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ABRIL DE 2010
AUTORES Y COLABORADORES
*
Dentro del concepto perspectiva de género cualquier alusión a los jóvenes se entenderá como referido por
igual a los jóvenes y las jóvenes.
incidir en la toma de decisiones que los afectan.
8. Derecho a la información, comunicación pública y a la visibilización de los jóvenes
como seres en constante cambio, evolución y renovación a partir de procesos
permanentes de investigación y estudio de la condición, situación y prospectiva
juvenil.
Para cada una de estas líneas estratégicas se definieron unas categorías de análisis,
conceptos clasificatorios a través de los cuales se logró dar respuesta al problema de
investigación. Así mismo, se definieron 4 variables: Necesidades Psicosociales,
Problemáticas, Fortalezas y Soluciones, cuya correlación con las categorías definidas
permitió un análisis amplio de la realidad juvenil zipaquireña. A continuación se define
cada variable y los valores que la componen:
Necesidades Psicosociales: Es todo aquello que los jóvenes y otros actores claves
perciben como carencias dentro de cada Línea Estratégica. Las necesidades se conciben
como condiciones que harán posible o no la existencia del ser humano como individuo,
como miembro de una sociedad en relación con los otros y con la utilización de sus
capacidades para modificar el entorno donde vive (Módulo Curso Proyecto Académico
Pedagógico, UNAD. p. 21).
Soluciones: se refieren a las propuestas que hacen los jóvenes y otros actores claves
para resolver las problemáticas que han identificado frente a cada Línea Estratégica.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ANTECEDENTES
Juventud.
Política pública.
A continuación se presenta una ficha técnica por cada una de las técnicas aplicadas.
Encuesta para el Diagnóstico de la Juventud del
Municipio de Zipaquirá - 2009
FICHA TÉCNICA
CARTOGRAFÍA SOCIAL
1. Edad.
3. Nivel de estudios
4. Nivel socioeconómico.
El sector rural tuvo una representación del 10%. Por su parte, el estrato 2
representó al 44% de la muestra, seguido del estrato 3 y 1. El estrato 4 con un 3% es el
de menor representación dentro de los sujetos participantes en el diagnóstico.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Presentación de la Línea
Dos temas centran ésta línea en la investigación sobre la situación de los jóvenes
en Zipaquirá: uno la Familia, otro la Convivencia. Se buscó conocer la realidad de los
jóvenes zipaquireños en su contexto familiar y social de convivencia teniendo como
premisa general que: al cambiar los modos de producción en la sociedad se modifican
igualmente sus estructuras, y por esa reestructuración las pautas de comportamiento
colectivo e individual se transforman.
En cuanto a la familia se plantea como punto de partida que tal como ocurre en la
Nación, para los jóvenes de Zipaquirá la familia nuclear biparental es el lugar de
convivencia primaria y de desarrollo bio-psico-social básico, que poco a poco y por el
cambio de relaciones de modo de producción va siendo desplazado por otros tipos de
familia. Se analizarán los aspectos jurídicos propuestos en la Constitución del 91, donde
se asumen las realidades sociales, económicas, políticas y culturales del país (incluida la
aceptación de la diversidad cultural) ya que allí se consagran obligaciones y
responsabilidades del Estado en materia de protección de la familia como grupo social,
cualquiera sea el status personal de quienes integran la unión marital.
De acuerdo con los porcentajes se puede decir que no hay un problema marcado
como muy fuerte que afecte a la juventud, más bien hay diferentes problemáticas que les
afectan; en su orden son: la delincuencia (16%), el consumo excesivo de alcohol y droga
(16%), la falta de oportunidades para acceder al trabajo (14%), la inseguridad (10%), la
falta de dinero (9%), la violencia (8%), la falta de apoyo de los adultos hacia los jóvenes
(8%). Entre los problemas que menos afectan a los jóvenes se encuentran: dificultades
para acceder a la educación 5%, falta de confianza que tienen los adultos en los jóvenes
(5%), discriminación (3%), problemas de vivienda (2%), soledad (2%).
CONFORMACIÓN FAMILIAR
13. ¿Cómo está conformada tu
Familia?
(Pregunta cerrada – Múltiple
Respuesta)
Los jóvenes de Zipaquirá están integrados a familias nucleares (81%), siendo lo
preponderante la familia nuclear - biparental (padre, madre y uno o más hijos), seguida de
la familia nuclear – monoparental donde la cabeza de hogar es la madre. Un bajo
porcentaje (8%) integra familia extensa (padres, hermanos, abuelos o tíos). Un pequeño
porcentaje de jóvenes ha organizado su propia familia (esposo – esposa) y ya tiene hijos
(2%) y, solo un 1% tiene esposo(a) y aún no tienen hijos. Llama la atención un 8% de
jóvenes que ha respondido otro tipo de familia donde no se identifica cuál es la
conformación familiar.
Al plantear si
Zipaquirá es una ciudad segura el 82% de los jóvenes responde que no, en contraste con
apenas un 18% dice que opina que sí es seguro.
FAMILIA
Como institución social satisface la necesidad del ser humano de compartir su vida
con otros en lo afectivo y social, es mediadora entre la dimensión biológica de la
reproducción de la especie y la función cultural de interiorizar en los individuos normas,
valores que les permitan convivir en sociedad.
Problemas.
Se detectó también que en algunas familias hay abuso sexual, violación y maltrato
hacia los jóvenes especialmente en la adolescencia. Se recogieron afirmaciones
relacionadas con el grupo de jóvenes de LGTB (lesbianas, gays, travestis y bisexuales),
en cuanto a que muchos de ellos fueron violentados sexualmente en la niñez o la
adolescencia. Hay rechazo familiar al joven que se identifique sexualmente de manera
contraria a su condición biológica.
