LICEO GINNASIO “LUIGI GALVANI”

A.S. 2021-2022 – CLASSE IVB

VERIFICA DI NARRATIVA

LUIGI PIRANDELLO, “LA VERITÀ”

Leggi il racconto, cercando sul dizionario il significato delle parole che non conosci, poi svolgi gli esercizi di
narratologia (attenzione: c’è una parola che non troverai sul dizionario, ma si capisce dal contesto).

1. Analizza l’incipit del racconto: come si può definire e perché? 2 pt.

__________________________________________________________________________________________

2. Analizza la presentazione di Tararà: che tipo di ritratto è? Metti una crocetta su ogni voce corretta.

RITRATTO
diretto indiretto
fisico psicologico sociale culturale ideologico

Motiva la risposta: ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3. Spiega alcuni punti dell’intreccio:

- Perché per Tararà il giorno del processo “era quasi una festa”? _______________________________________
___________________________________________________________________________________________
- perché ad un certo punto “apparve lampante e incontestabile la superiorità dell'imputato”? _______________
___________________________________________________________________________________________

4. Il narratore è interno o esterno? Motiva la risposta. _______________________________________________

5. Che tipo di focalizzazione prevale nel racconto? Motiva la risposta con un riferimento preciso alle righe del testo.
_______________________________________________________________________________________________

Osserva la sequenza 2: qui quale focalizzazione è presente? Motiva la risposta. _______________________________

_______________________________________________________________________________________________

6. Il racconto è stato diviso in quattro sequenze: indica per ciascuna di esse il tipo:
1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________

7. Completa la tabella sul RITMO del racconto (rapporto tra tempo della storia e tempo del racconto), inserendo
negli spazi le definizioni appropriate, qui date in ordine sparso: digressione – ellissi – sommario – scena – pausa

ACCELERAZIONE RALLENTAMENTO EQUILIBRIO

__________________ TR < TS _____________ TS = 0 ; TR > TS _________________
__________________ TR = 0 _____________ TS = 0 TR = TS
Spiegazioni, informazioni, riflessioni del narratore
estranee alla storia (es. descrizioni, excursus storici...)

8. Adesso spiega, per ciascuna sequenza, quale ritmo abbia la narrazione, utilizzando la terminologia della tabella:
1. ______________________ Motivo: ______________________________________________________________
2. ______________________ Motivo: ______________________________________________________________
3. ______________________ Motivo: ______________________________________________________________
4. ______________________ Motivo: ______________________________________________________________
9. Da’ un titolo breve e chiaro a ciascuna sequenza:
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________

10: Ora utilizza i titoli che hai dato, collegandoli con gli opportuni connettivi, per scrivere sul foglio protocollo un
breve riassunto (di poco meno di dieci righe).

11. Definisci la fabula e l’intreccio:

FABULA = ____________________________________________________________________
INTRECCIO = __________________________________________________________________

In questo racconto l’intreccio segue la fabula o ci sono delle anacronie? Se sì, spiegale.
_____________________________________________________________________________

12. Rintraccia ora gli elementi dello schema narrativo (spiega da quali fatti sono rappresentati); nel racconto non
compaiono in ordine e non coincidono necessariamente con le sequenze. Attenzione:
- due elementi sono rappresentati da una sola frase: in questo caso indica le righe precise.
- due elementi si possono considerare coincidenti tra loro: quali? Scrivilo nelle righe sottostanti.

0. Antefatto _____________________________________________________________________________________
1. Situazione iniziale ______________________________________________________________________________
2. Esordio o elemento innescante (una frase, alle rr. ___ )
________________________________________________
3. Sviluppo o peripezie ____________________________________________________________________________
4. Spannung (una frase, alle rr. ___ )
_________________________________________________________________
5. Scioglimento __________________________________________________________________________________

13. Il finale è aperto o chiuso? Motiva la risposta.

_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

14. Ora scrivi sul foglio protocollo un breve testo di circa 15 righe, scegliendo una di queste due opzioni:
- Riscrivi una sequenza cambiando la focalizzazione.
- Riscrivi e amplia il finale.