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1.

I
NTRODUZI
ONE
LaSoci ologi asi puòst udi ar eint remodi possi bili
:
1.Last oriadelpensi er osoci ologi co( eci oèst udiareciòche
hanno f attoisoci ol
ogif indaquandonel1831Sai nt-
Simon
tenne un cor so dif isiologi a soci ale ed un suo al l
iev o
August eComt e,deci sediel abor ar elasua“ famosa”Legge
deitrest adi .
2.St udi areat tr
av ersoquel lacheèl aSoci ologi a:Essaè“ Lo
studiodel l
asoci etàeci oèèunadi scipli
nachesioccupadi
daredel l
er ispost eapr obl emicheemer gonoal lorquandosi
creanodel ledet ermi nat econdi zioni sociali.
LaSoci ologi aguar daaif enomeni ,maguar dasopr attut
t oa
coloro che st anno nel l
a soci età e qui ndi st udi a
fondament alment e:
-Igr uppi( LaSoci ologi ai nfat t
inonst udial eper sone, non
st udial eemozi oni ,nonst udial eper cezioni ,mast udi ai
gr uppi chesonocompost i dai ndividui).
Quest ii ndi vidui e quest i gr uppi r aggi ungono del l
e
formazi oniequi ndisipuòpar lareperes.diPar ti
tipoliti
ci, di
Associ azioni ,maanchedi Nazi oni edi popol i
.
Poipossi amopar l
areanchedit erritori
o,per chéov vi
ament e
l
aSoci ologi ast udi aif enomenisoci ali,cioèl ecoseche
accadono nel l
a soci età dev ono esser eci rcoscr i
ttei n un
determi nat oambi toequi ndii nundet ermi natospazi oei n
undet er mi natoar cot empor ale.
Poipossi amo anchepar laredit ut t
equel l
echesono l e
regole,( equi ndiisi stemipol i
tici,isi stemieconomi ci,i
sist
emicul turali…ecc…) ,dunquel aSoci ologiahaunambi to
mol t
ov ast oequi ndisi ccomest udi aquest it i
pidif enomeni
ecer car ispost eadel ledomande, sipuòst udi areat t
raver so
l
a“ met odol ogia del lar icerca”e ci oè l a sipuò st udi are
attr
av ersoquel let ecni checheper met tonodiper veniread
unar ispost a.
Es.:Per ché gl ii t
ali
anisono sempr e meno attrat
tidall
a
possi bil
itàdi scegliereil
oror appresent anti
inPar
lamento?
Cioèper chéesi steunaf ortedisaffezionepoli
ti
caedunque
l
’elettoratoi nv ecediesser eil100% sf ior
aalmassi moi l
60/ 65%?
Ovv ero, perchél agent enonv apiùav otare?
Perf ar equest adomandadacuipoinasconodel l
eanali
sie
dellei nterpretazioniedunquedel l
esol uzi
oni
,occorr
ef ar
e
deller i
cerche.
Occor r eci oèut i
l
izzareunamet odologi achepermettedi
capi r
e:
A)Per chéi lproblemasi èdet erminato;
B)Per chéil problemaper siste;
C) Come e qual e soluzione pr opor r
e per ri
sol
verei l
problema.

SOCI
OLOGI
,TEORI
EERI
CERCHE.
E’impor tante conoscer ela stori
a del l
a Sociologia ed è
i
mpor tanteconoscer eci òcheisoci ol
ogihannopr odot toe
detto.
La Sociologia è una sci enza che dev e necessariament e
appoggiarsi al la ricerca empi rica per ar r
ivare al l
a
determinazionediunat eori
a,essai nol
treèunasci enza,
gi
ov ane ( ha ci r
ca 150 anni ) e con car atteristi
che
contempor anee.
Perchési èdeci sochedov essenascer elaSociologia?
Perchév ennef uorii
lconv i
nci
ment ochel escienzeumane
debbano dot arsidiun met odo che consent al oro di
di
alogareper fettament econlesci enzedel l
anat ura,qui ndi
nasceperconf eri
rescienti
fi
cit
àallemat eri
eumani sti
che.
Questeul ti
meacqui sisconoscientifi
cit
àat t
raversomet odi
diosser vazioneempi r
icaequi ndiat t
raversodatichepoi
vengonoel aborati
.
Nell i
brocisonounaser i
ediaut oriedeipi ccol
isoggett
ie
ognunoscr it
todadi versiaut oriet ut
tisonounaser i
edi
sint
esidelpensi er
odeisoci ologipr opostidaPoll
iniePret
to,
curatoridelmanual e.
Ilmanual epar t
edal leorigi
ni,ipr imiduecapi tol
isonosolo
dal eggereedunal ett
urapi ùappr ofondit
acomi nci
aconi l
cap.3.(pag.19eci oèconSai nt
-Simon) .
Poièi mpor tanteilcap.4,5- 6-7possonoesser elett
imai l
moment o essenzial e comi ncia dal l
a pag.48- 50 (Marx,
Spencer ,ecc…).

ELEMENTIDISTATI
STI
CA.
E’i mpor t
ante acquisi r
e una compet enza attraverso la
statisti
cacheèunsi stemadical coloat tr
aversoi lquale
met tereinor di
nedei dati etrovareunachi aveperlegger l
ied
i
nt erpretar
li,
attr
aversounast at
ist
icadescr i
tt
iva.
Ov viament eèi mpossi bil
ei mpararet uttal a stat i
sti
ca
attraverso un sempl ice cor so e frequentando l elezioni,
ser ve solo perconoscer el o strumento ut i
le perf arele
ri
cer cheedi npar t
icolarmodo,perf arer i
cerchedicar att
ere
quant it
ativo.

I
LTRAMONTODELL’
URBANO.
Siccomel aSociol
ogi
asioccupadipr obl
emi,sipropongono
tr
esaggi .
Sel aSociol
ogiaèappuntolascienzachesioccupadidar e
unaspi egazi
oneai“ per
ché”,unav olt
achesiponedel l
e
domandecer cadielabor
aredell
er i
sposteequindifaanche
dell
eanalisi
.
Itresaggiri
guardanoinpar
ti
colare,pr
oblemicheaf f
li
ggono
i
l terri
tori
of oggi anoemer i
di onale.
“Iltramont odel l
’Urbano”èunar icer caquali
tati
vaesoci al
e
cheesami nai lpr obl emadel l
acondi zi
onedeicitt
adiniche
abi t
anonel leci nquebor gater uralidi Fg.
E’unar icercaacuisegueun’ analisicheper mett
edif are
del l
econsi der azionisi asul last ori
aur bani
sti
cadiFg( cioè
comeènat ae“ per ché”,qualèst at olosv i
l
uppodelcet o
medi ofoggiano,comesièsv il
uppat al acit
tàtragl
ianni’ 30
e’ 40)edi nfinel acondi zioneat t
ual echev ivenonsol ol a
città diFg nel l
a sua di mensi one compl essiv
a( ci
oè nel
rappor to diffi
cile con quest e bor gat e)
,ma anche come
l
’esser e cittadino f oggiano assume del l
e carat
ter
istiche
abbast anzapar ticolar i
inrelazioneal luogodovesiviv
e.

LAGLOBALI
ZZAZI
ONEDELLECAMPAGNE.
Riguardai lproblemadeibr acciantiagricolichev engono
sfrutt
atielacondizionedel l
ecampagne.
E’unl i
brocompost odasaggichecer cadicapi reperché
nonsipossapi ùaf frontar
equest opr oblema( caporal
ato,
sfrutt
ament o)inmani eracircoscr i
tt
a,par zi
ale,masidebba
parlaredi“ gl
obalizzazione”,perchéèor maiunf enomeno
cher i
guardal’I
tali
ainteraedel l
ezonedel mondo.
If lussii mmigratorist anno sconv olgendo gl iequili
bri
dell’
UnioneEur opeaedèqui ndiunf enomenodii mmensa
portata.

L’
ABOLI
ZIONEDELLEPROVI
NCEI
NITALI
A.
E’unl i
brocheprendespuntodallaRiformacheèst at
a
varatalo scor
so anno,legge56/2014 cheha abol
i
tole
Province.
E’l’occasi
oneperpar l
aredelpotereedicomei nItal
i
a
(anche con una r
if
lessi
one ri
spet
to alpassat
o)iltema
dell
’autor
it
àedeipot erilocalisiasempr estatogest it
oin
unamani eracontrat
tualisti
caequi ndii n questolibro si
ri
fl
etteanchesucomel eragionidel lapolit
icaportinoin
secondopi anoleragi
oni dell
epopol azioni
.
Quest itr
esaggimessii nsi
eme,sonounal tromodoper
capirecos’èlaSociologiaeci oèl apossi bi
li
tàdicapi reun
problemaequi ndisenzaav er
el apr esunzi
onedist udiar
e
tutt
oi lli
brosif aunost udiocr i
tico,sileggei lsaggiopiù
volt
eesicer cadicapi r
esequel l
ocheèst atoscri
ttosia
condivisi
bil
e,r
agionevol
e, opportunoev er
osimile.

2.LAMETODOLOGI
ADELLARI
CERCASOCI
ALE
Secondo l a def ini zione dat a da Pi er giorgio Cor bet ta
(sociologo),possiamodef i
nirelaMet odol ogiadel lari
cer ca
socialecomequel lapar tedel l
al ogicachehaperogget tol e
regole,ipr i
ncipidimet odo e l e condi zionif or mal
iche
stannoal labasedel lar i
cer casci entifi
caecheconsent ono
di or
dinare,sistemar eeaccr escer elenost reconoscenze.
Comepar t
edel lal ogi cachehaperogget t oregol e,met odi ,
condizionifor malichedet erminanol ar icer casci enti
ficae
dunqueconsent onodiper veni
readunaconoscenzadit i
po
scientifi
co,nonsf uggi ràchequest adef i
ni zionenonhauna
peculiari
tàrispettoal l
edi scipli
neumani stiche.
Ciòchecidi cePi er giorgioCor bet taècheperf areapplicar e
unmet ododir i
cer ca,occor rechecisi anodel leregole,che
sianof i
ssatidei principi echesi anost abi l
itedel lecondizi oni
chedet ermininounambi entedi ricerca.
Quest o ambi ente dir icerca è quel lo che consent e al l
e
conoscenzediesser ev alidatecomesci ent if
icheequest a
annot azione è i mpor tant e per ché def inisce uno degl i
obiet t
ividel laSoci ologi a,laSoci ol ogi anasceconl av olont à
diappl icar e un met odo al le sci enze umane che f osse
paramet rat osul met odout ilizzat odal l
esci enzenat urali.
L’obiettivo diE.Dur kheim al l
orquando at traver so l a sua
ri
cer casulsui cidiost abi l
ìler egol edel l’
anal i
sicausal e,er a
quellodicr eareunmet odoperl esci enzeumano- soci aliche
fosseanal ogoaquel loappl icat oal lesci enzenat ur ali.
L’i
dea dunque del l
’osserv azi one,che è una deimet odi
attr
av erso cui si per viene ad una conoscenza, è
fondament al eper chér i
prendeesat tament el ’azionechef a
unosci enzi at onat ur ale(medi co, bi ologo, ecc…)al lor quando
osser vai lmondo.
E’impor t
ant ecapi r
equest oper chéèunt r
attodi stintivo
dellaSoci ol ogi ar ispettoal leal tredi scipli
ne,l aSoci ol ogia
dunque,adi fferenzadel leal tredi sci pli
neumani st icheche
nonsipr eoccupanodiav er eunmet odoperf arsìchel e
teoriev enganopr ov ate,ver i
f i
cat e,nel campodel l
’esper ienza.
Dunquel adef inizione“ par tedel l
al ogi ca”ecc…v alet ant ose
noisi amosoci ologi ,mav al eanchesesi amodeibi ol ogi
,
chimi ci,f isici,mat emat i
ci ,psi col ogi ,pedagogi stied i l
sottolinear equest oser v eperdueaspet ti
:
1)Percar at terizzar elaSoci ologi a( i
nquant osci enzachesi
fondasul l’
esper i
enzaempi rica) .
2)Permar car ei lcarat t
eredi i
nterdi sci pl
inarietàchei met odi
dellar i
cer casoci alehannonel l

ambi t odiquel l
echesonol e
scienze( i
nquest ocasol esci enz eumane) .
Unal t
roel ement omol t
oi mpor t
ant echedef i
niscei lmet odo
dellar i
cer casoci aleèl adi stinzionet r a:
1)Gi udiziodi fatto;
2)Gi udiziodi valore.
E’ impor t ant e quest a di stinzione per ché ci ò che l a
Soci ologi aosser v asonoif at ti,cioèaccadi ment i
,coseche
possono esser e osser vate e che possono esser e
rappr esent ate,t radot t eei nt erpr etat e non sul l
a base di
pregi udi zi( eci oèsul labasediconoscenzepr egr esseo
sullabasedi element ivaloriali),mabensìsul l
abasedi fatt
i.
“Giudi zio dif atto” si gni f
ica che l a Soci ologi a osser va
fenomeni casi, compor t
ament i,at trav ersoun’ anal isidei fatti
.
L’anal i
sicausal eal trononèchel ost udiodiunr elazi onetra
duev ar i
abi lichescopr i
amoesser ecar att
eristicidiunf atto,
di unf enomeno.
Ladi ffer enzat r
a“ Giudizi odif at to”e“ Giudizi odiv alor
e”
consi st e non sol tant o nel l’
ident ifi
cazi one di“ che cosa
osser v ar e”madef inisceanche“ comeosser v are” .
“Comeosser v are”v uoldi rechenelmoment oi ncuic’ èun
appr occi odicar at teresci entificoi nun’ analisisoci ale, alpari
diunappr occiosci ent i
ficodiel ement ief at tinat ural i
,cisi
appr occi a attrav er so un’ anal isidif attie non at traverso
un’anal isidiv al ore,ci oèl aSoci ol ogiar i
get taigi udizidi
valore.
Qui ndil amet odol ogi adel lar icer caèi mpor tant eper chéèi l
principi ol ogicochev adef i
nitoal l
or quandosicomi nciaad
osser v ar eunf enomenosoci ale.
E quest a anal isideif attidev e necessar i
ament e esser e
condot tadaunsogget t
oosser vant echeel imi ninel l
asua
osser v azi oneognigi udi ziopr ecedent eecheov v
iament e,
nonespr imeungi udi ziodiv alor eal l
or quandodacont odei
ri
sul tati dellasuar icer ca.
Ov ver o quest o non sol o per ché l ar i
cerca dev e esser e
appunt ounasi ntesidiel ement ichesonoor dinat i
,si stemat i
echeaccr esconol econoscenze,maancheper chéalpar i
del l
ar icer ca sci ent if
ica pur a,( sci enze medi che,sci enze
nat urali,del l
at er ra, del l
anat ur a)i lgi udiziodif attoper mette
all
ar i
cer
cadi averecontinuit
àeci oèconsente:
A)Cont r
oll
aredapar tediosser vator
iesterniselar i
cercaè
ri
gorosar i
spett
oalmet odo,sei lmetododiosser vazione
uti
li
zzatoècor rett
oosoddi sfal adomandadir i
cercaeda
ult
imo se è possi bi
le sot t
opor r
el o stesso fenomeno a
successiv
iedulterior
iappr ofondimenti.
Quindistabil
it
o chei lgi udizio difatto el’anal
isidif atti
caratt
eri
zza il“ cosa osser vare” e i lcome osser vare”,
vediamoipassaggiat t
raversoiqual isper vieneallascel t
a
diunamet odol
ogiaesiappl i
canost rumentiemet odiche
consentonopoi all
ari
cercadi produrr
eunesi ti,
unr i
sult
at o.
I
POTESI
Ognir i
cerca par te da una i potesi,natural
ment e quest a
i
potesi dachecosascat urisce?
Daunadomanda, daun“ perché”.
Perchéaccadeundet ermi natoev ent
o?
Perchéc’ èunagr andeat tenzionev ersolaquali
tàdel cibo?
Perché nel la Pr ovincia diFg l er agazze pref eri
scono
i
scriversia “ Scienze del l
a Formazi one”piutt
ost o che ad
“Economi a”?
Le domande possono esser et ante e natural
ment e per
i
niziarequest aricer caèoppor tunochedaquest adomanda
vengasv i
luppataun’ i
pot esidir i
spostaequest aipot esidi
ri
spost aperesser econf ermatadev eesser esottopost aad
unper corsodir icer ca,qui ndidev edivent
areun’ipotesiche
deve esser ev er i
ficat a e perf are questo,è oppor tuno
sottoporlaadal cunecondi zioni.
Quindil adomanda“ perché”el ar i
cercadiunar i
spost a,
partonodaunai pot esi.
Checos’ èun’ipot esi?
Defini
zione: “ Un’ ipot esi è un’ aff
ermazione pr ov visori
a
sottoformadir el azionet radueopi ùconcetti
,derivatadal l
a
speci ficazionediunat eoriaechenecessi tadicont rollo
empi ricoperpot eresser econf ermat a” .
Dunquel ’
ipotesièun’ af f
ermazi one,unapr oposi zione,una
frasepr ovv i
soria cheat tendediesser econf ermat a,che
attende diesser e sot topost a ad un pensi ero div er i
fica
attrav ersomet odi scientif
icidi anal i
si,di anal isidei fat ti
.
Per ché“ derivatadal l
aspeci ficazi onedi unat eor ia”?
Per chénoiquandocer chiamounar i
spost aadun“ per ché” ,
nelmoment oi ncuicer chiamodidar eunaspi egazi one,l a
nost raspi egazi onef asempr er iferi
ment oadunat eor iache
giàconosci amo, adunat eoriapr ecedent e, adunat eor iache
puòesser eades. :“ DellaPr ov inciadiFgèpi ùf aci l
echel e
ragazzesi iscrivanoal l
eFacol t
àumani stiche” .
Pot remmocer car eunar i
spost amet tendoi nr elazi one( per
es.)l ’
età del l
er agazze del la Pr .diFg e i lpar adi gma
cultur ali
stadel l
aPr .diFg, cioèchei nf ondoperunar agaz za
ècul turalment econv enzional epensar eadunmat rimoni oe
quindi magar i
,un’at ti
v i
tàlegat aal leprof essi oni di cur aoal l
a
formazi one, oal l’
insegnament opuòesser epr efer ita, indot ta
osugger it
asi adal l
’ambi enteest ernoesi adal lef ami glie.
Quest ai pot esisif ondasust udiesuanal isidelcont est o
soci ocul t
ur aledel laPr .diFgchesonost atecondot t ef i
no
ador a.
Anal isicheperes.nel l’
etàmat r i
moni omet t
onoi nr elazi one
“età mat r
imoni o”e“ consegui ment o diuna i ndi pendenza
economi ca” .
Inquest ai potesi checosav i
enef uori
?
Ilfattochel astof or mul andoel asot topor ròav er if
ica, mal a
stof or mul ando sul l
abasediquel l
o chei o cr edo si al a
spiegazi onedicer ticompor t
ament idel ler agazzedel laPr .di
Fg.
Qui ndii o:For mul ounapr oposi zione, cer counar elazi onet ra
dueopi ùconcet ti,dopodichéquest ar elazioneèf ondata
sulla base diuna t eori
a,ma non bast a perché si a
suffi
cientement egi usti
fi
cati
vadel ladomanda.
Cioèl ami ar ispost anonpot ràmaiesser ecompl etaed
esauri
ent efinoaquandononl ’avròv eri
ficataat t
raversoun
ri
scont r
oempi r icoedi odunquehobi sognodif arer i
cerca
scient
ifi
ca,soci aleei ncampo( ricercasoci ale-sci
entif
ica)
.
Perf arlo mioccor re una teoria sulla base del l
a qual e
formuloun’ipotesi chesot t
opongoacont roll
oempi r
ico.
TEORI
A
Checos’ èdunqueunat eoria?
Defini
zione:“ Una t eor i
a è un i nsieme dipr oposi zioni
organicament e connesse che sipongono ad un el evato
l
ivell
odiast razioneegener ali
zzazioner i
spet t
oal l
ar ealt
à
empi r
ica,lequal isonoder i
v at
edar egol ari
t àempi richee
dall
e qual i possono esser e der ivate del le pr evisioni
specifi
che”.
In poche par ol
el at eoria è una pr oposizione,ossi a un
i
nsiemedif rasior gani cament econnesse;ci oèdev eesser ci
unasuccessi one,unal ogicaeunpr i
ncipiochel emet t
e
i
nsiemeel er endecoer entil’
unaconl ’
altra.
Quindi l
ateor i
aèl af ormul azionedel l
ef rasichespi eganoad
unlivell
oast ratt
oegener ale,machedannounaspi egaz i
one
che der i
va a sua v olta da un r isultato diun cont roll
o
empi r
ico,maper met teanchedel leprev i
sioni specif
iche.
Ad es.l a pr evisione può esser e che “ Siè ar ri
vatia
determinare a condi zione discel ta uni versit
ari
a del l
e
ragazzediFg,sul labasedel laspiegazi onedicomenel l
e
famigliedellaPr ov inciadiFgèv alutatal apossi bil
itàdel l
e
donnedif arecar riera”equest aspiegazi onev ienedat asul l
a
base delf atto che num.v olt
e sisono r it
rovate del l
e
sit
uazionisimi li
.
Peres.siègi unt iaf ormul areunat eor iadel laqual esidi ce
chenel laPr ovi
nci adiFgèancor ar esist entel ’
ideacheuna
donna può r ealizzarsinell av oro megl io se è r ealizzata
anchenel lav i
tafami l
i
ar e.
Qui ndinelmoment oincuisif aunapr ev i
sione,l asif asul l
a
base diquest a che è l a condi zione che sir iscontra
empi ri
cament eeci oèchei nPr ovinciadiFgunadonnanon
sposat a,nonèf acil
echesir ealizziper chésoci al ment enon
èaccet tatocheunadonnanonsi sposi .
Dunque l a connessi one t ra “ et à mat rimoni o” e
“realizzazione pr ofessi onale”,midà l a spi egazi one del
“per ché” siscel ga una Facol tà come “ Sci enze del l
a
For mazi one” .
Qui ndiconsent edi“ faredel lepr evisioni ”,cioèpr eveder eun
andament o del lei scrizioni,deimat r
imonie del l
e scel te
prof essional i,
sul l
abasediquest at eoriacheènat uralment e
i
l fruttodi ricerchef atte.
Es. :Sipuòut i
li
zzar eunquest i
onar iot r
al efami gliefoggi ane
chehannof igl
iedai scrivereall’
Uni versit à.
Lat eor i
ael ei potesiav vianoquel lochev enedef i
nitoi l
“circuitodel laricerca” .
Essapar tedaunai potesiedaessav engonof uoriquat t
ro
oper azioni :
1°I lDisegnodel l
ar i
cer ca( operativizzazi onedei concet ti
).
L’ipotesi è un’ affermazi one pr ov visor ia sot toforma di
relazionit r
a due o pi ù concet tie quest ar elazione può
esser eespr essasec’ èun’ oper ativi
zzazi onedei concet t
i.
“Oper at i
vizzazione” v uol di re pr ender e un concet to e
render looper ativodalpunt odiv i
stadel l
asuaappl i
cazi one
i
nunar icerca.
Qui ndi:I POTESI -OPERATI VIZZAZI ONE-DI SEGNO DELLA
RICERCA-
RACCOLTADATI -ORGANI ZZAZI ONEDEIDATI -ANALI SIDEI
DATI
Dal l
’i
potesial l’
anal isièunper cor sonet ti
,innescat odal l
a
teor i
a,l’ipot esiè o l ar icerca,oppur el a domanda del
commi ttent e.
E’possi bilef arer i
cer ca soci ale al lorquando i nvece di
un’ i
potesi,c’ èunadomandadelcommi ttentechepot r
ebbe
esser eades.“ Per chéaldi str
ibut oreaut omat icosibev e
sol t
antoi lcaf fèmacchi atoenoni lcaff èlungo” ?
Ci oèquest oesempi obanal eser veperf arcapi recheuna
ricercapuòancheesser efattasul labasediunadomanda
del commi ttenteeci oèunsogget tochechi edequest acosa.
Nat ural
ment eilcommi ttent epotrebbeesser eanchel aFIAT
ades.chechi ede“ Per chéi nPr ov i
nci adiFgsiv endono
sol t
anto5OOL” ?
Qui ndièunadomandadiuncommi tt
ent eacuii odev odare
unar i
spost achesar àdat asempr esul l
abasediquest o
circuitodel lar icer ca:I POTESI -
>DI SEGNO DELLA RI CERCA
->OPERATI VIZZAZI ONE- >RACCOLTA DATI
->ORGANI ZZAZI ONEDEIDATI -
>ANALI SIDEIDATI .
2°Raccol ta deidat i
:Vuoldi r
e“ Acqui sir
e queif attiche
dev onoesser epoi analizzat i
”.
Af fi
nchéi opossaar riv
ar eadun’ anal isideif atti,(inquesto
schema denomi nat a“ Analisideidat i”),ho bi sogno di
raccogl i
er equest idat iedi r
accogl ierequest ifatti
.
Comef acci o?
Possof ar loseut ili
zzounost rument ochepuòesser ein
quest ocasounost rument odicar at t
er equant i
tati
v o,aquel
tipodir i
cer cacheconunapar olai nglesei nt
raduci bi
lein
i
t ali
ano,v engono def inite come r i
cer che “ solving”,cioè
quel l
ericer chef at teat t
rav ersodei quest ionari.
Qui ndi:
-Raccol go idat iat trav erso deiquest i
onar i( anal
isi
quant itative),dopodi chéi lpr oblemaèqui ndil ascel t
a
del lost rument o( cioèi ltipodiquest ionar io)checambi a
asecondadi comepoi quest idat i
vengonoor gani zzati
.
E’ un passaggi o cr uci ale, per ché sul la base
dell’or gani zzazi one diquest idat i
,i o pot rò pi ù o meno
anal izzar l
i,mol tospessosif annodel l
er icer chepercuil a
domandaèbuona, l

