Sei sulla pagina 1di 36

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~....

-~~~~~~~~~~~~~~~~~\"~

METODO BASTIEN PER Lo STUDIO DEL PIANOFORTE

LIVELLO PREPARATORIO

DI JAMES BASTIEN
p NEIL A. KJOS l\IUSIC COMPANY · SAN DIEGO, CALIFORNIA

RUGGINLVTI ~ EDITORE
Cari insegnanti e genitori:
I volumi di Tecnica contengono un'ampia scelta di esercizi per sviluppare l'abilità e la coordinazione di
mani e dita, così come il controllo, la scioltezza esecutiva e la perfetta padronanza della tastiera. E' importante
ricordare che lo studente deve dedicare del tempo ogni giorno allo studio della tecnica. Questi esercizi
possono anche essere usati come riscaldamento preliminare allo studio dei brani contenuti negli altri volumi
della serie Bastien.

II volume Tecnica, Livello preparatorio è coordinato pagina per pagina con i volumi Piano, Livello
preparatorio, Teoria, Livello preparatorio e Repertorio, Livello preparatorio. Tutti questi
quattro volumi vanno studiati simultaneamente, così da ottenere il miglior rafforzamento possibile di ogni
concetto appreso . La sequenza di studio suggerita per questi quattro volumi è elencata nell' In di ce.

Vi raccomandiamo inoltre di tener presenti le seguenti indicazioni:


DINAMICHE In mancanza di indicazioni specifiche, le dinamiche andranno suggerite dall'insegnante.
Fate anche in modo che lo studente usi differenti livelli dinamici nelle ripetizioni dei
ritornelli.
ANDAMENTI Assicuratevi che lo studente suoni ogni esercizio a tre diversi andamenti: lento, modera-
to e veloce.
TOCCO A meno che non sia prescritto di suonare staccato, questi esercizi vanno suonati con un
tocco legato. A discrezione dell'insegnante, tuttavia, molti esercizi possono essere
ripetuti usando un tocco staccato.

II METODO BASTIEN PER LO STIJDIO DEL PIANOFORTE è una serie completa e avvincente, espressamente
concepita per avviare in modo ottimale il giovane allievo allo studio del pianoforte. La sequenza di apprendi-
mento è stata accuratamente gradualizzata per assicurare progressi costanti in tutte le varie arie cognitive .

Con i nostri migliori auguri per la riuscita degli studi e per ogni altro successo,

NeilA. Kjos Music Company


James Bastien
Jane Smisor Bastien

© 1986 , 2 001 Kjos West, 4382 Jutland Drive, San Diego, California 92117, USA. Protetto da copyright
internazionale. Tutti i diritti riservati. Stampato negli USA.
A'ITENZIONE: Tutte le musiche, i testi, le illustrazioni e la grafica contenuti nel presente volume sono
protetti da copyright. Qualsiasi tipo di copia o di riproduzione costituisce una violazione delle leggi sul
copyright. Chiunque riproduca materiale protetto da copyright sarà passibile di sanzioni e accertamenti per
ogni violazione compiuta.

WP2151
lVlETODO tlASTIEN PER.LO ~TUDIO lJEL PIANOFORTE

LIVELLO PREPARATORIO
DI JAMES BAS'I'IEN
~4

~~
-"""" 1)-

(;&
<Pi: ~&
Indice Qt.
01;.
~~.

~~.
)J.
&
o~.
'°&
~i:
o~.
./* ~· ~·
Riscaldamento in Do .......... .. . posizione di Do, legato, 2e . . . ... . . . ... . 2 16 11 ,.
Scalando le battute .. .. ................................................. . 3 17
Sull'altalena!
La balena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 18 12 8
n polipo dell'oceano
La giostrina ................. .... 3e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 22 14 10
llclown
Un giro sull'ottovolante . . ... . . .. . posizione di Do, 2e, f, P . . . . . . . . . . . . . . 6 30 20 12
Sulla ruota panoramica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 31 21
Scimmie gemelle . . ... . .......... 2e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 32 22 14
Tre giraffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 33 23 15
Nuvole sospese . .. . . . . . . . . . . . ... legature di frase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 34 24 16
Palloni che salgono
I nostri voti ..... . ....... . ....... legature di valore, legature di frase . . . . . 11 35
Che esercizio impegnativo! '"'
Quattro corvi . ................ . . 4e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 36 26 18
Cinque leprotti .. . . . .. ... .. .. . ... Se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 38 27 19
Intervalli melodici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 39 28 20
Intervalli armonici
Zoccoli sulla pista .... . ... . ...... . intervalli melodici e armonici . . . . . . . . . 15 29 21
Gli echi del canyon
Che divertenti gli accordi! .... . . . . accordi interi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 41 30 22
Melodia e accordi
Accordi arpeggiati ..... . ....... . . accordi arpeggiati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 43
Scivoliamo giù! ....... . ........ . . posizione di Do centrale . . . . . . . . . . . . . . 18 44 32 24
Api in primavera . .......... . ... .
La passeggiata del bruco
n ................................... 19 46 33 26