El tiempo que los padres dedican al trabajo es considerado por los jóvenes como
amenaza para la integración y atención del joven en la familia.
Necesidades Psicosociales
Aquí la fortaleza está dada por la condición que vive la mayoría de jóvenes al
pertenecer aún a familias nucleares. Hecho que se manifestó también en la encuesta 81%
de los encuestados tiene este tipo de familia.
Soluciones
Los planes y programas que los entes gubernamentales puedan trazar para elevar
la calidad de vida de las familias es vista como una de las soluciones que permita
mayores tiempos de encuentro de los adultos con los jóvenes en familia.
DELINCUENCIA
Problemas
Necesidades psicosociales
En las teorías del delito algunos casos son considerados como salidas para
satisfacer imperiosas necesidades personales o familiares del momento. El hurto podría
considerarse como una de ellas. Frente a este hecho se hace necesario realizar estudios
que permitan correlacionar estos delitos con la situación socioeconómica del municipio y
de algunos barrios que los jóvenes caracterizaron y que se mencionaron en el apartado
anterior.
Fortalezas
Soluciones
Las funciones que atañen y que deben cumplir entidades policiales y de justicia
son fundamentales para enfrentar la delincuencia especialmente en lo referido a
distribución y venta de sustancias psicoactivas a los jóvenes. Los planes y programas
trazados desde la Alcaldía para beneficio de la población más pobre y desprotegida
ayudarían a bajar índices de hurto y atraco.
CONVIVENCIA
Problemas
Algunos líderes de grupos juveniles sienten que no hay apoyo de las autoridades
municipales para llevar a cabo las actividades que se proponen.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
Soluciones
Tener mayor apertura a las propuestas juveniles que se hacen en las entidades
gubernamentales.
PROTECCIÓN A LA VIDA
Adolescentes embarazadas.
Necesidades Psicosociales
Soluciones
Cursos de prevención del embarazo más allá del mero uso de anticonceptivos.
Presentación de la Línea
DESESCOLARIZACIÓN estudiando?
28. ¿Actualmente te encuentras (Pregunta cerrada – Sí/No)
29. Si respondió NO a la pregunta
Educación
Especial
Postgradual
Profesional
Técnica o
Tecnológica
Básica Media
Frente a la evaluación que hacen los jóvenes de las instituciones educativas, ellos
opinan que su fortaleza está en el nivel de preparación de sus profesores, en un segundo
lugar la orientación que les brinda para definir su proyecto de vida y, finalmente, el interés
y dedicación de los profesores; de otra parte, su debilidad se encuentra en falta de
atención a la población joven discapacitada. En un promedio de calificación satisfactorio
se encuentra la competencia en el avance científico y la formación que da para enfrentar
el trabajo; en contraste las calificaciones más bajas se encuentran en los ítems que
evalúan la infraestructura, equipamiento y actividades culturales y recreativas.
En el campo de la tecnología se
muestra una amplia preferencia de los
estudiantes por el uso de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación, como herramientas de
trabajo.
34. ¿Dónde utilizas normalmente el 35. ¿Dónde utilizas normalmente Internet?
computador? (Pregunta Cerrada – Única respuesta)
(Pregunta cerrada –Única respuesta)
DESERCIÓN
Necesidades Psicosociales:
Fortalezas
Soluciones
Problemas:
Necesidades psicosociales:
Fortalezas:
Soluciones:
Problemas:
Entre los hallazgos más importantes encontrados a través del taller de cartografía
social, se evidenció que una de las necesidades más sentidas por los jóvenes del
municipio de Zipaquirá tiene que ver con la atención a la población en condición de
discapacidad por el sistema educativo , se observa claramente el déficit en el número de
instituciones que prestan un servicio especial y/o instituciones de educación regular que
adecuen sus proyectos pedagógicos e incluso su misma infraestructura para la atención
de dicha población, lo que afecta su desarrollo e inclusión en los diferentes sectores que
conforman la sociedad.
Fortalezas:
Soluciones
Frente al tema de la salud los jóvenes colombianos y por ende los zipaquireños no
han escapado a un referente que pareciera ha sido soslayado: el etario.
Si bien la Ley 100 del 93, por lo menos en lo escrito, quiere cubrir a todos los
colombianos al proclamar que a más de los principios generales consagrados en la
Constitución se tienen en cuenta unas reglas mencionadas especialmente para el servicio
público de salud a saber: equidad, obligatoriedad, protección integral, libre escogencia,
autonomía de instituciones, descentralización administrativa, participación social,
concertación y calidad, el planteamiento de programas de salud para los jóvenes queda a
medio camino pues ellos están creados para los adolescentes pero no alcanzan periodos
cruciales de la vida de las personas jóvenes pues una vez cumplidos los 18 años ellos por
ley pasan a ser incorporados al segmento de adultos.
A partir de 1993 los colombianos sin excepción de género o edad deben estar
afiliados a un sistema de seguridad en salud; de acuerdo con los datos de la encuesta ello
se está logrando en la inmensa mayoría de los jóvenes zipaquireños, solo el 2% no está
afiliado a alguno de los regímenes, mientras que el 67% está afiliado a alguna Entidad
Prestadora de Salud y un 27% pertenece al SISBEN. Hay un 4% que respondió otro y no
se puede identificar de qué entidad se trata.
PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE SALUD
21. ¿Participas o has participado en alguno de los siguientes programas de promoción y
prevención en salud?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
El 32% de los
encuestados no participa
en programas
de prevención y
promoción en salud,
mientras que el
programa en el que más
participan es el de
vacunación (26%),
seguido de salud oral
(13%), crecimiento y
desarrollo (10%). En
contraste encontramos que los programas de menor porcentaje de participación son
prevención de SIDA (5%), control prenatal (2%), cáncer de seno y/o útero (1%). Un 3% de
los jóvenes manifestó participar en otros programas de prevención y promoción de salud
sin especificar cuál.
SALUD MENTAL
22. ¿Tienes o has tenido en los últimos 6 meses alguno(s) de estos problemas?
(Pregunta Cerrada – Única respuesta)
La salud mental se relaciona con el bienestar emocional. Más de la mitad los
jóvenes encuestados (61%) manifiestaron no haber presentado problemas emocionales
en los últimos 6 meses, mientras que la depresión ha sido el problema del 22%, la
ansiedad el 9%, las crisis de angustia el 7%. Los problemas de anorexia y bulimia han
afectado al 1% de la población juvenil encuestada.
EL SUICIDIO
23. ¿Has pensado en el suicidio como una solución para resolver alguno de los
siguientes problemas?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
Definido como un indicador de salud por la OMS, el suicidio ha sido pensado como
solución a diferentes problemas por el 27% de los jóvenes encuestados; ésta cifra puede
considerarse como un indicador alto debido grave peligro que corre la vida de los mismos.
El suicidio ha sido pensado frente a problemas familiares (11%), sentimentales (9%),
educativos (5%), financieros o laborales (2%)
RELACIONES SEXUALES
24. ¿Has tenido relaciones sexuales?
(Pregunta cerrada – Sí/No)
El 56% de los encuestados manifiesta no haber tenido relaciones sexuales frente a
un 44% que respondió afirmativamente a la pregunta ¿has tenido relaciones sexuales?
De acuerdo con el inicio de la vida sexual se buscó identificar el uso de métodos
anticonceptivos, los embarazos no deseados y la realización del Test de Sida obteniendo
los siguientes resultados.
Test del
SIDA
Embarazo
no deseado
Métodos
Anticoncept
ivos
El 44% de los jóvenes encuestados que han tenido relaciones sexuales dicen no
usar métodos anticonceptivos mientras que el 66% si usa algún método anticonceptivo no
especificado, estos resultados permiten evidenciar que cerca de la mitad de los jóvenes
se encuentran en riesgo de contraer enfermedades de trasmisión sexual o presentar
embarazos a temprana edad. Por su parte, el 13% de los encuestados respondió
afirmativamente ante la experiencia de embarazo no deseado. Finalmente, el 88% dice
que no haber realizado una prueba de SIDA, siendo importante resaltar este aspecto
puesto que el SIDA es la enfermedad de trasmisión sexual de mayor prevalencia en el
mundo y gran parte de los portadores no sabe que se encuentra infectado.
CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
26. Marca con una X la sustancia que
alguna vez has consumido o
consumes:
(Pregunta cerrada- Multiple
Respuesta)
Los jóvenes que han consumido sustancias psicoactivas respondieron que ellas
son: alcohol (62%), cigarrillo (26%), marihuana (5%), pegante bóxer (2%), cocaína (1%),
éxtasis, pepas (1%), bazuco, otro (2%). El alcohol y el cigarrillo continúan siendo las
sustancias psicoactivas de mayor prevalencia entre los jóvenes, lo cual indica la
necesidad de buscar estrategias de afrontamiento.
ASISTENCIA MÉDICA
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
SALUD MENTAL
En la mayoría de los países, sobre todo en los de ingresos bajos y medios, los
servicios de salud mental adolecen de una grave escasez de recursos, tanto humanos
como económicos. La mayoría de los recursos de atención sanitaria disponibles se
destinan actualmente a la atención y el tratamiento especializados de los enfermos
mentales y, en menor medida, a un sistema integrado de salud mental. En lugar de
proporcionar atención en grandes hospitales psiquiátricos, los países deberían integrar la
salud mental en la asistencia primaria, ofrecer atención de salud mental en los hospitales
generales y crear servicios comunitarios de salud mental.
Aún más reducidos son los fondos disponibles para la promoción de la salud
mental, expresión amplia que abarca toda una serie de estrategias destinadas a lograr
resultados positivos en materia de salud mental. El desarrollo de los recursos y las
capacidades de la persona y la mejora de la situación socioeconómica figuran entre los
objetivos de esas estrategias.
Problemas
Necesidades psicosociales
Es interesante la asociación que realizan los jóvenes entre familia, afecto y salud.
Dentro de sus principales necesidades consideran el cuidado y afecto de la familia como
un factor determinante para la conservación de una adecuada salud física y mental. A
diferencia de lo que muchas personas pueden pensar, los jóvenes demandan de cuidados
en su alimentación, buscan la compañía de sus padres aun como cuidadores y medio de
protección a pesar de no demostrarlo explícitamente.
Por otro lado dentro de las necesidades más sentidas se encuentra la asistencia
psicológica en colegios y universidades, existiendo un vacio en la atención primaria que
éstos profesionales pueden brindar en éstos contextos de gran concentración juvenil, para
el desarrollo de programas de promoción y prevención, además de ser un mediador entre
escuela, familia e individuo. Igualmente, se considera importante que existan servicios
médicos básicos en las instituciones educativas. Por otro lado, una de las principales
necesidades se orienta a contrarrestar los problemas que afectan la salud mental y el
deterioro físico de los jóvenes con programas de atención y prevención. Finalmente, la
población discapacitada se percibe como un sector que recibe baja calidad en la atención
para problemáticas específicas y demoras en los servicios especializados.
Fortalezas
Soluciones
Presentación de la Línea.
