché abbiamo a mattina
mia sorella. Quest
lasciato a casa di ha
a mia sorella e ci
abbiamo telefonato fine
per un viaggio alla
informati che partirà noi
rendo bene... e ora
del mese, la comp giorni!
are il ritorno di 5
dobbiamo anticip
Emma: Sul serio?
Lucas: Sì, sì, sul serio!
tti?
Emma: Avete i biglie zaino prima
li ho messi nello
Lucas: Sì, eccoli,
di uscire. Va bene?
subito. Ecco fatto!
Emma: Li scansiono non riesco a
molto bene... Qui
Lia vorreb Lucas: No, non va “elle”minuscola...
be invitare ro “uno” o la lettera
Lia, perché a pranzo vedere se è il nume
il suo turn Marina per ... ne possiamo fare
o finisce tard chiederle Emma : Allora
i. alcuni con
sigli. Marina non un ingrandimento. bene.
potrà pra
nzare con . Così va proprio
Lucas: Sì, sì, grazie izzo e-mail
Se scrivi qui l’indir
Emma: Perfetto! ail.
sco subito un’e-m
dell’agenzia, spedi
: La spedi sci tu?
Lucas teria.
inviarla dalla segre
ITALE
Emma: Sì, posso tutti

Video : Grazie ... Ho due indirizzi, li scrivo
Maria
AREA DIG
Come si e due.
dice?
Emma: Va bene.
Le parti evidenziate illustrano Cultura e
culture
Audio
Il mio Por
tfolio Lucas e Maria
Emma: Di niente
: Grazie
.
mille.
i principali
104
argomenti Esercizi
autocorret
tivi 2 Ascolta e ripeti
. q 17
grammaticali che incontrerai 9
nel Capitolo.
XII

Completa gli esercizi

di comprensione e inizia
a capire meglio la situazione Osserva le norme grammaticali rappresentate negli schemi.
comunicativa. Puoi usare gli schemi per generare illimitate combinazioni
Capitolo 1 Studi
ê are all’estero
fra i vari elementi e rinforzare la struttura in apprendimento
3 Scegli se le
frasi sono vere o false.
grazie a situazioni linguisticamente significative.
1. Emma non
vuole aiutare Lucas V F
2. Lucas deve .
spedire una scans ■ ■
3. Lucas deve ione.
scattare una foto. ■ ■
4. Emma fa tre ■
fotocopie. ■ Capitolo 2 ê Il pianoforte
X
5. Lucas sped ■
isce una scansione ■
del biglietto aereo
. ■ ■
G rammatica e lessico
Uso e significato di alcuni
4 Metti in ordin
e le battute di
verbi
Lucas e Emma.
1. Emma: Avete
i biglietti?
Sentire
2. Lucas e Maria
: Ci aiuti?
3. Lucas: Sì, eccol il rumore del traffico
i, li ho messi nello ■
4. Lucas: No, zaino prima di bussare alla porta
non va molto bene uscire. ■
1
“elle” minuscola ... Qui non riesco dire molte stupidaggini
... a vedere se è il ■
numero “uno” caldo
5. Lucas: Sì, sì, o la lettera
grazie. freddo
6. Lucas: La nostr
a agenzia di viagg ■ Sento nostalgia del mio Paese
biglietto aereo i ci ha pregati di
. Devono riceve spedire una scans ■ la mancanza degli amici
7. Emma: Li scans rla appena possi ione del nostro
iono subito. Ecco bile per spostare Ho sentito
fatto! Va bene? la data di ritorn
8. Emma: Allora o.
... ne possiamo ■ arrosto
fare un ingrandim Sentirò profumo
ento. ■ rose
pane fresco
5 Ascolta e... ■
di
gas
a. ... rispondi.
q 18 puzza bruciato
Hai già studiato alcol
questa lezione?
Hai già finito la + Sì, l’ho già studia chiuso
composizione? ta.
Hai già salutato +
la signora?
Hai già comprato
Sentire = assaggiare
+
una nuova macc
hina?
Hai già preparato +
la valigia?
Hai già visitato un po’ questo dolce
+
la città? questo antipasto
sentire un pezzetto
Hai già avvertito + questa torta
Laura? Vorrei
Hai già completato + di
la domanda? assaggiare
un po’ questo vino
+
un sorso questo liquore
b. ... rispondi.
q 19 questo digestivo
Hai già prenotato
l’albergo?
Hai già chiamato – No, non l’ho ancor Sentirsi + avverbio/aggettivo
il tecnico? a prenotato.
Hai già ricevuto –
il pacco?
bene ↔ male
Hai già saputo – ricco/a ↔ povero/a
il risultato dell’e
same? così così
Hai già trovato – forte ↔ debole
un nuovo appa su ↔ giù
rtamento?
Hai già chiesto – sicuro/a ↔ insicuro/a
il permesso? pronto/a
Hai già ottenuto – libero/a ↔ prigioniero/a
il permesso di beato/a
soggiorno? sento
Hai già conosciuto – contento/a ↔ scontento/a
sento
il nuovo professore
? Mi sono sentito/a bravo/a
– Mi sono sentito/a lieto/a ↔ triste
sentirò ridicolo/a
sentirò sereno/a ↔ preoccupato/a
10 tranquillo/a ↔ ansioso/a
calmo/a ↔ nervoso/a
Con gli esercizi Ascolta e… parla alla velocità di un

grande ↔ piccolo/a
degno/a ↔ indegno/a
bello/a ↔ brutto/a
maturo/a ↔ immaturo/a
madrelingua, esercita le microfunzioni e comincia a
buono/a ↔ cattivo/a
innocente ↔ colpevole
giovane ↔ vecchio/a
ingenuo/a ↔ astuto/a
osservare la grammatica in uso della lingua italiana.
42
In Grammatica e lessico trovi anche

le microfunzioni per le situazioni comunicative
Capitolo 2 ê
Il pianoforte
più comuni, presentate come domanda
a le frasi con il trap
assato prossimo
dei verbi tra
parentesi.
......................
.......... alla
lotteria. (vinc
ere)
(dimenticare)
e risposta o affermazione.
10 Complet hé .................................
.......... ...........
i documenti.
il lavoro perc ......................
.....................
1. Ha lasciato perc hé ......................
.....................
le chiavi. (perd
ere)
are)
ati a casa ........... ..........
........... (arriv
2. Siamo torn hé ......................
.....................
......................
.......... ...........
......................
. (scrivere)
ava perc che tutti ...........
........... ........... .....................
3. Si preoccup i regali dopo .....................
......................
amo scartato
......................
4. Noi abbi la commissione per posta. (arriv
are)
o letto i giudizi che .....................
hann già ........... ........... vere)
5. Gli studenti mi .....................
buon a notizia. (rice e)
molto. (spender
...................... una
o che i diplo .....................
6. Ero sicur .....................
...................... .....................
.......... già
......................
perché ......................
7. Ridevano perché ieri ...........
......................
prato niente
8. Non ha com
Ascolta e cont
rolla. q 73 e Capitolo 4 ê
In libreria
spesso all’estero
X
to al passato. infinito
il tempo gius . [2] ........................
..... (andare)
tivo o avverbio o
11 Complet
a il testo con
..... (piacere)
molto viaggiare
non mi [4] ............
................. (ved
ere) molto.
Fare + sostan
G rammatic
.....
mi [1] ........................ enti perché quando [7]
........................
casa
re) giovane, re) molto cont solo 18 anni colazione a
► Ero (esse ................. (esse ..... (avere) viag gio senza
[3] prim o silenzio a
le lingue. [6]
............
non ............ ............
re) il mio na telefonat
i miei genitori ere) imparare ........ (esse e dell’aereo uno sbaglio/u
................. (piac o, [9] ........................ tre il portellon attenzione /un viaggio/
A me [5] ............ (andare) in aere di paura men l’Italia iata/una gita
Londra. [8] .................................
..... (ave re) un po’ ) a guar dare una passegg
..... (divertirsi
(partire) per eramente [10]
........................
) e [13] ........................ e) molto vicin
e. molto sport
i per terra. Sinc ..... (passare ..... (sembrar
Faccio
toccare i pied i). Ma poi tutto
[12] ........................ e [15] ........................ ..... (avere)
molta bene/male
..... (chiuders e le montagn Ho fatto
ola! Il mare , [18] ........................ presto/tardi re, lasciare)
[11] ........................
..... (esse
re) così picc ..... (esse
re) ora di cena un ristorante = permette
........................ ..... (trovare) Farò datari (fare
dall’alto, [14] a Lond ra [17] ........................ non [20] ........................
entrare i ritar e, costringere)
..... (arrivare) lio
italiani, o meg (fare = obbligar
i i ritardatari
........................
Quando [16] ..... (esse
rci) ristoranti lese. far in modo
che)
[19] ........................ a capire una
parola d’ing aspettare fuor persuadere,
fame, ma non ........................
..... (riuscire)
(fare = conv
ince re,
poi non [21] studiare tutti
all’italiana e
a
Ascolta e cont
rolla. q 74
e lessico
sentire.
il verbo sape
re e il verbo Riuscire a
descrivere con
a8 situazioni da ................
12 Immagin ......................
Riesco bene
abbastanza
...........
......................
......................
1. ......................
......................
......................
......................
...........................
Riesci capire l’italiano are in inglese
espe
2. ......................
......................
......................
......................
......................
.....
Riesce leggere Shak
...................... foto
......................
......................
......................
..... Riusciamo a fare delle belle senza difficoltà
3. ...................... ...................... puter
......................
......................
Riuscite usare il com previsti
ro nei tempi
...................... .....
......................
4. ...................... ......................
finire il lavo
........... ........... ......................
......................
................
Riescono
5. ...................... ......................
......................
......................
........... ......................
......................
................ Sono riuscito/a
6. ...................... ......................
......................
7. ......................
......................
...........
......................
......................
.....
Riuscirò
......................
......................
= provare (a)
......................
8. ......................
q 75 Suono/Rumor
e
= cercare (di) ito
e indica che
cosa si desc
rive. Stato fisico Tentare (di) e ci sono riusc
13 Ascolta Emozione Sì, ma non
Odo re
Temperatura cercato di o ?
tentato aggiustare l’aut
1. Hai
a
2. provato
3.
4.
di luogo ne
?
5. Come si dice
6. La particella
questo posto
da quel luogo
Ne =
ne
esco alle 13.
esci dall’ ufficio? – Ne
44 – A che ora ci
8.
Ci entro alle
entr i in ufficio? –
– A che ora enti.
sono i segu
a di luogo ne
no la particell allontanarsi
Usa gli esercizi per verificare se i contenuti presentati fino a I verbi principa
uscire
li che ammetto
scendere
fuggire
scappare
separarsi
derivare
tornare
ora sono ben acquisiti. Verifica le tue risposte con le tracce emergere
provenire
sparire
risalire
sbuc are
distaccarsi
audio Ascolta e controlla o consultando le soluzioni online. partire