oper ativizzazi oneèbuona, mamagar il
o
strument o( cioèquelpar ticol aret i
podiquest ionar io)nonv a
beneequi ndipoial l
af inesir accol gonot ant idat ichenonsi
ri
esconoador gani zzar eper chéperes.l aconnessi onet r
ale
variabi linon v a bene,l ar elazi one tral ev ar i
abi linon è
espl icat ivasuf f
icient ement eedunquepoi ,nelmoment oin
cuipr ocedoconl ’anal i
sideidat i
,quest idat i(comesidi ce
tecni cament e)nonsonopar lant ieci oènonaggi ungonopi ù
diquel lochegi àsapev oal l’i
ni zioeseav vieneci ò,nonmi
per met tonodi f
arel ’
int erpr etazi one.
“Inter pr etazi one”nonv uoldi redar eunav ersioneper sonale,
i
nt erpr et azi one v uoldi r
e anal i
zzar e queidat ir ispett
o
all’
ipot esi di partenza.
Qui ndiunav olt
achehodef initol eipotesi ,oper at i
v i
zzatoi
concet ti,cost r
uitounost rument odel l
ar accol tadeidat i
,ho
scel tounost r
ument odel lar accol tadeidat i,hopoipr eso
quest i dat i(finit
al ar icer ca)ehopr ovatoaor gani zzar l
i.
Unav ol taor ganizzat i,lihoanal izzat ielidev ol egger e,cioèli
dev oi nt erpr etareesol o quando l iposso l egger e,posso
passar eaquel lacheèl af asecr uci ale:
A)Cont rollarechel ’
ipot esidipar tenzasi agi ust aequest olo
vedosol oesol t
ant osehounar i
spostasoddi sfacent eall
a
mi adomanda.
“Soddi sf acent e”nonv uoldi rechegi ustifi
cal at eor ia,non
necessar i
ament e gi ust ifi
ca l at eor i
a ma pr oduce nuov a
conoscenzaat traver soquel locheèi lmet odoi ndutti
vo.
Cosasi gni fi
camet odoi ndut t
ivo?
Signifi
cachenonèat tr
av ersol ’osser v
azioneel asi nt
esidei
datichesipr oduceunat eor ia,masiel abor aunat eori
ael a
sisot t oponea cont r
ollo empi rico esequest o cont r
oll
o
empi ricomidaunr i
scont roposi ti
vo,al lorav uoldireche
quellat eoriahal apossi bili
tàdiesser einv alida,cioèmida
unar appr esent azionedel lar ealtàv erosimi le.
Perchénel lar icercasoci ale( comei nquel lasci enti
ficain
gener ale),nonesi stel av eri
tà,esi stei l“v erosimile”eci oè
quellacondi zionepercuil aspi egazionediunf enomeno
nasce da una l ettura deif attiche soddi sfal ’
ipotesidi
partenzaepr oducenuov at eoria, ovveronuov aconoscenza.
Insint esiqui ndi ,èquest oi lmet ododel lar icercasoci aleed
èperquest ocheèi mpor tantecapi relamet odol ogiaeci oèil
valoredel lamet odologiaal l
’i
nternodel laSoci ologia.

3.CLAUDE-HENRIDESAI
NT-SI
MON
I
lposi
ti
vi
smoi
nSoci
ologi
a.
Ilt ema del “ posi t
ivi
smo” i n Soci ol
ogi a è un t ema
assolut ament e cent r
ale,che r iguarda non sol tantoi lI°
model lo( inpar t
icol
ar er i
feritoov v
iament ealf unzi onal i
smo
diDur khei m) ,mar i
guar dapr opri
ol aquest ionedelmet odo
i
nSoci ologi aedanchel esuef i
nalità( cioèacosaser vela
sociologi aequal èl
oscopodi questanuov asci enza) .
Perdar eunar ispost aaquest eduedomande,èi mpor t
ante
ri
ferir
e delpensi er
o diCl aude- Henr iDe Sai nt-Simon,si a
perchéèst atoi lmaest rodiComt e( cheèconsi deratoi l
padre del l
a Soci ologia)ma anche per ché i lt ema del
positi
v ismoequi ndidit eoriechedev onoav eredet ermi nate
caratter i
sti
che ( i
n par ticolare dev ono av er eilcar atter
e
cosiddet to“ olisti
co”)èunt emacheaccomunamol tidegl i
autoridelcor sochesonol egatiadundet er minatoper iodo
stori
co ed i n par t
icolare,nelpassaggi o da un model l
o
moder noadmodel l
ocont empor aneo.
Quest adi visionedeiper i
odist ori
ciser veaf arcompr ender e
come l a pr oposizione di macr ot eorie gener aliste e
determi nistichesi al’
obi etti
vodei primi soci ologi.
In quest o senso par lare diSai nt-Simon si gnifica av er
e
un’att
enzi onesuquel lichesonoipr esuppost ifondat ivipoi
del model lodi A.Comt e.

1760-1825.
E’ilperi
odochepr endiamoi nconsiderazi
one.
Quest ofil
osofoèi lmaest r
odiA.Comt eper chénel
lesue
tesisir i
tr
ov ano appunt o,ipr esuppostidel l
af i
l
osof i
a
positi
va.
Maèi mpor t
ant esot t
oli
nearechequest ipresuppostidell
a
fi
losofi
a posi ti
va sono pr esentianche nel l
a concezione
sociali
sta,i
nfattiessi sonomol toapprezzatidaK.Mar x.
Sir it
rovano per ché quest ipr esuppostisono i lr i
fi
uto
dell’
ozioedunadi fesagener i
cadel prol
etariato.
Inpar t
icolarebi sognasot toli
near ecomel af i
losof iaposi t
iva
ri
fiutiilconcet to dir i
voluzione e ci oè come accennie
preparii lt err
eno perquelconcet to diequi li
brio che è
fondament alenelmodel l
of unzionalist
adiDur kheim eche
sarà i mpor tante anche per t utta una t radizione che
dall’
economi at raemat eriad’ analisiedancheconcet ti
,in
quest ocasoi ll i
berismoi ntesocomet eoriasoci aleenon
soltantocomet eoriaeconomi ca.
Sit ratta nelcaso diSai nt-Simon,diun aut ore mol to
discussocheconcepi scel asoci etàcomeunt ut t
oor gani
co,
èi nSaint-Simonchev ediamol aprimaenunci azionediquel
“tutt
o or gani co” i ntorno al qual e poi r uot a t utta la
cost r
uzionedel model lodi Dur kheim.
Concepi relasoci etàcomeun“ t
ut t
oor ganico”compost oda
particomeunor ganismo“ suigener i
s”epoil epar tisonogl i
i
ndi vi
duinoni ntesicomeesser iumanimacomer uol
ie
quindianchei nr appor totranor ma( fatt
osoci ale)el apar t
e
del “t
uttoor ganico”( glii
ndi v
idui).
Il“tutt
oor ganico”èdot atodiun’ armoni ai nt ernaeSai nt-
Simon di ce che essa sisv i
luppa pr ogr essi vament ee
simultaneament eintuttiisuoi aspet ti
.

Defini
zionedisocietà.
S.-Si
monscr i
vedefinendol asoci
etàcome:“ L’uni
onedegli
uominièunv eroepr oprioesserelacuiesistenzaèpi ùo
menosol idaasecondacheisuoior gani(
ol esuepar ti
)
assolvanoregolar
ment elefunzi
onil
or oassegnate”
.
S.-Simonnonpuòesser eclassi
fi
catocomeunsoci ol
ogo,
peròèi mportantequest osuoappr occioperladefiniz
ione
delmodel lof unzi
onalist
a che diventa poiun punt o di
ri
feri
mento pert utt
iisoci ol
ogi,almeno f i
no a quando
nell

evol
uzionedei modell
ifunzionali
sti
nonsi si
apiùparl
ato
di“t
utt
oorganico”(es.inParsons,Mer t
on,Luhmann).
Checos’èl
asoci et
àperS.- Simon?
Lasociet
ài nquant o“tut
toor ganico”dev
eesser estudi
ata
secondoipri
ncipidell
ascienza.

Laf i
siologi asoci al
e.
Checos’ èl a“fisi
ologi asoci al
e?
E’ l
asci enzachest udi alasoci età.
Maqual esci enza?
Edèquichenascel adef inizionedi“ fi
siol
ogiasoci ale”,si
trattadelmedesi momet ododel l
esci enzef i
sicheenat urali
sugger itodaS. -
Simonnelmoment oi ncuiel aboraquest a
i
dea.
Fisiologi asoci al
e:Il“ tuttoor gani co”dev eesser eosser vato
attraver so un met odo che dev e esser ei lpi ù possi bil
e
obiettiv o ed ogget tivo,qui ndil a scienza posi t
iva dev e
basar sinon su conget ture ma su f attiosser vat ied
osser vabi l
i.
Quest oèl ’element o dinov ità:Non pi ùl a speculazi one
fi
losof icamal ’osserv azionedi retta.
E’ i
mpor tantedunquel ’appr occi oadunmet odoperst udiare
l
asoci etàdacuider i
val adef inizionest essadisoci et àed
anchel ’ut i
li
tàdi quest anuov asci enza.
LaSoci ol ogiacomesci enzat atti
cadadel l
er ispost ead
alcunipr oblemie qui ndient r
a nelmer i
to dial cune
discussi oni( es.di scussi one pol it
ica,di scussione sul l
a
necessi tàdimet teregl ist atii nequi li
brioedimant enere
quest ’equi li
brio,per chéèl amedesi manecessi t
àchehaun
organi smocheperst arbeneedesser esano,dev eav ere
tuttelesuepar tii
nar moni a.
Lasci enzaposi tiva.
Checosar icer cal asci enzaposi tiva?
Ricerca un nuov o or dinesoci al echesibasa su quest a
concezi oneor gani cadel lasoci et à.
Quindiol treanuov enov i
tàeanuov ecer tezza,occor reuna
nuov aor gani zzazi onepol iti
caedunanuov aor gani zzazione
dellav oroequest ot ipodinuov aor gani zzazionel asir it
rov a
(l
ost essospi rito)negl iscr it
tidiDur kheim“ Ladi vi
sionedel
l
av orosoci ale”edunquel ’i
deachei lmet odoposi tivoèesso
stessosci enza.
E’unmet odochedet er mi nal econdi zioniat traversol equal i
èpossi bi
lest udi arel asoci età,senzadiessoècomesel a
societànonpossaesser est udiatasenonnel lami sur aincui
l
’avev anof at toi fil
osof i eci oèal i
v ellodi specul azione.
Lasci enzaposi t i
vaqui ndi ,siriallacci aadal cunit emipr opri
delpensi er oi l
lumi nist a, delr azional ismo, affer mandoqui ndi
anchechel ’abol izi
onedelpr ivi
legi ocompor tachel asoci età
dev efondar sisul l
av or opr odut t
ivo.
Tuttidev onoconcor rer ealbenesser edellasoci etàec’ èl a
necessi tàdiunasoci et àchesi anor mat iva,cioèunasoci età
dov etut t
isonopar tecipi di unbenesser eedunquei nquest o
senso,dov et utticoncor ronoalmant eniment oeperquest o
mot ivo non può esi ster e l o sf r
uttament o del l
’uomo
sull’
uomo.
Edèquicher itroviamoK.Mar x, i
lt emadel l
acondi zioneper
l
aqual et uttipar teci pano aquest o benesser esoci al
e,a
quest a ar moni a,a quest o equi libr i
o o come di rebber oi
l
iberisti“ a quest a pr opensi one al la f eli
cità” è un
presuppost odi base.
Quindit uttidev onoesser epr odut tiv i
,ancheidet entoridel
potereediconseguenza,l ’unicopot er
el egi tt
imoèquel lo
economi co,i n al tre par ole“ sci enza posi ti
va” si gnifica
“scienzabor ghese”.
LaSoci ol
ogianasceconun’ intenzioneedhaun’ estrazione:
un’estrazi
onebor ghese, qui
ndi “wlaborghesia”
!
Cioè quest a dimensi one verso la scienza,lat ecnica,il
profit
toel apr oduzionechenat uralmentel’
ott
ical i
berist
a
poinonèl osfruttament ocapit
alisti
codicuiparl
er àK.Mar x,
maèquel l
acondi zioneperlaqual etutt
isonopr esidauna
missionesoci ale,ossiadaunr uolochev uoldi
reconcor rer
e
albenesser eorganico.

Ilpot erepol it
ico.
S.-Si mon sii nt
eressa delpot ere pol it
ico,esso è una
condizi onenonnecessar ia,nelsensochel ’unicopot ereè
quell
ochenonv i
enedet ermi natodal l
’arbi
tri
o,nonèquel l
o
che v iene determinato dal l
a condi zione perl a quale un
poteresi i
mpone.
L’
elimi nazione delpot ere pol it
ico i n senso t radi
zional
e
perciò,non compor ta di ssol uzione e di sordine,ma è
auspici operchései lpoterev i
enesuper ato(poterei nsenso
tr
adizional e,quel
loar bi
trar i
o,quel l
oassol uto),ov vi
amente
siaffer maunnuov omodel lodipot ere,unmodel l
odipot er
e
chet rov anell
aragioneill
umi nisti
cai lsuof ondament oeche
ènat uralmentelegato ad un model l
o economi co,ad un
model l
odi estr
azionebor ghese.

Il
pot ereeconomi co.
Quindiilvalor
edellapr odutti
vi
tàedel l
’essereprodutti
vo,è
assolutamentecentral
enel l
av i
sionedi S.-Simon.
Lasoci et
àdev eesser esempr eor ganizzatadiceS.-Simon
comeun’ i
ndustr
ia,comeunagr andeBanca,comequi ndi
un’
organizzazi
one pr odut t
iva effi
ciente perché r egol
ata
sci
ent i
fi
camente.
Edèqui lachi
ave!
La tensioneeconomi ca diS.-Simon ed i
lguar dar
eal l
a
nuov acl asseborghesenon èdet er
minatat ant
o dauna
preferenzadicast a,mabensìdaun’ideachequelt ipodi
scienza ( e quindi un approcci
o scient
if
ico) porti al
consegui mentodiunaprosper
it
àpertutt
i.

Lapol i
ticasci ent i
fica.
Quindil ’organizzazionepr oduttivaeconomi caemoder na,
nonf aal trocheconsent ireadel lesoci etàdov ev i
gevauna
dispari
tàdov utaalper si
st eredimodel l
icher i
cordavanoi l
feudalesi moecheer anodisf ruttament oedisoggezi one,
unacondi zionepercui tutti possonopar tecipare.
E’quest oi lrappor t
ot raunacosi ddet tapol iti
casci enti
fi
cae
queldet ermi nismoposi ti
vist acheèpoii lfulcrodelmodel l
o
diDurkhei m.
Diconseguenzaquest ai deadipol i
ticasci ent i
fi
cadet ermina
anchel ’abol i
zionedit ut t
el eat t
ivitànonpr odut ti
ve,ossiadi
tutt
equel l
echeoggi pot r
emmodef inire“ iprivi
legidicasta”.
Lav i
sionef inaledell’
ideadiS. -Si monèsi curament equel l
a
chelui def i
niscela“ fr
at ell
anzauni ver sale”.
Unanuov asoci et
àpuòesi st er
esol tantosev i
eneadesser e
modi f
icat al a struttura economi ca e quest a strutt
ura
economi cadev etender eadunpr incipiodi fr
atellanza.
Edèunpo’i lconcet tocheDur khei mr i
pr endequandof ala
disti
nzione t ra “ solidarietà meccani ca” e “ soli
dari
età
organica”assegnando al lo sv il
uppo del la soci et
à del l
e
caratt
er i
st i
che disol idarietà che ne di stinguono poii
compor tament i,l
eabi tudini eleat ti
v i
tà.

Frat
ell
anzauni
ver
sal
e.
Laf
rat
ell
anzauni
ver
saleconsi
stenelmigl
i
orament
odel
l
e
classi piùpov ereenumer ose.
Possi amo di re che essa è una sor t
a di“ soci alismo
utopi stico”edèperquest ocheS. -Si monhaav ut omol to
successo anchepr esso aut orisoci al isticomeMar xche
nellasuaepocast oricanonf uconsi der atoun“ oltranzi st a”.
Altriaut orisoci alistier ivoluzionar ii nf atti
,consi der av ano
Mar xi nuncer tosenso“ mor bido”r ispet t oaquel l
acheer al a
l
or oposi zione.
Ilgiudiziodi Mar x.
SecondoMar x,Sai ntSi monnondef inisceunv er oepr opr io
soci alismosci ent ifi
coper chénoncogl i
el econt raddi zioni
tra“f orzedi pr
oduzi one”e“ mezz idi pr oduzi one” .
Cioè i ldet ermi nismo diS. -Si mon sir isol
v ei n quest a
fratellanzauni versal e,di versament ei ldet ermini smodiK.
Mar xèl ’utopia,ci oèi lf attochepoial laf i
necisar àuna
soci etàsenzacl assi ,unmondoi ncuil ’
uguagl ianzasar à
totalment eunaconseguenzaogget tivadelcor sost or i
co,
chenonci saràaddi ritt
uraneanchebi sognodel l’esi stenz adi
uno St ato e sopr attutt
o non cisar à bi sogno dinessun
meccani smodir egol azioneeconomi caper chél ef or zedi
produzi oneeimezzidipr oduzi one( cioècapi taleel av oro)
sarannonel lestessemani .
Ciòcheèi nteressant enelgi udiziodiMar xsuSai nt-Simon, è
che ment re perMar xl a pr oprietà pr i
vata deimezzidi
produzi oneèl af ont edel l’
alienazione,c’ èi nvecei nSai nt-
Simon una spi nta mol tof orte sul le capaci tà delpot ere
economi codi por tarebenef iciallasoci et à.
Perconcl udere dunque,Cl aude- Henr iDe Sai nt -Si
mon è
i
mpor tanteperdueaspet ti
:
1°Perl afisiol
ogi asoci ale
2°Perav erdat ounadef i
nizionedisoci etàat tribuendoal
posi tivismosci ent if
icounachi aveperquant or iguar dal e
scienzesociali
.
Qui ndiin un cer to senso,perav err eso possi
bil
el a
def i
nizi
onediunambi t
ocheèquel l
odi“ sci
enzesoci
ali

piuttost
oche“ scienzeumane”r i
corr
endoappunt oaquesta
fi
siologiasociale,ossiaaquellocheèi lmet odosci
ent
if
ico
appl i
catoall
esci enzenonsol odell
av i
tamaanchepercosì
dire,del
lo“spiri
to”.

