Unità 8 1

I mass media

Eleonora: Che programmi ci sono oggi in televisione?

Massimo: C’è “La domenica sportiva” su Rai Uno, un gioco a quiz su Rai Due e due film su
Rai Tre e Canale 5.
Eleonora: Che film danno su Rai Tre?
Massimo: “Natale a New York”.
Eleonora: Oh noo! L’ho visto quattro volte!
Massimo: Su Canale 5 c’è “La Piovra”.
Eleonora: Nooo! Ogni anno trasmettono “La Piovra”! Sempre gli stessi programmi!
Massimo: Perché non guardiamo “La domenica sportiva?”
Eleonora: Massimo, sai che non mi piace il calcio. Ho un’idea… ti va di andare al cinema? In
programma c’è “Il giovane favoloso” di Mario Martone. È sulla vita di Giacomo Leopardi.
Tutti dicono che è un bellissimo film.
Massimo: Sì… ho letto una recensione molto positiva su questo film. Va bene! Andiamo!

Paragraph (Indirect speech)

Sono le 19 ed Eleonora e Massimo sono in casa e guardano la TV. Eleonora chiede a Massimo quali
programmi ci sono in TV, ma non riescono a decidere cosa guardare insieme. Eleonora non vuole guardare il
film “Natale a New York” perché lo ha già visto. Massimo preferisce guardare “La domenica sportiva” ma
ad Eleonora non piace lo sport. Lei vuole guardare un film ma non ci sono film nuovi in TV e quindi
decidono di andare al cinema a vedere un film sulla vita di Giacomo Leopardi.

1. Cosa fanno Eleonora e Massimo questa sera?

2. Che cosa c’è in programma su Canale 5?
3. Perché Eleonora non vuole vedere il film “Natale a New York”?
4. Che cosa propone di fare Massimo?
5. Eleonora vuole vedere “La domenica sportiva”? Perché?
6. Che cosa decidono di fare Eleonora e Massimo?
Cinema, televisione e radio (Cinema, TV, and radio) 2
il canale (televisivo) TV channel
la cronaca local news
il/la cronista reporter
il conduttore/la conduttrice host (of a show)
l’ospite guest
la radio radio (station)
il programma/la trasmissione (TV or radio) program
la fiction TV series
il film movie
il telefilm TV mini-series
il reality show reality show
il telegiornale the news
il personaggio character
il produttore/la produttrice producer
il regista/la regista director
la colonna sonora soundtrack
il doppiaggio dubbing
la rete network
il DVD DVD
la recensione review
dare (in televisione) to show (on television)
trasmettere (p.p. trasmesso) to broadcast
produrre (p.p. prodotto) to produce
seguire to watch, to follow (a program) regularly
girare un film to shoot a film

Le pubblicazioni (Press)
la stampa the press
il quotidiano (daily) newspaper
il settimanale weekly publication
il mensile monthly publication
la rivista magazine
l’articolo article
il giornalista/la giornalista journalist
il mondo world
le notizie news
la pubblicità advertisement, commercials
la recensione review
il sondaggio poll, survey
pubblicare to publish
recensire to review
stampare to print
Rispondi alle seguenti domande personali:
3
1. Guardi spesso la televisione?
2. Qual è il tuo programma preferito?
3. Leggi le recensioni prima di andare al cinema?
4. Preferisci guardare un film in televisione, al cinema o in DVD?
5. Chi è il tuo attore/la tua attrice preferito/a?
6. Gli italiani guardano sempre il telegiornale in TV. E gli americani?
7. Ci sono molte pubblicità nei programmi televisivi in America?
8. Che giornali leggi?
9. Cosa ascolti alla radio?
10. Qual è il tuo regista/la tua regista preferito/a?

Guarda un video (Watch a videoclip)

Guarda un video (Watch a videoclip)

How to propose an activity to others:

Ti va di + infinite Perché non + first person plural in the present tense

Ti va di andare al cinema? Perché non andiamo al cinema?