venire
ritornare
90
XIII

Capitolo 7 ê C In un
negoz io di musica
X
Uso dell’imperativo
Capitolo
Sto cercan 6 ê Ese rcizi
G rammatica e lessic
L’intonazione e i gesti, do un paz 1
oltre che il contesto, è fuggito zo
determinano il valore dall’osped che
e l’uso dell’imperativ È un uom ale! Come è pos
1. Ordine, comando o. o piccolo
magro ma piccolo, sibile che 2
Non si muova! un uomo
X
gro e pes pic
100 chili. a circa magrissim colissimo e
E sercizi
Faccia silenzio! o pesi 100
2. Raccomandazione, chili?
preghiera
Stai tranquillo, non
avere paura!
Mi ascolti! Faccia come
3. Le dico!
Consiglio, suggerimento
Mi dia retta, è più sempli
ce così!
Sei stanco, fatti una 3
bella doccia e riposat
4. Invito i un po’! Non facc
ia lo stupid
Prendiamoci un caffè! ho già det o! Le
to che è
Andiamo in discote pazzo!
ca!
5. Divieto
Non fumate in classe!
Non parcheggi qui!
6 Minaccia
Sparisci, guai a te se
ti rivedo qui!
Vattene o chiamo la
polizia!
o
1 Comple
Funzioni e atti comu ta con il pas
nicativi L’aggettivo
sato rem
oto dei ver
“giallo” nel bi tra par
entesi.
Chiedere il perché di ma curiosa senso di “po
un fatto contenuto in : verso la liziesco, mis
E perché poi? un enunciato romanzi pol
izieschi ad
fine del sec
olo scorso
terioso e
pieno di sus
pense” ha
Perché mai? di lettori opera di [1] ................ un’origine
la figura di Conan Do ................
....... (usc semplice,
Per quale ragione sostien Sherlock yle, che ire) in Ing
i libri di que Holmes, [2] ................ hilterra una
e (sostieni) ciò? sta collan il sagace ................
....... (ren collana di
Non ho capito il perché a avevan e fortuna dere) pop
. fortuna di o la copertina to poliziotto olare per
questi rom gialla, [3] a cui non milioni
nel breve anzi [4] ........ sfug giv
Domandare l’intenzion a nulla. Poi
........
spazio di ................
...............
(continuar
................
...............
(essere) chia ché
vent’anni,
e dell’interlocutore nel Dal romanz [5] ................ e) con Van mati libri
Che cosa intende (intend
i) dire? dire qualcosa “giallo” è
o si [6] ........
................
...............
................
....... (da
re) alle stam
Dine e con
Edgar Wa
gialli. La
llace, Wa
Dove vuole (vuoi) arrivare usata anc (passare) pe oltre 150 llace
? libro giallo, he com poi al film giallo, romanzi.
Che cosa volete farmi e sostantivo al dramm
credere? romanzo (ho lett o un bel gia a
Recentem giallo, film giallo ecc
E allora continui (contin ente è stat giallo). llo, ho vist . Oggi la
ua), sono curiosa di a coniata o un bel gia parola
capire! di gialli. A anche la llo ecc., cio
titolo di cro parola “gi è un bel
Cercare di interpreta assassina naca, il prim allista”, che
re il di un enunciatocontenuto ta di Van
Dine nel
1929.
o giallo pub
blicato in
indica sia
lo scrittor
e sia l’appas
Ah! Credo di aver intuito Italia [7] ........
ciò che vuole (vuoi) 2 Comple ................ sionato
Se non erro, Lei dice dire. ta con il
...............
(essere) La
(tu dici) questo per passato rem canarina
Se sono nel giusto, non avere noie! Tre uomini oto dei ver
Lei sostiene (tu sostien arrivarono bi fra par
Se capisco bene, la i) ciò per difendere alla stazion entesi.
Sua (tua) valutazione i Suoi (tuoi) interessi. un facchin
è diversa dalla nostra. o: e di Milano
– A che ora ver so le nove di
Dichiararsi d’accordo c’è il prossim sera e [1]
sul contenuto di un Il facchin o treno per ................
................
enunciato o [2] ................ Firenze? ....... (chi
Sì, è vero. edere) ad
– Ne ave ................
....... (risp
ondere):
Certo che ha (hai) ragion te perso
– Va bene uno proprio
e. – [3] ................ adesso. C’è
Sono perfettament un treno ogn
e d’accordo. E [4] ................ ................
....... (risp
È certamente come ond ere i ora: il pro
Lei sostiene (tu sostien ................
....... (an
dare) al bar ) i tre – nel ssim o è alle die
i)! della staz frattempo ci.
ione. andremo
a bere qua
lcosa.
177
177
145
Gli atti comunicativi servono a Gli esercizi riepilogativi ti aiutano a verificare se i contenuti
esprimere i tuoi bisogni comunicativi del Capitolo sono ben assimilati. Confronta le tue risposte
nelle situazioni più comuni. con le soluzioni online e valuta i tuoi risultati. Per annotare i
progressi, usa le schede di autovalutazione online.
Ascolta il nuovo dialogo e usa gli esercizi

Con gli esercizi Occhio a... ascolti e impari di completamento per esercitare e rinforzare
a riconoscere le diverse intonazioni i contenuti di tutto il Capitolo.
ed eserciti l’uso delle preposizioni
nei contesti osservati nel Capitolo.
Capitolo 1 ê Esercizi
Tutto chiaro? Mettiti alla prova! X

E sercizi
Capitolo 1 ê Studiare
all’este ro
A Ascolta e completa il testo. q 37
prima di
Occhio all’intonazion meglio il [2] ............... lavoro. [3] ............... informa
X e! Un nuovo servizio [1] ............... aiuta a organizzare
E sercizi
i pagamenti, [5] ............... informa delle nuove

confermare un bonifico, [4] ............... aiuta a programmare cui hai
A Ascolta le frasi
con le seguen conosce da sempre, è con te dal giorno in
ti intonazioni. q 33 promozioni. “Pindaro” è il sistema che [6] ............... le informazioni
segue i [7] ............... passi. Trovi tutte
aperto il tuo conto in banca e, giorno per giorno,
? alla pagina web [8] ..........................................
B Trasforma il testo dal “tu” al “Lei”.

prima di
meglio il [2] ............... lavoro. [3] ............... informa
Affermativa
Interrogativa
Meraviglia Un nuovo servizio [1] ............... aiuta a organizzare
i pagamenti, [5] ............... informa delle nuove
Felicità
1. È il primo giorno Tristezza
di scuola. Paura confermare un bonifico, [4] ............... aiuta a programmare in cui
2. Qui c’è un ufficio conosce da sempre, è accanto a Lei dal giorno
di polizia. promozioni. “Pindaro” è il sistema che [6] ...............
per giorno, segue i [7] ............... passi. Trova tutte le informazioni
B Ora le frasi 1 e ha aperto il suo conto in banca e, giorno
2 sono lette in ordine
sparso. Indica l’inton
azione alla pagina web [8] .........................................
secondo la sequen
za. q 34 q 38 A
?
Ascolta e controlla.
C Osserva il disegno A e completa il

dialogo.
Affermativa
Interrogativa
Meraviglia
1. Felicità – Prego!
■ ■
Tristezza
Paura
■ – Una margherita, per favore.
2. ■ ■
■ ■
■
1 ■ – ...................... mangia qui o ...................... porta via?
■ ■ – ...................... mangio qui, grazie! B
■
Occhio alle preposiz
ioni! dialogo.
A Completa con le D Osserva il disegno B e crea un nuovo
preposizioni.
È il primo giorno [1] – ........................................................................
corso [2] ............... italiano
...............
– ........................................................................
Altri studenti parlano e i nuovi studenti stanno
[4] ..................... i profess facendo il test [3] ............... – ........................................................................
difficili, ma Genny non ori e [5] ..................... la ingresso.
li deve fare tutti. Può segretaria. Gli eserciz
smettere [7] ................. scrivere i [6] ............... test sono – ........................................................................
quando vuole. La profess e portare il test [8] ...............
oressa Eleonora incontr segreteria
completare l’iscrizio a Genny e l’accompagna C
ne. La collega [11] [9] ............... segreteria
perché l’anno scorso ............... lavoro
di Genny si chiama [10] ............... E Osserva il disegno C e completa il dialogo.
l’ha invitata [12] ................... Ann ed Eleonora la
sua figlia. Lucas e Maria .. una cerimo
nia organizzata [13] conosce – Buongiorno.
devono spostare la ..................... Roma
[14] .....................
il cane [17] ............... sorella data [15] ..................... ritorno
[16] ............... casa perché – Buongiorno. Vorrei questo libro.
di Maria, ma lei deve hanno lasciato
Quindi, devono anticip partire [18] ............... un – È un regalo?
are il ritorno [21] ............... viaggio [19] ............... fine [20] ...............
biglietto ed Emma la 5 giorni. Hanno bisogn mese. – Sì.
fa [24] ............... loro. Così o [22] ............... una scansio
segreteria. Lucas e Maria posson ne [23] ............... – Allora ...................... incarto. Faccio una bella confezione.
o mandarla [25] ...............
agenzia [26] ............... – Molte grazie.
Ascolta e controlla.
q 35
B Completa con le F Osserva il disegno D e crea un nuovo
dialogo. D
preposizioni.
1. Quando i nipoti – ........................................................................
escono ............... scuola
2. Hai visto il film ............... , la nonna li accom
avventura ............... TV? pagna ............... parco. – ........................................................................
3. Silvana ha compr No, non l’ho visto perché
ato un chilo ............... pane, sono uscito ............... gli – ........................................................................
Esercizi
4. Abbiamo preso ma ............... pranzo ne amici.
la cartella ............... zio ha mangiato pochis – ........................................................................ di revisione
e l’abbiamo messa simo.
5. Dove possiamo ............... sedile – ........................................................................
incontrarvi ............... 8 ............... macch
ina.
............... stasera
6. Quanti libri ............... ? Potete incontrarci
letteratura hai letto ............... vicino ............... edicola
7. Hai imparato i nomi questi ultimi mesi? Ne . 21
............... studen ho letto uno, scritto ............... Pirande
ti? Li ho imparati il primo llo.
Ascolta e controlla. giorno ............... scuola.
q 36
20
XIV

Una lettera, un racconto, una e-mail sono diversi da un dialogo!