Come soffia il vento! . .. ... . .. . ... # . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 48 34 27


Un mulino molto indaffarato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 50
2e e 3e . . ....................... posizione di Sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 52 36 28
ncampanon
Accordi di Sol . .. .. ... . ... . ...... accordi interi e arpeggiati . . . . . . . . . . . . . 23 54
A tempo di boogie !
Saltiamo! . . .. . . ... . ..... .. . .. .. . staccato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 56
Rimbalzi
La danza degli zoccoli di legno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 57
Nello spazio ... . ... . .... . .... . ... ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 58
I due amici robot
Balliamo il rock! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 59
Fraseggiando le 2e .. .. .... .... ... fraseggio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 60
Fraseggiando le 3e
Acrobazie . .................... . arpeggi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 61
L'incantatore di serpenti .... . . ... figurazioni sulle cinque dita . . . . . . . . . . . 30 62
L'indiano coraggioso ..... ....... intervalli melodici e armonici . . . . . . . . . 31 63
Richieste speciali per la tecnica .. . dall'insegnante o dallo studente . . . . . . . 32

*Per rafforzare la sensazione di riuscita, l'insegnante o l'allievo potranno segnare un ./ogni volta che lo studio di una
pagina sarà stato completato con successo.
ISBN 0-8497-8718-1
Posizione di Do Istruzioni per fare esercizio
1. Suona in modo uniforme, tenendo le
dita curve.
2. Suona con tocco legato, collegando bene
i suoni tra di loro.
3. Inizia a suonare lentamente: suona più
3 2 1 1 2 veloce solo quando padroneggi bene
M.S. M.D . l'esercizio.
4. Suona forte o piano.
Rispetta queste istruzioni anche
a pagine 3, 4 e 5.

Riscaldamento in Do

M.D.
1 2 2 1

I
3

M.S.
=

WP2151 Da studiarsi insiem e a pagina 16 d i Pia no, Livello preparatorio.


~

Scalando le battute

M .D. ~~J~ I ~~J~l~~J~ 1~ I


1 1

2 1 2 3 2 1 2 2

M.S. rrrr 111111r1rr 18 =1

-_,~ ~\~'~'~
~~e- -
'- '

p r~.~ ~
I ~ ,,_____

~ '""'~
~-.....;::,,.,_ "J· ~
~ ~ --~~·
~M11-- ~ ---- ~A ..
~ ,.,~
'- ·L!'..;~ i"lli

Sull'altalena!

o. JJJJ I Jc
... 2 ... 2 ~ 2 .... 2

M.S. rrrr 1rrrr1rrrr 1 8 =1

Da studiarsi insieme a pagina 17 di Piano, Livello preparatorio. WP2151


4

La balena

I
=

~~) I

Il polipo dell'oceano
1
I I I I I I J J
~J.-olJ.-o
M.D.

.-o · I

W P2151 Da studiarsi insieme a oa_f!.ine 18-23 di Piano , Livello oreoaratorio . _


s
Posizione di Do
Istruzioni per fare esercizio
1. Suona in modo uniforme, tenendo le
dita curve.
2. Suona con tocco legato, collegando bene
i suoni tra di loro.
3. Inizia a suonare lentamente: suona più
veloce solo quando padroneggi bene
l'esercizio.
M.D.1 4. Suona forte o piano.
Rispetta queste stesse istruzioni per tutto il
resto di questo libro.

f-p vuol dire che la prima volta devi suonare f (forteL la seconda volta p (piano).

Un giro sull 'ottovolante


~ M.D.1

4 JJ J JIJJ;JIJJJJ lo
f-p

=Il
M.S. 3

WD'>1 l:a n,, <1t11r/i,,r.<1i in .<1iPmP,, n!>vin:i .''ln rii Pi:inn . T.i v Plln nrPnaratnrin .
7
""'--·_ ............ '
-
__ ........ ,,
. ," , .,..e """----.- .... , ,
, '
t '
'
l ' , .. - ......... ... ,
''
I
,,• '
••
• ,, ,,


,,'
t
l I'
' I'
Inizia a suonare a mani separate. I t I:

Ripeti suonando a mani unite. * ' ,' ' I


,'

Sulla ruota panoramica


tl 1
~
,,,, '
'
'-' ,1
t)
~
~ --
,~

-- - -- - --
f-p.
-- - -- - -- ••
--
L 1k•
I I
•• J r ....
..-~

'
5

ri
..
..
~L__
, I
I •
--
,. •
--
III
'"'t..i Il
- ., .,
~

--- -9-

1
'
L '•
I
••
,.-...
--
I
-1
1
.....-~

I --
I
- I
-
--I - ...--=
I
•• •

I I I
*Per l'insegnante: Questo è solo un suggerimento . Se preferisci, chiedi al tuo studente di iniziare a suonare subito a mani unite .