Le va di uscire? Perché non usciamo?
Vi va di andare a casa di Marco? Perché non andiamo a casa di Marco?

To accept to do something use the following:

Sì!
OK!
Va bene!
D’accordo!

To decline an invitation:

No, mi dispiace ma non posso + give reasons (ho un impegno)

Veramente + non mi va (molto) + give reasons (devo studiare)

To make plans we can say:

Dove ci vediamo? Where are we going to meet?

Quando ci vediamo? When are we meeting?
A che ora ci vediamo? What time are we meeting?

Other expressions referring to times and dates:

Il primo del mese the first of the month

Il 6 del mese the sixth of the month
 L’8 di aprile the eight of April
4
Sabato Saturday
Martedì, 3 settembre Tuesday, the third of September
Prima di cena before supper
Dopo cena after supper
Tra 10 minuti in ten minutes
Tra poco in a little while
Tra un’ora in (about) an hour
Tra qualche giorno in a few days

Esercizio

1. Stasera tu e il tuo compagno non avete niente da fare. Perché non gli proponi di fare qualcosa?

Esempi: (andare al concerto di Vasco Rossi)

- Ti va di andare al concerto di Vasco Rossi?
- No, mi dispiace, non posso.

(andare a teatro)
- Perché non andiamo a teatro stasera?
- D’accordo. È una buona idea! A che ora ci vediamo?
- Va bene alle sette?
- OK.

1. andare a bere un caffè

2. andare a cena fuori
3. fare una passeggiata
4. andare in discoteca
5. andare a vedere un film
6. cenare a casa mia
Imperfetto 5

La mamma e il papà di Elena le leggono una

storia prima di dormire. Elena ha otto anni.
Questa sera non vuole dormire. È molto
curiosa, quindi chiede ai suoi genitori di
raccontarle cosa facevano da bambini e cosa
gli piaceva guardare alla televisione.

Elena: Mamma, cosa guardavi in TV quando eri piccola?

Mamma: Quando ero piccola mi piacevano molto i cartoni animati, soprattutto Tom e Jerry,
ma guardavo anche i film d’amore, specialmente quelli americani.
Elena: Anche a me piacciono molto i cartoni animati e mi piace soprattutto guardare Peppa
Pig che è la maialina che piace a tutti i bambini. Anche alla mia amichetta Francesca
piace Peppa perché Peppa capisce i problemi dei piccoli ma anche dei grandi. Papà a
te cosa piaceva guardare in TV?
Papà: Io non guardavo molto la TV quando ero bambino, ma mi piaceva leggere moltissimo i
fumetti di tutte le avventure di Paperon de’ Paperoni (Scrooge McDuck). Qualche volta
guardavo queste avventure di Paperon de’ Paperoni anche chiamato Zio Paperone. Da grande
mi piaceva andare in giro con la macchina di mio padre con i miei amici.
Elena: Adesso ho sonno. Buona notte mamma e papà. A domani mattina.

Paragraph (indirect speech)

Scriviamo insieme un riassunto del dialogo tra Elena e i suoi genitori. Di che cosa parlano? Poi scriviamo 10
domande sul riassunto.

L’imperfetto (The imperfect tense)

The imperfect (imperfetto) is another important Italian past tense. It is formed adding identical endings to the
verb stem (infinitive without the last two letters –re).

Many times, the imperfetto corresponds to the English expressions “was”, “were”, and “used to”. The
imperfetto indicates events in the past that continued in time. Here are some examples in English:

When I was young, I used to go to the movies all the time.