tà i. .......... è Osserva i testi proposti e usa gli esercizi per imparare a scrivere i tuoi
Capitolo 3 ê
Una pubblici mancano i sold
perché ..........
A Gian ni piace viaggiar

e? Sì, .......... piac
e l’aut
e molto, ma
o e poi .......... ci
ora non può
vuole molto
rto
denaro per
la poss
ristrutturare
ibilità di amm
la casa.
irare molte testi. Trascrivi e conserva le tue composizioni nelle schede online.
9. biar offe
X
capitato che
ha dovuto cam
in vacanza in
America, que
sto viaggio
praticare e mig
.......... ha
liorare il suo
inglese.
vuole almeno
un altro In ogni testo trovi indicata la macrofunzione prevalente e il dominio.
E sercizi
10. È andata permesso di basta, .......... ci

anti e .......... ha per arrivare?
No, non ..........
cose interess o di benzina
Ti bast a un solo pien
11.
rifornimento. iglio? la regola.
dare un cons capire subito
i, .......... posso bastati pochi
esempi per
12. Signor Ross .......... sono
vo brillante,
13. È un allie non potevo
.......... che
i pronomi. to risponder
roppo ho dovu
5 Complet
a le frasi con
o chiesto una
mano, ma purt E ora... scriviamo
1. I vicini di
casa .......... hann
rispiegar..........
il passato rem
oto.
esso, .......... ha !
Raccontare le nov
chie sto di avev a prom
aiutarli. e .......... hanno come ..........
2. Gli studenti
della mia class
ntemente la
tesi di laure
a: suo padre, ità
discusso brilla o vino rosso. argoment
3. Chiara ha offerto un ottim a: ieri .......... ho e• a PROFESSIONALE
so regalo. .......... ho esso qualcos ar
fatto un gros agli ospiti? .......... è succ
re
rto da bere
ol
offe sta volta forse re
reg
•
hai , ma que PUBBLICO
4. Che cosa pre puntuale
esporre
bolide. a scuola.
des e
è sem il mio A Leggi il testo
criv
Mar io ripo rtato re un’amica
5. Di solito ra non .......... ha . PERSONALE
accompagna .......... la
mia
mot o e anco iva per per espr imer
prestato la a: .......... serv un pacco e
•n
mia macchin consegnato Scrivi il arrare •
ha preso la .......... ho destinatario
6. Mia figlia ato al portiere? .......... ha
hai consegn d’ingresso e della lettera.
7. Che cosa ato una bella
mancia. egnato il test
ho lasci stud enti ? .......... ha cons Inizia con
gratitudine ato agli “Cara/Caro”.
..........
Cara Eleonora, Assisi 26.02.16
ha consegn di cammino
.
re che cosa ra un giorno Scrivi la data.
8. Il professo egna. ci vuole anco
ressa. studio in Italia da
l’ora di cons e che .......... inte Da quanto sei mesi, il mio modo
comunicato iene riposare
un po’, .......... l’informazion dato che si tempo sei qui? Una delle differe di vivere è un po’
chi, .......... conv potrà dar.......... e .......... ho ricor nze più grandi dipen cambiato. Sono cambiate
9. Sono stan giorno, così
tele fone rò fra qualche ders i una bella vacanza macchina e mi spost de dal fatto che
non ho la le tue
re, .......... di pren Racconta cosa o con i mezzi pubb
10. Professo , .......... ho
consigliato imm agino quanto è cambiato. in autobus o in treno, lici. A casa non viagg abitudini?
è stres sato enti , qualche volta uso io mai
11. Mio zio volta sola. .......... facc
io i complim Quando qui mi il taxi, ma molto raram
campa, una piace molto, sposto in treno o ente.
vive, anzi si bella casa, .......... in autobus, mi succe
ha proprio una mana scorsa.
di chiacchierare de spesso
12. Maria, Lei prestato la setti
con le persone
sedute vicino a
ci sarà voluto! che .......... ho prendo l’autobus me. Di mattina
denaro .......... resti tuir.......... i libri per andare a scuola
Piero, devo incontro sempre ed è divertente
13. Vado da le stesse persone. perché
niente. O Quasi ogni giorno
to insegnare Paolo di calcio: parlo con
i pronomi. [1] ha mai volu somma e
veramente lui parla
della
a le frasi con tante cose,
ma non .......... a spiegato la io ascolto. Se incon sua squadra prefer
6 Complet cità, sapeva , .......... [2] avev o tro Sofia ci racco ita e
a tante capa cinque anni ha nemmen ntiamo come vanno
Mio padre avev bina di quattro o a nuot are non .......... [5] Lei mi chiede qualc
he consiglio per gli studi.
rio una bam [4] montagna migliorare il suo
do ero prop sto di insegnar : “Nuota!”. In ma, anche se sono
..........
forse sì, quan [3] ho chie dice ndo di lingua inglese, inglese,
ne. Ma quan
do .......... gettato in mare eva: “Vai, sono ingegnere
iplic azio po, .......... [6] ha va e .......... [9] ripet proprio come aiutar e non so
la molt trop [8] dice are: io la. Insomma, ogni
no insistevo a sciare ma
lui ..........
doveva bast mattina la prima
ome un gior vo imparare lui l’esempio
corso di italiano parte del
risposto. Sicc na!”. Desidera che secondo
inizia prima di arriva
va: “Cammi o bene; solo [11] capitava giorni e faccio un re a scuola. Se penso
.......... [7] dice
anche se .......... ai primi
[10] voleva molt volta bastava, madre confronto va molto Racconta in
mio padre .......... rlo. Qualche Una volta mia tutto... forse perch meglio, ora capisc particolare che
scia!”. Eppure io dovevo imita ire a nuotare. Racconta é diciamo quasi o quasi
darlo nuot are, sciare, e [13] sem brava di riusc mon tagn a che avevo un’altra me è una situaz sempre le stesse
cose! Per
cosa succede
dovevo guar [12] buttavo
e .......... scursione in differenza ione nuova, non ogni giorno.
casa da un’e ho salvato la
vita. solo non uso la
di rischiare un
po’: a volte .......... a riportato a .......... [15] (può essere ma trovo interessanti mia macchina,
schia ffo perché mi avev . Un’a ltra volta, invece, male e lui non è un aspetto
le conversazioni
a proposito del
ha dato uno meno. Come certam
quasi congelati i. Ma io stavo più e del
.......... [14] tte e i piedi con gli amic amo positivo o ente puoi imma
le labbra viole in montagna mio padre erav negativo). cambiamento riguar ginare, un altro
la febbre alta, ina pres to per una gita incid ente stradale. Io e derc i. da il cibo... la colazi grande
ire la matt brut to rdo per inten veloce, pensa che one è troppo picco
Lui doveva part successo un ava uno sgua la e
e .......... [16] è , .......... [17] bast Bagheria]
molti non si siedo
i sono partiti i per la pelle [D. Maraini, Chi ti aiuta? pasti sono fantas no neanche. Però
partito. Gli amic gio, due amic tici. Un po’ picco
li, ma squisiti. Sto
gli altri Stai imparando
pagni di viag cucinare. Mi aiuta imparando a
come due com la ragazza che vive
con me, lei è france
qualcosa di
in Italia da sei anni. nuovo?
130 Questa nuova passio se e vive
no, pp. 129- Come ti trovi ne per la cucina e
XComunicare in italia
q a lezione?
motivo della mia
iscrizione in palest
ra. Ci vado due o
i cibi è il
settimana. A lezion tre volte alla
e adesso mi trovo
A che punto giorni perché sono bene, sto meglio
diventata più pazien dei primi
è il corso te. Ora il corso di
70 (inizio, metà, è quasi finito e in italiano
questi giorni ci stiam
fine)? La prossima settim o scambiando gli
ana inizio a freque indirizzi. Cosa fai dopo
in azienda. Spero ntare il corso di la fine del
di trovarmi bene. formazione
Ti scrivo presto, corso?
ti abbraccio.
Firma solo Anne
con il nome.
Saluta.
I rimandi alle pagine di Comunicare in italiano

indicano esercitazioni aggiuntive con cui 22
integrare le attività del Capitolo.
Ascolta e leggi alcuni esempi di cultura

italiana. Individua le informazioni Trovi qui un esempio degli esercizi
principali completando gli esercizi. che compongono le varie prove di
certificazione di livello B1 e B2.
L’artigiana
to Capitolo
7 ê Civ
A Ascolta iltà
il testo.
L’Italia pos
323 q
siede in
stiche pop campo arti
olari, tram gianale una
X
specializza andate nei grande trad
izione che
C iviltà
te nella lavo secoli. Le

razione del aziende arti deriva da
ferro, del giane son antiche esp
legno, del o sparse ressioni arti
vetro, del per tutto -
B Colleg la ceramica il Paese e
a le parole e di altre sono
alle imm materie.
1. Ferro agini.
■ a.
2. Legno
3. Vetro ■
4. Ceram ■
ica ■
b.
c.
Il ferro ba d.
ttuto
C Ascolta
il testo.
L’artigiana
q 324
to del ferr
lia già in epo o battuto
ca medie comincia
ed attuali vale. In Um a diffond
bria, testimo ersi in Ita-
si notano
sono ope ovu nque: nel nianze ant
re artistic Duomo di iche
vivace cen he del pas Perugia, dov
tro produt sato, a Gu e ci
ancora pos tivo della bbi o, che è ogg
sibile trov regione, i un
di oggetti are nelle bot e a Orv ieto, dov
di uso quo teghe del eè
lavorazione tidiano rea la città una vari
industriale lizzati in età
le, ancora ha condizi ferr o. Anche
oggi sono onato il me se la
artigianali attive num stiere arti
forgiano erose bot giana-
il ferro sec teghe dov
ondo le tec e i fabbri
niche trad
izionali.
D Colleg
a le parole
alle definizi
1. Forgia oni.
re
2. Trama a. Luogo
ndare di vendita
3. Forgia stoffe, di al pubblic
calzature; o di merci
4. Fabbro b. Artigia la ........................ di vario gen
no che lavo ............... ere: ................
5. Botteg c. Lavora ra il ferro del fornaio ................
....... di
a re il metall e produc , del macell
d. Trasme o alla forg e oggetti aio.
ttere nel tem ia: ................ in ferro.
................
il proprio po, di gen ............ il
ferro.
nome, la erazione
di padre propria fam in genera
in figlio. a; costum zione: ........
................
e. Special anze che ................
e fornello si ........................ .....
dove il fab ................
E Leggi
l’esercizio bro arroven .......
D e scrivi ta il ferro per

le parole batterlo sull
..................
.................. che riguard ’incudine.
.................. ano esclusi
..................
.................. vamente
.................. .................. la lavoraz
.................. ..................
.................. ione del
..................
.................. .................. ferro bat
..................
..................
..................
.................. tuto.
.........
.................. .........
..................
.................. ..................
.................. ..................
.................. ..................
..................
..................
..................
..................
..................
189
XV

L’OFFERTA DIDATTICA
OPENSCHOOL
L’edizione Openschool Hoepli offre a docenti e studenti tutte le potenzialità
di Openschool Network (ON), il sistema integrato di contenuti
e servizi per l’apprendimento.
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In italiano. Il corso offre materiale per 100-120 ore di lezione e attività per lo studio individuale. Il libro dello
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È la versione digitale e interattiva del libro dello studente per tablet, LIM e computer. Consente di leggere,
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Il sito della casa editrice www.hoepliscuola.it offre risorse e contenuti digitali integrativi del libro dello
RISORSE
studente. Tra questi, in particolare:
ONLINE • le trascrizione delle tracce audio i cui testi non • la Guida per l’insegnante in cui vengono presentati
compaiono nel volume; e descritti i percorsi didattici da svolgere in classe;
• le chiavi degli esercizi; •u n registro di classe scaricabile in formato Word,
• le trascrizioni in più lingue delle consegne degli veloce da compilare e pratico da condividere con
esercizi dei primi due capitoli; i colleghi.
Per accedere alle risorse online è sufficiente registrarsi al sito www.hoepliscuola.it e seguire le istruzioni riportate
nell’ultima pagina di questo volume.
La piattaforma Network offre l’opportunità di sperimentare una didattica multimediale in un ambiente digitale
PIATTAFORMA integrato e facile da utilizzare. Permette in particolare di condividere contenuti ed esercizi, e di partecipare a
DIDATTICA classi virtuali. Vi si accede dal sito www.hoepliscuola.it.