4.AUGUSTECOMTEELALEGGEDEI“
TRESTADI

August eComt ev ienenor mal mentedef ini
toi lpadr edel l
a
Soci ologia,èal lievodiSai nt-
Simonenel1830pubbl i
cai l
primov olumedel“ Corsodif i
losof i
aposi ti
v a”,oper ain6
volumi chev ienepor t
ataat erminenel 1842.
Il“Cor sodif il
osof iaposi t
ivaӏimpor t
anteper chéinquant o
all
iev odiS. -Simon,Comt eèconv intochet ut t
el escienze
debbanoav ereal labasedei pri
ncipicomuni .
A.Comt etentai nquest osuocor so,dif areunasor tadi
“si
st emat i
zzazione”diquel l
echeer anost atelel ezi
onidiS. -
Simon,al loscopodidar ealt ermine“ fisi
ologiasoci ale”una
chiara connot azione i n mer i
to all’
appl i
cazione diquest o
concet toall
esci enzesoci ali.
La“ f
ilosofiaposi ti
v a”diceComt e,èunmet odo,unmet odo
comune che or mai dev e esser e chi ar o, mut uato
i
ntegr alment edal l
esci enzedel l
av ita,dellabi ologi
aedal l
a
medi cinachesecondoComt esif ondasul l
a“ l
eggedeit re
stadi” .
Per ché“ leggedei trestadi”
?
Per chév i
enef ormul atainconseguenzadist udiempi ri
ciche
vengonoi ntesicomecapaci tàdiast razioniperar r
ivarepoi
all
’or i
gi nedel pensi erosci ent ifi
co.
L’i
deadiComt eèabbast anzaazzar dataper chésif ormul a
quest al eggedeit rest adichei nquant ol eggehal ast essa
vali
di tàdiunal eggedel lav i
ta,manel lost essot empodi co
che essa è di most r
ata empi ricament e anche se quest o
empi rismoèf rut t
odi ast razi oni .
PerA.Comt ei lpensi erosci entificoèquel l
oposi tiv
o, ov vero
quel lochepr ocedenecessar i
ament epergener alizzazi oni,
posi ti
v ismo v uoldi re che “ tr
ov o una l egge che v alei n
mani er agener aleedi ffusaechehaancheuncar atter e( i
n
quant oempi r
icament epr ov at a)det ermi nist i
co.
Lal eggedei t
r est adi spiegaqui ndi l
’ev oluzionedel l
asoci età,
degl ii ndiv iduiedel l
econoscenzeebasandosisul last or i
a
delle sci enze,Comt er i
duce l ev arie epoche i ntellett
ual i
percor sedal l
aci v i
ltàat rechesono:
1)Lost adi ot eol ogi co( quel lodel lecr edenze) ;
2) Lo st adio met af i
sico ( quel lo del le di most razioni
empi riche) ;
3) Lo st adi o posi ti
vo ( quel l
o del le cer tezze e del l
a
formul azi onei nt ermi ni di leggi chesonov alidesempr e,al di
l
àdel tempo, dellospazi oedei cont est i)
.
Suquest ai dea( opi att
af or mapr ogrammat icaperl esci enze
umane- soci ali
)sicost r
ui sce un di bat ti
to che i nteresser à
gran par te deisoci ologi( funz ionalistie non) ,pr i
mo f ra
quest iDur khei m maanchet ut t
iquel lichehannocont estato
quest ai dea e sono ent r atineipr ocessidianal isidel l
a
soci età assol utament e di stant i da quest o pensi ero
organi cisticodi Comt e.
Lost adi omet afisico:I nessoComt er i
v elaunodeisuoi
fondament aliintent ieci oèut il
izzareesempipercr i
ticarel a
concezi onemet afisicat ipicadel pensi eroi llumi ni
sta.
Comt ev uol ear ri
v areal l’
ideachet uttosipuòdi most r
ar e,
perchél asua“ ossessi one”èquel ladiassegnar eaquest a
nuov a sci enza dicuil uiè i ndi scut ibil
ment ei lnuov o
teorizzat ore,un met odo che si at alment er igor oso da
met ter l
asul l
ost essopi anodel ledi sci plineedel lesci enze
esat te.
Lo st adi o met af isico è perComt e,l a condi zione per
affermar elav olont àdicr eareunor dinesoci alenuov o,esso
cont rariament eal l’Ill
umi nismo( ilqual ef acevar i
fer i
ment oa
unar agi oneumanav al i
dauni v ersal ment e)
,dev et r
ov arela
veritànonnel lar eal t
àchel ’
indi vi
duosii mpone,madev e
cercar elav eritàquand’ essadi pendedal l’
indi
viduoi nquant o
èl ’
i
ndi vi
duochei nuncer tosensosi i
mponesul “caos” .
E’un di scor so ar ticolat o che v ai nnanzi t
utto compr eso
affront andol adi mensi onedici òcheèl av eri
tà:Essanonè
qual cosachenonsipuòdi most r
ar emaèqual cosachesi
ri
cer caedal l
aqual esi per v
ieneechehaunv alor eogget t
ivo,
dipendedal l
’indiv i
duoequi ndi nondal lar ealt
à.
Nonnelsensosol tantochel ’
individuoneèi lcr eat ore,ma
dipendedauna“ ogget ti
v i
tà”cheèpr opr ioladi mensi one,il
ri
sul tatodiquel lapossi bil
itàdel l
’indiv i
duodigov ernar ela
natur aegov ernar equi ndi anchel ’
i
nt elletto.
Lo st adio met afisi co r appr esent aunmoment of ondat i
vo
nonsol operpor reun’ or i
ginealdi sor dinesoci aleepol it
ico,
maanchepersegnar eunar ot turar ispet toaquel lar agione
i
llumi nist achei nv ecemet t
ev al ar eal tàogget ti
vai nuna
condi zionedi super iori
tàesupr emazi ar ispettoal l’
indi v
iduo.
Dunquel acondi zionedelcaoser aunacondi zi
onepercui
c’erano degl iel ement ichel ’
indiv i
duo non r iusciva pi ùa
gov ernar e,v icev ersal ost adiomet afisicoèi lmoment oin
cui at traverso una cr i
tica al l
’Il
lumi nismo, av viene l a
fondazi onediquel lacheèl ’
ideadelnuov oor dinesoci al
ee
cioèl ost adiomet af i
sicoèi lmoment oi ncuimet tendoi n
discussi oneipr esuppost idiunar agi onei ll
umi nista, nascee
sisv i
luppa l ’i
dea diquel la condi zione dinuov o or di ne
soci alechepoi sirealizzer ànel lost adi oposi t
ivo.
Stat i
caedi nami casoci ale:Inquest isonof ondament alil a
staticael adi nami casoci ale,per chél adi nami casoci alesi
i
nt eressadel lasoci etàumanaedel lesuet rasf ormazi oni .
Ladi nami casoci aledi ceComt e,èl aleggedei tr
est adi .
Qui ndil ’
ev oluzione dal l
o st adi o t eologi co,al l
o st adi o
met af isico,al lost adi oposi tivo,def iniscequest adi nami ca
soci ale e ci oè qui ndi ,ha l a capaci tà di scr i
v eree
rappr esent aret uttequel l
echesonol et rasf ormazi oni di ogni
soci etàumana.
Last at i
casoci alei nvece,èl ost udi odegl iel ement ipr esent i
i
nognisoci etàdest i
nat iar estar ei mmut at ineif ondament ie
nei trat t
i essenzi alinonost ant ei pr ocessi stor i
ci.
Preci sando che perComt ei lconcet to di“ i
mmut abile”
def i
ni scel asuper i
oritàdel lasoci etàr ispet t
o al l

indi viduo
sot t
oi lpr of i
lodel l’ordinesoci aleedi ntellettuale,ipr inci pi
dellast aticaedel l
adi nami casoci aleneganoognipr inci pio
i
ndi vidual i
st i
coaf f
er mandoi lpr imat odel l
asoci età( uni tà
organi ca)r ispettoal l’
individuo( par tedel l’
uni tàor gani ca) .
Cioèsesiconsi der alast ati
cael adi nami casoci al eèchi ar o
chel asoci etàhaunpr imatosul l’
indi viduoedunquet uttel e
quest ionil egateal lost adioposi tiv odi vent anononpi ùuna
scel taounadeci sione,maunai nel uttabileconseguenz adi
quel locheèunpr inci piodinat uraeci oèi lpr imat odel l
a
soci etài nquant ouni t àor gani car ispet t
oal l'
indiv i
duocheè
par tedel l’unitàor gani ca.
Ilpr obl emadel l’
uni tàsoci ale:Siev i
ncequi ndi ,chel ’
uni tà
soci aleèi lprobl emacheComt ei ntendeaf frontar econ
quest al eggedeit rest adi ,lasuaf ormul azi onegl iser ve
ancheperaf fermar el anecessi tàchel esoci etàt endanoad
un’uni tà.
Tant ’èchel ar i
pr oponeancheal l’
internodei nucleifami li
ar i
e
dicei nf attichel ’
uni t
àf ami l
iareèl abasedel l
asoci età,cioè
Comt ei ndi vi
dua nel laf ami glial ’
unitàf ondament ale di
qual siasi societ à.
Lav itadomest i
caèdunqueal labasediogniv i
tasoci al
e
grazi eaquel car attereger archicochedev eav erelaf amigl i
a,
tant’èv erocheComt ei ndi vi
duanel l
af ami gl i
aquel lacel lul
a
attr
av ersol aqual epoil al eggedeit r
est adiespl i
caisuoi
primi effetti
.
Equi ndii lcar atterenecessar i
odel l
af ami gliar i
producei l
carat terenecessar iodel l
asoci età,senzadel laqual enon
puòesi stereunor dineequi ndinonesi st equest asoci età
regol ata,quest asoci etàdov eal cunipr inci pidisuper iorit
à
nonsonoi mpost iperconv enzi onemasononat urali(come
peres.l asuper ior i
tàdel l’
uomosul ladonna) .
Defini zionedif ami gli
a: Ogniat taccoal l
af ami gliadunque,è
secondoComt eunat taccoaun’ isti
tuzionenat ural
eequi ndi
èunat taccoal l’organi zzazi onesoci ale.
Ilpr incipio dicooper azioneperl ’
unità soci ale:Ed èper
quest ocheComt ecr edemol tonel ladivisi onedeicompi ti
,
ri
por tandonel lasoci et ài lprinci piodicooper azionecome
divi
si onedel l
av or o.
QuindiperComt e nel la soci età dev ono esi stere sia un
sistemager archi cocheèt antopi ùr affinat oquant opi ùè
compl essal asoci età.
E a par t
e quest a ger archia che def ini sce i ll i
v el
lo di
evoluzi oneesv il
uppo del l
asoci età,glii ndi viduigr aziea
quest opr incipioger archicopossonoot tener eunr uol odel l
a
societ àchet engacont odel lal or oinclinazi onenat uraleo
dell
’educazi one r icevut a ed i n quest o senso,possono o
menoesser epar tidiun“ tuttoor ganico”chedev edef inir
e
un’or ganizzazi one nuov a,sempr e pi ù compl essa,che è
passat adal l
ost adiomet af isicoal lost adioposi ti
v oecheha
raggi untoquel l’
equi l
ibriodicuiComt epar laecheèal la
basedel model lofunzi onal i
st adi Dur kheim.
Ilpr i
ncipiodicooper azioneperl ’uni tàsoci aleèi nComt e,
l
’accet tazionedeldomi ni odel l
’élite,nelsensodiungr uppo
cheger archi cament eor gani zzal asoci etàedèunpr i
nci pi
o
nat uralecheannul lai lconf l
itto.
Ilconf li
tt
oèi lcaos, èl ’
uomochev uol epr evaricar el anat ura,
i
nv ecel anat urai mponeunpr i
nci piodiger archi aequest a
posi zionediger archiaèunasoci et àposi t
ivaequi ndiuna
soci età f ondat a su un pr inci pio sci enti
fico,l ar ende
rispondent eadei bisogni chesonost abil
itigerar chicament e.
Lasuper i
or it
àdel lasoci etàr i
spet t
oal l’
indivi
duo:Qui ndiin
quest a ger ar chia ov v i
ament e, l a soci età è super i
or e
all’
uomo.
E’i lpr i
nci piocar dinedel l
at eor iadiComt equel lachel a
soci etàrispet t
oal l’i
ndi viduoèi mpor tanteperper venireal la
pienai ntegr azionedel singol onel l’
or dinesoci ale.
Sel ’
individuo nonaccet tai lpr incipi o disuper iori
tàdel la
nat ura,nonar r
iveràmaiadun’ integr azi oneedunquecisar à
quel la condi zione dicaos che può det erminar e poiuna
mancat aor gani zzazione,unadi sgr egazi oneedun’ assenza
assol utadi ger archiaedi or dineeduni tàor ganica.
Neconseguedunque,chel anecessi t àdiunor di neediuna
ger archiaedél i
tedomi nant e,èi ndi spensabi l
eperf renar e
i
mpul sidir i
bel li
one e peraf fer mar ela pr ev alenza del la
razional i
tàsul l
’emot ività.
Emot ivi
tànoni ntesacomel anegazi onedel l
ost at oemot iv
o
mai ntesacomei mposi zioneaquel lost adiot eol ogicodov e
l
acr edenza,l amagi a,ilcul to,l epassi oni,organi zzanouna
soci etàcher imanepr imi ti
va,chenonconoscei lpr i
nci pi
o
scientifi
coequi ndinonèf ondat asul lar azional i
tàeche
dunque,non ha un r i
fer iment o perassumer e un r uolo
positivo,cioèdiaf fermazi onedipr i
nci piat tr
av ersoiqual i
evolvei nmani er adi nami ca.
Lanecessi tàdelpr ogr esso:I nquest osensoi lpr ogr essoè
unaassol utanecessi tàperComt e.
Comt eèunconv int oasser toredelf attochenessunor dine
sociale( maancheor dinei ngener ale)puòef fettiv
ament e
i
nst aurarsiedur ar esenonèpi enament ecompat i
bileconi l
progresso.
Lo sguar do benev ole,l ’accet tazi one e i lf av orev erso l a
borghesi a,èdet ermi nat adal lacondi zioneperl aqual eil
progressoèsal ut atocomequal cosachest anel ladi nami ca
sociale,cheèunat ensi onev ersoquel lost adioposi tivoi n
cuiognisoci et àsior gani zzager archicament ei nmani era
sempr e pi ù disci plinat a,speci fica,pr ecisa e sempr e pi ù
ri
spondent e aibi sognidiun “ tutto or ganico” che nel
progressot rov aunar eal izzazi one.
Equi ndinessunpr ogr essopuòcompi ersisenont endeal
consol i
dament odel l
’ordinesoci al e,per chéi lprogr essonon
èunacondi zionechedet ermi nai lconf l
i
tto( comepoidi rà
Mar x),mai lpr ogr essoèquel lacondi zionepercuipor tail
benesser edit uttel epar tidiquest o“tut toor gani co”( quell
i
cheS. -Simonchi amav apr odut tor i
).
La def inizi
one dipr ogr esso:Nel lav isi
one posi ti
vist a di
Comt e,l osv i
l
uppoèunagr adual itàchesimani festai nuna
condizioneperl aqual ealpr ogr essobi sognaguar dar econ
estremaaper tur a.
La v isione posi tivista diComt e qui ndi,consi ste nel lo
svil
uppogr adual edi unpr ogr essodal qual edi pendei l nuov o
ordinecheècoer ent econ quest o per cor so didi nami ca
sociale,ilprogressoanzi logar ant isce.
Ed è perquest o che Comt e decr eta come i lpr ogresso
compor t
ii lsuper ament odel l
’or gani zzazionemi li
t aredel l
a
soci et à,alpar idiS. -Si mon ed anche diH.Spenceri l
progr essoseguei lpassaggi oel ’evol uzionedaunasoci età
mi l
itar eadunasoci etàl acuipr oduzi onecapi talist i
caf asì
che t ut t
ipossano esser e ef fettivament e par teci pidiun
progr essoepar teci pi aquest auni tàor ganica.
La“ rel i
gione”posi t i
va:I lposi tivismodi vent aal l
af ineuna
sor tadi “reli
gi one” .
La“ religione”posi tivaèi ntesacomei lpienoconsenso,l a
l
iber a scel ta del l’
indi vi
duo ed essa è l ’
idea perl a qual e
l
’uomosir i
congi ungeal l
anat ur aat t
rav ersol ’
accet t azionedi
una ger archia che st a nellel eggidel l
a nat ura e che
traspost asul pi anosoci ale,det ermi naquest adi nami ca.
La“ rel i
gione”posi ti
vaèdunquel agar anzi adiuni tàedi
disci plina gr azi e al l
a qual e ognii ndi vi
duo,soci età( oi n
gener ale ogni“ tut t
o or ganico” )ot tiene v alor imor alie
princi pi dicondot ta.
Non è un “ cr edo”ma pi utt
ost of ont e div alor imor alie
compor t
ament i.
Perconcl uder equi ndi,sebbeneComt esi asost eni toredel
progr essosci ent ificoi nopposi zioneadogni“ credenza”e
“feticismo” ,quest ai deadi“ religione”posi tival or iav v
icina
anchealpr inci pior eligiosov er oepr oprio,perquest ol a
“reli
gi one”posi tiva sipone l ’obi ettivo dit ener e uni tigl i
i
ndi v i
dui enonpr oponeal cunaf ormadi idolatria.
Cioèdov endomar car eladi ff
er enza,di cechei lposi t
ivismo
divent aunar eligionenel l
ami sur ai ncuil ar eli
giosi tàènel l
a
unione degl ii ndi viduie non nel lef or me dicr edenze di
feticismo,chei nv ecesonot ipichedisoci etàmeccani che
(come di rebbe Dur kheim) che non hanno adot tatoi l
princi piosci ent i
f i
codelpr ogr
essoedunquesonoat tardate
sumodell
idiconv
ivenzaesur
egol
edicompor
tament
o
“pr
imi
ti
ve”
.