They were listening to the radio when...
My mother always used to make frittata for me as a child.
When describing a scene (It was a cold and dark night…)
 6
cantare (canta-) vedere (vede-) dormire (dormi-)
(io) cantavo vedevo dormivo
(tu) cantavi vedevi dormivi
(lui, lei, Lei) cantava vedeva dormiva
(noi) cantavamo vedevamo dormivamo
(voi) cantavate vedevate dormivate
(loro, Loro) cantavano vedevano dormivano

The verb essere is irregular in the imperfect:

io ero
tu eri
lui era
noi eravamo
voi eravate
loro erano

The verbs bere, dire, and fare have irregular stems in the imperfect:

bere (bev-) dire (dic-) fare (fac-)

(io) bevevo dicevo facevo
(tu) bevevi dicevi facevi
(lui, lei, Lei) beveva diceva faceva
(noi) bevevamo dicevamo facevamo
(voi) bevevate dicevate facevate
(loro, Loro) bevevano dicevano facevano

The imperfect corresponds to several English past tenses:

They listened only to jazz music.

Ascoltavano solo musica jazz. They used to listen to jazz music.
They were listening to jazz music.

We use the imperfect in the following actions:

Habitual actions in the past; what people used to do or things that used to happen:

Quando ero piccola passavo sempre l’estate in Italia. When I was a child I used to spend the
Summer in Italy.
Da bambina giocavo con le bambole. When I was a child, I used to play with dolls.

States of being (physical, mental, and emotional) in the past:

Mi sentivo stanco. I felt tired.

C’erano molti ragazzi al concerto.
Isa sognava di diventare una cantante.
Erano le 5 di sera.
Era freddo.
Non ricordavo mai il suo nome.
There were many young people at the concert.
Isa dreamt to become a singer.
It was 5.00 pm.
It was cold.
I never remembered his name.
 Mariella e Francesco erano felici. Mariella and Francesco were happy.
7
Credevano sempre a tutto. They always believed everything.

Two or more events that happened simultaneously in the past:

Mentre studiavo, mia madre preparava la cena. While I was studying, my mom was cooking dinner.

An on-going action in the past that is interrupted by another event:

Mentre studiavo è arrivata la mia amica. While I was studying, my friend arrived.
Leggevo il giornale quando la luce è si è spenta. I was reading the newspaper when the lights went out.

Time expressions such as il lunedì, il martedì, sempre, una volta (some time ago), anni fa, di solito, allora (at
that time), a volte (at times, sometimes), are frequently used with the imperfect:

Da giovane, uscivo sempre con i miei amici. When I was young, I used to go out with my friends
Una volta gli italiani non andavano Years ago, Italian people did not go to the USA on
negli Stati Uniti in vacanza. vacation.
Allora ci vedevamo spesso. At that time, we saw each other often.

Esercizi

1. Sostituisci il soggetto di ogni frase con le parole tra parentesi e fai tutti i cambiamenti necessari.

1. Ero una brava studentessa. (Marco / Luisa e Alberto / Monica / voi)

2. Quando ero piccolo, volevo diventare un professore. (tu / tua sorella / Marisa / noi)
3. Quando ero piccola, giocavo a tennis. (mio fratello / io e mia sorella / voi / loro)
4. Guardavo sempre la TV la sera. (mia madre / i miei genitori / il mio fratellino / tu e Marco)

2. Completa le seguenti frasi usando l’imperfetto dei verbi tra parentesi.

1. Quando sono stata al mare ____________________ (svegliarsi) tutte le mattine alle sette.
2. Quando __________________ (essere) al campeggio, non ________________ (mangiare) mai a
pranzo.
3. Nel 2011 (tu) dove ____________________ (abitare)?
4. (Io) ______________________ (abitare) a Bergamo.
5. Anni fa, i miei amici ____________________ (venire) spesso a casa nostra.
6. Io e mia moglie, quando eravamo giovani __________________ (viaggiare) spesso.
7. L’anno scorso sono stato a Roma per un corso d’italiano. _________________ (uscire) tutte le sere
e________________________ (tornare) sempre alle tre del mattino. Poi, alle otto, (avere) lezione.
8. Io _______________________ (essere) sempre molto stanco. __________________ (dormire) poco.