Da studia rsi insiem e a pagina 31 di Piano, Livello preparatorio. WP2151


8

Scim111ie gemelle
j~ 1
"
I ,,'-'• .... - --
....f-p• • -- -- - --
I ,._,.
tJ e;..
~
-6·
t
',.
-
I
.. - - -- ,...,. -- - -- - -- "'""
-
- - --
' 6

I 1',.1
,.•
-- - --

I
t '"'tJ
~
li
- -- ,_,. -
- • -
- • ... e;,,,..

11 • ~

\
L. , .
-
I
.. - -- ~

-- - -- - -- .-
--
- -
-

• - -- ,~

WP2151 Da studiarsi insieme a vaeina 32 di Piano, Livello vreoaratorio.


-
,
~ I
• • I - I
• - -
I - -
I
-- - -- - - - .... ., I
t
(J
-~
,,. I
I
• -- -- - • - -- -- -- ... ,, IJ I
• . •
'
V
I g
I '
I V I
.,
- ' ' -
~
- - - -- -- -
- - - ..... -,
<l-f )
• • ... .,,. _.
IV ,I i
.-- -- -- -- - -- ..,~, ~ I
y
" . ,,
l \ii'
10

Alla fine di ogni frase, alza la mano


sollevando dolcemente il polso sul terzo
movimento della battuta.

Nuvole sospese

f-p

JCf J ~
!J=
,,
&zafilmano

: .:. ·.: :::~.\ ...::: .. \ .....


r pF?. =Il
. . .... ..
. •' • : ..·.··. . ·. :··....... . . ....
I ...
I
I
I

--~··
......
.''' .. .·...•. -. .:.: .
..! : :

..... . .·.. . I •
/ .:
. .... ..
... .. ... ••• .li

,,, .....----...·· -: ..
.... ·.
·:- ...
.' ...:
: . :
'\
'
''
' ... __ ,
\ r
.. ....... .·
I

..
,I
I •• :

.. . ... ,.._ I

'' __ , , . .: ...... . ... _ - -

.. . ' ..
...' . ..... ...·... ......... ....
.. . . .:..... . . .
', .......
.
..
....... '
....: ::.·.: : -~· ~:.....
Alla fine di ogni frase, alza la mano .. '.
'
,

:.,'
sollevando dolcemente il polso sul quarto • ••
·..'. ..... ..·
.· '
movimento della battuta.
.. ... .. ... .. . . . 4 ........

...... -·· . . ... -.


Palloni che salgon·a.·.·.·~·_-_--·· .. _···..

- ..
-- - - alzala mano
- - ------
L ,. ,-
!"o.
,.... ..-~ - ••
,.. '
I ,_...
••
3

WP2151 Da s tudiarsi insiem e a oae:ina 34 d i Piano. Livello oreoaratorio.


Osserva le legature di valor e .
,-, MçieStr-o
"!
"'.""" ~-


Alza la mano sul quarto movimento
alla fine di ogni legatura di frase . sfu;denfi 4
~ "". i":
I nostri voti -- • !:"4*1i "'..e~;~!;.;.~'''°"·t\,;;~

'i JJ J liJ J j ........_


f-p
~
IÙJJJIJJJ
......_.....

9 f r r ftr ft
= ~

Osservale legature
di valore.
Alza le mani sul terzo movimento
alla fine della legatura di frase.

Che esercizio impegnativo!


r
f..
"' ~
3
~. I I
' -....I I
~<i,,

rT 1'~
' .I
-
i
' ~


A ' •
~11

tJ
-,-
-
- - "'!"
-
-
~ ~
~
- ...- ~
-
~i.·

fp-------
- ..
rr,.
\::.--' I
- - I
~

- - .:;,...

- I
-
~

-.
1 .............
.....
.'
~
I




I I
I
3

Da stu diarsi insieme a pagina 35 di Piano, Livello prepara torio. WP2151


12

....

...
....:

.:.·....
...

Quattro corvi
n 1

.
'

-- • --

,.•
I

~
'

t.J
"I

... - - -9- • "


f -p
I

'
-
-
L

I
'•
.. -
-
- -
-- •• --
- -- - --
5

I~
I ;r

'
,,• "
'-'
t)
.I
-- •
--

-
._,..
- 111
- . ••

'

\
e'•
- I
.. - -- - -- •• -- - -- - -- •

WP2151 Da studiarsi insieme a naf!ine .36-37 di Piano. LiVE~lln nr1mara tnrin .