5.HERBERTSPENCER
1.Herber
tSpencerei
lDarwi
nismosoci ale.
Spencernonpuòessereconsideratounsoci ol
ogo,tut
tavi
a
l
esuet eori
ehannoavutounaf orteril
evanzanell
’ambit
odi
quel
lechesonost at
eleelabor azioniteori
chelegateall
a
l
et tur adei f
enomeni soci ali
.
Ladef i
nizionedisoci etàdiSpencerèl egat aaduncost r
utto
fil
osof i
cochenascedaci òcheDar winav evael aborato,èun
i
mpi ant ot eor ico qui ndiche sif onda sugl istudie sul l
e
riflessi oni di Char lesDar wi n.
2.1820- 1903.
L’ideachev aassoci ataaSpencerèquel ladiev oluzione
(ev ol uzioni smo)e i n Spencerquest ai dea diev oluzione
nascedaun’ anal isidelmodel lo biol
ogi co comemodel lo
ascendent e.
In quest o senso l uisir ichiama f ortement e alla scuola
nat ur alist i
cat ant of rancesemasopr attuttoi nglesediC.
Dar wi n.
3.I l model lobi ologi coascendent ale.
Con i lmodel lo bi ologi co ascendent ale Spenceraf f
erma
qual cosa che di v ent erà poi un pr i
ncipio f ortement e
pr egnant edel lacul tur adel l’
800ecar at terizzanteuncer to
tipo dipensi ero che cl assi f
icheremo come “ pensiero
bor ghese” ,qui ndimol t
ol egat oamodel lichenascer annoi n
campidist udisoci al i
,( comeperes.l ’i
deadipr oduzionedi
massa,l adi ffusi onedel l
emacchi ne,l
ost essocapi tal
ismo
ecc…) .
Ilmodel lo bi ologi co ascendent e sanci sce qui ndi,quel
pr i
nci pi
o percuigl ii ndi viduipi ù adat tihanno maggi ore
possi bilitàdi sopr av viver eer iprodursi.
Quest aèunal eggenat uralecheSpencerappl i
caalmodel lo
soci ale( soci et à).
Ilper fezi onament operst adièl ett
oi nt ermi nidi“successo”
e“ lottaperl av i
ta” ,dunqueci òcheèi mpor tanteperquest o
model l
obi ologi coascendent eèi lcriteriodel l
asel ezione
nat ur ale:Sol tant ogl ii ndi vi
duichesonopi ùadat tihannol a
possi bilitàdi sopr av viver eer iprodursi.
Ilmodel lo bi ologi co ascendent e di vent a una sor t
a di
fil
osof iaperspi egar el ar ealtà,si aquel lanat uralechequel la
soci al e.
Allabasediquest af ilosof iaodiquest aideaperspi egarel a
soci et àei lmondodel lanat ura,c’èi lpr i
ncipiodelpassaggi o
daf or mediv itaomogeneemapocodef i
ni t
e,af ormediv i
ta
sempr epi ùdi fferenzi ateear moni cament eintegratet radi
l
or o.
Ritor na qui ndii n Spencer ,i lconcet t
o di“ armoni a”e di
“equi l
ibri
o”cheèunpunt odir iferiment operComt eeche
trov er àinDur khei m unaf ormal izzazionepr opr i
onel l’
ideadi
soci et àcomecondi zionedi svil
uppo.
Spencerè f av or ev ole alpr ogr esso,al l’evoluzi
one e al la
differ enz i
azi one, c’ èi nlui unaf or t
emoder nità.
Nelmoment oi ncuiSpenceraf front ailtemadel l
ef ormedi
vitasempr epi ùdi ffer enzi ateear moni cament eintegratet ra
l
or o,st a sost enendo che l a soci et à è un or ganismo
compost odast rut tureef unzi oni ,dael ement imat eri
alie
spi ritualicheperst arei nsiemedev ono esser el egat ida
rappor t
idicooper azi one.
4.Ir appor tidi cooper azi one.
Ir appor tidicooper azi onesonoi llinguaggi o,consi der ato
l
’uni tàdel l
asoci et à,quest aèunagr andei nt
uizionesucui
poil av orerannol eScuol esoci ologichet otalment el ontane
dal l’
ideadel funz i
onal ismo( comeSchut z,Gof fman, ecc…) .
5.I llinguaggi o.
Ill inguaggi o è un’ uni tà che r ende possi bil
ei lr eciproco
scambi odi segni , pensi eri,sentiment i
, concet t
i,ecc…
6.L’ uni tàdel l’organi smosoci ale.
Illinguaggi oèdunque, l’unitàdel l
’organismosoci ale,quest a
uni tàèl acomuni cazi onei nterper sonal e.
L’indi viduoèunacel lulaedèl ’uni t
àbasedel l
asoci etàedi n
quant ouni t
àbasedel l
asoci et à, ècondi zionat oda:
1)Fat toriinter ni
2)Fat toriest er ni.
If at tor iinter nisonol ei dee,icar att
er iemot i
vi
,icar at teri
fisici ei carat teri i
ntell
et tual i.
If at toriest er nisonol ’ambi ent e,ilcl ima,icar att
eribiol ogi ci
el adi mensi onedegl iaggr egat i soci ali.
L’adat tament o dei car att erii nt erni con quel l
i est er ni
pr esent anelt empodel lef or mesempr epi ùcompl essee
megl ioor gani zzat e.
Quest ai deachel ’
evoluzi oneei lpr ogressosi anomi gl
ior ativi
del la condi zione degl iaggr egat isoci alie del l

indiv i
duo,
nasce da quest ai dea Dar wi niana del la selezione del l
a
speci e che appl i
cata almodel lo soci ale,f a sìche una
soci etàpi ùev olutasi asi cur ament eunasoci et
àmi gli
or edi
quel lapr imi ti
v a.
L’ideachel ef ormepi ùcompl esseemegl i
oor gani zzat e
siano un el ement o del l’
or gani smo soci al
e e concor rano
all’uni tàdel l
’or ganismosoci ale,f asìpoicheir appor t idi
cooper azi one e l er el azionisoci alisi ano sempr e pi ù
compl esseemegl i
oor gani zzat e.
Lacompl essi tàèv i
stacomeel ement oposi t
ivo,Spencer
dunqueèot ti
mi stacircal ’esi todel l

ev oluzione,cr edenel l
a
for za che essa possi ede e pr opugna l a diff
erenziazi one
per ché essa è un pr inci pio secondo cuisiandr àv er so
un’ or gani zzazi one sempr e pi ù compl essa ma sempr e
megl ioor gani zzat aev er sor appor tidicooper azionesempr e
piùr aff i
nat iepr odut ti
vi.
7.I l processodi dif
ferenzi azi one.
Ilpr ocessodidi ff
erenzi azi oneèunpr ocessoconnessoal l
a
div isionedell av oroedal lespeci al i
zzazi onicar atter
ist i
che
del lasoci etài ndust r
iale.
Progr essoi nquest ocasosi gnificanonsol osi mpat iav erso
l
a bor ghesi a e l a pr oduzi one i ndust rial
e, ma anche
l
’accogl iment odiquelmodel lodisoci etàpr odut t
ivachepuò
deter minar ef enomenididi f
ferenziazi oneecompl essi tàche
guar danoper òt uttav iaadunai ntegr azionesuccessi vache
faràst aremegl i
ogl iuomi ni.
Ilprocessodi di
fferenzi azi oneèsecondoSpencer ,un“ corso
i
nesaur ibile”disv i
luppodel l
asoci etàv ersof ormesempr e
piùar moni che.
Ilconcet to didi ffer enziazi one sidev ef ondar e secondo
Spencersul l’
idea del l
a spont anea adesi one del l
’i
ndi v
iduo
all
asuapr opr ianat ural ecapaci tàdi realizzazi one.
(Io i ndi viduo t endo ad ader i
re a quest a i dea di
differenz i
azi oneper chéader endor ealizzol ami anat ura,ma
dev o anche consi derar e che quest o è un pr incipio
univ ersale) .
Ilprincipiodi diff
erenzi azi oner appr esent aeal tempost esso
definiscel ar ealizzazi onedel l’
individuosoci ale.
8.Il determi nismo.
Ildet ermi nismodiSpencerèl acomponent eessenzi aledel
suomodel lo.
Spencer ci oè accent ua i l det ermi nismo t ipico del
natur ali
smo, i n quant o r
isent e del
l’i
nf luenza
dell’i
ndiv i
dual ismo t ipico del la t radizione l iber ale e
dell’uti
li
tar ismoi nglese.
9.Il potere.
Inquest osenso,t ant oi lpot erechel abur ocr aziasonov ist
i
come “ font e dit ut tiimal i”
,per ché qual siasiv i
ncol o
all
’espl i
cazi onedi quest opr incipionat uralesonoconsi derati
element inegat i
vi.
10.Lasoci et àci vil
e.
E’daoppor real loSt atol asoci etàci v i
le,lel iberel eggidel
mer cat o, laconcor renzaper f
et t
a.
La soci età ci v
ilev iene qui ndii dentifi
cat a come quel l
a
societ à dipr oduzi one dov e cisono i ndi viduil iber iche
conv ivonoat tr
av ersor appor tidicooper azione( cheal tr
inon
sonochel er egoledel mer cato, l
el i
berel eggi del mer cato).
Quindi laconcor renzaper f
ettachedi ventaespr essi onedel l
e
l
inee nat ur alidelpr incipio ev olutiv
o,Spencerspi ega l a
coinci denzat r
adet ermi nismoor gani cistaeanar chiadel l
a
l
iber t
ài ndi viduale.
11.Il conf li
ttosoci ale.
Nelsensochei lconf l
ittosoci alev ienev istodaSpencer
come un moment o necessar i
o sebbene t ransi t
or io del
processoev oluti
v o.
Lal ott acheènecessar iaperor i
ent areilpr ocessoev ol
ut i
vo
e perf av orirei lper seguiment o diquel la composi zione
armoni osa che poisit raduce nel l’
unità del l
’organi smo
social e.
12.Il Dar wi nismosoci ale.
Spencernelsot t oli
near el adi mensi onedel l
av itasoci ale,
teorizzai l“successodel pi
ùadat t
o” .
IlDar wi nismosoci aledi Spencersi fondasul la:
Concor renz a;
I ndi vidual i
smout il
itari
stico;
Pr i
nci pi odel lasel ezionenat urale
Unoscenar i
ochel egi t
timai lpot eredel l
abor ghesi aedel
cetoi ndust rial
ecomecl assecheèdest i
nat aadaf fermar e
quest opr inci pioeaf av orir
ei lmigliorament oei lpr ogresso
dell
asoci et à.
6.I
LMODELLOFUNZIONALI
STADIEMI
LE
DURKHEIM
Ilmodel lof unzional i
stadiE.Dur kheimr appresentaunodei
model liclassici dell
aSoci ol ogia.
Fattosoci ale.
Parti
amocol direqual èst atal ’
intenzionedi E.Durkheim:
Ilmodel l
of unzi onalistasi ntetizzat utt
oi lpercorsocheha
fatt
o l a di sciplina pr i
ma di esser e qual i
ficat
a come
“Sociologia”.
Quest asci enzai nfatti
,nascepi ùomenonel1831quando
Claude- Henr iDeSai nt -Simont enneuncor sodif i
siologi
a
sociale.
Ilsuo al l
ievo A. Comt e ne dar à una pi ù compi ut
a
esposi zi
one al l
or quando sipr eoccuperà non sol tanto di
tenere un cor so diSoci ologi a all’
Universi
tà dif i
siologi
a
sociale,masopr att
uttoconl af or mulazi
onedel la“l
eggedei
trestadi”.
Lacosai nteressant eèchet ant oA.Comt e(consideratoil
fondat oredel laSoci ologia)quant oE.Dur kheim, per
seguono
unobi etti
vo:L’ ideadiA.Comt eediE.Dur kheim èquel l
adi
fondar e una di sciplina che si a capace dianal izzarei n
mani er a scient ifi
ca,alpar idel lesci enzenat urali
,“ ifat t
i
soci ali”.
Ilpr obl emadacuipar teDur kheim,èquel l
odicr ear euna
discipl inachepossaanal izzareespi egar eif attisoci al
ii n
unamani eraogget tiva,l at eoriasoci ologi cadiDur kheim si
collocat raquel lechev engonodef i
nite“ olistiche”.
Sit rov a mol to spesso i lt ermi ne “ olismo” ,esso è un
concet tof i
losof icochev uoldi reconsi der ar e“iltutto”eci oè
assumer el at otalit
àcomeunat otali
t àor gani ca.
Ed è pr oprio quest o che Dur khei m f a nelsuo model lo
funzi onal i
sta, egl ièl ’
er ededici òchehaf at t
oComt eedev e
quindidar eunasi stemazi onepi ùsci ent ifi
caepi ùor ganica
allat eor i
adiComt eequi ndideci dedicost r
uireunmodel lo
peri nt erpretareespi egar ei fattisoci ali.
Oltreadunobi ettivodicar atteresci ent ifi
co( eci oèquel l
odi
trovar eunasci enzachesi ai ngr adodi spiegar ei f
at t
isoci al
i
i
nmani eraogget ti
v acosìcomeaccadeperunmedi co,un
biologo eci oèpercol oro chef anno del l
’osser vazionei l
primomoment operar r i
var eallav erità) ,ilpr oblemaconcui
Dur khei m si trov aaf arf ront eèquel locheal uiv i
enechi est o
didar eunaspi egazi onediunf enomenochei nteressav al a
soci etàdel l
aI I
°met àdel l
’800:Ov verol at ransazi onedaun
model l
o di pr oduzi one pr oto-indust riale ( un model lo
economi cocheer ai lf ruttodiunpassaggi odaunsi stema
feudal eadunomer cant il
e)adun’ attiv itàpr odut t
ivaincuil a
produzi onei ndust riale( equi ndii lv apor e)comi nciaaf ar
muov erel emacchi neeaf arnascer el ei ndust rieequest o
creadaunl at ouncet onuov o( eci oèuncet odipr oletari
,
color ochesonogl ioper ai,nonpi ùsol ocont adi niquindi ,
ma
anchechif adeimest ierilegat iadunmondopr odut ti
voche
è un mondo non pi ù squi sitament e agr i
colo e neanche
mer ament ear ti
gianal e)edal l’
al troquel l
acheèl ’azionedel l
a
borghesi a( equi ndil amoder nitàchenascedaunnuov o
cont attot raquel lecheer anol ecl assinobi l
iariepoiquest o
nuov ocet oimpr endi torialecheèappunt ol abor ghesi a).
Trov arequest osi gni fi
cat rov ar eunar ispost aaquel liche
erano gl isconv olgiment ipol itici,degl iasset tipol i
ticied
economi cichel aFr anci amaanchel ’
Eur opa( intesacome
Inghilterra,Ger mani aecc…)v ivev anonel l
aI I°met àdell’
800.
Dunquel asci enzadiDur khei m èunasci enzachedev edar e
ancheunar ispost aapr obl emidior dinesoci aleequi ndii n
quest osenso,i lbi sognodiunmodel l
oèancorpi ùuna
necessi t
àl egatasi aadunobi ett i
vodicar atteresci enti
f i
coe
siaadunobi ett
ivodi car at t
er epr atico.
Ilprobl emadel l’
er editàdiDur khei m nonèsol tantol egat oal
concet toComt ianodel l’
ev oluzi onedel lal eggedeit rest adi,
maancheaquel l
acheèl at radizioneDar winianaeci oè
dell’
ev oluzionismosoci al e, unev oluzionismochet rov ai nH.
Spencer una si ntesiut il
e a capi re quant o gl ief f
etti
economi cieimodel l
ieconomi ci( illiber i
smo)pot esser o
i
nci derenel l
agest ionepol i
ticaequi ndinegl iequi l
ibritragl i
Stati Europei .
Dur khei m siponequest ot i
podi probl ema:
“Qual emodel l
oadot tareperconsent ireal lasoci etàdiav ere
unar appr esentazi oneor gani caeogget tiva,chepossaal l
o
stessot empogar ant ireunequi l
ibrio”?
Equi l
ibrioi nteso comequel l
acondi zionepercuit ut tele
forzechesonoal l’
inter nodel lasoci etàt rovanounasset to
stabile e quest o asset to st abile ne det ermi na una
condi zionedi benesser e.
Quest oèunpr inci piochei ll iberismoav evapr odott oed
enunci ato e che nel la Soci ologi a( che è una sci enza
bor gheseper chénasceconl abor ghesi a)ev ident ement eè
di i
mpor tanzaf ondament ale.
Inoltrel ar azi onal i
tà( e ci oè i lpr obl ema del l’ogget tivit
à
dell’osser vazionealpar idiquel lachef aades.unmedi co
quandoef f
et t
ual ’aut opsiasuuncadav ere) ,por taacr eare
unr appor tof unz i
onal et raunacausaeuncer tonumer odi
ef f
et ti
.
Dur kheim st abiliscecheognif attosoci aleeci oèognicosa
cheappar tieneal l
asoci età,hal asuar agioned’ esser enel l
a
soci etàenonnel l
ost atodi cosci enzadel l

indi v iduo.
Qui ndil’appr occi osci enti
ficodiDur kheim el asuaposi zione
i
nt ellett
ual econsi stononeldi re:“ Lasoci etàsioccupadi
ognif attosoci alechepuòesser espi egat oat traver sol e
ragioni del l
asoci et àenondegl iindividui ”.
Quest ononsol oèi mpor tant ecomeconcet tomast abi l
isce
unadi scr i
mi ne( distinzione)f ondament alet ral aSoci ol ogia
el e al tre sci enze umane,ov v ero che i n Soci ologia non
par l
iamomaidiper sonemadii ndividui, per chéi nunar eal t
à
ogget ti
vat rov iamo l asoci etàdaunapar teegl ii
ndi vidui
dall’altr
a,cheal tr
ononsonoperDur khei m chepar t
idel l
a
soci età.
Ladi ff
erenzat raper sonaei ndiv i
duoèsost anzi aleper chél a
Soci ologia st udi a gl ii ndiv i
duii n quant o( nelcaso di
Dur kheim)component idiun“ t
ut to”chesi chi amasoci età.
(Nelcasoperes.diMaxWeberv edr emoi nv ece,chegl i
i
ndi v i
dui sonocol orochedannounsensoal l
el oroazi oni ).
A quest opunt o,seognif at tosoci alehal asuar agi one
d’esser enel l
asoci età,bi sognacapi r
equalèl af unzionedel
fattosoci aleel af unzi onesecondoDur khei m,dev esempr e
esser ericercat anelr appor tot r
ai lfattosoci aleconqual che
finalitàsoci ale.
Ognicosacheaccadeal l
’i
nt ernodel l
asoci et àdev eesser e
ri
por tatanel l
asoci etàst essa.
Def i
ni zionedi soci età.
PerDur khei ml asoci et àè“ Nonèl asempl icesommadi
i
ndi v i
dui ,maunar eal t
àspeci fi
cadot atadi car atteripr opr i
”.
La r eal tà soci ale è coer citi
va neiconf ront idel l
’i
ndi v
iduo
per chégl ii
mponel epr opr ieleggi .
Lasoci etàdunquesecondoDur khei m,èun“ organi smosui
gener is” ,cosicchèi lconcet todif unzi onest aadi ndicar e
“l
’attività necessar i
a perl a soddi sf azione diun bi sogno
del l
’organi smosui gener is”.
Compr ender e quest o concet t
o si gnifica compr ender ei l
“per ché”delf unzional ismo,masopr attuttodelmodel lodi
Dur khei m,unmodel lochehal esuespeci ficitàecheper ò
vannoi nt esesol oinr appor toaquest ochel uistabilisce:La
def i
nizionedisoci etàcome“ organi smosuigener i
s”dot at
o
di carat teripropr i
.
Funzi onalismo.
Inquest osensot ut teleat tivi
tàdegl iindividuinonsonoal tr
o
che“ par tidiunt ut to”,v annosempr eesol tantor appor tate
all
asoci etàedev onosempr eesser eor gani zzate,condot te
eor i
ent ateperl asoddi sf azionedei bi sogni del l
asoci età.
E’quest oi lmot i
voperi lqual egl iindiv i
duinelmodel lodi
Dur khei m sonor i
lev ant idalpunt odiv i
stadel l’
osser vazi one,
i
nquant oeser ci t
anor uol isocialicheni ent ’
altrosonochei
compi tichel asoci etàassegnaadognisi ngol oindi viduoe
che ogni i ndi vi
duo sv olge per soddi sfare i bi sogni
del l
’organi smosoci ale.
Quest o benesser e soci al e che det to oggiassume al t
ri
signi f
icat i
,machenel l’
ot t
icadelmodel l
of unzional istadi
Dur khei m si gni fi
ca equi li
brio e ci oè i lconsegui ment o di
quel lost adioposi ti
v odi cui parl
av aA.Comt e.
Def inizionedi “fattosoci ale”
Stabi l
itoqui ndichel asoci etàèun“ or gani smosuigener i
s”
dotat o dicar att
er ipr opr i
,occor rei mmagi nare che ogni
singol a azi one deir uol isoci alidebba persoddi sf arei
bisognidel la soci età,r i
sponder e a del l
er egol e che l a
societ àst abili
sce.
Ed è quest oi lmot ivo per cuii lmodel l
o disoci età
i
mmagi nat odaDur khei m èunmodel l
ochev i
enedef inito
coer citi
vo,l àdov el acoer cizionenonèunai mposi zi one
cont rol apr opr iav olont àmaèunbi sognoespr essodal l
a
societ àecheisi ngolii ndivi
duiaccet tanosev oglionov iv ere
all
’i
nt ernodi unadet ermi natasoci età.
Il“f
at tosoci ale”èqui ndiqual cosachest aal l’
internodiuna
societ à echeespr imeuna f orza coer citiva,essa èuna
regol amapercapi recosai nt endeDur khei m perr egol a,è
oppor t
unoconoscer el adef inizionecheDur kheim dà,i nf at ti
dicechei“ fattisociali”sono:“ Lemani eredipensar e,agi ree
sentire est ernial l