3. La mia città è molto cambiata negli ultimi anni. Completa con c’è/c’era, ci sono/c’erano.

1. Prima ______________ un giardino, ora ____________________ una piazza.

2. Ora ________________ tante macchine, prima _______________ solo cavalli.
3. Ora ________________ molte persone, prima non ________________.
4. Prima ______________ un bar, ora ___________________ un ristorante.
5. Prima ______________ un parco giochi, ora ______________ un parcheggio.
 8
4. Rispondi affermativamente alle domande usando ‘proprio’ (really).

Esempio: Era simpatica?  Si, era proprio simpatica.

1. Parlava bene l’italiano?

2. Era elegante?
3. Era carino?
4. Ti alzavi presto la mattina?
5. Come stavi a Roma? Bene?
6. Studiavi molto?

Guarda un video (Watch a videoclip)

Imperfetto e passato prossimo (Imperfect vs. simple past)

Cara Elisa,

la mia storia con Matteo è finita. Domenica mattina sono andata a

trovarlo a Gaeta, nella sua casa al mare. Quando sono arrivata, lui era in
terrazza e leggeva il giornale. Appena mi ha vista, ha detto “Che bella
sorpresa!” ma non si è alzato e ha continuato a leggere il giornale. Non
sembrava contento di vedermi. C’era un bel sole ma non era molto caldo.
Ho fatto il caffè, l’ho portato in terrazza e mi sono seduta vicino a lui.
Volevo parlargli, ero felice, avevo finalmente trovato un lavoro… ma non
sapevo cosa dire. Lui sembrava molto nervoso e distratto. Allora, mi sono
alzata e sono andata via.
Elena.

Domande

1. Dov’è andata Elena?

2. Dov’era Matteo quando Elena è arrivata?
3. Cosa le ha detto Matteo?
4. Com’era il tempo a Gaeta?
5. Cosa ha preparato Elena?
6. Cosa aveva finalmente trovato Elena?

The passato prossimo and the imperfetto are often used together in accounts of past events.

The passato prossimo is used to describe specific events in the past, actions that happened in the past that
have been completed. It tells what happened at a given moment.

Ho visto quel film. I saw that film.

Sabato scorso ho incontrato Anna al bar. Last Saturday I met Anna at the bar.

The imperfetto describes the following actions:

 9
1. Habitual actions in the past: what used to happen in the past.

D’estate andavamo sempre al mare. In the Summer, we used to go to the sea.

2. Ongoing actions in the past: when two actions in the past were going on at the same time, the imperfect is
used. When an action was going on and a second action interrupted the first action, then the imperfetto and
the passato prossimo are used:

Leggevo un libro mentre lui guardava la TV. I was reading a book while he was watching TV.
Dormivamo quando Antonella ha telefonato. We were sleeping when Antonella called.

3. Weather and time in the past:

Pioveva, ma non faceva freddo. It was raining but it was not cold.
Che ore erano? What time was it?
Era mezzanotte. It was midnight.

4. States of mind and of health in the past:

Lucia stava male. Lucia was ill.

Gli faceva male la testa. He had a headache
Avevo sonno. I was sleepy.
Eravamo felici. We were happy.
Lei era triste. She was sad.

Note that since the passato prossimo expresses what happened at a particular moment, whereas the
imperfetto expresses a state of being, the passato prossimo is used to indicate a sudden change in a state of
being:

Avevo paura dei topi. I was afraid of mice.