Compartir tiempo con los amigos (18%), escuchar música (17%) y ver televisión
(11%) son las tres actividades que en mayor medida los jóvenes desarrollan en el
municipio, superando significativamente las actividades de tipo deportivo, ecológico y de
servicio comunitario, lo cual evidencia una ausencia de aprovechamiento del tiempo libre
orientado a la actividad física que permita mantener una vida saludable y que afecte
positivamente la comunidad.
La
participación en actividades de tipo deportivo y cultural es significativamente baja,
presentándose en un 31% de los jóvenes ausencia en la participación en dichas
actividades. Por su parte, el 35% participa en deportes tradicionales como el futbol,
voleibol o baloncesto, estando muy inferior el desarrollo de deportes como natación, tenis,
karate, entre otros lo cual se puede deducir por la ausencia de espacios deportivos que
permita la participación de los jóvenes.
RECREACIÓN
De acuerdo con Aguilar (2006), el termino recreación viene del latín recreatio y
desde la perspectiva histórica al definir la recreación ha sido considerada como una
actividad que renueva al individuo del trabajo, esto tiene varias limitaciones una es que los
individuos no ven a la recreación como un elemento relacionado con el trabajo. La
mayoría de las definiciones de recreación se enfocan a verla como una actividad,
Neumeyer sugiere que la recreación requiere ser cualquier actividad que se lleve a acabo
durante el ocio, ya sea individual o colectivamente, que es libre y placentera y que no se
requiere de otro beneficio mas allá que el de haber participado en ella, por su parte
Hutchinson, introduce un elemento adicional de aceptación social, por lo que la recreación
es una experiencia de ocio socialmente aceptada y que da satisfacción al individuo quien
participa voluntariamente en ella (Guerrero, 2006).
Kraus, (citado por Mesa, 2000) presenta otras definiciones como las que siguen:
Problemas
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
Soluciones
De manera resumida se dice del deporte "es una forma no agresiva para la
conservación de la especie. Es una lucha ritualizada, producto de la vida cultural humana.
Procede de luchas serias a manera de combates codificados, de duelos de honor. Impide
los defectos de la agresión perjudiciales para la sociedad", y sigue diciendo: "Además
cumple la tarea especialmente importante de enseñar al ser humano a dominar
consciente y responsables sus reacciones instintivas en el combate" (Muños, 2001).
Dentro de las categorías que el deporte pueden contarse las siguientes, señaladas por
Muños (2001):
Problemas
Dentro de la problemática más significativa que fue detectada tanto por los jóvenes
como por los actores claves que participaron, se encuentra la falta de escenarios
deportivos adecuados para el desarrollo de deportes de alto rendimiento y competitivos en
áreas como el futbol y patinaje principalmente. Al igual que la construcción de un complejo
deportivo donde se puedan practicar deportes como tenis, natación, voleibol, salones
especializados para artes marciales, Yudo, entre otras áreas deportivas que aun no
cuantan con escenarios, no son apropiados o deben compartir un mismo espacio
trayendo inconformidad en los usuarios por los cambios de horario o las interrupciones
durante el entrenamiento. Se evidencia también que la ausencia de éstos escenarios
requiere el desplazamiento a otros municipios como Chía, Cogua que a pesar de contar
con un número de habitantes menor que Zipaquirá si cuentan con una mejor
infraestructura en ésta importante área como es el deporte.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas.
Soluciones
TIEMPO LIBRE
Establecer análisis sobre los objetos tiempo libre - ocio y sus relaciones con el
desarrollo social, demanda el surgimiento de interrogantes acerca de la organización
social, la libertad, el trabajo, el tiempo, la reproducción social. Pero ¿Por qué se habla de
tiempo libre? ¿A qué se refiere con lo libre? ¿Cuándo surgió? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Cuál
es su esencia en la sociedad actual? Estudiosos de la organización social nos han llevado
a pensar que la historia del tiempo libre es la historia de la lucha de la clase obrera por la
reducción de la jornada de trabajo. Al contrario del pensamiento de muchos idealistas
quienes piensan el tiempo libre como un objeto eternamente existente, soslayando el
proceso histórico que ha llevado a la reducción de la jornada de trabajo hasta el
establecimiento – por lo menos legal – de 8 horas de trabajo en el día (Molina, 2001).
Problemas.
El uso que cada persona le da al tiempo libre es una elección personal que se
puede ver influida por creencias, motivaciones, actitudes, habilidades, preferencias entre
otros. La desinformación ha sido considerada como una de las principales problemáticas
identificada por los jóvenes “la falta de plan” conlleva a la inactividad o el malgasto del
tiempo y en el peor de los casos a la práctica de hábitos inadecuados que van en
detrimento de la salud física y mental. Se considera importante analizar los efectos
negativos que puede traer el considerar el internet o el consumo de bebidas alcohólicas
como diversiones que frecuentemente los jóvenes desarrollan y los consideran formas de
socializar con otros jóvenes. No solo el deporte ha perdido importancia en éste grupo
poblacional, la poesía, la literatura, salidas de campo, realizar actividades comunitarias,
formar tarde de voluntariados como la cruz roja o la defensa civil, entre otras
prácticamente son alternativas que difícilmente un joven contemplaría para su tiempo
libre.
Necesidades Psicosociales
Soluciones
Presentación de la Línea
Se parte del concepto de cultura propuesto por Bonfil (1991, p 54) quien la
interpreta como una suma de experiencias (p. ej. idioma, música, arte, expresiones
religiosas, etc.) en una sociedad específica, ubicada dentro de un contexto de espacio y
tiempo. Para este autor, la cultura se presenta como una realidad dinámica, que se
transforma constantemente: cambian hábitos, ideas, las maneras de hacer las cosas y las
cosas mismas, para ajustarse a las transformaciones que ocurren en la realidad y para
transformar a la realidad misma. En ese sentido, el análisis de resultados que se
presenta a continuación se centra justamente en las experiencias culturales de los
jóvenes en el contexto específico del Municipio de Zipaquirá, las transformaciones
culturales que han experimentado desde su condición juvenil y sus propuestas frente a las
principales problemáticas que les afecta en el tema cultural.
