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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE

F08-9309-005/01-09-09 Versión 1
Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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  cc : Técnico en Compras y Suministros  

24 meses
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CREACION DEL ! c
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DEPARTAMENTO DE c
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COMPRAS Y !  c" cc
Planeación
SUMINISTROS PARA c
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COSTOS EN LA ACT.  cc cc
COM. GENERADORA DE # c$cc
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210101001: Proyectar las necesidades y requerimientos según el 150
proceso o unidades de negocio
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Estimar oferta y demanda en cantidades Trabajo autónomo 7
físicas y monetarias, midiendo el
comportamiento del producto en el mercado a
través de la estadística básica.
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Guía de aprendizaje, Página web y medios didácticos alusivos al comportamiento de la
oferta y la demanda en relación con los objetivos de la organización.

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Con el objeto de evaluar los conocimientos previos; definir los siguientes conceptos y
las respuestas las socializan con sus compañeros de clase de acuerdo a las
recomendaciones y asesorías recibidas por el instructor.

Técnicas de evaluación y calificación del impacto de la empresa en el mercado

Políticas de manejo de inventarios
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Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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Consultando los textos de la bibliografía presentados en la presente guía, defina los

siguientes conceptos:

Concepto, elasticidad y factores determinantes de la Oferta y Demanda

Tipos y paquetes estadísticos de proyecciones
Políticas de producción
Variables del lote económico
Políticas de manejo de inventarios
Cadena de abastecimiento ³CPFR´

Con el objeto de poder socializar los conceptos anteriores, cada grupo GAES, deberá:

1. Preparar una Exposición para socializar los conceptos.

2. Utilizar herramientas que fortalezcan el aprendizaje.

Es importante tener presente que antes de la socialización, se deberá entregar de

forma física o virtual el material preparado al instructor(a); también es importante tener
presente que en la medida que se socializa un concepto es necesario hacer la
ampliación del mismo

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1. Trabajo en equipo, a través de los GAESc
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2. Realizar ejercicios y ejemplos Prácticosc
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3. Formulación de preguntas
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Modelo de Mejora
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Continua
Procedimiento: Desarrollo Curricular c
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c Técnica: Formulación de
ccc Determina el comportamiento de preguntas
c la oferta y la demanda de los
!cc! c# c productos comercializados por la
4c ccc empresa mediante el análisis de Instrumento: Cuestionario
los datos históricos de los
productos que afecten los niveles
de producción y venta de la
compañía.

‡ Estima la oferta y demanda en

unidades físicas mediante la
aplicación de diferentes
técnicas de proyección de las
variables relacionadas con el
comportamiento del
mercado.
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En medio físico y magnético según se requierac
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La evidencia de conocimiento será de forma individual de conformidad con las instrucciones
dadas en el aula de clase.

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http://misclases-decano003.blogspot.com/2007/09/pronostico-de-ventas-
presupuesto.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto
html.rincondelvago.com/
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 # c!  Yolly Mateus Rodríguez / Fabián E. Espejo

"cAgosto 22 de 2010
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