indi vi
duo ma dot atidiuna f or za di
coer cizi
one, inv i
rtùdel laqual eadessi si impongono” .
Quindil er egol echedef ini
sconol acoer citivi
tàdelmodel l
o
funzional istadisoci etàcheDur kheim def inisce,sonot ut tii
modidipensar e,agi re e sent i
re est er ni( at t
enzi one! )
all
’i
ndi viduo.
Perchéif attisoci al
isonocomunquedar i
cer careal l’
int er no
dell
asoci et àenonnegl istatidi coscienzadel l’i
ndi v
iduo( per
quest oèi naccet tabilepar l
arediper sona) ,per chél ’
indiv iduo
èr uol osoci aleedi nquant or uolosoci al e,quest or uol oè
definitodaimodidaimodidipensar e,diagi r
eedisent i
re
ester niallasuacosci enzaequi ndicheèl asoci etàst essa
chedàechest abili
scei lrappor t
oalsoddi sfaciment odi
alcuni bisogni eaf fi
nchéquest oav venga, occor rechequest i
bisogni venganosoddi sfatt
i.
E ci ò accade per ché ( e non perf orza)sii mpongono
all’
indiv iduo i n quant o component e diun “ tut to”,diun
“organi smosuigener i
s”i ncuic’ èlasoci etàel esuepar t
i,l
a
soci etàegl iindividui.
Riferiment i
.
Ilpot erecoer cit
ivoèqui ndil’aspet tonuov o, difondament al
e
i
mpor tanzaedi nter essant e.
L’i
ndi viduoi nquant or uolo,esi steper chéèl asoci etàchegl i
affidaunaf unzionechel uisv olgeperi lsoddi sfaciment o
dellasoci etàst essa( equi ndidiunor gani smodicuiegl i
stessof apar te).
Nonècont empl atal apossi bi l
itàdidev i
anza( tr
at tatai nvece
da Mer ton) ,quest o Dur khei m l o spi ega mol t
o bene
attrav erso una Ri cerca soci ale( che è l a pr i
ma r i
cerca
soci ale)nel 1897i nt i
tolata“ I
l suicidio”.
“Ilsuici dio”èunar i
cer caimpor t
ant eperdue/ trer agioni :
1°Pr imadit uttol oèper chéèl af ondazi onedel l
’anal i
si
causal eperl esci enzesoci al i
.
2°E’i lmani fest odiquel l
acheèl apossi bilitàdel lasci enza
soci aledi stabi l
ireunmet odosci ent if
ico.
3°Per ché al l’
i
nter no de “ Ilsui cidio”v iene el abor atoi l
concet todi anomi a( assenzadi regol e).
Unconcet to-chi av echeèi lmeccani smoat traver soi lquale
i
l model l
oor ganicor i
escear estar einequi li
br i
o.
L’anomi aèquel l
acondi zi
onediassenzadir egol echesesi
verificanat ur alment edet ermi naunacondi zionediassenza
disoci et à( senoncisonor egol e,nonc’ èsoci età),per ché
nonc’ èunacondi zionepercuiimodidipensar e,agi r
ee
sent ireest ernial l
’indiv i
duohannounaf or zacoer cit
ivaead
egli si i
mpongono.
Quest i4 concet ti( coercizi one- sol i
dar ietà meccani ca-
solidar ietàor ganicaeanomi a)sonof ondament ali percapi r
e
Dur khei m.
Perchéèi mpor tante“ I
lsui cidio”eper chéDur kheim scr iv
e
quest ar icer ca?
Dur khei m scr ivequest ar icercaesii mpegnaadesami nare
l
ecausedelsui cidioi nundet ermi natoper i
odoedi nun
determi nat ot erritori
odel l
aFr anci aperpr ov areche:
A)Lasci enzamedi casof fri
vadiunpr egi udizi
oeci oèsi
pensav acheisui cidif osser odet er minat iodacausedi
caratter egenet icoodacondi zioni climat iche.
Quest o er a un t ema che ser ve anche a Dur khei m per
dimost rarei nunamani eraquasi“ sf i
dant e”chel edisci pli
ne
scient i
fichehannobi sognodiunmet odopi ùr igorosoeche
l
’analisi causal e ( met tere i nsi eme del le v ariabil
i
causal ment e)èunanecessi tàcheev i
dent ement ehannogl i
scienzi atisoci alima pr obabilment eanchecol oro chesi
occupanodi sci enzenat urali
.
Lapr i
mar i
cer casoci alenonv i
enef attanat uralment econ
unquest ionar i
osi aper chél ’ogget tononer apossi bile( non
sisar ebbe pot utof are un quest ionar i
o suimor ti)v i
ene
i
nv ecef at tasuf ontidiar chivio,suir egist riparrocchi alie
suller el azionicheimedi cif acev ano a segui to dimor ti
consi der at ev iolenteosenzaunaspi egazi onenat urale.
Quest ecausedimor tepersui cidi ov engonoesami nat ee
quest idat iv engonoor gani zzat iinmani er at alecheal cune
variabilicomi ncianoadacqui si
r esi gni fi
cat o.
Quest ar i
cer ca gl iser veperpr ov ar ela necessar ietà del
model l
of unzi onal i
staeat alpr oposi toDur kheim af f
er ma
cheesi stonot ret i
pidi suicidio:
1°Egoi stico;
2°Al truist i
co;
3°Anomi co
Quindiquest itret ipidisui cidioser vonoadef inir
et redi versi
model lidisoci et àequi ndiast abi lirequant ol’i
mpor tanza
dellacoer cizi
onesi af ondament aleperf aredel l
asoci et
à
unasoci etànuov a,moder naecompet i
tiva,dov el ’
equi libri
o
porta albenesser e del l
a soci età e al l
a soddi sfazi one
dell’
indi vi
duoequi ndi adunacondi zi onedi “pacesoci ale” .
1°Sui cidioegoi stico:E’ queltipodisui cidioi ncuil ’
indiv iduo
sisui cidapursequest ai nrealtànongl iappar tienedat oche
eglièunapar tedel l
asoci etàequi ndisui cidandosipr iv ala
societ àdi unr uolodi cui essahabi sogno.
2°Sui cidio al truistico:E’quel l
o diuna soci etài n cui
l
’individuo èt al ment edent ro essa cheal lorquando dev e
mor ireer appr esent ando or maiun peso perl a soci età,
decidedi suicidar si per chénonpuòpi ùesser eut ileperessa.
L’esempi odelcapoi ndi anocheunav oltar esosicont oche
non può pi ù f ar ei lcapo,chi ede al l
a sua t ri
bù di
abbandonar l
o per ché l a sua pr esenza pot rebbe
rappr esent ar eunpesoepot rebbemet terei nper i
col ol a
sopr av vivenzadel lat ri
bù.
Oppur eunbr ancodif eli
nichequandounodil or ov iene
feri
toenonhal apossi bil
itàdiguar i
re,v i
eneabbandonat o
edaccet tal asuacondi zi
oneper chéant eponei lbenedel
brancoal l
apr opr iasopr avvi
venza.
3°Sui cidioanomi co:Lacondi zionedianomi aèquel l
ai ncui
i
l suicidioèl aconseguenzadi unost atodi assenzadi r
egol e
edi ncui ilprincipiodi coer cizi
onenondi sponei r
uol isoci al
i.
Equi ndièunasi tuazi onei ndet erminat a,indef init
aedunque
dar ifuggi reinogni caso.
Nat ural ment ei lsui cidioanomi coèunpo’ l’i
mmagi nediuna
societ ài nt ransizione,chedov endopassar edadet er mi nato
model lo pr odut tivo ad un al t
r o model lo pr odut ti
v o,dev e
cambi arel esuer egol eecambi andol esuer egol e,cr eauna
sortadi “disper sione” .
Anomi a:E’unconcet to-chiavechesisost ituisceaquel lodi
“sol
i
dariet
àmeccanica”edi“soli
dari
etàorgani
ca”chesono
unar i
vi
sit
azi
onedell’
ideadistati
casocialeedidi nami
ca
soci
alechegiàunpo’Comteav evael
aborato.
7.KARLMARX
KarlMar xèunf ilosof ochenel lasuaat ti
v i
tàdist udi oso,ha
affrontatosopr attut topr oblemi l
egat i
ai sistemi economi ci.
Ilproblemat rattat odaMar xèl egat oi nnanzi tuttoacomei
sistemi economi ci i
nci danonei r
appor t
i sociali.
Lost udi odiMar xeconomi staèsopr attut t
oi mpor t
ant eal l
a
l
ucedi quel lechesonol esueconsi derazioni relat i
v eacome
l
ar eal t
àsoci alesi adet ermi natadalr appor tot ra“ mezzidi
produzi one”e“ forzedi produzi one” .
2.Ilsaper esci ent ifi
co.
Lat eor i
adi aletticadiMar xv ai nquadr atat r
aquel l
et eor i
e
chev annoal lar icer cadil eggiuni versalieci oèquel l
el eggi
chev engonocl assi ficatecome“ posi ti
viste”echef annodel
“determi nismo”una r adice e car at t
eristica sost anzi alee
fondament ale.
Mar xèi nteressant eanchenel l
asuapar t
edir i
cer catore
sociale,sedaunl atonondobbi amoconsi derar ei lMar x
“polit
ico”( dat ochenonèmaist atounpol i
ti
cant eenonha
maiav utoachev eder econi lpar ti
tocomuni st a)dal l
’alt
ro
però,dobbi amor i
chi amar elei nchiest ef attedaMar xcome
ades.quel lesul lecondi zi
onidel l
aLondr adel1848eci oè
quel l
er iguar dant il acondi zionedel l
acl asseoper aiael a
condi zi
onedipr ivazi one,didi sagioediassenzadisal utee
disost ent ament omi nimoi ncuiv er savanoil av or atoridel l
a
Londr adel laRi v oluzi onei ndust rial
e.
PerchéMar xhabi sognodil egar elasuat eori
aadunsaper e
scient i
fi
co?
Innanzi t
ut t
oper chél uicr edef ermament enelv aloredel l
a
conoscenzaempi ricaat t
raver sol aqual eèpossi bi ledef ini
re
l
el eggi universal i.
Inoltre coer ent ement e con quel la che er a l ’i
mpr ont a
“posit i
vista”i lsaper esci enti
fi
codev eesser eogget ti
voe
neut rale,è dal lo sci ent i
smo che der ivai ldet ermi ni
smo
mar xist a,ov v
er oquel l
adi mensi onedet ermi nat adal :
1-Car at t
erenecessar i
odel l
eleggi ;
2-Car at t
er eassol utodel l
econoscenzesci ent ifi
che( ver
ità).
Cioèi lsaper esci ent i
ficoèunsaper eassol ut oedi nquant o
taleèv ero, ci
oèèl ’osser vazionecomev erità.
3.Ilconcet todi alienazi one.
Ilconcet t
o dial ienazione Mar xl or ielabor a pr endendo
spunt odaHegel edaFeuer bach.
PerHegell ’
alienazi one è i lmoment o essenzi ale perl a
formazi one del l’
aut ocosci enza, at traver so l ’
alienazione
l
’individuo esce da se st esso e siest ranea f acendosi
ogget to( trasformandosi i
nogget t
o) .
PerFeuer bachi nv ece,quest aest raneazi onedel l
’indiv
iduo
cor r
isponde ad una t rasposizione i llusor i
a del l
’indiv
iduo
stesso, tr
ami tef or medi rappresent azionesi mbol ica.
(Es.:Con l ar el igione l ’i
ndividuo siappr opria diuna
dimensi oneest raneaedest ernaal pr opr i
osé) .
PerMar xi nvecel ’
al i
enazi onedev ef areespl icitoriferiment o
allateor iadel l
’attiv i
tàpr odut ti
va.
L’ali
enazi one è:“ Un pr ocesso dinegazi one del l
’essenza
speci fi
cadel l’
uomoedèl ’
ogget ti
vazionedel lav i
tagener ica
dell’
uomo” .
Ilconcet todial ienazi oneèqui ndii lri
sul tatodel l’economi a
capitalisticaf ondat asul l
asost ituzionedelv alored’ usocon
i
l valoredi scambi o.
Quest asost i
tuz ioneèquel l
achepoiper met teaMar xdi
formul ar elacosi ddet t
a“ teoriadel plusv alore” .
L’ali
enazi onequi ndisecondoMar x,èunpr ocessochet ogl i
e
all’
i
ndi v iduo i l car attere i mmedi ato del r appor to con
l
’ogget to delpr opr io esser e,ci oèat t
raver so l ’
al i
enazi one
l
’individuosiest raneaev ieneperquest ocl assi ficat ocome
mer ceocomemezzodi scambi o.
L’estraneazi one e l a r i
duzi one del l
’i
ndi viduo/ lavor atore-
produt tor eamer ceomezzodiscambi o,èf ondament ale
perl ’
el abor azionedel lat eor i
adelpl usvaloreesopr attutto,è
unaconcezi onecheper met t
eanchedicost rui r
et ut t
aquel la
teoriacr i
t i
cachepr ender ài lnomedi“ dialet t
icanegat iva”
all’
i
nt er no del l
aScuol adiFr ancof orteechet rov erà una
formul azi onecompi ut anel pensi erodi Lukacs:
L’ali
enazi oneè“ Ilr isul t
atoogget ti
v odel l
est essest r utture
economi cheesoci ali (
qui ndi èilrisultatodel l
’economi a).
Per super ar el ’
al i
enazi one occor re per ciò el imi nar el a
propr ietà pr ivatael ’economi a discambi o,r est i
tui r
e al
l
av orat or ei lcont rol l
o di retto deimezzidipr oduzi one,
ri
stabi lirei lrappor tocor ret t
ot raat ti
vitàprodut tiv
aebi sogni
umani ef fettiv
i”.
4.Ilconcet todi lav or o.
Mardunque,concepi sce i llav oro come “ ogget tivazione
dellav itagener icadel l
’uomo” .
L’uomo,l asuaessenzaei lsuospi ri
to,nonèqual cosache
stainunadi mensi oneal t
radaquel l
amat eriale.
Illavor odunquenonèal trochel ’
ogget ti
v azione,ci oèl a
mani fest azione del l
’essenza del l’
uomo,l ’
indiv i
duo esi ste
solonel moment oi ncui i
l suoat topr odut t
ivosi “ogget ti
va” .
Nell av or ol ’i
ndi viduosisdoppi asi aintell
ettual ment e( come
cosci enz a),si ar ealment e( i
nquant ov edesest essonel le
atti
vitàpr odut tive,ossi ainquant oegl iconcor reapr odur re
beni).
Coni ll av or ol’indi viduor ealizzal asuaessenzasoci alenel le
formeassunt edalpr odot todelsuol avor oequest oèun
passaggi of ondament ale.
L’ali
enazi onenonèqual cosachet ogli
eall avorator eun
mezzopersopr av v i
v er e,ilpr oblemaèmol t
opi ùpr of ondo
edèmol tof il
osof ico, l
egat oqui ndiacomel apr oduzi onede
benisost itui
scat ut tequel lef ormei l
lusorieesi mbol i
cheche
attrav ersanol ’alienazi onef annosìchequest opr ocessodi
estraneazi oner iducal ’
uomo( indi vi
duo)adunamer ceoaun
mezzodi scambi o.
L’uomodunque,sir eal izzaer eali
zzal apr opr i
aessenza
speci ficaat tr
av ersol ’ogget todel lasuapr oduzi one.
La r eal izzazione del l’essenza del l
’uomo dev e esser e
i
mmedi ata:senzaci oèf rapposi zionedii nterfer enze,quest e
frapposi zioni eint er fer enzesonol apr oprietàpr ivata.
Quest apr opr i
etàpr ivat av av istanoncomequal cosache
appar ti
enead un’ altraper sona,macomei lr i
sultato del
processodi alienazi one.
5.Il concet todi pr oduzi one.
La pr oduzi one i nv ece,è l ’atti
vit
à gener i
ca uni v ersal
e
dell’
uomo.
L’espr opr iazionedel lapr oduzi onedapar tedeicapi tali
sti
divent aespr opr iazi onedel l’
essenzast essadel l’indivi
duo.
Quest o è un concet to i mpor tante al lorquando v err
à
elabor at o da Lukacs i lconcet to dir ei f
icazi one,ci oè di
ri
duzi onedel l’
indi viduoadunacosa,sucuigr anpar tedel l
a
criti
caedel l
eScuol epost -
mar xistehannol av or ato.
6.Il concet todi pr opr i
et àpr i
v ata.
La pr opr ietà pr ivat a è un’ attivi
tà discambi o che r ende
medi atiir appor tichesonoedev onor estarei mmedi ati
,il
rappor tot ral ’uomo e l a pr oduzi one del la sua at ti
vit
à
speci ficadev eesser ei mmedi atoeci oènondev eesser ci
nessuna i nterfer enza e l a pr opri
et à pr i
vat ai n quant o
i
nt erfer enza, rendemedi atoquest orappor t
o.
Soppr i
mer el a pr oprietà pr i
vata equi v ale a consent i
re
all
’i
ndividuo di r iappr opr iarsi del la pr opria essenza
espropr iata, soppr i
mer e l a pr opr i
età pr i
vata si gnifica
eli
mi narel ’
alienazi one.
7.Ilcomuni smo.
Ilcomuni smo è un compi uto nat uralismo,una sor ta di
umanesi mo che r i
sol vei lcont rast o t ral ’
uomo e l a
reali
zzazi one del l
a sua essenza ( qui ndi uomo- lav oro
ri
spet t
oal lanat ur a).
E’unasor tadi r
appor t
ot rauomoenat ur asenzamedi azione
alcuna,i lcomuni smoconsi st enel lasol uzionedelconf li
tto
tra esist enza ed essenza ( mat erialismo)e t r
al ibertàe
necessi tà( ut opia) .
Ilcomuni smodunque,def inisceunper cor soedalt empo
stesso un t raguar do st or i
co che si dev e compi ere
(determi nisticament e)at trav ersol al ottadi classe.
Permegl iodi re,ilcomuni smodel ineaunpr ocessodi alettico
atti
vatodal cont inuosv iluppodel conf littot ra:
1)For ze dipr oduzi one ( ri
sor se nat ur ali,mezzit ecni ci,
conoscenzesci ent ifi
che, l
av or o).
2)Rappor tidi produzi one( cont r
atti salar i
al i
).
Forze e r appor ti di pr oduzi one i nsi eme ai modi di
produzi one def iniscono l ’i
nf rastrut t
ur a,ossi al af or ma
stori
caconcr etadel sistemasoci ale.
InMar xl adi mensi onedelconf li
ttoènecessar i
a,c’èquest a
i
deadi“ r i
v oluzione”chenell inguaggi odel lescienzenat urali
signifi
ca“ cambi ament o” .
Percuidaunadi mensi onediconf litt
ov er ràadet ermi nar si
poilasi t uazi oneut opist i
ca:Ci oèquel ladel l
asoci et
àsenza
classi,liber adaognisor tadisov rastr utturaeci oèdaogni
l
eggedidomi ni
o,daognif ormasi mbol i
cachecr eiil
lusione
e det er mi nif orme disoggezi one e dimancanza di
realizzazi onedel l’
essenzaspeci ficadel l
’uomo.
L’immagi nef inal edel l
asoci etàcomuni stacomesoci etàdi
produt tor iassoci at i,appar e come un si stema soci ale
i
nt egr at o, senzacont raddizionenéconf l
itti
.
Taleesi tononèi lsempl i
cepr odot todicont r oll
isoci aliedi
meccani smi diintegr azionepar t
icolar ment eef fi
cienti.
Ilcomuni smoèdunquedet erminat odalf at t
ochel asoci età
nat ural ment et ende a met terei nsi eme t ut tiipr odut tori
associ at i eci oèi lav orator i(
laclassel av oratrice) .
Ilcomuni smo è “ Ilnat urale sv iluppo diun pr ocesso
necessar io che r eal i
zzandosiat t
rav er so cont inue l ott ee
cont raddi zi oniper viene ad un l ivello super iore nelqual e
l
’integr azi onesoci aleappar espont aneaedef initi
va,f inoa
nonav erpi ùbi sognodi alcuncont rollo( utopi a) .
8.L’ ut opi a.
Ilconf littoèi lpr odot todiunadi alet ticaer appr esent auna
forzav italeessenzi aleperl osv i
luppodel l
av er asoci alità.
Vicev er sa, ilconsensoèi lprodot toi deol ogi coi l
lusor iodegl i
i
nt eressidel le cl assidomi nantiv ol to ad ost acol arel o
sv i
luppodi aletticodelpr ocessost orico- nat ur aledel lav era
soci alità, ossi alav ittoriadel proletar iato.
9.L’ i
deol ogi a.
Mar xconnot anegat ivament el’ideol ogi a,i nquest osenso
secondo Mar x,di etro ognif orma i deol ogica è possi bil
e
cogl ier el ’i
nt eresse del le classidomi nant i,Mar x oppone
all’
ideol ogi ai lsaper esci entif
ico.
Int al sensodi stinguel asoci etàci vi
ledal lost at opol itico:
La pr ima è quel la che t ende nat uralment e v erso i l
comuni smo,l ost at opol it
icoèquel lochei nv eceat trav erso
l
asov rast rutturacapi t
al i
sti
cai mpedi scealcomuni smo i l
suonat ural ecompi ment o.
10.Ladef inizionedi classe.
Lecl assi sonol epr otagoni stedei pr ocessi st
or i
ci.
Ognicl asseèdef init
adal laposi zioneoccupat aal l
’i
nter no
dell’i
nf rastrut tura,l er elazionit ra imembr idel l
a st essa
classedev onoesser ef ondat esuogget t
ivepossi bi
li
tàdi
accessoal l
er i
sor seeconomi cheesoci al
i.
Da quest ’
ogget tivit
à scat ur iscono f orme cul tur
alie
subcul turalit i
pichediognicl assesoci ale(compor tament ie
“cont enut i di cosci enza” ).
11.L’ appar tenenzaadunacl asse.
E’det ermi nat ada:
Nasci taopr ocessodisoci al
izzazi one( educazionee
tipodi istruz ione)
Scel taef fettuat anel cor sodel l
’at t
ivitàlavorativa.
12.Ladef i
nizi onedi “classei nsé” .
Mar xf aancheunadi st i
nzionet ra“ cl
assei nsé”e“ classe
persé” .
Lacl assei nséèquel lacheesi stei ndipendent ement edal l
a
cosci enz ademembr ichev i appar t
engono.
13.Ladef i
nizi onedi “classepersé” .
Lacl assepersél odi vent aquandoimembr idiunacl asse
acqui siscono l a consapev ol ezza di appar tenervie l a
per cepi scono come i dent i
tà ogget tiv
a der iv
ant e dal l
a
posi zioneoccupat anel si
stemasoci ale.
Quest adi stinzionet ra“ classei nsé”e“ classepersé”è
i
mpor tanteper chépoi chéognicl assehaunacosci enza,
evident ement el al ottadicl assepuòesser eat t
ivatasolonel
passaggi odicosci enzaequi ndinelmoment oi ncuiuna
“classepersé”di v enta“ classei nsé” .
14.Ladef i
nizi onedi lottadi cl asse.
Lecont raddi zioniogget ti
vecheemer gonodalr appor t
ot rai l
gradodisv il
uppodel l
ef orzedipr oduzi oneeir appor tidi
produzi one,sir i
flet t
ononelr appor toconf l
it
tualet racl assi
diver se.
E’al l
’interno del le classidunque che l e cont raddi zi
oni
emer gonoechel aconf li
ttuali
tàdi vent aazi oneel otta.
Ilcomuni smononpr evedel ’
usodel l
av i
ol enza.
La l ot ta dicl asse consi ste pr oprio nel l
’antagoni smo t ra
color ochehannol apr opr i
etàdeimezzidipr oduzi onee
color ochenonhannoal trochei llor ol avoro( capi tal
isti
cont ropr oletari).
15.Lot tadi classeer iv
oluzi one.
Tale ant agonismo è l af orza mat rice deipr ocessidi
trasf or mazi onedeisi stemisoci aliel’azi oner ivoluzi onar i
asi
fonda si a sul l
e condi zi
oniogget ti
v e delcont rast o degl i
i
nt er essideicapi tali
stiesi asul lapr esadicosci enzadei
prol et aridellal orocomuneappar t
enenzadicl asse( ovvero
da“ classei nsé”a“ classepersé” ).
Ant agoni smo come di nami ca soci ale che per ò è un
moment odir i
v ol
uzioneequi ndiunmoment ot ransi t
orio,
per chépoil acondi zionei deale( utopi st i
ca)èquel lai ncui
attrav ersol aconsapev ol
ezzadeicont enut idicosci enza,la
l
iber asoci etàdipr odut toridet er miner àunai nfrast rutt
ura
taledapot erconsent ir
eal l
acl assepr odut tr
icedir eal i
zzare
quel rappor t
oi mmedi atot ral’
uomoel anat ura.
8.LASOCIOLOGIACOMPRENDENTEDIMAX
WEBER
1.Lasoci
ologi
acomprendent
e.
MaxWeberut il
izzaunamet odologiachesicont rapponee
abbi naaquel ladell’
anali
sifunzionalistadi Durkheim.
Dur kheim eWeberv engonomessisuunasor tadil ineadi
cont inui
tàsempl i
cementeper chément reDurkheim èl egato
ad un model l
o disoci età non delt ut
to moder no e
i
ndust ri
ali
zzato,Weberèi nv ecel ’
i
nt el
lett
ualecher aff i
gura
l
’element onuov oequi ndil’aperturainterdi
scipli
nare.
Mol te del l
e i dee sv i
luppat e da Weber , r isent ono
posi ti
vament edegl istudidiFr eudedi npar t
icolaresugl i
studi diFreudr i
guardantil
epossi bi
licausedel l’
ist
eria.
Par l
ando diWeber ,bisogna f arriferi
ment o subitoat re
concet tifondament al
i:
1°Soci ologiacompr endent e:CiòcheWeberci chiededi far
e
è dient rar e non t ant o nel l
a spi egazione,quant o nel l
a
compr ensi one e i lmet odo che ut il
izza v iene def i
nit
o
aggr egazi one.
2°Aggr egazi one:Secondo concet tof ondament ale,essa
consi ste i n una l ett ura ed i nterpretazioni di f rasi
(proposi zioni )at traversol equal isiar ri
vaal lacompr ensi one
diunf enomenochenat uralment enonv ar i
portatoi nuna
casi st i
caspeci f
icaedi ndi viduale,machehal acost r uzione
di teor iegener al
i.
Qui ndi anchequandopar liamodi “Sociologiacompr endent e”
edelmet ododiWeberchev i
enedef inito“ i
ndivi
dual i
smo
met odol ogi co” , dobbi amo sempr e fare at t
enzione ad
i
nser irequest amet odol ogi ainunapr ospet ti
vagener alistae
neoposi ti
vist aeci oèl ’elabor azionedit eor i
echedev ono
esser egener aliecompr endent i
.
2.L’ indi vi
dual i
smomet odol ogico.
Ter zoconcet to.
Def inizione:“ Allabasediognif enomenosoci al
ecisono
l
’azi onei ndiv i
dual e,l’azi onesoci aleel arelazionesoci al e”.
Bisogna subi t
o f ar e una di sti
nzione: Ment re nel
funzi onal ismoal labasediognif enomenosoci alecisonoi
“fat t
i”( cioèl er egol eel enor mei mpost ecoer cit
ivament e
dal la soci età come “ organi smo sui gener is”)
nel l
’i
ndi v
idual i
smomet odol ogicoi nvece, l
’azi
onei ndiv iduale,
l
’azi onesoci aleel ar elazi onesoci al
esonol ’
ogget todel l
a
Soci ol ogia.
Perquest oi lmet ododel l’
aggr egazi oneser veperspi egar ee
compr ender e.
L’indi vidualismomet odol ogicoconsi stenel l
acondi zi onedi
“osser var e ci ò che è i lr isult
at o diun’ azione,un’ az i
one
vol ont ariachegl iindividui compi ono” .
L’aspet topi ùr i
vol uzi onar iost apr oprionelf attochel ’otti
ca
sispost adagl iogget tidel l
ar eal tà( chepossonoesser ele
nor mecomenelcasodiDur khei m) ,air i
sul tatidiun’azione
che è sempr er azi onal e,i nt enzionat a e dev e esser e
compr esadachi osser va.
3.Concet ti-
chi av e.
Iconcet ti
-chiav edel l’
indi vidualismomet odol ogicosono:
1-I l sensoi nt enzi onat o;
2-Lar azional ità;
3-L’ i
deal t
ipo.
Ilsenso i nt enzi onat o:Se l a soci età non è al t
ro che
l
’aggr egazi one diazi onii ndi viduali( cioè l a sommat ori
a
ri
sul tant e o condi zione i n cuisiv engono a det erminare
azi onii ndividual i,azi onisoci alief ormedir elazionesoci ale,
ev i
dent ement ebi sognapar tiredaunpr esuppost o:Cioèche
ogni tipodi azionei mpl icaunar azional i
tà.
Equi ndi essendor azi onal irispet toadundet erminatoscopo,
val or e, pensi er oecc…ci òchel ’osser vatore( sociologo)dev e
fareèpor si nel lacondi zionedi t r
ov areunsi stemapercapi re
quel lar azional i
tà at trav erso l ’
intenzione che l ’
att
ore ha
vol ut odar eal lapr opr iaazi one.
Percapi reil senso, dev epr i
madi tuttocr eareunost rument o
attrav erso i l qual e el imi nar e l a possi bili
tà che
l
’int er pretazi one e l a compr ensi one v engano v i
zi
ate da
pregi udi zi(gi udizipr ecedent i)chesibasanosuconoscenze
edesper ienzedel soci ologo.
Cr ear e qui ndiuno st r
ument o che si a anal i
ti
co,eur isti
co
(cioèadat toal lar icer ca)echev engaadusoescl usi
vodichi
osser va( soci ologo) ,i lqual eat traversoquest ostrument o
capi scequal èi lsensoi ntenzi onat oequi ndi v aacapi requal
èl ar azional itàchepr ev alenel leazi oni.
E’i ndubbi ochepor rel ’
attenzi onesugl ii ndiv i
dui,sulsenso
i
nt enzionat o esul lar azional ità,r ivoluzi onal apr ospet t
iva
dellasoci ologia.
Sebbenel ’i
ntento si aquel lo dif ondar eunamet odol ogia,
essa per ò non è pi ù par amet rat a sul la necessi tà diun
conf rontoconquel l
ochef annogl isci enzi atiesatti( chesi
occupano sci enzenat urali
),ma èspeci fica percapi ree
dunqueperspi egar eecompr ender equel lochegl iindiv i
dui
vogl i
ono, intendonoef annoal ivelloi ndi vidualeedigr uppie
ci
oèsi anel l
ef ormedel l
’attosi ngol o, si
anel l
ef ormedel l’
atto
colletti
voedel lar el
azionesoci ale.
Tut toquest oèsempl icissimodadi reoggi ,maal laf inedel
19°secol oappar vecompl etament er i
vol uzionar i
o.
Agl ii
ndividuinonv enivadat aunasogget ti
v it
àpol i
ticaenon
avev ano quel l
iche noioggidef i
niamo “ diri
ttiacqui sit
i”
,
adesso v ienei nv ecedat al orol adi gnit àdiesser esogget t
i
chei nogni casoagendo, eser citanounar azi onal
ità.
4.L’ i
dealtipo.
Peri ntender edunquei lsensoi ntenzi onat oecapi requal e
ti
po dir azionalità pr ev ale nel le azi onie perev itarei l
pregiudizio, Weberel abor al ’
ideal ti
po.
L’
ideal ti
po è “ Uno st rument o eur istico che ser ve
all
’osser vatore( soci ol
ogo)perev itarei lgi udiziodiv aloree
conf eri
scecar atteresci ent i
ficoal l
’osser v azionesci ent if
ica”.
Qui ndi la sci ent if
ici
t à del met odo v iene assi curata
attraversounost r
ument opr edi spost oapposi t
ament eper
consent ir
ealsoci ologoun’ osser v azionechesi adicar attere
scient i
fi
co,ov veronel laqual ei lconf r
ont ot ragliesi tidelle
azioniel epossi bil
itàpr ev i
st enel lost rument o,elimi nanoi l
ri
schi ochei lsogget tocheosser v a,traducal ’
osser vazione
attraversocat egor i
echesonosue.
E qui ndiev it
ando i n quest o modo l a conf usione t r
a un
giudiziodif attoeunodiv alore,gr azieal l’
idealt
ipoigi udizi
sonosol oedescl usi vament egi udizidi fatt
o.
5.L’ i
deal ti
podel l’azione.
LaSoci ologiadiWebersiconcent ramol t
osul l’
ideal t
ipo, egli
elabor a anche l ’
ideal ti
po del l’
azi one che pr oprio l o
strument ocheandr àadef inire.
Sidedi cher àancheal l’i
deal ti
podelpot eremai nognicaso,
affermacheperf ar el’analisideif enomenibi sognacost r
uire
l
o st r
ument o dianal isie poipassar e all’
anal i
si,per ché
altri
ment inonèpossi bilepr oceder eal l
’aggregazi one.
Cioènonpossocompr ender edel l
epr oposi zioni( f
rasi)se
non ho uno st rument o at traver so i lqual e anal izzarle,
altri
ment imil i
mi teròsol oadar egi udi zichepoiel ev eròa
teor i
eedèassol utament esbagl iato!
Perquelcher i
guar dal ’i
deal t
ipodel l
’azione,Weberaf ferma
cheogni ti
podi azi onepuòesser e:
Razi onal erispet toal loscopo;
Razi onal erispet toal valore;
Af fetti
vo;
Tr adizionale
PerWeber ,perar ri
v are al l
a compr ensione diun’ azione
bisognacapi r
equant er azional i
tài lsogget to( osogget ti)
i
nt ende/ donoper segui re.
Qui ndii lsenso i ntenzi onat o dell’azione v iene f uoridal la
razional i
tàchegl ii ndi vi
duimet tono nelmoment oi ncui
agiscono.
Razi onaler i
spet toal l
oscopo:Quandoi lper segui ment o
diun obi ettivo pr esuppone l a messa i n campo di
ener gieadat tear aggiunger equel loscopo( Es.Vogl io
par t
ire perRoma e acqui stoi lbi gl
ietto delTr eno
Frecciar ossa) .
Razi onaler i
spet toal valor e:Quandoi compor tament i,
le
azioni el eabi tudini sonoi ndir
izzat enondal loscopoma
dal valor e.
Inquest oschemai nterpretativ ol’anal i
sidelcont estoè
assol ut ament ei mpor tante( Es.Pot reicompor tarmiinun
cer tomodomar ispettoalv aloredel l’
ami cizi
acheperme
èpi ùi mpor tant e,scel godicompor tar mii nunmodoche
magar inonèquel l
opi ùut ilealr aggi ungi ment odiuno
scopo,ma è quel lo che miper met te dimet t
erei n
pr ev alenzai lvaloredel l’
ami cizia) .
Af fet ti
v o:E’i lcompor tament oamor oso.( Es.Sesono
innamor atodiunaper sona,i lgiudiziosul l
acondot tadi
quest aper sonasar àpi ùcl ement er i
spet toalgi udizio
sul la condot ta diuna per sona dicuinon sono
innamor ata).
Tr adi zional e:E’i lcompor tament ochesièconsol i
dat o
sul labasedel leabi t
udini edegl iusidi unacer t
asocietà.
L’i
deal ti
po del l’
azi one è nat ur alment e una scoper ta
straor dinar ia, siccomequi ndiancheperWeberèi mpor t
ant e
fondar eunamet odologi a(alpar idiDur khei m),anchel uif a
unar icer casoci alechev i
ener i
por tatainunsuosaggi odal
ti
tolo“ L’eticapr ot estanteel ospi ri
todel capi t
alismo” .
Quest osaggi oèun’ anal i
sichepar tedaunadomandadi
ri
cer ca,l aqual epar t
edaunapr ecisaconst atazioneeci oè
chei lcapi talismo( ibanchi eri
)sif osseconcent ratosoloi n
unadet er mi natapar tedel l
’Europa.
Qui ndiWeberpensav achesef osser ol ì
, eraper chécif osse
unaspi egazi onecheandassealdil àdel lacausal it
àdei
fattor iedappl icaquest omet odo,comi nciaaf ar equest e
anal i
sie addi ri
ttura,par t
endo dal la diaspor a degliEbr ei
,
arrivaat radur r
eeaspi egarei nunamani eracompr endent e
perchéesi stei llegamet ral’et
icapr otest anteel ospiri
todel
capi talismo.
Laconcl usioneacuiper vi
eneèchequest ol egameesi st e
per chél ar eli
gionepr ot estant ei nduceadun’ accumul azione
dibeni ,l ’
et i
ca pr otest ant ei nfattipr escr ivechel aconqui sta
delPar adi sov erràcommi sur atai nbaseal l
eoper emat eriali
chev engonosv oltedur ant el av i
t ater rena.
Equi ndil apr esenzadeibanchi erisol oi nunadet erminat a
par te d’ Eur opa er a det ermi nata dalf atto che essendosi
sv il
uppat a l ìl a r eligione pr otest ant e, av eva f avorito
l
’impegnoaf aredel leoper echepot esser ocr earebenesser e
ev aloreeconomi copoi chéquest ’
ultimoaldil àdeibenef ici
ter reni,r appr esent aunagar anzi aperl aconqui stadel l
av i
ta
et erna.
Quest ot ipodianal i
siv i
enef at tadaWebersi aper chégl i
i
nt er essa quest ot ema ( interesse per sonal e)ma anche
per chéèl adi most razionechei lsuomet odoper vienea
spi egazi onichehannounar az ional i
tàr ispet toal l
oscopo
(sono banchi er e per ché dev o poicompor tarmii n una
mani erat alepercuiandr òi nPar adiso)epoiper chél a
fissazi onedi unmet odoèf ondament ale.
6.L’ i
deal tipodel pot ere.
Weberessendouni ntel l
ettual enonpuònonr isenti
redegl i
ef fettidel ladev ast azi onedapar t
edelRegi met otali
tar i
o
tedesco( Nazi smo, ascesadi Hi tl
er ).
E’st raor dinarial a capaci tà con cuisv ol ge del le analisi,
elabor aperes.unat eor i
adecapr oespi ator i
ol egataal l
e
mot ivazi onipercuiHi tlerper segui tagl iEbr ei,magl iser ve
ancheperf issar el’ideal ti
podel pot ere.
Weberv iener icordat oanchepert uttel esueanal i
sisul l
a
funzi onedel l
abur ocr aziaoancheperl ’anal isi delloStato, ha
qui ndi unast raor dinar i
amoder nità.
L’ideal tipo delpot ere gl iser v e per ché l uiè i mpegnat o
nel l’
af f
er mazi onediquel l
ichesonoipr inci pidil eadershi p,
di legal i
t à.
Cosi cché perl ’anal i
sidelpot er e st abili
sce l ’
i
deal t
ipo e
attraverso i lsuo met odo ar riva a det erminar e che ci
possonoesser et retipi di pot ere:
Pot eret radizi onal e;
Pot erel egal e( l
eader shi p);
Pot erecar i
smat ico( ilDuce)
Inquest osensoi deal ti
pochepr ev edequest itrecasi ,Weber
enunci aunadi scr imi neeci oèchel ef ormedipot erenon
possonoammet tereal cunt ipodiv iol
enza, altr
iment iessaci
met terebbenel lacondi zionepercuinonesi sterebbepot er
e
l
egal e.
Faancheundi stinguot rapot ereepot enzai nr iferimento
all
’obbedi enza.
Ment reilpot ereèquel l
acondi zionepercuiat tr
av ersodel l
e
regol e st abi li
te e condi v i
se gl ii ndi vi
dui conf eriscono
l
’eser ciziodiunpot ereadunsogget to,l apot enzaèquel l
a
condi zione per cui un i ndi viduo r iesce ad ot t
enere
obbedi enzapurnoneser cit
andoal cunaf ormadi violenza.
Pot eret radizional e:Es.Pat riaPot està,regol apercui
fi
noadunacer taet àif i
glisonosot topostialpot er
e
deci sional edei geni tori.
Pot erel egal e:E’l al eader ship,l a Soci ologi aèl a
disciplinachesièpr eoccupat api ùdit utt
idicapi r
e
comei lpot er esidi st r
ibuiscaal l
’internodel lasoci etàe
qual iaspet ti deter mi na.
Illeader shipècol uiacuiv i
eneconf eri
taun’ aut ori
tàel a
eser citasecondor egol echesonopr escr it
te.
Nonècol uicher appr esent a,maècol uialqual ev i
ene
conf er i
taat tr
av ersol er egol el’esercizi odellalegal it
à.
Pot erecar i
smat ico:E’ l
egat oal laqual i
tàdiunsogget t
o
a cuigl ii ndi vi
duiconf eriscono un pot erel egale,il
sogget tov ienescel toperl esuequal ità(Es.IlDuce) .
7.Scr i
tti
.
Perconcl udereaccant oa“ L’eticapr otestanteel ospi ri
todel
capitali
smo” ,
sonodar i
cordar e“ Economi aeSoci età”(1922)
.
Weberèunpr ofessor euniv ersitari
o,mol tescoper tesono
statef att
eal l
’i
nt ernodel l

