FICHAMENTO

Língua Portuguesa

Prática da Leitura

1. Leitor e produção de leitura

1.1 – Relação do texto com o autor (o que o autor quis dizer?)
1.2 – Relação do texto com os outros textos (leitura comparativa)
1.3 – Relação do texto com seu referente
1.4 – Relação do texto com o leitor

2. Fatores que constituem as condições de produção da leitura

2.1 - Formação ideológica
2.2 - Formação discursa
2.3 - Exterioridade do discurso
2.4 - Intertextualidade
2.5 - Multiplicidade de sentidos (implícitos)
 Pressupostos
 Subentendidos
 Viés
2.6 - Legibilidade do texto
2.7 - Tipos de discurso
 Lúdico
 Polissêmico
 Autoritário
2.8 - Tipos de sujeito
 Sujeito do enunciado (sujeito da oração)
 Sujeito da enunciação (autor)
 Sujeito textual (contexto social)
2.9 - Relação do texto com a experiência do leitor em relação à linguagem
 Grau de escolaridade
 Conhecimento gramatical
 Capacidade de análise linguítica
 Capacidade de distinguir formas padrão
2.10- Leitura Parafrástica
2.11- Leitura Polissêmica
2.12- Tipos de Leitor
 Leitor que privilegia o processamento descendente
 Leitor que privilegia o processamento ascendente
 Leitor maduro
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Língua Portuguesa
Estratégias de Leitura

1. Leitura e suas técnicas

(a) Habilidades em leitura
 Identificação de palavras
 Vocabulário
 Compreensão
 Habilidades de estudo
(b) Níveis de leitura
 Leitura Elementar
 Leitura Inspecional
 Leitura Analítica
 Leitura Sintópica
(c) Acumulação dos níveis de leitura
 Quanto mais se lê, mas apto se torna para a leitura
(d) Prática de Leitura SQ3R, de Morgan e Deese
 Survery (levantamento)
 Question (pergunta)
 Read (leitura)
 Recite (repetição)
 Review (revisão)
(e) Passos para a efetuação da leitura, de Molina (1992, p.33)
 Visão Geral do capítulo
 Questionamento despertado pelo texto
 Estudo do Vocabulário
 Linguagem não verbal
 Essência do texto
 Síntese do texto
 Avaliação

1.1 - Visão Geral do Capítulo (Leitura Inspecional)

 Título
 Subtítulos
 Grifos
 Itálico
 Tamanho e estilo dos caracteres
 Maiúsculas
 Assunto tratado
 Ordem das idéias

1.2 - Questionamento despertado pelo texto

 Levantamento de perguntas
 Transformar títulos e subtítulos em questões
  Levantamento de uma conclusão

1.3 - Estudo do vocabulário

(a) Ampliação do vocabulário
 Valorização do dicionário
 Emprego das palavras novas
 Análise de palavras
(b) Inferência
 Importância da dedução de significado através do contexto
(c) Pluraridade dramática
 Núcleos dramáticos
(d) Consulta ao dicionário
 Habilidades classificatórias
 Exame das páginas introdutórias
 Abreviaturas
 Ordem alfabética
 Cabeço
 Palavras indicadoras
(e) Identificação de termos/ vocábulos técnicos
 Itálico
 Negrito
 Caracteres maiúsculos
 Aspas
(f) Etimologia e Famílias Etimológicas
 Afixos
 Radicais
(g) Processos Semânticos de formação de novos significados
 Sinédoque
 Metonímia
 Metáfora
 Eufemismo
 Hipérbole
 Prosopopéia
 Perífrase
(h) História da Formação das palavras
 Vocábulos derivados
 Vocábulos regionais