(mental state)
Ho avuto paura quando ho visto il topo. I got scared when I saw the mouse.
(what happened at that given moment)

The verbs dovere, potere and volere in the passato prossimo express what did or did not happen. Instead, the
imperfetto expresses only a mental state or intention:

Dovevo studiare ma avevo mal di testa. I was supposed to study, but I had a headache.
Non sono uscito perché ho dovuto studiare. I did not go out because I had to study.
Potevo fare di meglio I could have done better. (I was able, but I did not)
Non ho potuto fare di meglio. I couldn’t do it better. (I have tried but was not able)
Volevo parlarti ma non ti ho incontrato. I wanted to talk to you, but I did not meet you.
Marco e Giovanna hanno voluto comprare una macchina nuova.
Marco and Giovanna wanted to buy a new car.
The imperfetto has a different meaning from that of the passato prossimo in the verbs sapere and conoscere.
10
Sapevo = I knew
Sapevo che Marta era a Berlino. I knew Marta was in Berlin.
Sapevo che non dovevo innamorarmi di lui. I knew that I should not fall in love with him.

Ho saputo = I found out

Ho saputo che Marta è a Berlino. I found out that Marta is in Berlin.
Hai saputo che Lucia si sposa? Have you heard that Lucia is getting married?

Esercizi

1. Completa le seguenti frasi con il verbo appropriato.

1. L’anno scorso (sono andata/andavo) a teatro tre volte.

2. Da giovane (ho giocato/giocavo) a pallone.
3. Da bambina, Elisabetta (è andata/andava) in vacanza al mare ogni anno.
4. Da giovane, Mario (è stato/era) molto socievole.
5. (Ha fatto/Faceva) freddo quando siamo arrivati in Italia.
6. Luisa (ha letto/leggeva) il giornale mentre Giorgio studiava.
7. Quando il papà è arrivato, i bambini (hanno dormito/dormivano).
8. Che ora (è stata/era) quando sei tornata a casa?

2. Completa le frasi con i verbi tra parentesi al passato prossimo o all’imperfetto, come necessario.

1. Enrico ______________ a casa, perché non ________________ bene. (rimanere/stare)

2. Mia madre _______________ la finestra, perché _______________ caldo. (aprire/fare)
3. Laura _________________ tardi, perché non _________________ la strada. (arrivare/trovare)
4. I bambini _______________ subito a letto, perché _______________ sonno. (andare/avere)
5. Dopo il film, noi ________________ a casa, perché______________ tardi. (tornare/essere)
6. Quando Mario __________________, io ___________________. (telefonare/dormire)
7. Ieri io _________________ (andare) ad un concerto con i miei amici ma ______________
(fare) freddo e ________________ (piovere), così noi __________________ a casa. (tornare)
8. Ricordo la casa di mia nonna. ________________ (essere) di stile vittoriano con il soffitto alto ed i
mobili eleganti. Mia nonna __________________ (vendere) questa casa l’anno scorso.
9. Quando il professore __________________ (arrivare) in classe, c’ ____________________ (essere)
solo dieci studenti.
10. Marta _____________ (volere) partire la settimana scorsa per l’Italia, ma _______________ (avere)
un incidente con il motorino ed ora è in ospedale.

3. Scrivi delle frasi seguendo l’esempio.

Esempio: - Conoscevi anche tu quel ragazzo?

- Sì, l’ho conosciuto pochi giorni fa.

1. Conoscevi anche tu gli amici di Tiziano? 4. Conoscevi anche tu le cugine di Mirella?

2. Conoscevi anche tu Claudia? 5. Conoscevi anche tu Paolo?
3. Conoscevi anche tu il padre di Laura?
Trapassato prossimo 11
Il mese scorso c’era una festa a casa di Franco con
tanti amici. Franco aveva invitato anche il suo amico
francese Pierre. Ma Pierre aveva capito che la festa a casa
di Franco sarebbe stata il mese prossimo e quindi non c’è
andato. Franco e gli altri amici l’hanno aspettato per
un’ora prima di cominciare a festeggiare. Ma siccome
Pierre non aveva capito che la festa era il mese scorso, si
è presentato in un altro giorno. Quando è arrivato a casa
di Franco, ha trovato tutto chiuso. Franco era già partito
per le vacanze al mare.