9
L_ I•
,,-. JI I
•• - - - -
,.~ V I
- - - - - .... ""
<l-f )
-& .. ·9- ... (i
• • I 1... ,
-- ,I
-- -- -- -- ... ~· I
I V
14

Intervalli melodici ~

&4j JJ J I; J J J I; J J J I; J J J I
f-p

...
.···
.•.
.·. "···..
..

..... ...... .·.. ..·:


'
.. ..
... ..

Intervalli armonici

f -p

7)= r r F F F r r r F F:
2
1 1 1 =11
15
Dopo aver su onato ogni
intervallo due volte (come nel
brano "Zoccoli sulla pista"L
prova a suonarlo tre volte (come
riportato qui sotto) e poi
quattro volte.

4! L L L IJ J J
* ij; j j; j; lj j
,
Zoccoli /
I
I
,
I
I
I
I

sulla pista 2
' ·. '

1


Gli echi -4. ~..Q


.QP~
del canyon
n l 4
• .
-
I
' ••
I
• ,....
"'-\I
t.J
- - - - __.,,,.,. V
-- . -• -

p
f
I -
L '•

I
.. - - -
,.
-
~

I
I
-- - -
-
~
~· '-

.•
5 12

ri 4 1
' ,.•
,,
t)

r..
IJI
-
f
~
I
I
-- . ____ v
,, .
.
•.
~

p
,..,..,-
- - •

c.,.
-
,J
-
.. - - -
,_.
-- - -
-:--- ,...__
--· .


~


n
5

Da s tudia rsi insiem e a pagina 40 di Piano, Livello preparatorio . WP2151


16

Che dJvertentigli accordi! 5


3
1 i

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re 1dal Mi1dal Fa1ecc .

In ognuno dei due esercizi qui sotto 1suona gli accordi


più piano della melodia.

Melodia e accordi
j~ 1 1

-
I

" J

r :,
'-' V
t)
"
f .. • -
.....
- -- -- -- - -- • -di- i5 •
*

\
",.
-
I
.. p
"',J.
>"J•
~.J·
....

r • ••
••
••
...-J.
>"J•
...-J.
...
r• ••
••
••


--·
1 I

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Rei dal Mi1 dal Fai ecc.
5
j~ 1 ~

-- -
....
, "
.
.....

r:,
'-' I.I
t)
"
p~·


W"

~
-
><
.-
._
-5.
• - •
~
><
~

,. •

c;_.i •


f *
I ",.
•• I
J

-
- - - -
-
~ .-~

- -- - -- ,.,.. ,,.. --
5 5

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Rei dal Mi1 dal Fai ecc.

WP2151 Da studiarsi insieme a pagine 41-42 di Piano Livello preparatorio.


1
17

Accordi
arpeggiati
j~ J.
.
-
. -- -- ... -- --
·~

,,
• \J -
"
"'-' I / -
)

t)
~ f-p

..
,. - - -
- -
'-

-
-
I
r;

...,
),
'
- - -
'
5

j~ 5
'
,,•
Jr
- -
I
"' "u
tJ
-- -- ..... -- -- ....
.. - - *
- - - - - -
L 1l•
I

\
.I

1
-
--
5

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

Da s tudiarsi insiem e a pagina 43 di Piano, Livello prepara torio. WP2151


18

M.S. 5 4 8 2 1

Scivoliamo giù!
'1r
,.
'
- - -
j

-
"
'"'-\1
tJ f-P

- -- • •
~

L. , .
.. ·• • --- - - • • • 16-·
-•
.....
I -I -
\
l

, ,. j~ 1 ~

---- .....

- ..... .
,

I tJ
'• '
'-.'I.I

... • -- -
....
- - -- ..... .......

-6 -
'•
r-

I
L. , .
•• - - - -
. llf.
*
\ -I
1

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

WP2151 Da studiarsi insieme a pagine 44-45 di Piano, Livello preparatorio.


19

Api in primavera
. ''
- --
~........,
1'1 1 \
- 1

- - -
J

,,, "'"'
I'

-- - --
.L
A
i
....
I
'-' l i
t)
I

-
'". ~ •
I..,.
- .. I •
f-P
- -
....

·•· -- - -- - - ~
..... *
'
.I
~

A
T - .....__

.
1
*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc .

La passeggiata del bruco


, ll
, ir ( J
1

-/
~

- ---
- "
...
~ ~

.,.
-- - -
I
.... •
lfr A

• -- •
. - -
1
'\..'- .I
t) --
f-P
I..,.
l •• I
I •

A
LJ
- - - -
\ I

I
~, 1

I ,•
- - - -
' - ' l'i
t tJ

I...,.
- .. ... •
-
. • -- a
-- - -- - ~
.-
- -

*
\
I

1
-
*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.
Da studiarsi insieme a pagine 46-47 di Piano, Livello preparatorio. WP2151
20
.. . . ... ... ..... "..
, -.
'........
. . ... ... .' :,'.': .·
... .. '....

'

..' .: .. ~

:· ..
,
. ' '

Come soffia il vento!


