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Fáceis de entender
■ Integre as aulas com outras disciplinas
■ Explore os jogos conhecidos pela turma
■ Meninos e meninas devem jogar juntos
Educação Física
A Educação Física mexe com o corpo, a afetividade, a sociabilidade, a ética e a sexualidade do aluno
Alice Hattori
futebol e abdominais
A Educação Física foi vista uma aprendizagem que mobilize
como meio de preparar a juventu- aspectos afetivos, sociais, éticos e
de para a defesa da nação, fortale- da sexualidade. A proposta é que
cer o trabalhador ou buscar novos os alunos sejam capazes de parti-
talentos esportivos que represen- cipar de atividades corporais,
tassem a pátria internacionalmen- respeitar o próximo, repudiar a
te. Hoje, seu reconhecimento violência, adotar hábitos saudá-
como componente curricular da veis de higiene e alimentação e
Educação Básica na Lei de Dire- ter espírito crítico em relação à
trizes e Bases de 1996 mostra o imposição de padrões de saúde,
caráter essencial de sua prática, beleza e estética.
que é o de integrar-se com outras
Corpo em ação: aula
disciplinas do ensino básico. A permite ao professor
Educação Física deve propiciar conhecer o aluno
PCN 1ª a 4ª série - 35
Os alunos ficam
Irmo Celso
O que lecionar
Portuguesa
que comprometem o
agitados nas
Língua
desenvolvimento. Os
aulas de
Educação Física.
para o aluno do estudantes devem iden-
tificar as atividades que
Empurram-se Ensino Fundamental põem em risco seu
Pluralidade
desenvolvimento físico,
Cultural
nas filas e se
Segundo propõem os PCN, os alunos devem não aceitando para si,
dispersam. Como desenvolver as seguintes habilidades ao longo nem para os outros,
organizá-los? das oito primeiras séries: condições de vida indig-
■ Participar de atividades corporais. Ou nas.
Geografia
As diversas formas seja, os alunos devem manter relações equili- ■ Desenvolver espí-
de organização bradas e construtivas com os colegas, respeitan- Equilíbrio: respeito ao rito crítico em relação
desempenho do outro
para as atividades do as características físicas e o desempenho de à imposição de padrões
?
– formar equipes, cada um. de saúde, beleza e estética. A sociedade divul-
■ Manter uma atitude de respeito e repu- ga esses padrões, mas as crianças devem conhe-
Ambiente
dispor-se em filas
Meio
ou rodas – devem diar a violência. Situações lúdicas e esportivas cer sua diversidade, compreender como estão
ser objeto de ensino devem desenvolver a solidariedade. inseridas na cultura que produz esses modelos,
■ Aprender com a pluralidade. Conhecer evitando o consumismo e o preconceito.
e aprendizagem.
diferentes manifestações de cultura corporal é ■ Reconhecer o lazer como um direito do
Ou seja, é preciso
Naturais
Ciências
uma forma de integrar pessoas e grupos sociais. cidadão. Os alunos devem ter autonomia para
ensinar as normas ■ Ser capaz de reconhecer-se como inte- interferir no espaço e reivindicar locais adequa-
para o jogo ou para grante do ambiente. Os alunos devem adotar dos para as atividades corporais de lazer.
a dança. Três hábitos saudáveis de higiene, alimentação e ativi-
pontos devem ser dades corporais, percebendo seus efeitos sobre as
As melhores
Educação
observados:
Física
espaço e detalhes des de cada um, permitem o aperfeiçoamento das Quando chegam à escola, as crianças
da atividade; competências corporais. trazem algum conhecimento sobre o corpo e o
■ Reconhecer as condições de trabalho movimento. Se puderam conviver e brincar
2. não esperar uma
Orientação
participação
Sexual
36 - PCN 1ª a 4ª série
com amigos e irmãos ou explorar diversos ■ Conhecer seus limites e possibilidades
Como integrar
espaços, elas já conhecem muitos jogos e brin- para controlar atividades corporais com autono- meninos e meninas
cadeiras. Mas, mesmo com pouca experiências mia, entendendo que esta é uma maneira de numa mesma
desse tipo, elas podem viver, na escola, novas manter a saúde. atividade se os
situações de desafios corporais. Veja o que se meninos só
Divida a quadra em partes. Em cada
espera do aluno e algumas sugestões para faci- querem futebol
uma, trabalhe diferentes atividades
Dica
litar seu trabalho: com grupos de alunos que tenham e as meninas,
habilidades parecidas. Será mais fácil
No primeiro ciclo queimada e
para eles perceber suas dificuldades
■ Conhecer seus limites e possibilidades e superar os desafios. brincar de corda?