Domande

1. A casa di chi era la festa?

2. C’erano molti o pochi amici?
3. Chi aveva invitato anche Franco?
4. Perché non si è presentato alla festa di Franco?
5. Dove era andato Franco quando Pierre è arrivato a casa sua?

The trapassato prossimo (past perfect) expresses a complete past action that took place before a more recent
past action. The simplest rule for the use of this tense is to use the trapassato prossimo in Italian when you
would use ‘had + a past participle’ in English:

Quando sono arrivata a casa di Giovanna, lei era già andata via.
When I arrived at Giovanna’s house she had already left.

Quando Marco è arrivato all’aeroporto, l’aereo era già partito.

When Marco arrived at the airport, the plane had already left.

In Italian, the trapassato prossimo is formed with the imperfetto of the auxiliary avere or essere + the past
participle of the main verb. Remember that when the verb is conjugated with essere, the past participle
agrees with the subject:

Verbs conjugated with avere Verbs conjugated with essere

(io) avevo mangiato ero partito/a
(tu) avevi mangiato eri partito/a
(lui, lei, Lei) aveva mangiato era partito/a
(noi) avevamo mangiato eravamo partiti/e
(voi) avevate mangiato eravate partiti/e
(loro) avevano mangiato erano partiti/e
Loro erano già usciti, quando Franco è arrivato.
Ero stanca perché avevo lavorato tutto il giorno.
Antonio aveva già visto quel film.
Quando siamo arrivati, il film era appena iniziato.
They had already gone out when Franco arrived.
12
I was tired because I had been working all day.
Antonio had already seen that movie.
When we arrived, the film had just started.

Esercizi

1. Collega le espressioni nelle due colonne in modo da ottenere frasi logiche.

1. Ieri Marco mi ha portato 1. il vestito che le avevo chiesto.

2. Sabato scorso ho visto 2. avevamo già finito di cenare.
3. Mia madre mi ha comprato 3. Giulia era già uscita.
4. Quando sono arrivata 4. il libro che gli avevo prestato.
5. Quando è arrivata Paola 5. il film che mi avevi consigliato.

2. Completa le frasi coniugando al trapassato prossimo i verbi tra parentesi.

1. Voi non _________________ (chiedere) il permesso per uscire.

2. Rosanna ________________ (arrivare) in tempo alla stazione, ma Marisa non c’era.
3. Io _____________________ (bere) solo una birra.
4. I bambini _______________ (rimanere) a giocare in giardino.
5. Io e Paolo _______________ (stare) già all’università.
6. Mia madre ______________ (mangiare) la torta.

Avverbi

Elisabetta è una ragazza molto particolare. La mattina si

sveglia regolarmente alle 6.00. Si fa la doccia e si asciuga i
capelli. Fa sempre colazione alle 6.30. Prende soltanto un
caffè e una fetta di pane con burro e marmellata. Poi si veste
e va al lavoro. Non arriva mai tardi in ufficio, saluta tutti
gentilmente e lavora molto. A pranzo mangia poco ma
quando torna a casa la sera, generalmente ha fame e prepara
pasta, carne o pesce, insalata, patate e verdura... e frutta… e
dolce e… regolarmente mangia tutto.

Domande

1. Come si può descrivere Elisabetta?

2. A che ora si sveglia Elisabetta la mattina?
3. Cosa fa regolarmente Elisabetta?
4. A che ora fa colazione?
5. Cosa mangia per colazione?
6. Arriva tardi o presto a lavoro?
7. Lavora poco o molto?
8. Cosa mangia quando torna a casa la sera?
Adjectives modify nouns and they agree in gender and number with the noun they modify. Adverbs, in
13
contrast, are invariable. Their endings do not change, and they can modify verbs, adjectives or other adverbs.
They indicate how an action is performed (they usually answer the question How? (Come?), When?
(Quando?) or Where? (Dove?)