4 5
3
~ 1 2 ~ ~
( I .....- ~ .
- "
~

,...
-- -
~

- .. - --
-,.
I '-11
A
Il
~

""t.J T Il Ll I Ll '

~
........
- 11-
rr...... H• H• ff_. ...ff .. ·H•

\
c.'•
-
I
.. f
L.J
A
-.
f-p
- - - -

I~
.,
: -
••
'"'t)
~
Il
- - - - •

""' -
'

.. _..,
... - - I

- 11 ~ •u... -
.-
H
- ... - .
..,_
-- ""'
I il
- ...u-- ~--
\
-
L '•

-I ·-
I
I
-I
LI.
Il '
-
Il
TI
I
I
..... -

'
-
l..L
Il
I

-
~


"


6 4 3 2 1

WP2151 Da studiarsi insieme a oa!line 48-49 di Piano. Livello oreoaratorio.


21

/ "',,. ----.... -....~·· ...


---.._ ", .·
/
\' ".
( #_,,' ,.
..

I
t
r ~~
..
......

----......~ I

·-... ...........·. .
.... ._..,._
"\ ~,
"" ~...
'~
'"~ ~
~~
\
'
' '.
'
\
~
... ..
\\


'
~

.,,.
~


"· \
I :)
I ., ' ' .
< I
'

, , I

*~ ~ ,
,,. • '

Un mulino molto indaffarato


ri , 1 5 4 -
.• - - - ~
-

-n - ~ - L.J
I •"'-'''
"" - -
- - - A
l
~ TI
11-
ll

~ t.J
1L -
~
TI

f-p
. --- - ..
,_..,_ ...............
I

\ .
- --..
L '•
I
,
Li
A
'"T
- - ....... -
I
I
/

--
~

.-
-
-
--
-...-..

I_,
I :w
~ - -
..... .
,,
.
'" ,,..• •
I

'"'
I tJ
~
I

... - -r u
11-
n -
- l..l
L.L -
TI
-- - -- - -- • -- - •

-- ..--
..
- - ·---
I

- -- - -- - -
---.......
'' ....

-
L 11.•
, /
-
\
I
••
-- ,. ••
._..
- r• •

- -
Da studia rsi insiem e a pagine 50-51 di Piano, Livello preparato rio. WP2151
22
,,-
I
'
f
1
,*'"'
.. ,
' 'I I
I
Posizione di Sol I

'
'

2ee3e .
I
I

-· -·' , f

.---
j~ 1 ~ -----........ . ''
I

- - -- - -- - - -- ~
... '

,,•
'\.'- l' i
t) - -
- - - -- - - --
'" •

' f-p
I
-
L. , .
.. , ,
~

....
- - -- -- -
.... -
......
--
!"i..
~

'' •

-- - -
I •
\
-.... - --
5

Ilcampanon
1'1 1 ~
- --- .......
I

,,• ....
'\.'- I
-
~

- -
-
-
- -- - --
- -- - -- -- - - -
"'
--


t t)
f-p

'
L. , .

I
••
,

-
1
-.
--·
....
,,.•
- ---·.
-
'•
....- --·
--.
...

....- --
~

-

WP2151 Da s tudiarsi insieme a pa_r?;ine 52-53 di Piano, Livello prepara torio.


~~

Accordi di Sol 5
3
1


f-P



1
3
5 -' ... ...
\
I
' '\
,,..- - -- ... .
--- ......
.. '~
'

, ,
, ,.
(
( I
I I I I
I I I
\ I
,
(

I
I

f
, - .. , -

. ..
, • f

, , ~ ...
I ,. l
( \

-•-... ' ~
' .... ' '
'

A tempo di boogie !
11'i
- --
1

-- -- - - - - -- - - -- .- .-
I Ll .u.
, l

-- -
.- 11 IJ.
I
t
'"""' "
tJ
I/
J

- 11

- 1-
I
Il

f-p

I
L 11.•
- .. - -- -- - li
-- - - ....
-
il
--
- - -- - - --
I u- IL -
Il li
\
5
-
I

/Cfl I
,,
L•
L..l.L
~ ....
...Il
I
I

I
- -
I
I
-
-
1
-
r

-
-
111
I

I
- -
I
I
- I ~

- •
- -
~

..•
-i-
I -
-- •
-e.r-
-
~
.
-• -

'i"
I
I

t.. I I
I l I

I
~

L-'o. , .
- .. I

-
I
I I
I

- '•
I -

-' - - - .....

..• ....J
- .-
u I I .___
-
...........