Uni ver sit
à,l’
Accademi aèi lsuo
valore ed in par ti
colar
e è un pr ofessore che i nsegna a
Berli
nodov einsegnanoancheFr eud,Engels,ecc. .
.eci oè
dov eilcl
imacul turaleeramol t
of econdo.
Altral et
turainter essanteè“ Ill avoroi nt
ellettuale come
professione”( 1919) ,essa è una r accolta didue l ezi
oni
universit
ari
echet ratt
anoduear goment iimpor tanti
:
1°Lasci enzacomepr ofessione
2°Lapol iti
cacomepr of
essione
Ancor amol t
oat tuali.
9.LA“SOCI
OLOGIAFORMALE”DIGEORGE
SI
MMEL
1.Lat
eoriadel
lef
ormesoci
ali
.
Geor geSi mmeldedi cal asuaat tenzi oneal le“ formesoci ali”
chesonoi l r
isult
at odir elazioni reci proche.
In net ta cont rapposi zione dunque con l e t eorie che
consi derav anol asoci etàcomeuni tàor gani ca,cosìcome
conDur khei m cheav ev ael abor atoi lconcet todi“ or ganismo
sui gener is”.
2.Def inizionedi Sociologi a.
Simmelpar t
edaun’ anal i
sidegl i“apr iori”diKantedar ri
vaad
affermar echeci òchel asoci ologi ast udi a,altrononsono
che“ lef or meat t r
aversol equal iav vienel asoci azione,ci oè
l
ef or me( potremmodi r ei nchiav emoder na)dii nt egrazione”
equi ndit utt
oci òchecr ear el
azi oneal l
’internodeicont esti
soci ali.
Aquest opunt ooccor r
edef inir
el aSoci ologi a:“Essast udi ae
anal i
zzal ef ormedel l
ar elazioner ecipr ocachev engonoa
stabi li
rsi nelladinami cadel leint erazioni traat torisoci al
i”.
E’ev ident edunquechel ’attenzi onediSi mmelsir ivolgea
quel lochesi cur ament eèunappr occi opi ùsi mi leaquel l
o
Weber i
ano,( unappr occi o compr endent e)seppur elasua
attenzi one dalpunt o div ista met odol ogi co v ada poiad
alcunesi ngolef ormesoci ali
.
In Si mmelnon è i mpor tantev alutarel ’
impi ant ot eor i
co
gener ale,bensìi lsuopr of i
loint ellettualeel asuaat ti
vitàdi
ri
cer ca, chev annopr opr i
osul l
esi ngol ef ormesoci ali.
E’i mpor tant e per quelche r iguar da l a met odol ogia,
ri
cor dar et utt
al ’
at t
enzionecheSi mmelr ivolgeaquel lache
defini sce l a“ r
azionalità cogni t i
va”e ci oè a t utte quel l
e
formeat traversol equal il ecr edenzesembr anot alment e
verosi mi lidaaccr editar si poi comev ere.
3.Cont enut o.
IlCont enut osecondoSi mmel ,èt utt
oci òchenegl iindividui
enei luoghi concret i
di ogni realtàst ori
casi pr esent acome:
-I mpul so
-I nt er esse
-Scopo
-I ncl inazi one
-Si tuazi one
-Mov iment o
-Si tuazi onepsi chi ca
Ilcont enut oqui ndi,èt uttoci òchecar att
erizzal ar elazione
soci aleedunqueanchel ’
azi onecheèal l
abasediogni
relazionesoci ale,tutt iquest ielement i( i
mpul so,interesse,
scopo,ecc…)sonoqui ndicar atteridiun’ azionechenonè
nat uralment e r ifl
essa sul sogget to ma che è
i
mmedi at ament ev alutat ainr agionediquel lochepr oduce
nel cont est osoci ale.
In quest o senso è super at oi lpr oblema delr elati
vismo
dell’anal isi sociologica( Mer ton).
L’azionequi ndi,èdet ermi nat a da una condi zi
oneperl a
qual el er eal t
à soci alisidi sti
nguono anchecomer eal tà
stor i
che,at traversoquel l
ichesonoicont enut idiun’ azione
recipr oca e qui ndit ut t
o ci ò che è al l
a base diuna
mot i
v azi one o che spi nge una mot iv
azione a dar e un
cont enut oal lef or
medel l’
azi one.
4.For ma.
La f or ma i nv ece secondo Si mmel ,consi st e neimodi
attrav er so iqual iglii ndividuist abi
li
scono i nterazioni,l a
formar iguar daimodiat tr
av ersoiqual il euni t
àsoci alisi
cost ruiscono medi ant e l a compl eta di nami ca
azione/ rel azioner eciproca.
E’mol to sempl ice det erminarei lr appor tot raf orma e
cont enut o:Sel af ormaèl amodal itàchest abili
scecome
vengonoacost itui
r silei nter
azi oni( edunqueèunel ement o
dinami co nelsenso che st abilisce l a possi bilità del l
a
relazi one) ,i
lcont enut oèi nvecet uttoci òcheaccadeet utto
ciòchedet ermi nal ’azione.
Equi ndisebbenei mpul si,i
nteressi ,scopi ,i
ncl inazi oni ,ecc…
siano r i
feritialsogget to attore,assumono unar ilevanza
soci ol ogi ca sol o nel la di mensi one di nami ca che quest e
azionihannoi nr appor toagl ial tr
ieci oèi nunar eci procità
che ev i
dent ement e è necessar ia af finché l a Soci ologia
possaef fettuar edel l
eosser vazioni .
5.Last r
ut t
ur asoci ale.
Impor tant eèa quest o punt ol a def inizionedi“ struttura
soci al e”, Si mmel di ce che: “ L’origine del le f orme
dell’inter azionesoci alenonr isiedenel l
eazi onii ndi vidual i
,
manel last rutturast abiledeller elazioni reci proche” .
Insost anzasecondoSi mmel ,ilpr oblemasoci ologi conon
stat ant onel l
acompr ensi onedel l’azione( equi ndisuper a
quel la che er a l a di mensi one Weber iana di una
i
nt er pret azione compr endent e del l
’azione r ispett o ad un
i
deal tipochei ndi viduav ai lsensoi ntenzi onat odelsogget to),
quic’ è un’ assol uta at tenzione v er so quel l
e che sono l e
relazi oni st abilireci proche.
Inr agi onedelf at tocheessesonoi lf r
ut t
odiunai nt erazione
soci al echepr endeuna f orma chedi vent ar i
conosci bile,
ri
conosci utaechedi vent aunsegno“ distintivo”,comef osse
un“ codi ce” .
E’quest aèl ar agionepercuipoil amoder nitàdiSi mmel
consi st epr opr ionel lasuadi sponi bi li
tàadassumer eal cuni
fenomenil egat iallaci ttà,all
emet ropol i,comef enomenida
studi ar ei nquant oespr essi
onediunadi nami caodiuna
condi zioneur banacheèi ndi cativadelpassaggi odauna
societ àt radi zional eadunamoder na.
6.Ladi fferenzi azionesoci ale( 1890) .
Traleoper epi ùimpor tant idiSi mmelèoppor tunor i
cordare
quelladel 1890dal t
itolo“ Ladi fferenziazionesoci ale”.
Inquest osaggi oSi mmelf ondal ’
analisidel l’
incidenzadel
numer odii ndi v i
duinel ledi v ersef ormediassoci azione, ci