para estabelecer as próprias metas.
■ Compreender, valorizar e saber usufruir as ■ Analisar os padrões de estética, beleza e Todos preferem
?
diferentes manifestações culturais. saúde como parte da cultura que os produz e uma atividade em
Todas as crianças aprendem, com a criticar o consumismo. que sentem mais
família, com amigos ou pela televisão,
Debata com os estudantes como os segurança, que
jogos ou brincadeiras que envolvem
Dica
conhecem melhor.
Dica
meios de comunicação apresentam
movimentos. Durante as aulas de
Educação Física, crie oportunidades
tais padrões e peça relacionem os No entanto, é papel
tipos físicos exibidos nas propagandas da escola e do
para que elas possam compartilhar
com o consumo de produtos.
essas experiências com os colegas. professor promover
■ Organizar jogos, brincadeiras e outras ■ entender as diferentes manifestações da atividades
atividades lúdicas. cultura corporal sem discriminação nem precon- diversificadas e até
ceito, valorizando e participando delas. inéditas. Crianças
No segundo ciclo Mostre um vídeo ou leve seus alunos nessa faixa etária
■ Nas atividades corporais, respeitar o para assistir a uma apresentação de têm a necessidade
desempenho do colega, sem discriminações de dança, de capoeira ou a um jogo de de diferenciar
nenhuma natureza. futebol. Eles poderão observar a repertório e
Dica
PCN 1ª a 4ª série - 37
Itaci
Em minha escola Aprendendo
Portuguesa
Língua
Os espaços
Cultural
apresentam caráter competitivo e envolvem o uso e as mais complexas (capoeira, judô) têm
de jogos, lutas,
?
de equipamentos (campos, piscinas, bicicletas). regulamentação para as ações que combinam
danças, ginásticas Os jogos podem ser mais cooperativos e ataque e defesa. As ginásticas podem usar várias
e esportes não recreativos (como os de tabuleiro ou os de rua). técnicas para aumentar a percepção do corpo.
têm a adequação
Ambiente
e a qualidade
Meio
necessárias.
Alterar esse Como conhecer esportes, jogos, lutas e danças, elas aprendem
novas habilidades motoras e ampliam seus
quadro implica melhor o corpo conhecimentos sobre diferentes posturas e
Naturais
Ciências
poderes públicos. dessas mudanças ajuda a conhecer o corpo. Nos muitas pessoas do interior se sentam de cócoras?
Física
situação ideal As danças e as brincadeiras cantadas são muitas possibilidades de aprendizado por meio
pode significar formas divertidas de conhecer o movimento e da dança. Os alunos poderão, por exemplo,
as técnicas para executá-lo. Nas aulas de escolher as manifestações mais conhecidas no
uma geração de
Educação Física, essas atividades podem ser local onde a escola se situa, além de realizar
Orientação
alunos sem as enfocadas de modo complementar aos pesquisas sobre as danças e as brincadeiras de
Sexual
um “campinho”, A Educação
Matemática
mesmo tempo, resultados. Para propõe à turma construir futebol, que as crianças
dividindo-se a brinquedos e a incentiva da 4a série sugeriram
turma em grupos a trazer recortes de mudar as regras do
Pé-de-lata e jornais ou outro material jogo, permitindo o uso
e atividades perna-de-pau:
Ética
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