-
'

- 11
-J--•
L--1 - -i
,,~

-- I

I
l - l

I
'

- -
- i

Da s tudiarsi insiem e a pagin e 54-55 d i Piano, Livello prepara torio . WP2151


24 , I
I

I I
,

-
/
\
''
' , ,,
,, , ,
Saltiamo! I
I
,, I '
- ... , , ,
I

-
-- -
j~ l • •
, r

--

-

-- - -- -
• • •
- - • ....
,.....
\..

tJ
r..
Il
....
-• -
• • --•
- ....
-•
'"
r-• ....
-• - • •

f-P
I
t
',.
- .. - -
- - - -
....

....
--•
-- --
• ....

-I
....

- • •
I

--

- -
• •
• •
• • --• • --• --•

'
' '
I
-
... ... ...
-- ' ' ' '

o
I

...
'\
I', - ',

I I
I ,.. - - ,
I I

' '
I

''

,
I

, I

I
'
,;

Rimbalzi _......
~ •
,,.Il
Il' r •
~
l

--• -.....• -- -- --
• • - -
-- - -
• •

-- - - - -
- I
I
• • --•
--
',1 A -
\.. T •
~ • • •

-- ----
~
f-p
L. , .
- .. ( '1
L~ I
_, I
....
- --• --
--
-- --
• •

- - -
-
--• --•
--5• --• -• .....
I A I I

-•
\ I
• • • •

j~
I
, r

- - - - - -
• • • • --• - •
,.
- - ..... ....
-• - -- --

-

'\.'- \ I " • • • • •

tJ •
I

L. , .
.. - - I
~

-
- - - - -
- ....
-•
- •
I
I

- • •
• •
I
• •
• •

....
-• • -•
....
--•

WP2151 Da studiarsi insieme a oae:ina 56 di Piano, Livello oreoaratorio.


25

,
--
;

.. _,.,
,/

... ... _... ./'

La danza degli zoccoli......,~di legno


j~ -

- -
3
• • - -
• •
- .,,.

- - -
• •
-

- - -
I
, , -
-
11' I
-
-
~

--
11 r
' -
.il -
~
t
'"'
t)
I l

p -f
..... • • • • •

t .,,.
L ,. ... ... .... ... ... ...
•• , -- • • -- r• r• -- •
.- •
.- -
- •
\
I .il
l


~ ~

-
--• -
--•
- - -·
--
1
5

1'...1
--• --• - -- - - -• - -
-- -
I
, • • • • • •
-

r

-
-

--
llr •

--
j ' r-'"

'"' 11 • • • -
t t)

t 1l•
I -
L
.. --- ...
r•
~

r• --
....

...
r•
....
--
.
,,,..•
'
• - ••
- •
- •
I ;" ~
- - - -

Da s tudiarsi insiem e a pagina 57 di Piano, Livello preparatorio. WP2151


26
,,.
,.---
----- .... '
I t
__ .... ,'
_,,'

, ,
I
f
t f '
(

'' ' . \
''

Nello spazio
-...........-::: - ~
- --
j "\ 1

--
-- -
. ....,_
- .,._
I
.
, J ,. r • I I I
'•
--
....

----
a.- I I

--
~

•r
I
-
11-

.....
A V 11- 11- V
.... , "i l
I Il'
I

t tJ
f-P
- --
~

.. ~
- -.
~~
.....

- -
....
-- --
L ,. (.
I - ~ . ....,_
I

- - I .....
I _ '

--
""'- I

-5-
I ) I I
• 11- v- v- r1- r1- v-

j~,. - . - ....,_ ~
-
5

I -
,, - -
'".... " I
I
k
v-
-
.I
11-
--
I
r1- V
I

- - -- - ........ I

V -
.
I
1,1-
'
...
-
'"•
Il'

~
I tJ ~

- - - ~

-
--
...::-
t - ~
-=-..........
',. ... -. ....

- - -- -
'
I

\
-
••I
- - ..,._
I

v-
.
I
11-
--
I
r1- ... _
...
I I
a.-
v-
.
I
11-
-
- - •
-

I due amici robot


-
l
I
, Jr'
fr
'\e'-
.~
...
,1
)

--
1 /"'"5"
-- - -- - -- _ --
- - -
-
-
3
I
.....
V
3 2
I
r1-
.
2 ~
-- '
--· -
'• •

tJ
f-p
~ ---............
',. ..
-- - .
,

- - -- -- - ... _ -- - -- -
..........
I •• - .- I ' • •

--
I a.- I •
• r1-
- -
1 3 3 4 4
5

WP2151 Da s tudiarsi insieme a pagina 58 di Piano, Livello preparatorio.