Capitolo 1
Studiare all’estero
Volume 1
in breve
È il primo giorno del corso di italiano. Questa mattina tutti i nuovi studenti stanno scrivendo il test
d’ingresso. Alcuni studenti parlano con i professori e con la segretaria.
AREA DIGITALE
Video Come si dice? Esercizi di revisione
Il mio Portfolio Cultura e culture Audio

A
X L’inizio
del corso
L’inizio
1 Ascolta il dialogo. q2 del corso
Genny: Scusi, ha una penna?
Emma: Sì, prego.
Genny: Grazie. Devo finire tutti gli esercizi?
Emma: No, non li deve fare tutti... ne può scrivere solo una
parte: quando il test diventa troppo difficile, può smettere
di scrivere e portarlo in segreteria...
Genny: Grazie, non parlo italiano da un anno... è molto
difficile ricordare tutto! Preferisco ricominciare a studiare
a un livello molto semplice...
Emma: La capisco... Non si preoccupi. Ora bisogna aspettare
un po’, se ha bisogno di chiedere qualche informazione,
Eleonora La aiuta volentieri... Ha già conosciuto la
professoressa Eleonora?
Genny: No, l’ho vista quando sono entrata... ma...
Eleonora: Benvenuta, molto piacere di conoscerLa, mi chiamo
Eleonora.
Genny: Molto piacere, professoressa.
Eleonora: Possiamo darci del tu?
Genny: Sì, grazie.
Eleonora: Bene, allora... Genny, ti accompagno in segreteria
per completare l’iscrizione.
Genny: Grazie Eleonora, sai che una mia amica ti conosce?
Ricordi Ann, la ragazza americana?
Eleonora: Sì, certo! L’ho conosciuta l’anno scorso. Ricordo
che mi ha invitato ad una cerimonia organizzata a Roma
da sua figlia. Come stanno Ann e sua figlia?
Genny: Molto bene, Ann e io lavoriamo insieme... Sua
figlia continua ad organizzare eventi, soprattutto per
beneficenza, in collaborazione con il mondo dello sport.
Viaggia sempre molto. Ann ti saluta... e ti aspetta in
California...
Eleonora: Che sogno! Magari!
Genny: Non è un sogno, puoi andare quando vuoi!
2 Ascolta e ripeti. q3

Capitolo 1  A L’inizio del corso
3 Scegli la risposta giusta.

1. Nel test d’ingresso ci sono molti esercizi, 3. Emma presenta Eleonora, la presenta...
la studentessa non li deve... a. a tutti gli studenti
a. tradurre tutti b. a Genny
b. copiare tutti c. al direttore
c. completare tutti
2. Genny non conosce Eleonora, Genny l’ha... 4. Questa mattina Eleonora aiuta gli studenti...
a. incontrata per la prima volta questa mattina a. a pronunciare meglio
b. vista nelle foto di Ann b. a fare l’iscrizione
c. incontrata in autobus c. ad usare il computer
4 Metti in ordine le battute di Genny.

1. Genny: Preferisco ricominciare a studiare ad un livello molto semplice... ■
2. Genny: Scusi, ha una penna? ■
1
3. Genny: Molto piacere, professoressa. ■
4. Genny: Grazie. Devo finire tutti gli esercizi? ■
5 Ascolta e...
a. ... rispondi. q4
► Mi aiuti? 2. Mi ..................................?
1. Mi ..................................?
+ Sì, ti .................................. volentieri.

+ Sì, ti aiuto volentieri.
+ Sì, ti .................................. volentieri.
3. Mi ..................................? 5. Mi ..................................?
4. Mi ..................................?
+ Sì, ti .................................. volentieri.

+ Sì, ti .................................. volentieri.
+ Sì, ti .................................. volentieri.

Capitolo 1  Studiare all’estero
b. ... rispondi. q5
2. Quando ci avvertirete?
► Dove ci incontrerete?
1. A che ora ci riceverete?
Vi .................................. domani.
Vi incontreremo al bar. Vi .................................. alle nove.
3. Che cosa ci lascerete? 5. Quando ci inviterete?

4. Dove ci accompagnerete?
Vi .................................. presto.
Vi ................................................................
Vi ................................................................
c. ... rispondi. q6
Signor Rossi, mi aiuta? + Sì, La aiuto con piacere.
Dottoressa Micheli, mi ..................................? +
Professore, mi ..................................? +
Ingegnere, mi ..................................? +
Signora Bianchi, mi ..................................? +
Direttore, mi ..................................? +
d. ... rispondi. q7
Inviterai Paolo? + Certo che lo inviterò.
Ringrazierai il professore? +
Incontrerai il tuo fidanzato? +
Visiterai il museo? – No, non lo ...................................

Accetterai l’invito? –
Guiderai il fuoristrada? –

e. ... rispondi. q8
Quando invitate Maria? La invitiamo domani.
Dove .................................. la tua amica? .................................. all’università.
A che ora .................................. la professoressa? .................................. alle nove.
Quando .................................. la TV? .................................. dopo cena.
Dove .................................. la radio? .................................. in macchina.
Come .................................. di solito la domenica? .................................. in famiglia.
f. ... rispondi. q9
Quando faranno gli esercizi? Li faranno dopo pranzo.
A che ora .................................. gli amici? .................................. alle 10.00.
Dove .................................. i bambini? .................................. allo zoo.
Quando .................................. gli amici? .................................. dopodomani.
Quando .................................. gli esami? .................................. l’anno prossimo.
Dove .................................. i documenti? .................................. nella cassaforte.
g. ... rispondi. q 10
Paolo invita le amiche? – No, non le invita.
Il medico .................................. le pazienti oggi? –
Il professore .................................. le composizioni? –
Il direttore .................................. le colleghe? + Sì, le ...................................
Il maestro .................................. le regole? +
Il bambino .................................. le caramelle? +
h. ... rispondi. q 11
Ecco i miei DVD, quanti ne vuoi? Ne voglio uno.
Ecco i miei libri, quanti ne vuoi?
Ecco i miei pennarelli, quanti ne vuoi?
Ecco le mie cravatte, quante ne vuoi? Ne voglio una.
Ecco le mie riviste, quante ne vuoi?
Ecco le mie valigie, quante ne vuoi?
i. ... rispondi. q 12
Quanti amici avete? Ne abbiamo molti.
Quanti .................................. leggete?
Quanti .................................. prenotate per stasera?

Quante amiche avete? Ne abbiamo molte.

Quante .................................. ricordate?
Quante .................................. conoscete qui?
l. ... rispondi. q 13
Quanti fratelli hai? Non ne ho nessuno.
Quanti .................................. bevi al giorno?
Quanti .................................. stranieri leggi?
Quanti .................................. conosci qui?
Quanti sorelle hai? Non ne ho nessuna.
Quante .................................. straniere parli?
Quante .................................. fumi?
Quante .................................. prendi in città?
Pronomi diretti
Pronomi diretti nei tempi semplici
X Verbo + persona Verbo + cosa

aiuta volentieri mangia

mi vede con piacere ottiene
ti guarda con sospetto beve
sente bene
usa
La1 ascolta con interesse
ringrazia di cuore lo salta
Paolo Paolo
la aspetta al bar fuma
attende al bar la
attraversa
lo2 capisce alla perfezione riempie
comprende alla perfezione li
ci vuota
Gianni conosce appena Gianni
le inizia
vi ama abbastanza
osserva attentamente comincia
li prega di restare ancora termina
incontra spesso a teatro finisce
le guida nello studio balla
1 La è forma di cortesia maschile e femminile, il plurale è Loro, che però si usa solo in occasioni burocratico-formali,
mentre di solito si usa vi.
2 • Pronome maschile singolare (persona): – Conosci Paolo? – Sì, lo conosco.
• Pronome maschile singolare (cosa): – Prendi un caffè? – Sì, lo prendo.
• Pronome neutro per una azione/situazione: – Sai dove è il professore? – Non lo so.
– Prometti di dire la verità? – Sì, lo prometto.

Ne partitivo nei tempi semplici

X
Quanti amici inviterai alla festa ? uno
Ne due
molti
inviterò
Non ne nessuno
Li tutti
Quante amiche inviterete alla festa ? una

Ne due
molte
inviteremo
Non ne nessuna
Le tutte
!
X Si usa li/le... tutti/e quando si prende in considerazione il tutto e non una parte di esso.
Ne partitivo nei tempi composti

Quanti amici hai rivisto ? rivisto uno
Ne
rivisti molti
ho
Non ne rivisto nessuno
Li rivisti tutti
Quante amiche hai rivisto ? rivista una

Ne
riviste molte
ho
Non ne rivista nessuna
Le riviste tutte
quanti -i -ato -ato/a

hai -uto/a uno/a
-uto ?
avete -ito/a
quante -e -ito
ne
-ati/e due
-uti/e molti/e
ho -iti/e pochi/e
abbiamo -ato/a
non ne -uto/a nessuno/a
-ito/a
-ati/e
li/le -uti/e tutti/e
-iti/e
77

6 Completa le frasi con i pronomi.

1. La professoressa aiuta gli studenti, .............. prepara per l’esame.
2. I signori aspettano il medico, .............. aspettano in sala d’attesa.
3. Cerchiamo i passaporti ma non .............. troviamo.
4. Giorgia, conosci Silvia? No, non .............. conosco ancora.
5. Ragazzi, l’esame è domani! Perché non studiate? Non .............. capisco!
6. Incontro la zia ogni mattina, .............. vedo sempre mentre accompagna i bambini a scuola.
7. Piero e Nicola comprano sempre delle riviste interessantissime, .............. prendono in piazza alla libreria Agenda.
8. A lezione i miei studenti .............. ascoltano sempre con attenzione.
7 Completa le frasi con i pronomi.

