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17 ADMINISTRACIÓN DE SUELDOS, SALARIOS Y

PRESTACIONES

APRENDIZAJES A LOGRAR:
EL ALUMNO:

DESCRIBE LAS FORMAS DE REMUNERACIÓN AL TRABAJADOR Y LAS


PRESTACIONES MÁS COMUNES EN LOS CONTRATOS ACTUALES.
PARA ELLO:
 DIFERENCIARÁ ENTRE SALARIOS, SUELDOS, PRESTACIONES.
 MANEJARÁ DIVERSAS TÉCNICAS DE LOS PROCESOS ANTERIORES.
 PRACTICARÁ DIVERSOS TIPOS INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS:


1. Lee el material ADMINISTRACIÓN DE SUELDOS Y SALARIOS. En mesa de trabajo,
con tus compañeros:
a) Resuelve el siguiente cuestionario. (EJERCICIO Núm. 84)
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la higiene y la seguridad industrial?
2. ¿Para qué le sirve a la Empresa tener un inventario de recursos humanos?
3. ¿Qué relación tiene la valuación del puesto y la evaluación del desempeño con la
administración de los sueldos y salarios en la Empresa?
4. ¿Cómo se lleva a cabo el control de los recursos humanos en las Empresas?
5. ¿Cómo se relaciona el área de recursos humanos con las demás áreas de la
Empresa?
6. ¿El área de recursos humanos es un área operativa o de apoyo y por qué?
2. CON SU GRUPO DE TRABAJO, REALICE UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
PARA EXPONER LOS TEMAS DE LEGISLACIÓN LABORAL E HIGIENE Y SEGURIDAD
INDUSTRIAL. (EJERCICIO Núm. 85)
3. CON SU GRUPO DE TRABAJO VISITE LA SECRETARIA DE TRABAJO Y PREVISIÓN
SOCIAL DEL GOBIERNO FEDERAL, PARA CONOCER LAS POLÍTICAS
GUBERNAMENTALES ACERCA DE ESTOS TEMAS. (EJERCICIO Núm. 86)
4. HAGA UN REPORTE DE LA VISITA PARA COMPARTIRLOS CON EL GRUPO.
(EJERCICIO Núm. 87)
5. CON SU GRUPO DE TRABAJO ELABORE UNA NÓMINA. (EJERCICIO Núm. 88)
6. Lee el material EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. Con tu grupo de trabajo, realiza
una investigación de campo, para conocer el sistema de evaluación del
desempeño y el sistema de incentivos que tiene la UNAM en relación con su
personal administrativo, académico y de confianza. (EJERCICIO Núm. 89)
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7. Lee el material DEPARTAMENTOS DEL ÁREA DE RECURSOS
HUMANOS
La propuesta de los departamentos que integran al área de recursos humanos no es la
ideal, pero nos sirve como punto de partida para que en el salón de clase y previa
investigación en distintas Empresas, con tu grupo de trabajo realiza un análisis,
utilizando el método comparativo y con razones, del resultado de la visita a la Empresa
y de las actividades que realiza en esta Área (EJERCICIO Núm. 90)
8. Lee el material IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
HUMANOS. En mesa de trabajo, con tus compañeros:
a) Realiza el siguiente ejercicio de concordar y discordar sobre conceptos generales
del área de recursos humanos. (EJERCICIO Núm. 91)

Instrucciones:
1. La actividad se hará en forma individual.
2. Posteriormente se confrontará con los demás integrantes del equipo, que expondrán
en plenaria y ante el grupo las razones y argumentaciones de sus respuestas para
llegar a conclusiones. En una tabla, se anotarán las respuestas de cada equipo; para
identificar el nivel de aprendizaje de los conocimientos adquiridos.
En la siguiente tabla anoten en los espacios un SI o un NO, primero en forma individual
y posteriormente en forma grupal, considerando la posibilidad de coincidir en la
respuesta.
DECISIÓN
PERSONAL GRUPAL

1. La productividad de las Empresas es solo resultado


de una correcta administración en sus recursos humanos _________ _______
2. La creación de una vacante surge por
necesidades exclusivas de la Empresa _________ _______
3. La subcontratación es la alternativa actual de las
Empresas para reducir costos en su mano de obra
sin importar la seguridad del trabajador en su empleo _________ _______
4. La entrevista inicial en el proceso de selección
garantiza tener una buena selección del personal _________ _______
5. Usted contrataría a una persona en el área de
tesorería, que tiene antecedentes penales relacionados
con un robo no comprobado _________ _______
6. Un contrato económico otorgado al personal
garantiza un alto rendimiento del mismo _________ _______
7. Un recurso humano eficiente es quien ha sido
capacitado o adiestrado en forma continua _________ _______
8. Si me pagan igual que al trabajador más eficiente
del departamento donde trabajo, me obliga a trabajar
con la misma intensidad que él. _________ _______
9. El Sindicato debe proteger a todos los trabajadores,
sin importar que éstos no sean productivos _________ _______
10. Si uno de sus trabajadores tiene un accidente, por usar
el equipo de protección en mal estado, lo despediría _________ _______
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9. Lee el material IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS


HUMANOS. En mesa de trabajo, con tus compañeros:
a) Realiza el siguiente ejercicio de ordenar sobre conceptos generales del área de
recursos humanos. (EJERCICIO Núm. 92)
Instrucción:
1. La actividad se hará en forma individual;
2. Posteriormente se confrontará con los demás integrantes del equipo y se llegará a la
plenaria con el grupo.
La Administración de los recursos humanos sigue un proceso, integrado por:
• Capacitación y adiestramiento
• Reclutamiento
• Contratación
• Vacante
• Desarrollo del personal
• Inducción
• Selección
• Análisis y valuación de puestos
• Contratación
• Inventario de los recursos humanos
SE PIDE:
Ordenar con números progresivos del 1 al 10 los pasos que se deben de seguir, para
obtener, mantener e incrementar los recursos humanos de una Empresa, colocando el
número 1 en la etapa que considere más importante para iniciar y cumplir con la
secuencia correspondiente, el número 2 en la siguiente y, así consecutivamente, hasta
colocar el número 10. Utilice la siguiente tabla para realizar la actividad: primero
individual; segundo en equipo y tercero con el grupo.

Decisión Diferencia Clave Diferencia


Decisión
grupal grupal personal personal

10. CONSIDERACIONES FINALES.

Se recomienda la proyección de películas y videos sobre manejo de personal:


“El papel del gerente para lograr mejoramiento” y
“El uso de un equipo para eliminar los problemas”, entre otros.
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Después de la proyección se le pedirá al alumno un reporte por escrito de la síntesis de
la película o video, con la relación que guarde con el tema tratado; se pueden utilizar
preguntas dirigidas al alumno. El profesor decidirá en que momento utilizará la película
o video.
Se recomienda continuar con la visita a las Empresas, para investigar sobre el
funcionamiento que tiene en el área de recursos humanos.
Realizar un socio-drama en el salón de clase, sobre una entrevista de selección de
personal.

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