Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
http://educacaodigital2011.posterous.com 1
Os formatos mais comuns de livros digitais são o PDF e o HTML. Para se ler o formato
PDF é necessário o leitor de arquivos Acrobat Reader ou outro compatível; o segundo
precisa de um navegador de Internet.
a) eBooks.com: http://www.ebooks.com/
b) Kindle Store: www.amazon.com/gp/kindle/pc
c) Google Books: http://books.google.com/ (Se a obra for
Existem várias ferramentas gratuitas que permitem criar os próprios livros digitais.
Para fazer livros digitais com formato mais parecido ao livro impresso existem também
ferramentas gratuitas que permitem uma combinação entre a imagem e o
texto. Entre um número muito variado, destacamos duas.
c) Myebook (http://www.myebook.com/)
d) Mixbook (http://www.mixbook.com/)
trabalhos são compilados num livro digital da turma. Se forem demasiado extensos,
poder-se-á optar por fazer vários livros digitais.
Ver exemplo: http://lerparacrer.wordpress.com/
podem ser organizados por tema ou por autor com recurso à ferramenta Adobe Digital
Editions (http://www.adobe.com/products/digitaleditions/).
organizar uma listagem de sítios com livros digitais no blogue ou na página da BE,
facultando aos alunos a leitura em casa ou noutro sítio. Poderão ser incluídos livros,
escritos de forma simples, nas línguas estrangeiras estudadas na escola.
4. Utilização pedagógica
Movie Maker pode ser utilizado em várias disciplinas como forma de apresentação
de um trabalho de pesquisa. Vejam-se os exemplos produzidos por alunos do 9º
ano, na disciplina de História:
http://www.youtube.com/watch?v=4e5Z1nU9I4s
http://www.youtube.com/watch?v=__ex8vSfr4s
produções e a criação de um filme com texto e imagem. Pode ser uma actividade
interessante para trabalhar em articulação com a biblioteca e desenvolver as
competências orais e de escrita.
C. O Podcast
2) Depois de criada uma conta configure o seu espaço, colocando uma foto e
escolhendo um dos vários layouts.
a) Aceda à sua página, clique sobre Share a Podcast, escolha o sítio para onde
pretende enviar o podcast.
b) Por exemplo, copie o “embed code” , abra o seu blogue e edite a mensagem.
2. Documentos de suporte
http://www.cfaematosinhos.eu/Podcasts%20no%20Ensino_08.pdf (em linha,
acedido em 2/5/2011)
http://prisma.cetac.up.pt/artigospdf/5_adelina_moura_e_ana_amelia_carvalh
o_prisma.pdf (em linha, acedido em 2/5/2011)
comentário crítico aos trabalhos ou tarefas realizadas pelos alunos, podendo ser
efectivado pelo docente ou pelos pares. O comentário deve ser sempre construtivo,
salientando os aspectos positivos bem como os aspectos a melhorar, propondo
alternativas.
Assim, os Podcast:
Bibliografia