1. Conoscete le regole? No, non .............. conosciamo.
2. Informi tu i clienti? No, .............. informa la signora Rossi.
3. Chi prende tutte le mie matite? .............. prende sempre Nicoletta.
4. Dove metto questi libri? .............. puoi mettere qui, sul primo scaffale.
5. Prenoti tu il ristorante? Sì, .............. prenoto fra poco.
6. Dove ci aspetti? .............. aspetto davanti alla scuola.
7. Quando ci aiuterete? Adesso non possiamo, ma .............. aiuteremo domani.
8. Oggi non c’è una gara, ci alleniamo, nessuno .............. giudica.
8 Ascolta il testo e completa il modulo di iscrizione. q 14

Benvenuti! Mi chiamo Emma, piacere di conoscervi. Oggi vorrei presentare a tutti i nuovi
studenti la nostra scuola, i corsi e la città. Ecco a voi il calendario dei corsi, una mappa
della città e un libretto con molte notizie utili: orari di apertura dei negozi, dei musei, delle
banche, indirizzi web... Oggi pomeriggio uno dei nostri professori vi accompagnerà in
città per conoscere meglio i luoghi più importanti. Questa mattina, prima di scrivere il test
d’ingresso, è necessario compilare queste schede... ecco a voi... Grazie...
Nome ................................................ Cognome ..................................................... Che cosa per te è molto difficile fare in italiano?
Data di nascita ................................. I. ndirizzo ....................................................... ¨ Leggere ¨ Scrivere ¨ Parlare
Numero di telefono ..................................... E-mail .......................................... ¨ Capire ¨ Pronunciare bene ¨ .....................................
Nazionalità ................................ Numero di passaporto ................................
Che cosa per te è molto facile fare in italiano?
Professione .....................................................................................................................
¨ Leggere ¨ Scrivere ¨ Parlare
Hai già studiato la lingua italiana? ¨ Sì ¨ No ¨ Capire ¨ Pronunciare bene ¨ .....................................
Per quanto tempo? ...................................................................................................
Perché vuoi imparare meglio la lingua italiana?
Quante ore alla settimana? ..................................................................................
Hai frequentato un corso o hai studiato da solo/a?
¨ Per lavoro ¨ Per divertimento
................................................................................................................................................. ¨ Perché la mia famiglia è di origine italiana ¨ .....................................
Per imparare la lingua italiana ho usato: Che cosa farai dopo il corso di italiano?
¨ Libri di testo ¨ Fotocopie ¨ E-book ¨ CD/DVD ¨ Lavorerò/Studierò in Italia ¨ Farò le vacanze in Italia
¨ Giornali ¨ Guide turistiche ¨ Riviste ¨ .................................... ¨ Non lo so ¨ .....................................
9 Completa con le preposizioni.

Emma vuole dare [1] ............................. nuovi studenti alcune informazioni [2] ............................. corsi, [3] ............................. scuola
e [4] ............................. città. Ha anche delle mappe [5] ............................. città e un libretto [6] ............................. molte notizie
utili. Prima [7] ............................. scrivere il test [8] ............................. ingresso, gli studenti devono riempire una scheda.
Il pomeriggio uno [9] ............................. professori accompagnerà gli studenti [10] ............................. città [11] .............................
conoscere meglio i posti più importanti.
Ascolta e controlla. q 15
8

B Il biglietto
X
1 Ascolta il dialogo. q 16 Il biglietto
[Dopo qualche minuto Lucas e Maria parlano con Emma.]

Lucas e Maria: Ci aiuti?
Emma: Certo.
Lucas: La nostra agenzia di viaggi ci ha pregati di spedire la scansione
del nostro biglietto aereo. Devono riceverla appena possibile
per cambiare la data di ritorno.
Emma: Resterete qualche giorno in più o qualche giorno in meno del
previsto?
Maria: Eh, purtroppo qualche giorno in meno. Dobbiamo tornare prima
perché abbiamo un problema con il nostro cane: l’abbiamo
lasciato a casa di mia sorella. Questa mattina
abbiamo telefonato a mia sorella e ci ha
informati che partirà per un viaggio alla fine
del mese, la comprendo bene... e ora noi
dobbiamo anticipare il ritorno di 5 giorni!
Emma: Sul serio?
Lucas: Sì, sì, sul serio!
Emma: Avete i biglietti?
Lucas: Sì, eccoli, li ho messi nello zaino prima
di uscire.
Emma: Li scansiono subito. Ecco fatto! Va bene?
Lucas: No, non va molto bene... Qui non riesco a
vedere se è il numero “uno” o la lettera “elle”minuscola...
Emma: Allora... ne possiamo fare
un ingrandimento.
Lucas: Sì, sì, grazie. Così va proprio bene.
Emma: Perfetto! Se scrivi qui l’indirizzo e-mail
dell’agenzia, spedisco subito un’e-mail.
Lucas: La spedisci tu?
Emma: Sì, posso inviarla dalla segreteria.
Maria: Grazie... Ho due indirizzi, li scrivo tutti
e due.
Emma: Va bene.
Lucas e Maria: Grazie mille.
Emma: Di niente.
2 Ascolta e ripeti. q 17

3 Scegli
se le frasi sono vere o false. V F
1. Emma non vuole aiutare Lucas. ■ ■
2. Lucas deve spedire una scansione. ■ ■
3. Lucas deve scattare una foto. ■ ■
4. Emma fa tre fotocopie. ■ ■
5. Lucas spedisce una scansione del biglietto aereo. ■ ■
4 Metti in ordine le battute di Lucas e Emma.

1. Emma: Avete i biglietti? ■
2. Lucas e Maria: Ci aiuti? ■
1
3. Lucas: Sì, eccoli, li ho messi nello zaino prima di uscire. ■
4. Lucas: No, non va molto bene... Qui non riesco a vedere se è il numero “uno” o la lettera
“elle” minuscola... ■
5. Lucas: Sì, sì, grazie. ■
6. Lucas: La nostra agenzia di viaggi ci ha pregati di spedire una scansione del nostro
biglietto aereo. Devono riceverla appena possibile per spostare la data di ritorno. ■
7. Emma: Li scansiono subito. Ecco fatto! Va bene? ■
8. Emma: Allora... ne possiamo fare un ingrandimento. ■
5 Ascolta e...
a. ... rispondi. q 18
Hai già studiato questa lezione? + Sì, l’ho già studiata.
Hai già finito la composizione? +
Hai già salutato la signora? +
Hai già comprato una nuova macchina? +
Hai già preparato la valigia? +
Hai già visitato la città? +
Hai già avvertito Laura? +
Hai già completato la domanda? +
b. ... rispondi. q 19
Hai già prenotato l’albergo? – No, non l’ho ancora prenotato.
Hai già chiamato il tecnico? –
Hai già ricevuto il pacco? –
Hai già saputo il risultato dell’esame? –
Hai già trovato un nuovo appartamento? –
Hai già chiesto il permesso? –
Hai già ottenuto il permesso di soggiorno? –
Hai già conosciuto il nuovo professore? –
10

Capitolo 1  B Il biglietto
c. ... trasforma. q 20
Incontra le amiche e le saluta. Ha incontrato le amiche e le ha salutate.
Prende le valigie e le carica in macchina.
Scrive delle lettere e le spedisce.
Compra delle riviste di moda e le legge.
Scatta delle foto e le mostra ai familiari.
Impara a memoria delle canzoni e le canta.
d. ... rispondi. q 21
Avete corretto gli esercizi? + Sì, li abbiamo corretti.
Avete avvertito gli ospiti? +
Avete assaggiato i dolci? +
Avete concluso gli studi? +
Avete svegliato i bambini? +
Avete sostenuto gli esami? +
e. ... rispondi. q 22
Quante lettere avete ricevuto? Ne abbiamo ricevuta una.
Quante cartoline avete scritto?
Quante schede telefoniche avete usato?
Quante composizioni avete fotocopiato?
Quanti fiori avete colto? Ne abbiamo colto uno.
Quanti biglietti avete comprato?
Quanti sbagli avete fatto?
Quanti regali avete ricevuto?
f. ... rispondi. q 23
Quante riviste italiane hanno letto? – Non ne hanno letta nessuna.
Quante sigarette hanno fumato? –
Quante bugie hanno detto? –
Quante feste hanno dato? –
Hai ascoltato dei CD oggi? – No, non ne ho ascoltato nessuno.
Hai fatto dei programmi per le vacanze? –
Hai avuto dei problemi oggi? –
Hai imparato tutti i nomi dei colleghi? –
11

g. ... rispondi. q 24
Hai letto tutti gli articoli del giornale? – No, ne ho letti solo alcuni.
Hai studiato bene tutti gli argomenti in programma? –
Hai risolto tutti i tuoi guai? –
Hai conosciuto tutti gli invitati? –
Avete fatto molte cose oggi? + Sì, ne abbiamo fatte proprio molte.
Avete mangiato molte specialità? +
Avete tradotto molte pagine? +
Avete scritto molte lettere questa settimana? +
h. ... rispondi. q 25
Vuoi leggere questa rivista? + Sì, voglio leggerla.
Vuoi visitare la mia casa? +
Vuoi conoscere quella signora? +
Vuoi lasciare questa città? +
Devi aspettare tu Mario? + Sì, devo aspettarlo io.

Devi guidare tu il fuoristrada? +
Devi ricevere tu il direttore? +
Devi preparare tu il pranzo? +
i. ... rispondi. q 26
Puoi aspettarmi un minuto? – Purtroppo, non posso aspettarti.
Puoi ascoltarmi adesso? –
Puoi aiutarmi? –
Puoi invitarmi? –
Potete aiutarlo? – Purtroppo, non possiamo aiutarlo.
Potete aspettarlo? –
Potete riceverlo alle 3? –
Potete sentirlo? –
l. ... trasforma. q 27
Devi salutarlo. Lo devi salutare.
Devi accompagnarlo.
Devi attenderlo.
Possiamo salutarvi ora? Vi possiamo salutare ora?
Possiamo vedervi oggi?
Possiamo incontrarvi domani?
Vuoi ringraziarmi? Mi vuoi ringraziare?
Vuoi scusarmi?
Vuoi ascoltarmi?
12

m. ... rispondi. q 28
Ha salutato me o ha salutato te? Ha salutato me.
Ha invitato noi o ha invitato voi?
Ha aspettato lei o ha aspettato lui?
Hanno avvertito noi e non hanno avvertito voi? È vero, hanno avvertito solo noi.
Hanno ricevuto lui e non hanno ricevuto lei?
Hanno abbracciato loro e non hanno abbracciato te?
n. ... trasforma. q 29
Questo problema è difficile. Questi problemi sono difficili.
Questo tema è interessante.
Questo programma è utile.
Questo sistema è nuovo.
Pronomi diretti con verbi modali

Dopo dovere, potere, volere il pronome si unisce all’infinito che segue, tuttavia è ampiamente usata, e
X
quindi accettata, la forma con il pronome che precede i verbi modali.
– Devi fare gli esercizi? – Sì, devo farli. (norma)
– Sì, li devo fare. (uso)
Negli altri casi, in presenza dell’infinito, si unisce sempre alla forma infinitiva.
Ho finito lo zucchero, dunque vado a comprarlo.
Pronomi atoni e tonici

Pronomi atoni Pronomi tonici
mi me
ti/La te/Lei
lo lui
la lei
ci noi
vi voi
li, le loro
Di solito i pronomi atoni precedono il verbo (per esempio: Paola mi saluta sempre), ma quando c’è un
contrasto e si vuole quindi evidenziare una contrapposizione seguono il verbo e diventano tonici.
Ho invitato voi, non ho invitato loro. Maria ha salutato me, non ha salutato te.
Pronomi tonici dopo preposizione