SIGNIFICADO DE JUVENTUD
5. ¿Para ti que significa ser joven?
(Pregunta Cerrada- Múltiple Respuesta)
La
caracterización de la
identidad juvenil se
obtiene a partir de una
pregunta de la
encuesta, que requería al joven encuestado señalar tres características de entre 17 que
identificaban el significado de la juventud.
IDENTIDAD RELIGIOSA
8. ¿Crees en la existencia de Dios?
(Pregunta Cerrada – Sí/No)
IDENTIFICACIÓN RELIGIOSA
9. ¿Te sientes identificado/a con alguna de las siguientes religiones?
(Pregunta Cerrada- única Respuesta)
DISCRIMINACIÓN SOCIAL
10. ¿Cómo joven te has sentido discriminado/a por la sociedad?
(Pregunta cerrada – Sí/No)
CAUSAS DE DISCRIMINACIÓN
11. ¿Por cuál de las siguientes causas te has sentido discriminado/a?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
PERSPECTIVA DE GÉNERO
En cuanto al
acceso igualitario
a cargos públicos
importantes, los
jóvenes
encuestados consideran en un 45% que esta situación se encuentra igual que antes,
mejor que antes el 38% y un 17% consideran que la situación ha empeorado.
Los
jóvenes
perciben que
no ha
habido un
avance
significativo frente al maltrato hacia las mujeres en las relaciones de pareja y en la familia:
el 41% considera que la situación en este aspecto sigue igual, el 33 % considera que ha
empeorado y el 26% percibe mejoras.
DISCRIMINACIÓN LABORAL
Un alto porcentaje de los jóvenes no perciben avances importantes de igualdad de
género en torno a lo laboral: el 41% de los encuestados considera que la discriminación
laboral hacia las mujeres se encuentra igual que antes; no obstante, esta percepción es
equitativa con aquella que considera que esta situación sí ha mejorado con 41%. Tan solo
el 18 % de los jóvenes considera que esta situación ha empeorado.
Los
jóvenes ven
una
tendencia de
IDENTIDADES COLECTIVAS
El concepto de identidad advierte en un primer momento la capacidad distincional
que poseen los actores sociales, que implica tanto un auto-reconocimiento, como un
hetero-reconocimiento; así, la posibilidad de distinguirse de los demás debe ser
reconocida por estos últimos.
Problemas
El conflicto de identidades que se establece entre jóvenes con sus pares y con el
mundo adulto, es el principal problema referido por los jóvenes participantes durante el
proceso de investigación en lo que a identidades colectivas se refiere. Los jóvenes
perciben que algunas de las expresiones a partir de las cuales construyen su identidad
(entre ellas la estética, algunas prácticas culturales y formas de ocupación del tiempo
libre, el graffiti, entre otras) son vistas por los adultos como manifestaciones de rebeldía
que deben ser reprimidas mediante el uso de dispositivos de control.
Necesidades Psicosociales
Soluciones
EXPRESIONES CULTURALES
Problemas
Esta problemática tiene efectos directos sobre la cobertura del programa, pues si
bien la alcaldía ha buscado descentralizar su implementación llevándolo a zonas rurales,
el programa allí pierde continuidad por la escasez de instructores, lo que obliga a que
estos visiten dichas zonas solamente una vez por semana. El tema de la cobertura
también es identificado por los jóvenes como un problema al considerar que estas
Escuelas no ofrecen los suficientes cupos para cubrir el alto número de jóvenes que
potencialmente querrían participar de las mismas.
Así mismo consideran que la Administración Municipal debe buscar mecanismos
para apoyar la continuidad de la formación artística de estos jóvenes a un nivel ya
profesional, promoviendo sus talentos y enfocándolos hacia su desarrollo laboral.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
La principal fortaleza en este aspecto está dada por la importante oferta educativa
para la formación artística de la juventud de Zipaquirá. En este momento el IMCRDZ,
cuenta con 32 escuelas de formación en diversas aéreas, desde las artes plásticas
pasando por el teatro, la música, la literatura, la danza, hasta la artesanía.
Soluciones
El conocimiento de las necesidades que los jóvenes tienen en materia del fomento
y promoción de sus expresiones culturales es fundamental según lo afirma el Licenciado
Harlyn Gutiérrez Director del IMCRDZ, como mecanismo que permita estar al tanto de las
sugerencias y opiniones de los jóvenes frente al servicio que presta la entidad. Para ello
considera importante buscar medios que permitan la comunicación efectiva de los jóvenes
con la institución.
CONSUMOS CULTURALES
No existe una definición unívoca de consumo cultural, pero a los fines de este
informe se tomará la definición de García Canclini (1999) que considera al consumo
cultural como el conjunto de procesos de apropiación y usos de productos en los que el
valor simbólico prevalece sobre los valores de uso y cambio, o donde al menos estos
últimos se configuran subordinados a la dimensión simbólica. La noción misma de
consumo cultural ha recibido cuestionamientos por su filiación economicista,
que parecería remitir a un sentido casi mercadoctécnico. Todo consumo es un
proceso cultural independientemente de que a la vez cumpla funciones
prácticas para la sobrevivencia.
En este espacio se hará una revisión de los bienes y servicios que ofrece el
municipio para el consumo cultural juvenil, y su nivel de acceso a estos.