l
ost udi odiSi mmelsiconcent ranont antosuimeccani smi
chedet er mi nanol aformazi onedeigr uppi,del l
ecomuni tào
dell
eor gani zzazi oni,masiconcent rapr oprio suigr uppi,
sull
e comuni tà e sul le or gani zzazionie ci oè su quel l
e
str
ut t
ur echesono poior iginatedaf ormedii nt
erazione
sociale.
Quest oèl ’element odimoder nità,quel lochedi sti
nguenel
panor ama del la Soci ologi a cl assica Si mmel dai suoi
contempor aneiequi ndil er elazionial l’
internodeigr uppi,
dell
ecomuni tàedel leor gani zzazionidi ventanol ’
ogget t
o
dell
’anal isidelsoci ologo,anal i
sicheèl egat aal l
’i
ncidenza
delnumer odii ndividui( qui ndisi adalpunt odiv istaappunt o
dell
af orma, chedei cont enut i
) .
Erispet t oadessi ,ler elazi onicheSi mmelv aadanal i
zzare
sonof ondament al ment equel ledi :
-Domi nazi one
-Conf litto
-Cooper azi one
La st raor dinar ia sensi bi li
tà t anto t eoretica quant o
sociologi cadiSi mmelsii ndi viduanelf attochenelt esto“La
dif
ferenz iazionesoci ale”l uiar r
ivaadi ndiv i
duar eal cunitipi
socialimanonnedaunacl assi f
icazionegener i
ca, piutt
osto
(ut
il
izzandounat ermi nol ogi amoder na)f adei “focus” .
Iti
pi soci ali chei ndivi
duasono:
-Lost rani ero
-I lpov er o
Edi ndiv i
duaanchedeif enomeni :Si mmeli nfattièanchel o
studiosodel l
amodaedelf enomenodel l
’i
nnamor ament o,
manon daun punt o div istai nt i
mo eneanchedauno
compor tament i
st a,è squi sitament el egat o a quel le che
sonol ecar atteristichef ormal i( r
if
eriteall
ar elazionesoci ale)
chesusci tapoimodal itàdicompor tament oediazi oneche
possono esser e osser vabi l
i e dunque i nteressar e
l
’osser vatoresoci al e( sociologo) .
7.LaFi l
osof iadel denar o.
Altr
aoper ast r
aor di nar i
aa“ Ladi ffer
enziazionesoci aleӏ
quelladel 1900i ntitolat a“LaFi l
osof iadeldenar o”.
Quest ’oper aèf ondament al
ment eunacr it
icaal l
’i
deadiMar x
secondol aqual e, èi lt empodil avor onecessar ioapr odur re
unamer ceadet er mi nar neil prezzosul mer cato.
L’i
deadiSi mmelèquel l
adicr i
ticareilpost ulatomar xi
st a
secondocui ,i lpr ezzodiunpr odot t
ononèal tr
ochel a
ri
sultant edel lav oronecessar ioapr odurl
a.
Evident ement edi ceSi mmel ,non èi ltempo dil av oroa
stabil
irnei lprezz omaèl oscambi oast abili
reilv al
oredel la
mer ceequi ndil oscambi oeconomi covieneassunt ocome
unaf or madi interazi onesoci al e.
Quindisel oscambi oèunaf ormadii nterazionesoci ale,
esso dev e esser e consi der ato nel l
e sue i mplicazi oni
culturalie soci ali,quest af rase può sembr are banal ee
sempl ice oggi ,ma nel1900 non c’ era ov vi
ament e né i l
fenomenodelconsumi smoenéun’ economi adimer cat o
come quel la dioggie né ov v i
ament e un’ economi a di
mer cat oglobal izzat a.
Eppur ei lsent iment o popol are che ani ma quest o br ev e
saggio diSi mmel ,r ende quest ai dea del l
a“ fi
l
osof ia del
denar o” una specul azione cr it
ica non sol tanto sul
dogmat i
smomar xistar ispet toalv alor ed’ usoealv alor edi
scambi o,mal anciaancheunal lar
mer i
spet toaquel l
oche
divent eràl asoci etàeci oèchesar àor i
ent atav ersouna
mer cificazione t al
e da r i
dur rel ef orme del l
o scambi o
economi coadessenzadelcommer ciost essoequi ndil a
ri
duzi onedelmer cat oadunadi mensi oneassol utament e
i
ndi vidualisti
ca,i ndi niegoconquel locheèi nvecei lv alor
e
social edel denar o.
Consi der arel eimpl icazi onicul t
uraliesoci alidella“ f
ilosof i
a
del denar o”,signi fi
caancheammet tereunpassaggi odauna
societ àt radizionalment el egat aadunmodel l
oeconomi co,
ad una soci et à capi talisti
ca ed i ndust riali
zzatav er so la
qual eSi mmelnut reunacur iosi t
àchel opor teràascr iv erela
seguent ef r
ase:
“I
l denar o è l a mi gli
or e di most razione del car at ter
e
simbol i
co delsoci ale,ov vero delf at t
o che i lsoci aleè
fondat osucr edenzecol letti
vament econdi v i
se,ov verosul l
a
fi
duci aesul l
epr omesseaper t eal f
utur o”.
Quest a di mensi one diaccogl i
ment o del la cultura del l
o
scambi o economi co come i denti
ficat i
va diun pr ocesso
storico dipassaggi o daunasoci etàt radi zionalead una
societ àmoder na,accel er aunf enomenocheèi nnanzi tutt
o
quel l
odel lat r
asf ormazi onet ecnologicaeci oèl ’
ammet ter
e
l
at ecnol ogi a( l
at ecni ca)comeunel ement ocheèl egat oad
unpr ocessodit rasf ormazi onesoci alei ndot todaldenar oe
poil ’
ideachei ldenar oassumaunaf unzionesi mbol icanon
fi
neasest essa,mai nquant opi enor iconosci ment odel
valoresoci aledeldenar o,ov v erodalf att
ochei ldenar oha
unv alorei nquant ocol letti
vament econdi visocomeuni t
à
(misur a)diunoscambi ochedev eapr irsialf ut
uroconuna
prospet t
ivadi f
iduci a.
Quest asual etturaèst r
aor dinar i
a,ancheper chéquest asua
visionedi vent apoi unauspi cior ispet toaquel lacheèi nv ece
l
acondi zionedel lasoci etài ncui egl isitrovaav iver e.
Daquest asuar ifl
essi onenascer annoal tresuggest i
veed
i
nt eressant ir if
lessioni,i n par ti
col aresul l
’i
ndivi
dual ismo e
sul l
acont inuaogget ti
vazionedeir appor t
i,ovverodalf at t
o
che i ldenar o quando v iene pr ivato del la sua v alenza
simbol i
ca e qui ndidelsuo si gnificato collet t
ivament e
condi vi
so,por ta al l
’el
imi nazi one diognit i
nta e diogni
orientament oper sonal e.
8.Fenomeni studiat i
.
La moder nità di Si mmel st a pr oprio i n quest a sua
straordinariacapaci t
àt eor eticachet rovapoigr andesi nt esi
i
nmol teoper e.
Rimangonodei punt idir i
feriment oi suoi studisul l
aci ttà, sul
fenomeno peres.del l

indust r
ializzazione o quel lidel l
a
razionalità cogni ti
v a( dalpunt o div ista met odol ogi co),
met odi chehannopoi trovat ogr andei mpi ego.
9.Al tr
eoper e.
If enomenist udiatiriguar danosopr attuttoilrappor t
ot r
al a
cittàei mondi dellav it
amoder na.
Dar i
cordar el ’
oper a“ Lamet ropol iel av itament ale”( 1903) ,
“Ilconfli
ttoel acul turamoder na” .
Simmel r appr esent a un i ntell
et tuale nel senso pi ù
i
conogr afi
codelt er mineer appr esent aquel l

espr essi onedi
un pensat ore che pr i
ma dit uttov ivel a di mensi one
tempor ale ed è compl etament e assor bit
o daicar atteri
cul t
uralidellasoci et ànel l
aqual ev i
v e,chenonsi sot t
raecon
unat t
eggi ament onésnobenét ant omenopr of essor alea
quel l
i che sono i per cor si che compor tano anche
l
’osser vazionesoci ale.
Adesempi oèi nteressant el adef inizionedi“ individuobl asé”
chev i
enedat adaSi mmel :
L’
indiv
iduo blasé è coluiche lot
ta ed è i
lsoggett
o che
vi
vendoundi ssidi
oi nt
erior
eal i
vel
loemot i
vonelpassaggio
tr
ai ltr
adi
zionaleei lmoder no,assumeunat teggi
ament o
di
staccator i
spett
o a quel l
e che sono l
e nuove prat
iche
social
i,
manel lostessotemponéèat t
rat
to.

10.LASOCI
OLOGIADELLACONOSCENZA:
KARLMANNHEIM
1.Ilpensieroconser vatore( 1927).
Alcent ro delpensi ero delsoci ol ogo ungher ese Kar l
Mannhei m, c’èilpensieroconser vatorechedai lti
toloadun
suosaggi odel1927.
Mannhei m af f
rontai lpr oblema del l
a stori
cit
à e del l
a
social
itàdeif enomenii ntellett
uali,egl inonèunmar x i
sta,
tutt
aviailr i
fer
imentoalpensi eromar xist
aèmol t
opr esente
nell
asuaconcezi onedi “soci ologiadel laconoscenza” .
Inquestosuosaggi oMannhei m scriveche“ lacaratteristi
ca
delpensi eromoder noèi ltentativodir eali
zzarelacompl eta
razi
onalizzazionedel mondo” .
Tale compl etar azionali
zzazi one “ tende alla generalitàe
al
l’astrattezza”esit rattadiunat teggiament ot ipicodel l
e
societ à capi t
ali
st i
che basat e sul l
a produzione dimassa
dellemer ci.
Gener alità ed ast rattezza si v anno ad i nt ersecare
per f
ettament e con quel l
a che è l ’i
dea disoci età di
produzi onedimassa,scr iveancor aMannhei mi nquest o
saggio che “ con l ’espansi one del l’
or gani zzazi one
capitalistica,l’i
ndiv i
duov i
eneadesser et r
attat osempr epiù
come una gr andezza ast ratt
a e cal colabi l
e” ed egl i
sper i
ment ai lmondo est erno i n basea quest er elazioni
astratte.
Mannhei m nonader i
ràdunquealmar xismo, ancheseisuoi
studisul lo st oricismo l o por t
eranno ad appr of ondi rei l
problemadel condi zi
onament odi cl
asse.
2.Def inizionedi “Soci ol
ogiadel l
aconoscenza” .
Edèr ispet toaci òchel uidar àl adef i
nizi
onedi“ Soci ol
ogia
dellaconoscenza” .
Mannhei m sost ienechei lpensi erodegl iindividuièsempr e
i
nr appor toconl ’
esistenzadiognuno,i lpensi eroumano
i
nf att
i secondo Mannhei m, è sempr e condi zionato
socialment eest oricament e, cosicchélecondi zioni soci alii
n
cuiigr uppiumaniv i
vono i nfl
uenzano i ll oro modo di
pensar e.
Cioègl iindiv i
duipensanoi nmani eracondi zionat a,ossi ain
consider azi onedel l
al oroposi zi
onenel l
asoci et àeper t
anto
vièsempr enel pensi erolapr esenzadi f
attori:
Ext rat er r
eni;
Ext rar azional i;
Esi stenzi ali
che i nter vengono nel l
a conoscenza e cer cano di
condi zionar la.
At alpr oposi toMannhei m el abor aunapr opost a:
“Sei lpr oblemacent ral
edel l
aSoci ologi adel laconoscenzaè
capi reseadet ermi nat eposi zionisoci alioadet ermi nate
attivitàcor rispondonospeci f
icii nteressi,modidipensar ee
speci ficheposi zionit eor i
che,al l
oraagl iintel l
ettualispet tail
compi todidef inirequal isi anol econdi zionipercuicer ti
i
nt er essiespl icanoipr opr ieff ettiosir iflettonoi nmodidi
pensar eei nt eor i
echesonodi retteespr essi oni”.
Mannhei m cr iticaMar xi nquant osecondol uihaut il
izzato
quest a scoper ta soci ologica per scopipol iti
ci,ment r
e
av rebbedov utof ar edel l
a“ cosci enzadicl asse”unpr i
nci pi
o
soci ol ogicodi car atteregener ale.
Sel aSoci ologi aqui ndidev eoccupar sidelpr oblemadel l
a
det er mi nazionedel l
eposi zionisoci aliedel l
eat ti
vit
àpercui
ai nter essispeci ficicor ri
spondonomodidipensar especi fi
ci
e speci fi
che posi zionit eor etiche,ev ident ement e occor r
e
che i lpassaggi o al l
’i
deol ogia del l
a conoscenza av v enga
quandosihai lcor aggi odisot tomet terenonsol oilpunt odi
vistadel l

av ver sar iomaanchei lpropr ioal l
’anal i
si i
deologi ca.
Qui ndil ’
ideologi a è un el ement o at tr
av er so i lqual el a
conoscenzav i
enev eri
ficataedunque,sel ’ideologiar iesce
adesser econoscenzaer i
esceancheadabi li
tareformedi
pensi er ol iber o e cr iti
co,l o sidev e al la capaci tà di
sot tomet tereadanal i
sitant oi lpunt odiv istapr opr i
o,che
quel lodegl ialtr i.
3.I lpr oblemadel l’
ideol ogia.
Ilpr obl emadel l’i
deol ogi aècent r
alei nMannhei m enel lasua
teor iadel laconoscenza.
Mannhei mi nf at tipar ladi“ relazi onismo”persost ener eche
quandosiaf fer machei ntercor reunar elazionet ral’
ideaei l
cont est odir i
f eriment o,quest ononi mpl icachel ’
ideanon
siav alidamacheèv ali
danon i n assol ut o,ilpr oblema
del l
’ideol ogiast adunquenel lacapaci t
àdegl iintell
ettualidi
eser citareunamedi azi one.
Ilrelazionismononèal trocheunacapaci t
àchedev eesser e
sv oltadagl iintell
ett
ual i,iqual idev onor i
uscir eadistogli
er e
l
apol i
ticadal l’
i
rrazional i
tàpoi chéessisonounacat egor i
a
teor i
cament epr i
vil
egiat a.
Mannhei m pr opone qui ndiuna pol i
tica sci ent
ifi
ca,ci oè
nel l
’assegnar e agl iint el
lettualiquest or uol o atti
vo( essi
sono idest i
nataridiuna mi ssione che consi ste nel
ricondur r
el ’
ideologiaadunpi anoperi lqual enonsi api ù
taut ologia,dot tri
na indi sponi bil
e al l
a cr i
tica)quest a sua
pol it
icasci entif
icadi ventapr opriol’espressi oneel ’
auspi cio
diunsuper ament ocul tural edel l
edi vergenzet eor
eti
che, che
per òdev et r
ov areunasi ntesimet tendoi nsi emeledi ver se
esi genzeespr essedal lecl assi sociali
.

11.AZI
ONILOGICHEENONLOGI
CHE:
VI
LFREDOPARETO
1.Impostazi
oneposi ti
visti
ca.
Paret
ov ainquadratoall’
internodell
acorni
ceposit
ivi
sti
ca.
Daeconomi stasiinteressaal l
aSociol
ogi
aperchélar i
ti
ene
una scienza che può spi egar
e aldil à deimodel l
i
razi
onal
isti
cidell

economi a.
Anchesel ’i
mpost azi
onediPar et
oseguemol t
ol ecorrent
i
economicheliberi
steesir ichiamamoltoall
anota“leggedi
Wal ras”secondol aqual el ’
equi l
ibr iodeimer cat ièunal egge
quasi nat urale.
La necessar ietà del l’
equi li
br io è una condi z ione
assol ut ament e per segui ta daimer cat ie qui ndiè una
tendenzanat ur alesiadelmer catodeibeniesi adelmer cato
dellamonet a.
Par etodaeconomi stasii nt eressaal laSoci ologiaper ché
ri
tienecheessapossaf or nireunaspi egazi onedelv alor ee
dell’i
mpor tanzadeif enomenisoci ali
,egl ir it
ienenecessar i
o
per veni re al l
a spi egazi one del la di mensi one emot ivae
i
deol ogicadeif enomenisoci aliat trav er sol adef i
nizi
onedi
unmet odosci entif
ico-sper iment al e.
2.Il met odosci entifi
co- sper iment ale.
Par etoappr occi aal l
aSoci ologi aconunTr at t
at ochescr iv
e
nel 1916enel qualepr endeposi zionenet t
acont r
oilmet odo
fi
losof i
co specul ativo met af isico adot tat o dal le scienze
soci ali.
Qui ndii nuncer tosenso,ècol uicher affor zal aposiz ione
l
ogi co-sper iment ale del la Soci ologi a,ov ver oi lcar att er
e
scient ifi
cof ondat osul l’
osser v azi oneesul l’empi ri
smo.
Con quest o suo Tr attat o,Par eto i nt ende l i
berare l a
Soci ologi a da consi der azi oni di v alor e e ci oè v uole
assegnar euncar atteresci ent ifi
cof ondat osul l’osservazi one
esul l’
empi rismoeperquest odef inisceal cunipr esuppost i
met odol ogici fondament ali:
1°La Soci ol ogi a non r icer ca v er i
tà assol ut eei nl inea
gener alel et eor i
e( es.l af il
osof ia,l apol iti
ca,l ar el
igione,
ecc…) v anno consi der at i come “ fat ti soci al
i”
i
ndi pendent ement e dall orov al orei nt rinseco,è dunque
oppor tunodi stinguer el’anal isi dei fatt
i, dal giudi zi
osui fat ti
.
2° La Soci ologia dev e f ondar si sul l’esper i
enza e
sull’
osser vazi onedi rettadei fat t
i.
Le t eorie soci ologiche dev ono qui ndiesser e enunci ate
trami te delle pr oposi zioni( frasi )che si ano descr itt
ivee
dev onoat tener si al
laconst at azi onedi uniformitàempi r
iche.
In quest o c’ è un’ assol ut
ai dent ica posi zione r i
spet to al
funzi onal i
smo diDur khei m,ci oè i lmet odo dev e esser e
sper i
ment aleedev eesser ciunadescr izioneat t
r aversol a
qual e siar rivipoial l
a possi bi l
ità dipr ovare at traver so
met odi quant i
tat i
v i
.
Essendo Par eto un economi sta,è chi ar o che perl uil a
possi bil
ità dimi sur are quant i
tat i
v ament e è si noni mo di
sci ent i
fi
cità.
3° La Soci ologi a dev e pr ender ei n consi der azione l e
numer ositàpi ut tostochel equal ità, equindi anchei nquest o
pr esuppost o c’ èl a pr efer enza delmet odo quant i
tativo
rispet toaquel loqual it
ativo.
Inf attile anal isist ati
st i
che possono gar antir
e secondo
Par eto,l’
obi ettiv i
tàdel l
et eor ieei nuncer tosensoqui ndi ,il
val ore dev e at tener e al l
a cosi ddetta “ qual i