- • -• -• • -• •- •
11
- _.A _J ,,
• - - -
• • •-.....
... ---
•'
- -- --- •' •...
- --- - -- •... •' --- - ---- ..... .,-
'
)
• • • ~ ~
~
• •
• J A ..... ...r ,, I
-~
I

• - • -- • - I
-..... -- "t
I
-- - •... .Il r
' ' • • • j
--A - - -- -- •
-- -• V
9
l
• • • ..;;....
• • • -•
. - - - ~

- - -• ~
- -
,_
- :J ,_ - - ... - ,,
' '

--
' ' ..... .,-
-• --- -• --- -• -- •' - -• -- -• -- -• -- ' '
•'
)
d-f
• • • I • (t ~
,,
I I
J A • ~
- I
-~
-- - ... ••
- "1
•... • I
- •
-- --• --• • '

'
-- - • - -
• -•- -•- -•
... - j
9 ~
;~~Odi]
OWU]lll!fl
I
I
I
I
I
\
\
I
,
I
I
\
\ I
\
' \
'
,,.
,,. r
r I
I
' ' ' ' ,, __ ......
" ......... __ ,,, I /
\ /
' ' '
/ --.. --
.,,. .,.. ,., I "",;
. .....__- ,,
/
;
--
28
Per suonare correttamente queste
coppie di note legate) tieni il polso
basso sulla prima nota e alzalo sulla
seconda.

t2&±J
Fraseggi.ando
le2e
- - -- --
fl 1 5 1

.,. '
, .11r ( J .....

-- --
'-.'-\I
tJ
~
A
-.
~
I
I

~ _• -
-- . /
••
• -

I
\
I
..
'"- ,. r
L..J
~

A
I
f-P

-
5
, -- -- ' - - -
- - - ....
1
'
- '- -- ..........
'7T
• --
5
*
*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re) dal Mi) dal Fa) ecc.

0~
Fraseggi.ando le 3e

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Rei dal Mi1 dal Fa) ecc.

WP2151 Da s tudiarsi insiem e a oae:ine 60-61 di Piano. Livello oreoaratorio.


29

Incrocio delle mani: per suonare la nota più acuta,


passa con la M.S . sopra alla M.D.

Acrobazie
m .s.
jri 1 .... - - - - - "' ::;uptct
'

.
,,,.
' ,,, '
.
- V
- '.J•
,....- ' ~.

-
A /
I ,I
'"'tJ -
~
l /

I 2
f-P
.... -
I
I

*
1
I

'
'-Te
_,,•• ....
'7'

-
5
- -
-
-

*Suona di nuovo questa figurazio ne partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

m.s.
sopra
~ 1
.. "
-• -
,,.. ..... - - -
Il'

- - - •
'-' I l
~
'
A

_.
-
I

-- - '2 - -
.......
!
I
I • -
1 . . . .

f P
·~
- ..
L ,.
-
I

- ... -
-
- *
- - -
l
-
-•
l -
'
I
' I ,,,,,.-~.
-~.
- I I I -
' 5 1 I
I5

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

Da studia rsi insiem e a pagina 61 di Piano, Livello prepara torio . WP2151


30

,, ,
'' ,'
' I
' I
I I
I
I
I I

L'irié~ntatore
di serpenti
I
j~
.,-
li' CI
L.1
1 ~
---- -

-- -....
-- --.......... ~

"
1

.... -
r..

• --
il
"' V I

tJ
~ •
f-P
*
'

",.
- .. - - -- - - -- -- - '~ /
.,,.,,..-
---- '
--
--
,,,~

..... .....
I A r__. r~
\ T

6
....... ./

....
5
*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

ri -- ---........ 5-
r' 6 --
·-- -- - ....

-
• .
I

,, "-,.
. - -- -- -
.Il LJ I
'-.'-\I
A
-. --~

-- • ~
.__-

t
.. - - ,,,
fP
----- i-.-
- --
I
-- - -
-=----- . .
[-.::
..,,, -*
-
- ......
~
I -
L '• r '
.....
-
--
l

\
I A
T

~
1
I
- 1

*Suona di nuovo questa figurazione partendo dal Re, dal Mi, dal Fa, ecc.

WP2151 Da studiarsi insiem e a oaeina 62 di Piano. Livello oreoaratorio .


~l

L'indiano

coraggi.oso 4

• • • • • • • • • • • •
1
5

'
,
,,
,, I,,.l
t)
1',.1
---- "'"--
1
I
k-
v-
3

~
-
I
" ~
i.-;
--
- --
- -k--
I

... - - V
I

-
-i..

.....
I

---
V
-
-

-
~-r
I
I .-'

'

'
"",.
-
-
I
.. --- --- --- --
....
--- --
....
--- --- --- --- --- -....-
• • • • • • • • • • • •

5
j'l i.-
-- ------
-
I
- -
I ,'"', -.. -- --
t.J
LI'

--- i----

L
- ..
,.

---- ---- ---- ----- -- --- ....


-....
....
- -----........______.-----
,, .........