Problemas
Los jóvenes participantes del proyecto consideran que existe una importante oferta
en el municipio en términos de espacios y eventos culturales. No obstante, consideran
que la divulgación de los mismos es muy escasa, no existen medios apropiados que
permitan una amplia difusión de esta oferta, la publicidad es escasa y poco atractiva para
los jóvenes, cuestión esta, que sumada a la apatía y poca participación juvenil, hace que
estos espacios terminen por cerrarse.
Necesidades Psicosociales
Para los jóvenes es necesario no solo una mayor difusión de la oferta cultural del
municipio sino la ampliación de esta misma oferta. Consideran que el desarrollo de
eventos culturales no se puede reducir al mes de Agosto (Mes de la Cultura) sino que
debe ser permanente. En ese sentido, consideran que se deben abrir más espacios para
exposiciones artísticas, festivales de teatro y literatura, así como el aprovechamiento de
espacios como los teatros Roberto Mac Douall y Bicentenario para el desarrollo de este
tipo de actividades, pues para ellos son espacios que en la actualidad no están
cumpliendo su función como bienes culturales.
Fortalezas
Otros espacios que tienen una oferta cultural para los jóvenes en el municipio y
que fueron reconocidos por ellos en el Taller de Cartografía Social son: Las Escuelas de
Formación Artística, Bibliotecas, Casa de la Cultura Arturo Wagner, Universidad de
Cundinamarca con la Facultad de Música, teatros, salas de cine, salones para ensayos
musicales.
Soluciones
Presentación de la Línea
CREACIÓN DE EMPRESA
48. Si tuvieras la oportunidad de crear tu propio negocio o empresa ¿en qué sector lo
enfocarías?
(Pregunta Cerrada – Única Respuesta)
OPORTUNIDAD DE EMPLEO
49. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes frases?
(Pregunta cerrada – Múltiple respuesta)
Buena
capacitación para
el trabajo
Se prefieren las
personas con
experiencia
Buen trato en el
trabajo
Remuneración
adecuada
Suficientes
oportunidades de
trabajo
Sobre las condiciones laborales, en la gráfica se puede analizar que el 62% de los
jóvenes no está de acuerdo con que la juventud de Zipaquirá recibe un buen trato en el
trabajo y el 38% opina lo contrario. Tendencia de insatisfacción que se mantiene respecto
al ámbito laboral en el municipio.
El 65% de los encuestados está de acuerdo con la afirmación “en los trabajos
prefieren a personas con más experiencia que a jóvenes”, lo que evidencia un sentimiento
de desventaja frente a personas con mayor experiencia. Finalmente, la gráfica evidencia
que el 48% de jóvenes encuestados están conformes con los conocimientos que han
adquirido para enfrentarse al ámbito laboral, por el contrario el 52 % restante opina lo
contrario, tendencia que sigue demostrando la insatisfacción de los jóvenes en temas
relacionados con su futuro laboral.
INGRESOS ECONÓMICOS
50. Los ingresos económicos que actualmente recibes provienen de:
(Pregunta cerrada- Única Respuesta)
DESEMPLEO
51. Si estás buscando trabajo en Zipaquirá ¿hace cuánto?
(Pregunta cerrada- Única Respuesta)
En contraste con la insatisfacción de los encuestados en el área laboral, en esta
gráfica se evidencia que el 20% de los jóvenes encuentra trabajo en menos de un mes.
Se puede afirmar que los jóvenes están en disposición de trabajar, evidenciando que la
necesidad de tener una remuneración es relevante, el 22% de los jóvenes gastan más
de un año para lograr ubicarse laboralmente, de 3 a 4 meses el 14% y de 5 a 6 meses el
15 %, de 7 a 12 meses refleja el menor porcentaje sin dejar de un lado su importancia.
Problemáticas
Necesidades Psicosociales
Los jóvenes plantearon que no existe una adecuada divulgación de los programas
que la Administración Municipal y otras organizaciones ofrecen para el desarrollo de
actividades de emprendimiento, los jóvenes no se enteran de dichos eventos
impidiéndoles la oportunidad de capacitarse, lo que aportaría bastante a su crecimiento
personal y empresarial. De ahí la necesidad de desarrollar estrategias de divulgación más
efectivas y atractivas.
Fortalezas
Soluciones
EMPRESARIALIDAD
Problemáticas
A través del desarrollo del taller de cartografía social, se evidencia que una de las
problemáticas reconocidas por los jóvenes es la falta de recursos económicos para poder
subsidiar sus proyectos, refiriéndose a la dificultad que tienen para acceder a recursos
económicos por el solo hecho de ser jóvenes.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
Los jóvenes reconocen que existen varias empresas en el municipio que han
surgido gracias a la iniciativa juvenil. Estas empresas se han desarrollado en sectores
como la artesanía, el arte (grupos musicales), el diseño gráfico, la tipografía, el deporte, el
comercio y servicios como los que prestan varios cibercafés en el municipio, entre otros.
Soluciones
CONDICIONES LABORALES
No obstante, los jóvenes son los que más dificultades tiene a la hora de encontrar
trabajo ya sea por falta de experiencia o por no cumplimiento de requisitos, en esta
categoría se quiere identificar que oportunidades laborales encuentran los jóvenes
zipaquireños en su entorno, en qué condiciones laboran y qué tan preparados están para
enfrentarse a esta realidad.
Problemáticas
De otra parte, una de las principales problemáticas identificadas por los jóvenes a
través de técnicas cualitativas es la falta de empresas en el municipio, motivo por el cual
no se encuentran buenas oportunidades laborales.