Many Italian adverbs are formed by adding the suffix –mente to the feminine singular form of the adjective.
These Italian adverbs correspond to English adverbs ending in –ly:

lento lenta lentamente (slowly)

vero vera veramente (really, truly)
fortunato fortunata fortunatamente (fortunately)
perfetto perfetta perfettamente (perfectly)
chiaro chiara chiaramente (clearly)

If the adjective ends in –e, –mente is added directly to the adjective:

felice felicemente (happily)

elegante elegantemente (elegantly)
intelligente intelligentemente (smartly)
dolce dolcemente (sweetly)
recente recentemente (recently)
fluente fluentemente (fluently)

If the adjective ends in –le or –re preceded by a vowel, the final –e is dropped before adding –mente:

speciale specialmente (especially)

gentile gentilmente (gently)
regolare regolarmente (regularly)
generale generalmente (generally)

Ho riposato tranquillamente. I slept peacefully.

Devi parlare lentamente. You must speak slowly.
Il fiore è veramente bello. The flower is really beautiful.

It is important to note that not all adverbs are derived from adjectives, for example bene (well), male (badly),
molto (very/a lot), poco (a little) and troppo (too much), need to be learned as part of vocabulary building:

Marisa parla bene l’italiano. Marisa speaks Italian well.

Roberto legge male. Roberto reads badly.
Anna e Paolo mangiano molto. Anna and Paolo eat a lot.

Do not confuse the adverbs bene and male with the adjectives buono and cattivo:

Mia madre ha preparato una buona minestra. My mother cooked a good soup.
Quel formaggio ha un cattivo odore. That cheese has a bad smell.

Molto (many, a lot), poco (few, little) and troppo (too much, too many) can be both adjectives and adverbs.
As adjectives, they precede the noun and agree with it in gender and number. As adverbs, they follow a
simple verb and precede an adjective or another adverb:
 Tommaso ha molti amici. Tommaso has many friends.
14
Elisa ha poche amiche. Elisa has a few friends.
C’è poca acqua nel frigorifero. There is a little water in the fridge.
Ci sono troppi bambini. There are too many children.
Tommaso parla molto dei suoi amici. Tommaso speaks a lot about his friends.
Studiamo molto. We study a lot.
Roberto dorme poco. Roberto sleeps a little.
Tu guidi troppo velocemente. You drive too fast.

Adverbs usually follow the verb they modify:

Parla sempre di Laura. He always talks about Laura.

Lei parla lentamente. She speaks slowly.
Lo vedo raramente. I rarely see him.
Sono arrivata tardi alla stazione. I arrived late at the station.

However, with compound verbs (such as with passato prossimo), some adverbs (già, mai, ancora, sempre)
can be placed between the auxiliary verb and the past participle:

Hai già mangiato? Have you already eaten?

Non sono mai stato in Francia. I have never been in France.
Non sono ancora arrivati. They have not arrived yet.
Lei ha sempre risposto al telefono. She has always answered the phone.

Esercizi

1. Crea la forma corretta degli avverbi secondo l’esempio.

Esempio: lento  lentamente

1. gentile ________________________________
2. elegante ________________________________
3. allegro ________________________________
4. uguale ________________________________
5. triste ________________________________
6. speciale ________________________________
7. regolare ________________________________
8. veloce ________________________________

2. Completa con un avverbio che corrisponde all’aggettivo usato nella prima parte della frase

Esempio:I miei amici sono allegri.  Fanno tutto allegramente.

1. Mia madre è molto elegante: si veste sempre ______________________.

2. Marco è un cameriere molto gentile: parla sempre ___________________ ai clienti del bar.
3. I miei genitori sono arrivati all’improvviso: loro arrivano sempre __________________.
4. I ragazzi sono molto attenti: ascoltano l’insegnante _________________.
5. Quello studente è molto intelligente: risponde ____________________ a tutte le domande.
6. Marisa e Marta sono ragazze tranquille: fanno tutto _______________________.
 15
3. Aggettivo o avverbio? Inserisci la forma corretta!

