Escola EB 2,3 Ciências Naturais 7º Ano

Dr. Correia Alexandre

FICHA DE TRABALHO PLANOS DE RECUPERAÇÃO
“Terra no Espaço” Turma ____

Nome__________________________________ Nº_____ Data: ___/___/___

Lê atentamente as questões que se seguem e responde.

1. Coloca um X à frente das condições que fazem com que exista vida na Terra:
a) Existência de água nos três estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) ___
b) Atmosfera constituída apenas por dióxido de carbono ____
c) Luz solar ____
d) Existência de uma camada de ozono ____
e) Temperaturas muito elevadas ____

2. Diz se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F):

A – A atmosfera da Terra primitiva continha oxigénio. ____
B – Na Terra primitiva havia poucos vulcões. ____
D – A lava libertada pelos vulcões, arrefeceu, ficou sólida e formou a crosta terrestre. ____
E – A camada de ozono formou-se a partir do dióxido de carbono. ____
F – A função da camada de ozono é proteger os seres vivos das radiações solares. ____

3. Observa a figura 1 que representa três células.

Figura 1
3.1. Faz a ligação entre os nomes das células e os esquemas da figura 1.

Célula procariótica Esquema I

 
Célula eucariótica animal Esquema II
 
Célula eucariótica vegetal Esquema III
 

1
3.2. Completa o texto A com as seguintes palavras:

procariótica animal cloroplastos

vegetal parede celular núcleo

Texto A
A célula _______________ é uma célula muito simples e não tem _________.
A célula eucariótica ___________ tem um núcleo organizado, uma parede celular e
______________.
A célula eucariótica ____________ tem, também, um núcleo organizado, mas não tem uma
_____________ nem cloroplastos.

3.3. Coloca as letras A, B e C do esquema 1 à frente do nome que lhe corresponde:

Núcleo – letra ___
Membrana celular – letra ___
Citoplasma – letra ___

4. Faz a ligação entre os seres da coluna I e as definições da coluna II.

Coluna I Coluna II
Seres unicelulares   Têm várias células.
Seres pluricelulares   Têm uma única célula.

5. Observa a figura 2.

Figura 2

2
 5.1. Indica o nome do instrumento representado na figura 2. _______________

5.2. Coloca um número da legenda da figura 2 à frente de cada peça do instrumento e da respectiva
função, seguindo o exemplo apresentado:

Peça do Função da peça Número

instrumento correspondente
Platina Faz de suporte da preparação a observar. 8
Ocular Local por onde observamos os objectos.
Revólver Faz rodar as objectivas (lentes que ampliam a imagem).
Braço Local por onde seguramos o aparelho, para não cair.
Parafuso Parafuso grande que serve para focar a imagem, ou seja,
macrométrico torná-la mais nítida.
Parafuso Parafuso pequeno que serve para focar a imagem, ou seja,
micrométrico torná-la mais nítida.
Base ou pé Local onde o aparelho assenta na mesa.

6. Sublinha os nomes dos 4 componentes (elementos) que constituem o sistema terrestre.

Água Fogo Rochas
Calor Atmosfera Pó
Metal Frio Seres Vivos

7. Observa a figura 3 que representa um ecossistema.

7.1. Coloca um X à frente da frase que diz o que é um

ecossistema:

A - É um conjunto formado apenas pelos seres vivos. ____

B - É um conjunto formado pelo ambiente. ____

C - É um conjunto formado pelos seres vivos e pelo ambiente.

____

Figura 3