Necesidades Psicosociales
A través de las técnicas cualitativas los jóvenes expresan la necesidad de obtener
oportunidades para adquirir experiencia laboral, ya que este es uno de los mayores
impedimentos para acceder a un trabajo.
Fortalezas
Soluciones
Presentación de la Línea
Las visiones actuales del desarrollo, entendido como un todo, invitan a considerar
otras dimensiones y no solo la económica. Pensar el desarrollo de manera integral no
permite hablar separadamente de crecimiento económico, desarrollo social o desarrollo
político. Por el contrario, involucra visiones más complejas y sistémicas y que refieren
dicho concepto, en un planteamiento ético, hacia el ser humano, por supuesto visto y
asumido integralmente y en relación de equilibrio con la naturaleza.
En cuanto a las prácticas que los jóvenes realizan para la conservación del medio
ambiente es clara la responsabilidad personal y la convicción que tienen, esto se aprecia
en porcentajes muy similares en prácticas como: no arrojar basuras en las calles con un
(30%), manejo adecuado de basuras con un (24%), ahorro y uso eficiente del agua con un
(22%). Se aprecia una baja asistencia en cuanto a la participación en brigadas ecológicas
con un (8%), y una mínima ausencia de jóvenes en ninguna practica con el (1%).
Problemáticas
Dentro de la Diversidad e Integridad Ecológica los jóvenes que interactuaron en el
taller de cartografía social consideraron que una problemática significativa en Zipaquirá
son las quemas forestales, ya que la contaminación ambiental es alta y daña los diversos
ecosistemas.
Necesidades psicosociales
Fortalezas
Soluciones
MEDIO AMBIENTE
Problemas
Expresan que la contaminación los afecta por que está en su medio ambiente, en
el aire que respiran, en la calidad de servicios como el agua, y en los problemas con la
recolección de basuras. La Secretaria de Salud y Medio Ambiente representada por la
Ingeniera Viviana Díaz, comparte el conocimiento de estas problemáticas del medio
ambiente, recalcando que en su concepto una de las causas es la falta de educación
ambiental a todo nivel. Para el Ingeniero Miguel Núñez, gerente de la Empresa de
Tecnología e Ingeniería Ambiental, es también importante citar la contaminación por
vertimientos de aguas residuales, residuos sólidos y líquidos entre otros.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
Soluciones
Es importante resaltar que durante el desarrollo del taller de cartografía social, los
jóvenes tuvieron momentos de reflexión, de donde surgió una interesante propuesta
enfocada a mejorar la problemática medio ambiental, la cual está relacionada con su
participación activa y de que cada uno sea consciente de no arrojar basuras al suelo y
hacer un uso eficiente y racional de los recursos naturales.
DESARROLLO SOSTENIBLE
Con respecto al desarrollo sostenible uno de los puntos de referencia más claros y
específicos es la definición planteada por el informe de la Comisión Bruntland a fines de la
década pasada. En esta se define como “el proceso capaz de satisfacer las necesidades
de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras”
(Naciones Unidas 1987). El desarrollo para ser sostenible debe ser concebido como el
proceso multidimensional e intertemporal en el cual la trilogía equidad, sostenibilidad y
competitividad se sustentan en principios éticos, culturales, socioeconómicos,
institucionales, políticos y tecnológicos productivos. Potter y Richardson (1993), plantean
que es evidente que en el centro de la discusión del desarrollo sostenible se encuentra el
hombre, su cultura, estilos de vida, patrones de producción y consumo. Es claro que la
multidimensional aludida anteriormente tiene como punto de partida la “reducción” de los
recursos humanos a todos los niveles.
Problemas
Fortalezas
Los jóvenes de Zipaquirá tienen claridad sobre qué recursos naturales posee su
municipio. En la socialización final del taller de cartografía social, ellos enumeraron los
siguientes: el agua, el aire, las plantas, los animales y los bosques. Además tienen
claridad frente a que estos recursos se utilizan para beneficio del hombre utilizándolos
para su consumo, para siembras o crianza de animales.
Necesidades psicosociales
Soluciones
Presentación de la Línea
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
58. ¿Participas en actividades de tu comunidad o barrio?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
PARTICIPACIÓN EN ASOCIACIONES
59. ¿Perteneces o has pertenecido a alguna de las siguientes asociaciones?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
En su mayoría, los jóvenes no hacen parte de ninguna asociación (79%), mientras
el 21% restante hace parte de diversas asociaciones, siendo, entre ellas, el movimiento
social, con un 6%, la de más alta proporción. Nuevamente se encuentra muy marcada la
ausencia de participación de éste grupo poblacional.
INTERESES DE PARTICIPACIÓN
60. ¿A qué tipo de asociación te gustaría pertenecer?
(Pregunta cerrada – Única respuesta)
En esta pregunta se analiza cuáles son las motivaciones que tiene los jóvenes
para la abstinencia al voto: el 28% está desilusionado de la política, al 26% no le interesa
la política, el 13 % de los jóvenes siente que los políticos no motivan, mientras 14% no
confía en los candidatos, el 9% considera que no le aporta nada el votar y un 10% piensa
que su voto no influye.
LA TOMA DE DECISIONES
Es una actividad humana que tiene lugar en todas las esferas de la vida social,
siendo una manifestación esencial del poder en cualquier tipo de relación social, ya sea
económica, política, familiar, etc. Suele concebirse como un proceso integrado por
diferentes fases o etapas que van desde el planteamiento o la determinación de un
problema o necesidad, su solución a través de una decisión, hasta su ejecución y control.
Esta categoría fue analizada desde la reacción que los jóvenes tienen ante la oportunidad
de ser parte de las decisiones, planes y proyectos que los involucran, así como las
motivaciones para el ejercicio del voto o para la abstinencia ante este mecanismo de
participación.