1. In questo ristorante la pizza è sempre molto ____________________ (buona/bene).

2. Il professore è sempre molto _____________________ (gentile/gentilmente) con me!
3. Mia sorella parla l’italiano ______________________ (fluentemente/fluente).
4. Io sono stressato e dormo sempre ________________ (cattivo/male).
5. Nella macchina di mio padre si viaggia proprio _______________ (comodo/comodamente).
6. Questo bar, prima delle dieci, è molto ____________________ (tranquillo/tranquillamente).
7. Paolo nuota ____________________ (bene/buono).
8. Mauro e Daniele dormono ________________________ (pochi/poco).
Lettura (Reading comprehension) 16

Quando Mariella era piccola andava tutte le estati a casa della nonna, in campagna.
Rimaneva di solito uno o due mesi. La nonna aveva una piccola fattoria ed allevava
galline, maialini e capre. A lei piaceva molto stare dalla nonna perché amava gli animali
e adorava vivere all’aria aperta. Inoltre, dalla nonna, incontrava i suoi cugini Francesco
e Mario che vivevano lì, e la sua amica Anna, che abitava in una città lontana, in
Svizzera e che, come lei, trascorreva le vacanze in campagna.
Mi piace plus infinitive and singular noun Mi piacciono
Mi è piaciuto Mi sono piaciuti
Mi piaceva Mi piacevano

La casa era molto grande e Mariella amava, in particolar modo, la cucina che si
affacciava su un bellissimo giardino dove la mattina facevano colazione. Le sue giornate
erano lunghissime. Mariella cominciava a giocare appena alzata con il gatto e il
cagnolino che scorrazzavano per la casa e la invitavano ad uscire. Lavarsi era un
divertimento perché con Francesco e Mario, si tiravano l’acqua in testa, tra urla e risate.
Dopo la colazione andavano tutti con la nonna a dar da mangiare agli animali e poi… la
giornata continuava.

Di solito, incontravano Anna e andavano in bicicletta, facevano il bagno nel fiume,

nuotavano, pescavano, correvano, salivano sugli alberi, si nascondevano. Spesso
Mariella raccoglieva i fiori per la nonna. A lei piacevano molto i fiori di campo:
fiordalisi, papaveri, primule, violette. Tornavano sempre puntuali per il pranzo, avevano
tanta fame. Di pomeriggio, la nonna cercava di farli dormire, ma solo Francesco, il più
piccolo, si addormentava. Mariella e Mario, invece, parlavano e progettavano cosa fare
per il resto della giornata. Mariella si divertiva molto. Aveva sei, sette, otto anni, ma
ancora oggi ricorda quelle giornate piene di sole e di allegria.

1. Dove andava Mariella da bambina in estate?

2. Quanto tempo stava dalla nonna?
3. Quali animali allevava la nonna?
4. Dove facevano colazione la mattina?
5. Chi erano Francesco, Mario e Anna?
6. Dove abitava Anna?
7. Che cosa facevano Mariella, Francesco e Mario quando incontravano Anna?
8. Che fiori piacevano ad Anna?
9. Cosa facevano Mariella e Mario mentre Francesco dormiva?
10. E tu, com’eri da piccolo/a?
11. Dove abitavi?
12. Che cosa facevi quando andavi in vacanza?
13. Con chi giocavi?
14. Avevi molti amici?

Da bambina giocavo fuori con mio fratello. Mio fratello aveva tredici anni. Io avevo undici anni. Noi
eravamo bravi. Un giorno siamo andati a giocare vicino al fiume e siamo tornati a casa tardi. La nonna era
preoccupata e ci ha sgridato e ci ha mandati a letto senza mangiare. Il giorno dopo avevamo molta fame e
siamo andati al negozio e abbiamo comprato il pane e il prosciutto.