del l’
appr ossi mazi one” .
4°Laf ont eèi mpor t anteperper venireal l
aspi egazi onedel
pr obl ema,secondoPar etoi nf attilacer tezzadel l
af ont ev a
i
nt esa come condi zione perconf eri
re obi ett
ivi
t à( valore
sci ent i
fi
co) , ossi a come possi bili
tà per spi egar e ed
i
nt er pretarei fenomeni soci ali.
5°Esat tament ecomeaccadeconl esci enzemeccani che,
anche peranal i
zzar e ipr ocessisoci alipossono esser i
ut i
lizzati iconcet tidi “mov iment ireal i
”e“ mov iment iv i
rtual i
”,
cosìcomeperst udiar eleuni tàsoci al
ipossonoesser eusat i
iconcet tidi “sist ema”edi “equi librio”.
St abilit
iquest i presuppost i met odol ogici,leteorieesi stonoe
vannoconsi der at eent rol i
mi ti spazi odi tempochesononot i
all’osser vator eeci oèl osci enzi ato,l ’
osser vat
or e( equi ndi
coluicheappl icaunmet odosci entifico-sper iment aleal l
e
scienzesoci al
i)dev eel abor aredel lespi egazi onichedev ono
tenercont odel lecondi zi oni si
adi spazi ochedi t
empo.
Siespr imono qui ndii nt erminidipr obabi l
ità w quest e
dev onobenef iciar ediunaf ormul azionei pot eti
cachev al
e
fi
noapr ovacont r aria.
Quest oèassol ut ament euncar at terei nnov ativodelmet odo
scient i
f i
cosper i
ment al
ediPar eto, cioèl ’ideadel lav eri
tàche
soccomber i
spet toal l
aconst atazi onecheunat eoriav ada
espr essai ntermi nidipr obabi l
itàechequest apr obabi li
tàla
rende v al
ida sul la base del l
e numer ose uni formi t
à che
l
’osser v atoreriscont rafinoapr ov acont raria.
In ognicaso qui ndi,i lsaper e sci ent ifi
co ( ed è quest o
l
’element o che r ende i nteressant e e per cer t
iaspet ti
moder noi lpensi er odiPar eto)èi l“met odoi ndut ti
vo” ,ci
oèi l
saper e sci enti
fico pr ocede sempr e perappr ossi mazi oni
successi ve.
3.Il concet todi azi onel ogi ca.
Aquest opunt oPar etosiconcent rasulv alor eemot ivodel l
a
condi zionedei fenomeni .
Cioèl ’azionedel l
’individuo cheagi scei n un det er minato
cont est odispazi oedit empoedi cechei lmodel l
od’ azione
dev er i
sponder eacr it
eri div eri
ficasper i
ment ale.
Essaconsi steinunasi nt esi tr
a:
El ement i sogget ti
v i ( Per cezi one i ndi v
idual e dei
fenomeni )
El ement i ogget ti
v i ( Car atteristiche pr opr i
e del
fenomeno) .
Le azi oni sono l ogiche quando esi ste una per f
et t
a
corrispondenzat r ael ement isogget ti
v iedel ement iogget tivi
,
ovv erot raper cezi onei ndi vidualedel fenomenoel ar ealt
à.
Un’azi onesidef iniscel ogi caquandoèor ient ataadunf i
ne
i
nmani era“ adeguat a”r ispet toal finest esso.
4.Leazi oni logiche.
Le azi onil ogi che sono t uttav i
a pi uttostor arei n quant o
molto spesso i lf ine sogget tivament e per seguito non è
quelloef fet tivament eot tenut o.
5.Leazi oni nonl ogi che.
Paretol ecl assi f
icai n:
Azi oni meccani che( compi uteperabi tudine) .
Azi oni compi ute( adducendomot i
vilogiciinesistenti)
Azi oni isti
nt i
ve( of isiol
ogi che)
Azi onii ncongr uent i( cioèquandoc’ èunf ineogget t
ivo
chenoncoi ncideconunf i
nesogget t
ivo)
Edèsuquest acat egor iadiazi onichePar etoconcent ra
maggi or ment elasuaat tenzi one,t ant ochear ri
v aadi reche
un’
azi onenonl ogicapuòper òesser eut il
izzataperunf ine
concret o.
Es.:Miser v o dellar eli
gione perot t
ener e un consenso
sociale( oel ettorale) ,sit ratterebbei nquest ocasodiunuso
l
ogicodi un’ azionenonl ogica.
Le azi oninon l ogi che sono quel le che det erminano l a
maggi orpar tedei f
enomeni .
6.L’eli
tismo.
E’unf enomenochev ienest udi atodaPar etoecher i
guar da
pri
ncipal ment e pr assi pol it
ico- par l
ament ar e e qui ndi
compor tament iall’
int ernodel l

él i
tedelpot erecheut ili
zzano
unusol ogi codiazi onist r
ument al ichepor teràgl ielit
ist
ia
for
mul areunapr opr iat eoriabasat asulpr incipiosecondoi l
quale una maggi or anza di sor gani zzata dov r
ebbe esser e
governat adaunami nor anzaor gani zzata.
7.Azioni logi cheeazi oni nonl ogiche.
Qualèl ’
el ement ocheconsent eal leazi oninonl ogichedi
assumer eunacar at teristica, unusol ogico?
E’illinguaggi o!
Illinguaggi o secondo Par eto,è l a“ vernice logi ca”del l
e
azioninonl ogicheedi cechel eazi oninonl ogi chenon
vengonomair iconosci utecomet alidal l
’indiv
iduoper ché
quest ’
ul timospessot endear ivestirlediappar enzer azionali
chesonoi ragi onament i
.
E qui ndiicompor tament igr azia air agionament ie al l
e
teor i
zzazi oni sembr anoessi stessi concr eti elogici.
8.Il concet t
odi residuo.
Par etoel abor aaquest opunt odueconcet ti:
1°Resi duo
2°Der iv azione
Ilr esi duo è un i sti
nt o( azione non l ogica)r icoper to di
ragionament o e di stint o daigust i,i nteressi,di sposi zioni
d’animoecc…
Consi stono i n modi di f are consol idati e accet t
ati
cultur alment eedunqueancher adicat icul t
uralment e.Sono
quindii st i
nt icheat trav ersoi lragionament osiconsol i
dano
i
nunacul turaecont r
ibui sconoadef inirnel ecarat teri
stiche.
Ilresi duoèunacost ant edel lafenomenol ogi adel l’
agirenon
l
ogi co.
9.Il concet t
odi derivazi one.
Lader ivazi oneèl ’
insiemedeisent iment i,degl iinteressie
degl ii st i
nt ichecost i
tuiscono l abasesucuipoggi ano i
residui ,nelsenso che l e der i
v azionisono t utte quel l
e
espr essi oniemani fest azionidiunadet ermi natacul turache
consent ono aisent iment idiespr imer si
,agl ii nteressidi
esist ereeagl ii
st intidi agireedunquedi diventarer esidui .
Tut tel er appr esent azi oni,l ei deol ogieel et eor i
e“ non
scient ifiche”( cioènonempi ri
cament ev eri
ficabil
i, osserv abil
i
)
sonodunqueun“ rivest i
ment or azional eappar ent e”,sono
dunqueder ivazioni .
Leder iv
azionisonoqui ndil ’
espr essionedel l
acul t
ura,ossia
dell
at endenzaaconf eri
reappar enzelogicheadazi oninon
l
ogiche o per megl io di r
e, sono del l
e coper t
ure
sovrastrutt
urali direaltàpi ùpr ofonde.
10.Inconcl usione.
Perconcl udere,Par eto def ini
sce la cul t
ura stessa una
deri
vazione,sv il
upper àunaf ortecriti
caal l
ei deologienel
sensochel econsi der aunf at t
omer ament estrument al
ee
ci
oèalpar idiMar x,Par etocr i
ticalei deologieper chéle
considerapr odut t
rici dider i
v azioni.
Diconseguenzaqui ndi ,anchet utteleformesi mbol i
cheche
nonappar tengonoal lasci enzaempi ri
casonost rument al
i,
ci
oèsonodel l
eder iv azioni.
In quest o senso c’ è qui ndil ’
esalt
azione delmet odo
sci
ent i
fi
co-sper i
ment aler ispet to aquel lo uti
li
zzato dall
e
sci
enzef i
l
osof icheemet afi
si che.
12. LOSTRUTTURAL-FUNZI
ONALISMO:
TALCOTTPARSONSEILMODELLOAGI
L
1.Lost rut tural-funzionalismoei lmodel l
oAGI L.
Ilmodel lo st ruttural
-funzi onal ista diPar sons chi amat o
“AGIL”( acr onismo)r appr esent a un punt o dir i
feri
ment o
paradigmat icoperi funzi onal isti
.
AncheperPar sonsl ’
elabor azionediunat eor iagener al eè
accompagnat adal l’
i
ndi viduazi onedi unamet odologi a.
2.Teor i
adel l’
azi onesoci ale( 1937) .
Lasuapr imaoper api ùi mpor tant eè“ Teor i
adel l’
azione
sociale”( 1937) ,si ccome l ’
idea diPar sons è quel la di
elaborareunat eori
agener ale,i nl uiconf l
ui sconoal meno
i
deal ment el epr incipaliteor iesoci ologicheel abor ateda:
1-Par eto
2-Weber
3-Dur kheim
Edi npar ticolarediquest ’ultimo, chei nquant of unzi onalist
a
èilsuor ifer i
ment odi r
et t
o.
3.Concet ti-
chiav e.
Quest acompl et aintegr azionei mpl i
cachegl ielement iche
formanoi lsi stema( nonsoci alemaognigener edisi stema,
chesi apol iti
co,economi co,l egal e,soci ale)dev onoesser e
un“ t
ut t
oor gani co”rettodal eggi propriespeci fi
che.
Ilconcet to-chiav eèqui ndi“ sistema”enonpi ù“ organismo”
e gliel ement idiognisi stema sono r egol at ida l eggie
formano un “ tutto or gani co”e r ispetto a quest o“ tutt
o
organico”possi amodunquedi recheanchel af il
osof i
ae
l
’appr occi o di Tal cot t Par sons è neoposi t i
v ista,
onni compr ensi vo,det er minat oegener al
izzabi l
e,ci oèogni
affer mazi one e pr oposi zione che sir i
fer i
sce al l
at eor i
a
dell’azionesoci aleèst udi ataedel abor atai nmododapot er
esser esempr egener alizzabi le.
4.Def inizionedi soci età.
Lasoci et àèunsi stemasoci alechedet er mi nal esi ngol e
azioni( int eriorizzazi onidinor meedir egol e),l esi ngol e
azionichest annonelsi stemasoci al esonosi ngol eazi oni
ri
spet t oal sistemasoci ale.
Comef al asoci etàadet ermi narel esi ngol eazi oni?
Ipassaggi sonof ondament alment edue:
1)I stituzi onal i
zzazi one=Ci oèl enor mev engonocodi ficate
ehannodunqueunapor tatagener aleesul labasediquest a
port atav engonoi nter i
or i
zzat edagl iindiv i
dui .
Quindigl iat tor isoci ali( i
ndi v i
dui )agi scono i n base al l
e
ri
chi est epr ov enient idal lasoci et ànelsensocheagi scono
att
r av ersonor mechesonoi nt eriorizzateequest eul t i
me
favor i
scono i lt uttoi ntegr at o del l
a soci età,qui ndisono
norme che hanno sempr e un v al ore posi ti
v or ispet to
all

obi ettivocheèl ’i
nt egrazi onesoci ale.
5.Def inizionedi element i.
Inchemodol asoci et àdet er mi nal esi ngoleazi oni?
Chisono isogget ti,if i
ni,l asi t
uazi oneel ’orientament o
normat i
v o?
Sonogl iel ement ichedet ermi nanoquest o“ tuttoi ntegr ato” !
L’i
nt egr azi onesoci alehabi sognoqui ndidel l
’attore( ci oèl a
volont àdiagi re,lav olont àdichicompi el ’
azi one) ,delf i
ne
(ci
oèl asi tuazi onef utur av er sol aqual eèor i
ent atol ’
at tore)
dellasi tuazi one( cioèl ost atodi cosei ncui hai niziol’azi one)
edel l
’or i
ent ament onor mat ivo( cioèl est r
ut turesi mbol iche
come peres.l a scuol a e iv al
or iche danno f or ma al
rappor tot ratuttel epr opr i
etàpr ecedent i).
E’i mpor tante dunque r i
cor dar e che quest o model lo di
azione dev e consi der arel ’attore,i lf ine,l a situazione e
l
’orient ament onor mat ivo.
Cioèl ’orientament onor mativo( strut tur
eev alori
)èunchi aro
rif
er i
ment osi aat ut t
al at radizionecheer ast r
utturali
stae
sopr at tuttoal l
’aspet todel l’
at t
or e( cioèl av olontàdiagi redi
colui checompi el ’
azione, c’èunr iferiment oaWeber )
.
Infatt icome sappi amo,perWeberl ’azione v a st udiata,
spiegat aecompr esaat t
raver soi lsensoi ntenzionat o.
Lav ol ont àdiagi r
edet ermi nachièl ’
attoreeci oèchièche
promuov el’azioneedeci dedi agire.
6.Il sist emasoci ale( 1951) .
Ilmodel lo strut t
ur al
-funzional ista diTal cot tPar sons si
sviluppanel t
est odel 1951i ntitolato“ Ilsistemasoci ale”.
Quest ot estosiar ti
col aintornoadueconcet tifondament ali
chesono:
Ruol o
I nt egrazione
7.Concet t
i-
chiav e.
Perquelcher iguar dai lconcet t
odii ntegr azione,essov iene
totalment e assor bi t
o dal l’
individuazi one dei cosi ddetti
i
mper at i
v if
unzi onali.
Essi sonol abaseperl acost ruzionedel model l
oAGI L.
8.Ruol o.
Iltemaèmet terei nsiemer uoloei mper ativifunzionali:
SecondoPar sonsi lr uoloè“ l’
insiemedel lenor meedel l
e
aspet tat i
ve che conv ergono su un i ndividuo in quant o
occupaunacer taposi zionei nunar etedi relazionisoci al
i”.
Ment re per Dur khei m i lr uolo è qual cosa che v iene
assegnat o dalla soci età perconsent irei lmant eniment o
dell’or dine, in Par sons i nvece non abbi amo sol tanto
l
’aspet tonor mat i
v omaanchel easpet tativeeci oètuttoci ò
cheèl egat oal l
av olont à,al l
escel teeal l
adet erminaz ione
dell
’indi v i
duo e che di pende dal la posi zione soci ale che
occupai nunar etedi relazioni.
Laposi zionesoci aleèl o“status” ,ment rei lr uoloper òè
l
egat o ad una ser ie dinor me e aspet tati
v e che sono
assol ut ament eogget tive,l o“status”i nveceèdet ermi nato
dallacondi zionechev ieneacr ear siinmani er
acont i
ngent e
nell
ar el azionet raindi v i
dui .
9.Imper at i
v ifunzional i
.
Glii mper ativif unzional ipossono esser edef initicomel e
esigenzecheognisi stemaespr imeequest eesi genzesono
fondament alment equat troesono:
1-Adat tament o (ADAPTATI ON)
2-Consegui ment odegl iscopi ( GOAL)
3-Int egr azi one (
INTEGRATI ON)
4-Lat enza (LATENCY)
Il model l
o si chi ama AGI L per ché essendo Par sons
amer icanohaov v i
ament escri
ttol ’acr onimodelmodel l
oi n
i
ngl eseenoni ni tali
ano.
Ilmodel loAGI Lsipuòappl i
careat ut tel esci enzeumanee
social i,c’èdunquel ’impi antogener alist aedet er ministi
coal
pari del model lofunzi onal ist
adi Dur khei m.
10.Adat t
ament o.
Defini zione:“ Perf arf r
ont eaibi sognidisopr av viv
enza,i l
sistemadev eesser ei ngr adodipr ocur arerisor sesuf f
icienti
dall’
ambi ent e est er no e dit rasf or mar le e di stri
buirle al
propr ioi nt erno” .
Es.:I lsi st ema bi ol ogi co che siadat ta al l’ambi enteo
qual siasisi stemacher iesceadadat t
ar siadunacondi zione
ecioèsipr ocur aler isor sechegl iper met tonodimant ener si
edi st ar eci oèi nunacondi zi
onei ncui c’èadat tament o.
11.Consegui ment odegl i scopi .
“Ognisi st emast abi li
sceeper seguedegl iscopicongeni al
i
trami tel amot i
v azi oneel ’attivazionediener giechev anno
i
ncanal at ev ersoi l raggi ungi ment odei fi
ni scelt
i”.
Ognisi stemadunque,siponedegl iobi ett
ivi( scopi )el a
mot ivazi one e l ’attivazi one diener gie sono or i
ent ate ed
i
ncanal at eperi lr aggi ungi ment odi quel l
’obietti
vo.
12.I ntegr azione.
“Ognisi st emadev edi spor redist rument iperassi curarel a
coer enzael asol idar ietài nt er naeper t
ant odev egar ant i
reil
cont rollo ed i lcoor dinament o del l
e singol e par tiche l o
cost it
uiscono ( sot tosi stemi ), i l t utto mant enendo
l
’equi l
ibr io”.
Ognisi st emahaadi sposi zioneunaser i
edist rument iche
tendonoamant ener el ’ordi needunasi t
uazi onedicoer enza
esol idar ietà,cont rolloecoor di nament o.
Ilcoor di nament or i
guar daanchel epar t
ichecompongonoi l
sistemaeci oèquel lichePar sonsdef i
nisceisot tosistemi
edi lt ut tomant enendol ’
equi li
brio,per chél asi tuazionedi
i
nt egraz i
oneèappunt ounasi tuazi onei ncuic’ èunequi li
brio
eunor dine.
13.Lat enza.
“Ogni sist emadev eassi cur areai suoi membr il
emot ivazioni
necessar ieperf ar liagi rei nmodocongr uenteconl epr oprie
esigenze, tentandodiconser var eil“ model lolatent e”eci oèi
valori,i simbol iel ei deepr opr iedi uncer tosistema” .
Inquest osensoèl af unzi onechei ncont ralast rutt
ur aei l
model lol atenteèl acondi zioneperl aqual eiv alori,isimbol i
el ei dee det ermi nano l e mot ivazioniche sono coer enti
rispettoal mant eni ment odel sistema.
14.Sl ide.
E’i mpor tante dunque det ermi nar e quest a condi zione di
“tuttoint egr ato”esul l
abasediquel l
ichesonogl iimperativi
funzional i
,andar east abil
ir
equalèl ’
element ocheprevalein
ogni azi one.
Ilmodel loAGI Lav ràpoi numer oseev oluzioni:
Lapr i
maèquel lapercuial loschemaAGI Lsiincastrano
comei nunai deal e“ scatolacinese”quel l
ichesonoiquat t
ro
i
mper at i
v ifunzional iconl equat tr
ov ariabilistr
utt
ural
ieci oè
tuttequel lecondi zioni ,queiv al
ori
,concet tieorientament i
simbol i
ci chedet ermi nanol aformadel l’
azione.
ConPar sonssi amodunquei nunacondi zionedicausal it
à
det er
mi nat adal l’
incr ociot r
aiquat troimper ati
vif
unzionalie
glior ient ament inor mat ivi(aspettati
v e)chedanno f orma
all’
azione.
Quest ai deadii ncr ocioperPar sonsar ri
vaaspi egareogni
situazione, condizi oneeav veniment oequest operòèanche
i
l grandel imi t
edi quest ateoria.
Ilmodel lo diTal cot tPar sons cr ea una cer t
ezza sul l
a
possi bili
tàcheci possaesser eunamet odologi
auniversale.
13.LETEORI
EAMEDI ORAGGI
ODIROBERT
MERTON
1.Teor i
aest rutturasociale( 1951) .
RobertMer t
on è un f unzionalista,impor t
ante è un suo
saggio pubbl i
cat o nel1951 dalt it
olo“Teor i
aest rutt
ura
social
e” i n cuiMer ton r i
v ol
ge una cr i
tica a Par sons
att
raversol ’elabor azi
oneel amessai ndiscussi onedit re
postulati
.
La criti
ca qui ndida cuipar t
e Mer ton percont estareil
model l
oAGI L,èsopr attutt
ol egat aaunadi scussi onesut re
punticentrali dell
apr opostadi TalcottParsons.
Ilmodel lo diPar sons come sappi amo,sif onda su t re
postulati
:
1°L’unit
àf unzi onal e
2°Funzional ismouni versal
e
3°Equi v
alenzaf unzionale( oindispensabilit
à).
E’impor tantecompr ender echei lconfr
ontot raMer tone
Parsonsèt uttof ondatosuunapr opostamet odologica.
Mertoni nfattipar tedel l
aconst atazi
onechei lmodel loAgil
nonpot esseesser eciòchePar sonsv olevaeci oèesser e
applicabi leadogni gener edi azi one.
Lasuapr opost amet odol ogicaèdel tut t
oi nnovat ivari
spet t
o
aldibat titosul l
er ivol
uzi onisci ent i
fichediquelt empo, i
nfatti
arri
ver à a dar e una pr ospet ti
v a del t utt
o nuov a al
funzional ismo che l o por t
er à ad abbandonar e
quell’
appr occi o neoposi tivista, tendent e all
a
gener alizzazi oneeal l
’ol i
smomet odol ogico,perappr odare
adunanuov apr opost adir icer cachedev eguar dareal l
a
funzionenoni nunapr ospet tivauni ver sali
st i
camaa“ medi o
raggio” .
Sull
abasedel leanal isidel laSoci ologi adiTal cot tPar sons
come gi à det to qui ndi ,Mer ton muov e una cr iti
ca a t r
e
postul at ifondament alidi Par sonschesono:
1°Post ul at odell’
uni t
àf unzional e
2°Post ul at odel funzional i
smouni v er sale
3°Post ul at o del l’
equi valenza f unzi onale ( o post ul
ato
dell
’i
ndi spensabi li
tà).
Perquelche r i
guar da i lpost ulat o del l’
unitàf unzi
onal e,
Parsons af fermav a che l e soci et à dov esser o esser e
concepi tecomeun“ tutt o”checonf erissesi gnifi
cat oadogni
atti
vitàef ormacul tur ale,Mer toni nv ece,sost ienechel e
societàsonodi verseesidi stinguonoperdi v ersigradie
l
ivell
i di int egrazione.
Lacr iticaaquest ot ipodipost ulatoqui ndi ,ri
guar datut t