UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO

Proyecto Título V Cooperativo

Centro para el Desarrollo y Apoyo Tecnológico Académico

Descripción de la Fase de Desarrollo

En esta fase se procede a la preparación de los documentos del curso, los

contenidos didácticos y las actividades instruccionales utilizando los recursos
tenológicos adecuados:

• Redacción o edición del prontuario, silabario y cualquier otro

documento del curso utilizando MS Word. Se recomienda convertir el
documento en formato PDF o HTML para evitar que pueda ser
alterado por los usuarios.

• Desarrollo de los contenidos didácticos en PowerPoint (módulos

instruccionales o presentaciones). Se recomienda preparar módulos
instruccionales si se van a utilizar para el aprendizaje a través de la
Web (ver el módulo instruccional interactivo para la Web). Si el
contenido es para discutirse en la sala de clases se recomienda
desarrollar una presentación presencial.

• Agregue los contenidos provenientes de enlaces externos de la

Internet a ser utilizados en su curso para que los estudiantes los
accedan en línea. Debe haber evaluado previamente que los mismos
estén al nivel académico de los estudiantes, libre de errores
gramaticales, que provengan de fuentes válidas y confiables
(universidades, empresas profesionales, compañías reconocidas,
instituciones de renombre, agencias o personalidades reconocidas con
niveles académicos), libres de prejuicios o parcializaciones y que se
les haga la referencia adecuada siguiendo las Leyes de Derechos de
Autor para Fuentes de Información Electrónicas.

• Utilice las herramientas de Moodle para desarrollar contenidos

didácticos o actividades instruccionales: Foros de discusión, Salas de
charlas, Diarios reflexivos, Libros electrónicos, Glosario, Lecciones,
Envío de tareas, Sesiones virtuales, Vídeos, PodCastings, Conferencias
Web, Blogs, Wikis, entre otras.

• Incorpore las herramientas gratuitas de la Web 2.0 como experiencias

educativas innovadoras en su curso: Páginas Web, Blogs, Wikis,
Audiovisuales, Multimedios, Podcastings, Galerías fotográficas, Vídeos,
Conferencias Web y otras. Las herramientas pueden ser utilizadas por
los educadores para diseñar contenidos y actividades instruccionales,
así como por los estudiantes, para realizar sus tareas de manera
activa y dinámica.
 Actividades instruccionales:

• Las actividades instruccionales deben describirse

detalladamente para que los estudiantes comprendan las
tareas que se van a realizar.

• Debe incluirse los objetivos instruccionales.

• Se recomienda agregar una rúbrica de evaluación para que

los estudiantes sepan cómo serán examinados sus trabajos.

• Debe incluirse las puntuaciones y equivalencias de notas

correspondientes.

Contenidos didácticos:

• Incluya un resumen del contenido correspondiente a: una

unidad, un capítulo o un tema de estudio.

• Incluya los objetivos instruccionales para que los estudiantes

entiendan el propósito de los mismos.

Producto final:

El curso Web estará montado completamente. Es importante que sea

evaluado por los diseñadores instrucionales, educadores colegas y expertos
en contenido. Esta evaluación ayudará a corregir algunos errores mínimos o
dificultades técnicas que puedan existir en el curso. De esta forma el
educador pasará a la siguiente fase de Implantación.