--
I -
\
• • • • -• -• -• •

Da studiarsi insieme a pagina 63 di Piano, Livello preparatorio. WP2151


32

Richieste speciali per la tecnica


I~
I
..
,,• .,.
I '"'t) I

'

I
\
-
L

. I
..
'•

t1
I
,,• '
~' .I
~
j

\
c.,.
-
I
..
I
if\
r

I ,,• ~

'"'tJ \I

\
-
L
I
'•
..
"\
I
. r

'"- ""
'-\I
tJ

I
\
c.,.
-
I
..
'
ll
,,•
"-' l i ""
tJ
j

\
L ,.
_.
I
..
WP2151
.•
lVlETODO tlASTIEN PER LO ~TUDIO lJEL PIANOFORTE
=li James e Jane Smisor Bastien \111<•• n"'"'l'>•H•"l'*'l» l l'O\"•t•l1
Teoria e Tccnirn
pPr il l ~ccolo l~i ncipiante
1cn1a110111m1g

Jer il principiante dai 5 ai 7 anni:


:>reparatorio A
'" """"{"J'f,~;;(;1ii1"'i~'"""""
!X"I" il Piccolo P1i11dp1.a11tP
,!\--
~.l .
\'
'

.
.,,_~
....
"'": ~- ~.'
I

, I
.
• Pianoforte per il Piccolo Principiante WP230l
,. i~

'1
• Teoria e Tecnica per il Piccolo Principiante WP2321
:>reparatorio B
• Pianoforte per il Piccolo Principiante WP2311
• Teoria e Tecnica per il Piccolo Principiante WP2331
Dopo aver completato il Preparatorio B, lo studente sarà pronto a iniziare il Li vello 1. Volumi supplementari (disponibili solo
nell'edizione in lingua inglese):
=>er il giovane pianista . . ,,q. . . .
l'l•IJ•"'n••
~.PIANO American Sonatinas (4) WP 252
...-.
:lai 7 agli 11 anni Ll\IElUJ PREA\Rln"OIUO Boogie, Rock, & Country-Leve! 1 WP238
Boogie, Rock & Country-Leve! 2 WP239
_ivello preparatorio Boogie, Rock & Country-Leve! 3 WP240
• Piano WP200l
Dinosaur Kingdom (2-3) WP246
• Teoria WP2051
FirstParade of Solos (P -1) WP237
• Repertorio WP210l
Fourth Parade of Solos (3-4) WP245
• TecnicaWP2151
IndianLife (1-3)WP234
Llvello 1 Nursery Songs at the Piano - Primer WP241
• Piano WP2011 Nursery Songs at the Piano- Level 1 WP242
• Teoria WP2061 Celebri Canti Natalizi-Liv. Preparat. WP220I *
• Repertorio WP2111 Popular Christmas Songs-Level 1 WP221
• TecnicaWP2161 Popular Christmas Songs- Level 2 WP222
• A Line A Day Sight Popular Christmas Songs- Level 3 WP223
Reading WP258 * Popular Christmas Songs- Level 3 WP224
Llvello 2 Popular Hymns - Primer WP226
• Piano WP2021 PopularHymns -Level 1 WP227
• Teoria WP2071 PopularHymns-Level 1 WP228
• Repertorio WP2121 PopularHymns-Level 1 WP229
• Tecnica WP2171 Scales, Chords & Arpeggios (2-4) WP249
• A Line A Day Sight Second Parade of Solos (2-3) WP243
Reading WP259 * Space Adventures (3-4) WP236
Third Parade of Solos (2-3) WP244
Livello 3 Two Sonatinas (4) WP235
• Piano WP2031
• Teoria WP2081 Per imparare le note:
• Repertorio WP2131
Celebration of Notes, A-Book 1 (P-1) WP253
• Tecnica WP2181
Celebration of Notes, A- Bo ok 2 (1-2) WP254
• A Line A Day Sight
Dot-to-Dot Note Speller (P) WP260
Reading WP262 *
Coloriamo le note! (1) WP250I*
Livello 4 Disegni con le note! (1)WP251I *
Piano WP2041 Stickingwith the Basics: Notes (P) WP255
Teoria WP2091 Stickingwith the Basics: Rhythm (P)WP256
Repertorio WP2141 Stickingwith the Basics: SightReading(P)WP257
Tecnica WP2191
ALineADaySight (*Volumi tradotti in italiano)
Reading WP263 *
Dopo aver completato il Livello 4 lo studente sarà pronto a iniziare
• Volumi disponibili solo l'Intermediate Piano Course (Repertoire, Theory, Technic, e Multi-ke
iella versione in lingua inglese) Solos, WP105-116) disponibile solo nell'edizione in lingua inglese.
DISTRIBUZIONE ESCLUSIVA PER L.:ITALIA

RUGGINENTI ~EDITORE
VIA DEI FONTANILI , 20141 MILANO (ltaly)
111111111111111111111111 Tel. +39+2+ 89501283 Fax +39+2+89531273
7 8 8 8 7 6 6 5 2 2 2 6" > e-mail: info @rugginenti.com • www.rugginenti. com NN0103?

Potrebbero piacerti anche