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Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por
seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte
de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de
raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia
e Pedagogia.
Sua Vida
Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai,
um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval.
Piaget foi um menino prodígio. Interessou-se por História Natural ainda em sua
infância. Aos 11 anos de idade, publicou seu primeiro trabalho sobre sua
observação de um pardal albino. Esse breve estudo é considerado o início de sua
brilhante carreira científica. Aos sábados, Piaget trabalhava gratuitamente no
Museu de História Natural.
Após formar-se, Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo
experimental. Lá ele freqüentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como
psiquiatra em uma clínica. Essas experiências influenciaram-no em seu trabalho.
Ele passou a combinar a psicologia experimental - que é um estudo formal e
sistemático - com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e
análises de pacientes.
Jean Piaget
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Jean Piaget
Busto de Jean Piaget
Nacionalidade Suíça
Surgiu nos séculos VII-VI a.C. nas cidades gregas situadas na Ásia Menor.A história da
filosofia é um ramo da história e da filosofia. Ela é uma disciplina filosófica à parte, e
ocupa bastante espaço no ensino secundário e universitário de filosofia no Brasil.
Enquanto ramo da história, ela se ocupa de documentar e preservar os debates
filosóficos. Enquanto ramo da filosofia, ela se ocupa em discutir filosoficamente, com
os conceitos atuais da filosofia, tendo em vista o problema do anacronismo e os
conceitos filosóficos do passado.
A história da filosofia rastreia as várias teorias que buscaram ou buscam algum tipo de
compreensão, conhecimento ou sabedoria sobre questões fundamentais, como por
exemplo a realidade, o conhecimento, o significado, o valor, o ser e a verdade. O fazer
filosófico, como toda construção do conhecimento, requer acúmulo das contribuições
dos pensadores do passado. Sempre que um pensador se debruça seriamente sobre uma
questão filosófica, está, mais ou menos conscientemente, rendendo tributo a seus
antecessores, seja para contrapor-se a eles, seja para ratificar suas idéias, esclarecê-las e
melhorá-las.
A Filosofia ocidental tem uma longa história. Ela costuma ser dividida em quatro
grandes eras:
Índice
[esconder]
• 1 Teoria
• 2 Publicações em português da obra de Jean Piaget
o 2.1 Como autor principal
o 2.2 Em co-autoria com Bärbel Inhelder
o 2.3 Em co-autoria com Paul Fraisse
o 2.4 Outras co-autorias
• 3 Ver também
• 4 Ligações externas
[editar] Teoria
Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças,
Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de
desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional
(pré-operatório), operatório concreto e operatório formal.
Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça em 1896 e faleceu em 1980. Escreveu livros, manografias e artigos. Nos
últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Sua formação superior e
universitária foi nas Ciências Naturais ( Biologia).
&nbs p; Observandocrianças, entre elas seus próprios filhos, Piaget concluiu que em muitas questões cruciais
as crianças não pensam como os adultos. Por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar é
diferente, não somente em grau, como em classe.
Jean Piaget era um psicólogo do DESENVOLVIMENTO, PREOCUPADO EM DESCOBRIR AS MUDANÇAS
ONTOGENÉTICAS ( MUDANÇAS DO DESENVOLVIMENTO QUE OCORREM NO INDIVÍDUO) no
funcionamento cognitivo, do nascimento à adolescência. Alguns dos importantes conceitos piagetianos são:
ESQUEMAS, ASSIMILAÇÃO, ACOMODAÇÃO, EQUILIBRAÇÃO. Piaget também abordou a existência de
processos mentais internos.
Uma técnica clínico-descritiva foi desenvolvida por Piaget. Ela envolvia, essencialmente, perguntas individuais
às crianças, sobre questões cuidadosamente selecionadas, e o registro de suas respostas e dos seus
raciocínios para as respostas.
Podemos dizer que o trabalho de Piaget foi de OBSERVAÇÃO E SUAS ANÁLISES FORAM EXTREMAMENTE
DETALHADAS, DESTINANDO-SE A DETECTAR AS MUDANÇAS NO DESENVOLVIMENTO DO
FUNCIONAMENTO COGNITIVO. O comportamento intelectual, em qualquer idade, se origina diretamente dos
níveis anteriores de comportamento. O comportamento primitivo sensório-motor, contém as raízes de todo o
desenvolvimento intelectual.
&nbs p; Segundo Piaget, o curso geral do desenvolvimento das estruturas intelectuais é o mesmo em todas as
pessoas. Ao contrário do que muitas vezes se pensa, Piaget abordou o tema da INTERAÇÃO SOCIAL,
entendendo por ela o intercâmbio de idéias entre as pessoas.
&nbs p; Para Piaget os estágios do desenvolvimento cognitivo são quatro. O PRIMEIRO É O ESTÁGIO DA
INTELIGÊNCIA SENSÓRIO-MOTORA ( 0-2 anos de idade), SENDO QUE O COMPORTAMENTO É
BASICAMENTE MOTOR.
TEMOS ENTÃO O ESTÁGIO DO PENSAMENTO PRÉ-OPERACIONAL( 2-7 anos de idade),
CARACTERIZADO PELO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. NO ESTÁGIO DAS OPERAÇÕES
CONCRETAS, (7-11 anos de idade), É DESENVOLVIDA A CAPACIDADE DE APLICAR O PENSAMENTO
LÓGICO.
FINALMENTE, TEMOS O ESTÁGIO DAS OPERAÇÕES FORMAIS, ( 11-15 anos ou mais). AQUI AS
CRIANÇAS TORNAM-SE APTAS A APLICAR O RACIOCÍNIO LÓGICO A TODAS AS CLASSES DE
PROBLEMAS.
Fonte: http://pt.shvoong.com/humanities/1721897-obra-vida-jean-piaget/#ixzz1Jb7592nh