Secondo me è tutto sotto controllo
Con te/Lei è possibile parlare di tutto
Da lui ci sono sempre ospiti fino a tardi
Di lei tutti parlano bene
Per noi è tutto a posto
In voi c’è sempre qualche dubbio
Su loro pesa il dubbio del sospetto
1313

X Pronomi diretti nei tempi composti

(lo)
-ato !
X Il verbo al participio passato si accorda in genere
e numero con il pronome che precede.
-uto
l’
ho -ito
hai -ata
(la)
-uta
l’ ha
-ita
abbiamo
-ati
avete
li -uti
hanno -iti
avrò -ate
le -ute
-ite
mi
-ato/a
-uto/a
!
X Nell’uso corrente il verbo è comunemente usa-
to, e quindi accettato, alla forma maschile sin-
ti golare (-o).
ha -ito/a
Gianni Gianni ci ha salutati/e. (norma)
avrà -ati/e
ci Gianni ci ha salutato. (uso)
-uti/e
vi
-iti/e
La (forma di cortesia): accordo nei tempi composti

signor Rossi
Scusi, non L’ho salutata perché non L’ho vista
signora Rossi
!
X Con la forma di cortesia La si usa sempre la forma femminile singolare del participio passato (-a);
la forma di cortesia Lei in presenza di un aggettivo si accorda con il genere della persona a cui ci
rivolgiamo (Lei, professore, è severo, ma giusto! Lei signora è sempre generosa e buona con noi!).
Nomi maschili in -a (plurale -i)

problema lungo
Il
tema problema è facile
Questo
dramma difficile
programma
sistema
clima il
-o
telegramma lo -a è
-e
panorama l’
-o
il poema è
-e
papa lunghi
poeta I
problemi sono facili
pilota Questi
difficili
trauma
diploma
dilemma
pigiama i
-i sono -i
pianeta gli
14

Funzioni e atti comunicativi X
Enfasi nell’atto di asserire qualcosa
Le/Ti assicuro che...
Le/Ti confermo che...
Davvero è così.
Veramente non ci sono dubbi.
È la pura e semplice verità.
Sul serio!
Non scherzo affatto.
Chiedere di ripetere faccia a faccia

Come?
Cosa?
Non ho capito!
Non ho sentito!
Le/Ti dispiace ripetere?
Cosa ha/hai detto?
Ringraziare Rispondere
Di nulla! Prego!
Di niente! Non c’è di che!
Grazie! Grazie a Lei/te!
Grazie tante!
Grazie mille!
Concludere
Per finire...
Infine...
Perciò...
Ortografia e punteggiatura
Come si dice? Come si scrive?
Maiuscolo M
Minuscolo m
Parentesi ()
Punto .
Punto e virgola ;
Due punti :
Punto esclamativo !
Punto interrogativo ?
Come si dice/scrive?
– Puoi dire “cioè” lettera per lettera? – “c-i-o-è”.
15
15

6 Trasforma le frasi seguendo l’esempio.

► Devo fare molti esercizi, devo farli tutti giorni. Li devo fare tutti i giorni.
1. Vogliono cambiare l’arredamento, vogliono cambiarlo subito.
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Non possiamo spedire i risultati adesso, possiamo spedirli domani.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Devi invitare i cugini, devi invitarli alla festa.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Signore, abbiamo bisogno del Suo indirizzo, può scriverlo qui.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Potete fotocopiare questo documento? Sì, possiamo fotocopiarlo.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
7 Unisci le domande alle risposte.

1. Hai dato tutti gli esami? a. Sì, e .......................... ho già firmati.
2. Avete prenotato il volo? b. No, .......................... devo dare ancora uno: chimica.
3. Signora, ha ricevuto i documenti? c. .......................... ho comprati solo 3.
4. Quanti libri hai acquistato in questo mese? d. Sì, .......................... abbiamo appena prenotato.
5. Hai invitato tutti compagni di classe? e. Certo, ...................... ho già avvisati, la festa è domani.
8 Completa le frasi.
1. ........................ pianeta è fredd.............
2. Ci sono molti pianeti fredd............?
3. ........................ sistema è modern.............
4. Quest............ sistemi sono innovativ.............
5. Non conosco quest............ nuov............ programma.
6. Quali sono i tuo............ programmi per oggi?
7. Questo libro è di ........................ poeta molto giovan.............
8. ........................ poeti sono famos............in tutto il mondo.
9. Posso vedere ........................ tu............ diploma di maturità?
10. Dove sono ............ loro diplom............?
11. Da questa terrazza possiamo vedere ........................ panorama magnific.............
12. Quale è ............ problema?
13. Non ci sono grand............ problemi qui.
14. ........................ Papa è argentin.............
15. Regalerò a mio nipote ............ pigiama.
9 Ascolta il testo e indica di cosa si parla. q 32
1. ■ Studiare ■ Viaggiare ■ Lavorare
2. ■ Velocità ■ Alimentazione ■ Cucina internazionale
3. ■ Economia ■ Moda ■ Teatro
4. ■ Un artista ■ Uno scienziato ■ Un musicista Come si dice?
5. ■ Storia ■ Cinema ■ Previsioni del tempo
16

Capitolo 1  Esercizi
E sercizi
Sulla porta d’ingresso di un’industria
automobilistica c’è uno spazio riservato a coloro
che arrivano in ritardo. Devono scrivere la causa
del loro ritardo. Il primo di loro una mattina ha
scritto “ingorgo stradale”, gli altri ritardatari,
poiché la causa del ritardo era la stessa, hanno
scritto “idem”.
Con il tempo questo modo di fare,

e soprattutto questa espressione, sono
divenuti tanto abituali che il giorno in cui il primo
dei ritardatari ha scritto “nascita di due gemelli”,
tutti gli altri, e cioè ben 20, hanno scritto “idem”.
1 Completa le frasi con i pronomi e le desinenze.

1. Da quanto tempo conosci Renzo? ............. conosco da anni.
2. Dove hai sistemato le camicie? ............. ho mess............. nell’armadio.
3. Perché hai messo i pantaloni neri? ............. ho mess............. perché ............. avevo comprat............. per questa
occasione.
4. Quanti viaggi hai fatto quest’anno? ............. ho fatt............. parecch............., ma devo far............. ancora molti.
5. Ho conosciuto Carla e dopo un mese .............‘ho sposat..............
6. Come mai cambi macchina? È vecchia: .............‘ho comprat............. molto tempo fa.
7. Tutti i ragazzi arriveranno alle otto in punto: ................ ho avvisat............. io.
8. Ieri ho rivisto Anna dopo tanti anni: appena ................‘ho vist............., ................‘ho chiamat............. e ................‘ho
salutat..............
9. Avevo un appuntamento con Laura, ma .............‘ho aspettat............. inutilmente.
10. Dove hai comprato questi occhiali? ........... ho acquistat........... in un negozio che hanno aperto da poco.
11. Conoscete un albergo a buon mercato? ............. ho trovat............. uno vicino alla stazione.
12. Compri tu i biglietti? No, non ............. compro, perché ............. ha già comprat............. un mio collega.
13. Quando ............‘ho vist............., .............‘ho chiamat............., ma non mi ha sentito.
14. Hai seguito tutta la conferenza? Sì, .............‘ho ascoltat............. con molta attenzione.
15. Non conosco bene i signori Giuliani, ma ............. ho incontrat............. molte volte.
16. Hai visto quanti bellissimi ombrelli in quel negozio? Sì, ............ ho vist............ e ............ ho comprat............ due.
17. Ho comprato molte cartoline, ma ............. ho spedit............. soltanto tre.
18. Hai ricevuto la mia lettera? .............‘ho spedit............. dieci giorni fa. No, non ...........‘ho ancora ricevut..............
19. Vi ho chiamat............., ma non mi ha risposto nessuno.
20. Hai svegliato i ragazzi? No, non ............. ho ancora svegliat............., perché hanno dormito poco.
17

2 Completa le frasi.
X
E sercizi
1. Ha comprato il giornale? Sì, .............‘ho comprat..............

2. Dove sono le mie chiavi? ............. ho vist............. poco fa sulla tavola.
3. Avete speso molti soldi ieri sera? Sì, ............. abbiamo spes............. molt..............
4. Avete già visto questo film? No, non .............’abbiamo ancora vist..............
5. Vuole una sigaretta signorina? No, grazie, ............. ho già fumat............. tropp..............
6. Dove hai comprato quel bel vestito? .............’ho comprat............. al centro.
7. Vuole bere un caffè con noi? No, grazie, ............. ho già bevut............. tre.
8. Non trovo più il giornale: .............’hai pres............. tu, Paolo?
9. Signor Rossi, ............. ringrazio e arriveder..............
10. Ciao Daniela, ............. ringrazio e arriveder..............
11. Hai visto Chiara? .............’ho vist............., ma non mi ha salutat..............
12. Avete visto Chiara? .............’abbiamo vist............., ma non ci ha salutat..............
13. Perché non hai spedito la lettera ieri? Non ............’ho spedit............ perché non ............’ho ancora scritt............
14. Chi vi ha accompagnat............. a casa? Ci ha accompagnat............. Silvana.
15. Questi cioccolatini sono deliziosi, se non ............. togli da qui, ............. mangio tutt..............
16. Ho visto tre quadri e ............. ho comprat............. tutt............. e tre a buon prezzo.
17. Non trovo la mia borsa: voi .............’avete vist.............?
18. Ho lasciato i guanti al bar e non ............. ho più trovat..............
19. Quest’uva è ottima: vuoi assaggiar.............?
20. Quest’uva è ottima: .............’hai assaggiat.............?
21. Chi ha preparato i panini? Forse ............. ha preparat............. Anna.
22. Hai visitato la Galleria degli Uffizi? Sì, .............‘ho visitat............. due volte.
23. A Milano hai conosciuto molte persone? Sì, ............. ho conosciut............. molt..............
24. Perché non hai preso il caffè? Non .............’ho preso, perché non ............. posso bere molt..............
25. Rita è già partita? Sì, .............’ho accompagnat............. io alla stazione.
26. Hai rotto tu questi bicchieri? No, non ............. ho rott............. io.
27. Sai suonare il pianoforte? So suonar............. soltanto un po’.
28. Hai speso tutti i soldi? Purtroppo sì, ............. ho spes............. tutt..............
29. A che ora hai ricevuto la notizia? .............’ho ricevut............. circa un’ora fa.
30. Hai capito la spiegazione? Sì, .............’ho capit............. perfettamente.
3 Sostituisci i nomi in corsivo con il pronome giusto (lo, la, li, le, ne).
1. Sono andato dal fioraio e ho visto dei bei garofani rossi. Ho comprato 10 garofani, ho portato a casa
i garofani e ho messo nel vaso i garofani. Adesso osservo i garofani e trovo i garofani molto belli.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Sulla mia scrivania ci sono alcuni libri. Prendo un libro, apro il libro, leggo alcune pagine del libro.
Poi chiudo il libro e metto a posto il libro.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Il caffè mi piace molto; perciò quando vado al bar ordino sempre un caffè e bevo il caffè lentamente.
Bevo 5 o 6 caffè al giorno.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
4. La signorina non ha la penna? Allora andrà in cartoleria, comprerà una penna, metterà la penna nella
borsa, porterà la penna a scuola, metterà la penna sul banco per usare la penna quando è necessario.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
18

5. Tutti i giorni facciamo esercizi. Anche oggi abbiamo fatto esercizi; abbiamo fatto molti esercizi sui
pronomi.
X
E sercizi
....................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Devo sempre scrivere lettere a casa. Tutti i giorni di solito scrivo una lettera; oggi però non ho
scritto nessuna lettera. Scriverò la lettera domani. Forse scriverò due lettere.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
7. Luisa ha molti anelli. Tutti i giorni sceglie alcuni anelli e mette gli anelli alle dita.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
8. Abbiamo studiato un po’ di pronomi. Forse abbiamo studiato 4 o 5 pronomi, ma non ricordiamo
quando è necessario usare i pronomi, anche se abbiamo capito i pronomi.
....................................................................................................................................................................................................................................................................
4 Rispondi alle domande.