Problemas
Se dialoga y se delibera en la ciudad sobre las problemáticas que la aquejan, se
plantean soluciones pero esto no pasa de una conversación en un pequeño grupo, se
toman decisiones individuales, los jóvenes se preguntan ¿en los problemas donde
nosotros somos actores principales nunca nos han preguntado qué pensamos y que
solución proponemos? Este sería el principal problema identificado: la falta de visibilidad
de la juventud en el accionar político.
Necesidades Psicosociales
Los jóvenes hablan entre ellos sobre sus problemas, sin embargo, la mayoría de
veces no pasan de ser conversaciones, diálogos cerrados, existiendo una ausencia de
motivaciones que los direccione hacia un cambio real desde ellos mismos, dando solución
a los problemas identificados. Tampoco existen espacios ni entes que ellos identifiquen
como que actualmente les brinde la oportunidad de expresarse.
Fortalezas
Soluciones
Visibilizar a los jóvenes líderes, para motivar a los demás, demostrándoles que sus
ideas también pueden ser escuchadas y pueden llegar a ser parte de las decisiones.
Concientizar a los actores que actualmente lideran la ciudad en que es importante darles
un espacio a los jóvenes para que planteen soluciones a las problemáticas de la ciudad,
especialmente en aquellos temas donde esté involucrado directa o indirectamente éste
grupo poblacional.
PARTICIPACIÓN
Problemas
Necesidades Psicosociales
De otra parte, los escenarios de participación que identifican los jóvenes son los
que ellos viven en su cotidianidad como el colegio, pero no identifican otros lugares donde
ellos den aportes, ideas sobre lo que sienten, sus necesidades o sus problemas y las
posibles soluciones. De ahí la necesidad de abrir nuevos espacios de participación social
y política para esta población en el municipio.
Fortalezas
Soluciones
ORGANIZACIÓN JUVENIL
Problemas
Cuando los jóvenes deliberan sobre este tema se centran en las organizaciones
deportivas, culturales y algunas académicas que los acogen, pero las organizaciones de
tipo social y político, que buscan dar soluciones a problemas sentidos o luchar por una
causa, no son consideradas importantes por los jóvenes, quienes consideran que estas
no hacen un aporte significativo a sus vidas.
Necesidades Psicosociales
Fortalezas
Soluciones
Presentación de la Línea
Aunque se evidencia que aún los jóvenes hacen un uso frecuente de la televisión,
el medio de más usado es la Internet con un 42%, lo cual demuestra la preferencia por las
nuevas tecnologías para acceder a la información, como forma de comunicarse y de
ocupar su tiempo libre. Se observa la poca utilización de medios tradicionales como el
periódico y la radio.
INFORMACIÓN
Problemas
De otro lado, las y los jóvenes participantes del proyecto consideran que existe
una importante oferta en el municipio en términos de programas y proyectos para la
juventud. No obstante, consideran que la divulgación de los mismos es muy escasa, no
existen medios apropiados que permitan una amplia difusión de información sobre esta
oferta, la publicidad es poco atractiva para los jóvenes, cuestión esta, que sumada a la
apatía y poca participación juvenil, hace que muchos de estos procesos fracasen.
Necesidades psicosociales
Técnicas como el grafiti dejan ver las necesidades o reclamos que los jóvenes
hacen a su comunidad, a sus mandatarios; teniendo en cuenta que el grafiti es en cierta
medida el esquema de representación del universo en los indicadores de la percepción
que el joven posee de la sociedad y del mundo (Francastel,1972), por tanto al encontrar
en el mural grafitis como: “Educación como método anti pobreza, o más apoyo a los
jóvenes X favor que pasa”, se puede revelar la Zipaquirá que los jóvenes perciben.
De otra parte, gracias a la información dada por los actores claves a través de la
aplicación de la entrevista se reconocen necesidades como:
La necesidad de fortalecer la identidad en los jóvenes frente a su desarrollo
psicosocial contribuye a desarrollar jóvenes con sentido de pertenencia y poder de
transformación social en busca del beneficio de su comunidad, la indiferencia de algunos
jóvenes ante las problemáticas que se presentan generan en ellos la no apropiación de su
territorio.
Fortalezas
Soluciones
COMUNICACIÓN
Ahora bien, los medios de comunicación constituyen una rica fuente de recursos
simbólicos con los que los adolescentes interactúan en la elaboración de la propia
identidad (Barbero, 1996), estos actualmente se valen de diferentes métodos para atraer
a los jóvenes y posiblemente negociar su identidad. Se puede decir que como resultado
de la gran demanda y la gran tensión tanto cognitiva como emocional, que padecen los
jóvenes, los medios en general son un recurso de gran importancia para encausar las
exigencias que conllevan la construcción de su desarrollo psicosocial.
Problemas
Necesidades psicosociales
Los jóvenes reclaman espacios para expresarse. La técnica del mural los motivó a
expresar sus inconformidades, con lo cual se evidencia que hace falta este tipo de
espacios físicos donde puedan plasmar su percepción frente a las problemáticas que les
afecta. Se encontraron mensajes tales como: “Libre Expresión”, “Alcalde no quiere
Grafitis”, “Vete de la Ciudad”, “Exprésate”, que alertan sobre la necesidad de expresión de
los jóvenes.
Fortalezas
Soluciones
VISIBILIDAD
Problemas
Necesidades
Fortalezas
Soluciones
REFERENCIAS
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Del Valle, Ana Irene. El futuro de la familia: la familia. Revista: Iglesia viva. ISSN 0210-
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Giménez, G. (1997) Materiales para una teoría de las identidades sociales. En Revista
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