1. Ascolti la musica classica? ....................................................................................................................
2. Comprerai i francobolli? ....................................................................................................................
3. Studi i vocaboli? ....................................................................................................................
4. Ricorderai il mio indirizzo? ....................................................................................................................
5. Conoscete queste canzoni? ....................................................................................................................
6. Mangi tutta quella cioccolata? ....................................................................................................................
7. Preparerete voi i panini? ....................................................................................................................
8. Sai a che ora parte l’autobus per Roma? ....................................................................................................................
9. Leggi il giornale? ....................................................................................................................
10. Mangerete il dolce? ....................................................................................................................
11. Signora Bianchi, capisce le parole del professore? ....................................................................................................................
12. Prendete l’autobus per venire a scuola? ....................................................................................................................
13. Frequenterai il corso di nuoto? ....................................................................................................................
14. Compri il giornale tutti i giorni? ....................................................................................................................
15. Studi l’italiano? ....................................................................................................................
16. Parli lo spagnolo? ....................................................................................................................
17. Sa dove posso comprare il pane? ....................................................................................................................
18. Dove cambierete il denaro? ....................................................................................................................
19. Volete vedere la mia collezione di libri antichi? ....................................................................................................................
20. Ascoltate la musica spesso? ....................................................................................................................
21. Sai a che ora parte l’aereo per Londra? ....................................................................................................................
22. Guarderete la televisione? ....................................................................................................................
23. Dici sempre la verità? ....................................................................................................................
24. Capite la spiegazione? ....................................................................................................................
25. Sai guidare l’automobile? ....................................................................................................................
26. Impari velocemente le parole nuove? ....................................................................................................................
27. Quando laverai la macchina? ....................................................................................................................
28. Riceverai un regalo per Natale? ....................................................................................................................
29. Durante il tuo soggiorno a Firenze, visiterai il Duomo? ....................................................................................................................
30. Correggete gli esercizi? ....................................................................................................................
q
XComunicare in italiano, pp. 103-105
19

Occhio all’intonazione!
X
E sercizi
A Ascolta le frasi con le seguenti intonazioni. q 33
?
Affermativa Interrogativa Meraviglia Felicità Tristezza Paura
1. È il primo giorno di scuola.

2. Qui c’è un ufficio di polizia.
B Ora le frasi 1 e 2 sono lette in ordine sparso. Indica l’intonazione secondo la sequenza. q 34
?
Affermativa Interrogativa Meraviglia Felicità Tristezza Paura
1. ■ ■ ■ ■ ■
1 ■
2. ■ ■ ■ ■ ■ ■
Occhio alle preposizioni!

A Completa con le preposizioni.
È il primo giorno [1] ............... corso [2] ............... italiano e i nuovi studenti stanno facendo il test [3] ............... ingresso.
Altri studenti parlano [4] ..................... i professori e [5] ..................... la segretaria. Gli esercizi [6] ............... test sono
difficili, ma Genny non li deve fare tutti. Può smettere [7] ................. scrivere e portare il test [8] ............... segreteria
quando vuole. La professoressa Eleonora incontra Genny e l’accompagna [9] ............... segreteria [10] ...............
completare l’iscrizione. La collega [11] ............... lavoro di Genny si chiama Ann ed Eleonora la conosce
perché l’anno scorso l’ha invitata [12] ..................... una cerimonia organizzata [13] ..................... Roma [14] .....................
sua figlia. Lucas e Maria devono spostare la data [15] ..................... ritorno [16] ............... casa perché hanno lasciato
il cane [17] ............... sorella di Maria, ma lei deve partire [18] ............... un viaggio [19] ............... fine [20] ............... mese.
Quindi, devono anticipare il ritorno [21] ............... 5 giorni. Hanno bisogno [22] ............... una scansione [23] ...............
biglietto ed Emma la fa [24] ............... loro. Così Lucas e Maria possono mandarla [25] ............... agenzia [26] ...............
segreteria.
B Completa con le preposizioni.
1. Quando i nipoti escono ............... scuola, la nonna li accompagna ............... parco.
2. Hai visto il film ............... avventura ............... TV? No, non l’ho visto perché sono uscito ............... gli amici.
3. Silvana ha comprato un chilo ............... pane, ma ............... pranzo ne ha mangiato pochissimo.
4. Abbiamo preso la cartella ............... zio e l’abbiamo messa ............... sedile ............... macchina.
5. Dove possiamo incontrarvi ............... 8 ............... stasera? Potete incontrarci vicino ............... edicola.
6. Quanti libri ............... letteratura hai letto ............... questi ultimi mesi? Ne ho letto uno, scritto ............... Pirandello.
7. Hai imparato i nomi ............... studenti? Li ho imparati il primo giorno ............... scuola.
20

Tutto chiaro? Mettiti alla prova!

X
E sercizi
A Ascolta e completa il testo. q 37
Un nuovo servizio [1] ............... aiuta a organizzare meglio il [2] ............... lavoro. [3] ............... informa prima di
confermare un bonifico, [4] ............... aiuta a programmare i pagamenti, [5] ............... informa delle nuove
promozioni. “Pindaro” è il sistema che [6] ............... conosce da sempre, è con te dal giorno in cui hai
aperto il tuo conto in banca e, giorno per giorno, segue i [7] ............... passi. Trovi tutte le informazioni
alla pagina web [8] ..........................................
B Trasforma il testo dal “tu” al “Lei”.

Un nuovo servizio [1] ............... aiuta a organizzare meglio il [2] ............... lavoro. [3] ............... informa prima di
confermare un bonifico, [4] ............... aiuta a programmare i pagamenti, [5] ............... informa delle nuove
promozioni. “Pindaro” è il sistema che [6] ............... conosce da sempre, è accanto a Lei dal giorno in cui
ha aperto il suo conto in banca e, giorno per giorno, segue i [7] ............... passi. Trova tutte le informazioni
alla pagina web [8] .........................................
Ascolta e controlla. q 38 A
C Osserva il disegno A e completa il dialogo.

– Prego!
– Una margherita, per favore.
– ...................... mangia qui o ...................... porta via?
– ...................... mangio qui, grazie! B
D Osserva il disegno B e crea un nuovo dialogo.

– ........................................................................
– ........................................................................
– ........................................................................
– ........................................................................
C
E Osserva il disegno C e completa il dialogo.
– Buongiorno.
– Buongiorno. Vorrei questo libro.
– È un regalo?
– Sì.
– Allora ...................... incarto. Faccio una bella confezione.
– Molte grazie.
F Osserva il disegno D e crea un nuovo dialogo. D

– ........................................................................
– ........................................................................
– ........................................................................
– ........................................................................ Esercizi
– ........................................................................ di revisione
21

E ora... scriviamo!
Raccontare le novità argomenta PROFESSIONALE
•
re
re
la
PUBBLICO
•
rego
e
esporre •
scriver
PERSONALE
de
A Leggi il testo.
nar
rare •
Scrivi il
destinatario
della lettera. Assisi 26.02.16
Scrivi la data.
Inizia con
“Cara/Caro”.
Cara Eleonora,
studio in Italia da sei mesi, il mio modo di vivere è un po’ cambiato. Sono cambiate
Da quanto le tue
Una delle differenze più grandi dipende dal fatto che non ho la abitudini?
tempo sei qui?
macchina e mi sposto con i mezzi pubblici. A casa non viaggio mai
Racconta cosa in autobus o in treno, qualche volta uso il taxi, ma molto raramente.
è cambiato.
Quando qui mi sposto in treno o in autobus, mi succede spesso
di chiacchierare con le persone sedute vicino a me. Di mattina
prendo l’autobus per andare a scuola ed è divertente perché
incontro sempre le stesse persone. Quasi ogni giorno parlo con
Paolo di calcio: veramente lui parla della sua squadra preferita e
io ascolto. Se incontro Sofia ci raccontiamo come vanno gli studi.
Lei mi chiede qualche consiglio per migliorare il suo inglese,
ma, anche se sono di lingua inglese, sono ingegnere e non so
proprio come aiutarla. Insomma, ogni mattina la prima parte del
corso di italiano inizia prima di arrivare a scuola. Se penso ai primi Racconta in
particolare che
giorni e faccio un confronto va molto meglio, ora capisco quasi cosa succede
tutto... forse perché diciamo quasi sempre le stesse cose! Per ogni giorno.
Racconta
un’altra me è una situazione nuova, non solo non uso la mia macchina,
differenza ma trovo interessanti le conversazioni a proposito del più e del
(può essere
un aspetto meno. Come certamente puoi immaginare, un altro grande
positivo o cambiamento riguarda il cibo... la colazione è troppo piccola e
negativo).
veloce, pensa che molti non si siedono neanche. Però gli altri Stai imparando
qualcosa di
pasti sono fantastici. Un po’ piccoli, ma squisiti. Sto imparando a nuovo?
Chi ti aiuta?
cucinare. Mi aiuta la ragazza che vive con me, lei è francese e vive
in Italia da sei anni. Questa nuova passione per la cucina e i cibi è il
Come ti trovi motivo della mia iscrizione in palestra. Ci vado due o tre volte alla
a lezione? settimana. A lezione adesso mi trovo bene, sto meglio dei primi
A che punto
giorni perché sono diventata più paziente. Ora il corso di italiano
è il corso è quasi finito e in questi giorni ci stiamo scambiando gli indirizzi. Cosa fai dopo
(inizio, metà, la fine del
fine)? La prossima settimana inizio a frequentare il corso di formazione corso?
in azienda. Spero di trovarmi bene.
Ti scrivo presto, ti abbraccio.
Saluta.
Firma solo Anne
con il nome.
22

Capitolo 1  E ora... scriviamo!
B Completa la tabella con le informazioni.
Nome
Nazionalità
Professione
Nuove abitudini
Tipo di corso
Attività durante il tempo libero
C Scrivi una lettera a un tuo amico/una tua amica rispondendo alle domande dell’esercizio A
e controlla, insieme al tuo insegnante, se è corretta.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
Il mio
D Riscrivi il testo corretto nel tuo Portfolio e conservalo. Portfolio
E Fonetica. Ascolta e ripeti. q 39

V
vivo – trovo – divento – viaggio – divertente – vanno – veramente – arrivare – nuova – motivo
– volte – scrivo
q
XComunicare in italiano, pp. 68-69
F Ascolta e indica se nella frase senti V, VV o V e VV. Se vuoi trascrivi le frasi. q 40

V VV V e VV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
23

Gli italiani e lo sport

X
C iviltà
Ciclismo
A Ascolta il testo. q 41
Il ciclismo è uno sport che gode di molta popolarità in Italia. Il Giro d’Italia nasce nel 1908 attraverso
un telegramma mandato al direttore della “Gazzetta dello Sport” da un suo giornalista, con la
proposta di creare una gara a tappe in bicicletta tra i migliori ciclisti. La prima gara risale al 1909 e
Luigi Gamma si afferma come primo vincitore del Giro d’Italia.
I ciclisti più famosi sono Alfredo Binda, che vince cinque edizioni del Giro tra il 1925 e il 1933 e
Fausto Coppi, con altrettante vittorie del Giro tra il ’40 e il ’53, oltre a due vittorie del Tour de France.
Nel 1953 diventa campione del mondo. Un rivale di Coppi, ma anche lui un ciclista straordinario, è
Gino Bartali, con tre vittorie del Giro e due vittorie del Tour tra gli anni Trenta e Cinquanta. Altri due
campioni del Giro d’Italia sono Felice Gimondi, con tre vittorie, e Francesco Moser, che oltre ad
avere successo nel Giro, conquista il titolo di campione del mondo nel 1977.
Alfredo Binda Fausto Coppi Gino Bartali Felice Gimondi Francesco Moser
B Completa e poi collega le date agli avvenimenti.

1. 1925-1933 a. Nasce il Giro d’Italia.
2. 1953 b. Luigi Gamma è il primo vincitore del Giro.
3. 1908 c. Alfredo Binna vince cinque edizioni del Giro.
4. 1940-1953 d. Fausto Coppi vince il Giro d’Italia e il ...............................................
5. 1977 e. ............................................... diventa campione del mondo.
6. 1909 f. Francesco Moser è campione del mondo.
24

Capitolo 1  Civiltà
Calcio
X
C iviltà
C Ascolta il testo. q 42
In Italia il primo Campionato di Calcio ha luogo nel 1898: si svolge in una sola giornata con solo
quattro squadre e vince il Genoa. Ma la vera storia del calcio comincia nel 1924 con la partecipazione
di diciotto squadre. La storia della squadra nazionale inizia il 15 maggio 1910 all’Arena di Milano
con una partita amichevole Italia-Francia che finisce 6-2. Silvio Piola, mitico goleador della squadra
azzurra due volte campione del mondo negli anni Trenta, è comunemente chiamato “Silvio gol”
per il suo grande talento. Raggiunge l’incredibile record di 30 gol in 34 partite con la maglia della
nazionale. Un altro campione è Giuseppe Meazza, che occupa un posto di primo piano nella storia
della nazionale italiana grazie alla sua classe sopraffina. L’Italia disputa per ben sei volte la finale della
coppa del mondo e riesce a conquistare il titolo quattro volte: nel 1934 batte la Cecoslovacchia 2 a 1,
nel 1938 l’Ungheria 4 a 2, nel 1982 la Germania 3 a 1 e nel 2006 la Francia 5 a 3 ai calci di rigore. La
prima squadra italiana che passa alla storia in campo internazionale è la squadra milanese dell’Inter,
guidata dall’allenatore Helenio Herrera. Gli anni Sessanta sono per i nerazzurri gli anni d’oro perché
vincono per due volte sia la coppa europea dei campioni, sia la coppa intercontinentale.
Silvio Piola Giuseppe Meazza Stadio Meazza
D A cosa corrispondono questi numeri?

Inter Coppa dei Campioni 1964
1. 18 ....................................
2. ............................... finisce 6-2
3. 30 ................ in 34 ................
Inter Coppa dei Campioni e Coppa Intercontinentale 1966
25

Automobilismo
X
C iviltà
E Ascolta il testo. q 43
Nel 1895 si svolge la prima corsa automobilistica italiana, Torino-Asti-
Torino, con un percorso di 115 km. Il Gran Premio d’Italia, che si corre sul
celebre circuito di Monza dal 1922, è una delle gare più ricche di tradizione
del mondo. Nel 1946 nasce la Formula A, che poi, a partire dal 1950,
diventa Formula 1. Nello stesso anno comincia il campionato mondiale,
che è ancora oggi il più prestigioso, riservato ai conduttori di Formula 1.
Un altro campionato mondiale ricco di tradizioni è quello riservato alle
vetture sportive, istituito nel 1953.
In queste gare partecipano le grandi case automobilistiche come Alfa
Romeo, Lancia, Maserati e Ferrari. La Ferrari è l’unica squadra che
partecipa a tutte le edizioni del campionato del mondo di Formula 1 e il
suo record è invidiabile perché vince diversi titoli di
campione del mondo “piloti”
e campione del mondo
Enzo Ferrari
“costruttori”.
Nomi come quelli di Enzo Ferrari e marchi come
Fiat, Alfa Romeo, Maserati, Lancia e, appunto,
Ferrari, sono una prova dell’importanza che l’Italia
riserva all’automobilismo sportivo. L’Italia realizza
infatti macchine tecnicamente competitive e stilisticamente
all’avanguardia. Altri nomi celebri sono Nino Farina, Tazio
Nuvolari, Alberto Ascari e Michele Alboreto: piloti italiani
considerati fra i migliori del mondo nella storia di questo sport.
F Collega le parole simili.

1. Vetture a. Conduttore
2. Celebre b. Vincitore
3. Squadra c. Percorso
4. Pilota d. Formazione Tazio Nuvolari
5. Campione e. Automobili
6. Circuito f. Famoso
Cultura
G Quali sono gli sport più seguiti nel tuo Paese? e culture
Nino Farina Alberto Ascari Michele Alboreto
26

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Indice

Guida alla consultazione .............................................................................................................................................................................................................. XII

L’offerta didattica Openschool ........................................................................................................................................................................................ XVI

Capitolo 1 Studiare all’estero ................................................................................................................................................................................... 1

Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

Pronomi diretti nei tempi semplici6

Ne partitivo nei tempi composti7

Pronomi atoni e tonici13 Esercizi di revisione 21

Pronomi diretti nei tempi composti14 C iviltà

Funzioni e atti comunicativi

Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 4 12/04/16 11:34

Capitolo 2 Il pianoforte ..................................................................................................................................................................................................... 27

Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

Imperfetto: forme regolari e irregolari33

• Uso e significato di alcuni verbi 42

Funzioni e atti comunicativi

Capitolo 3 Una pubblicità ............................................................................................................................................................................................. 55

Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

Verbi che hanno solo pronomi indiretti60

Piacere (impersonale) + pronomi indiretti 61

Pronomi indiretti con verbi modali65

Volerci (impersonale) + pronomi indiretti Il mio Portfolio 73

Specialità gastronomiche75 Il mio Portfolio 74

Funzioni e atti comunicativi

Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 5 12/04/16 11:34

Capitolo 4 In libreria ................................................................................................................................................................................................................ 77

Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

Verbi che ammettono i pronomi accoppiati Occhio all’intonazione!96

Pronomi accoppiati (o doppi) nei tempi Esercizi di revisione 98

Pronomi accoppiati (o doppi) con verbi modali88

• Uso e significato di alcuni verbi89

Funzioni e atti comunicativi

Capitolo 5 La tesi di specializzazione ................................................................................................................................................ 104

Condizionale semplice dei verbi Occhio all’intonazione!119

Tutto chiaro? Mettiti

Come si dice? 116

Uso del condizionale113 Il mio Portfolio 122

Funzioni e atti comunicativi

Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 6 12/04/16 11:34

Capitolo 6 Raccontare ...................................................................................................................................................................................................... 125

Passato remoto dei verbi regolari130 Occhio all’intonazione!146

Fare (dal latino facere)135 personaggio storico150

Cultura e culture 156

• Passato remoto dei verbi irregolari (3)141

Dire (dal latino dicere) 141

Funzioni e atti comunicativi

Capitolo 7 Guarda lassù! .............................................................................................................................................................................................. 157

Imperativo: verbi regolari (1)161 Occhio all’intonazione!181

Fare161 alla prova!182

Come si dice? 178

Imperativo + pronomi riflessivi (1)165

Imperativo + pronomi accoppiati (1)166

Cultura e culture 191

Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 7 12/04/16 11:34

Mappa dei percorsi Rubriche Risorse digitali

Imperativo: verbi regolari (2)174 Occhio all’intonazione!181

Imperativo + pronomi diretti (2)174 B Il marito di Cristina  163

Imperativo + pronomi indiretti (2)174 alla prova!182

Funzioni e atti comunicativi Cultura e culture 191

Prove di certificazione ...................................................................................................................................................................................................................... 192

Indice delle tracce del CD-Mp3 ......................................................................................................................................................................................... 205

Chiuchiu_CORSO_VOL_2.indb 8 12/04/16 11:34

Progettare e realizzare un materiale didattico per l’italiano L2 – un manuale o un corso destinato

Pronomi diretti nei tempi semplici6

Ne partitivo nei tempi composti7

Pronomi atoni e tonici13 Esercizi di revisione 21

Pronomi diretti nei tempi composti14 C iviltà

Imperfetto: forme regolari e irregolari33

• Uso e significato di alcuni verbi 42

Verbi che hanno solo pronomi indiretti60

Piacere (impersonale) + pronomi indiretti 61

Pronomi indiretti con verbi modali65

Volerci (impersonale) + pronomi indiretti Il mio Portfolio 73

Specialità gastronomiche75 Il mio Portfolio 74

Verbi che ammettono i pronomi accoppiati Occhio all’intonazione!96

Pronomi accoppiati (o doppi) nei tempi Esercizi di revisione 98

Pronomi accoppiati (o doppi) con verbi modali88

• Uso e significato di alcuni verbi89

Condizionale semplice dei verbi Occhio all’intonazione!119

Come si dice? 116

Uso del condizionale113 Il mio Portfolio 122

Passato remoto dei verbi regolari130 Occhio all’intonazione!146

Fare (dal latino facere)135 personaggio storico150

Cultura e culture 156

• Passato remoto dei verbi irregolari (3)141

Dire (dal latino dicere) 141

Imperativo: verbi regolari (1)161 Occhio all’intonazione!181

Fare161 alla prova!182

Come si dice? 178

Imperativo + pronomi riflessivi (1)165

Imperativo + pronomi accoppiati (1)166

Cultura e culture 191

Imperativo: verbi regolari (2)174 Occhio all’intonazione!181

Imperativo + pronomi diretti (2)174 B Il marito di Cristina 163

Imperativo + pronomi indiretti (2)174 alla prova!182

Funzioni e atti comunicativi Cultura e culture 191