STRATEGIE PER LA PREVENZIONE DEL BULLISMO

Appunti da Belacchi, Mei, Pierucci 2013

FF, ott 2019

 Rilevanza della PREVENZIONE rispetto all'insorgenza e alle conseguenze
di un fenomeno psico-sociale sempre più diffuso nella società contemporanea

Il BULLISMO rientra nella categoria più ampia dei

COMPORTAMENTI AGGRESSIVI ed è un fenomeno complesso,
al cui interno si possono rintracciare comportamenti e
signiificati diversi

FF, ott 2019

3 aspetti rilevanti per la definizio del fenomeno (cfr. Olweus '99):

Intenzionalità
●

Persistenza
●

Asimmetria (disuguglianza di forza) tra aggressore e vittima

●

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Situazione con 8 ruoli

Ruoli pro bullismo: Bullo, Aiutante, Sostenitore, Esterno

Ruoli pro sociali: Difensore, Consolatore, Mediatore, Vittima

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Variabili intervenienti come cause – concause:
INFLUENZA DEL CONTESTO FAMILIARE

FF, ott 2019

Variabili intervenienti come cause – concause

VARIABILI INDIVIDUALI:
Stile di attaccamento
Livello cognitivo
Disposizione all'empatia
Sviluppo del pensiero morale

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 PREVENZIONE Promozione di
un ethos antivessatorio
di rispetto e attenzione
Approccio curricolare verso l'altro

Es: role play

nel dialogo sonoro

Cfr. i progetti dell'IC Amaldi di Roma (prof. Federica Pilotti, https://prevenzione.wixsite.com/prevenzione

e dell'IC Monterisi di Bisceglie (prof. Cecilia Gigante sul femminicidio) FF, ott 2019
 INIZIATIVE INTERCLASSE E INTERSCUOLA PER IL
POTENZIAMENTO DELLE ABILITA' SOCIALI DEI RAGAZZI

Non è sempre così. A volte il bullo è più socialmente abile

dei suoi compagni, e utilizza questa abilità a fini manipolatori

In generale, migliorare le abilità sociali migliora la relazione bulli / vittime.

Queste ultime possono diventare più assertive e socialmente accettate

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 Iniziative a livello interclasse e interscuola

Approccio „Circolo degli amici“:

Alcuni ragazzi sono sostenuti nel
creare una rete sociale a vantaggio di altri
con difficoltà emotive e comportamentali, al fine
di poter fornire Approccio legale
Consulenza dei pari Messaggi chiari su
Mediazione tra pari regole e sanzioni

Formazione specifica
fornita agli studenti selezionati
con l'appoggio di esperti esterni
Costituzione apposita di una
convenzione di rete
tra le scuole di un territorio

FF, ott 2019

 Importantissimo il ruolo dell'insegnante / della scuola nel
creare condizioni di cooperazione e aiuto tra pari
in relazione ad obiettivi / progetti comuni e condivisi

Promozione di Miglioramento delle

un ethos antivessatorio Abilità sociali
di rispetto e attenzione Laboratori di
verso l'altro arti espressive

Ricerca azione
„Più belli, meno bulli“
(Regione Marche)

Ricerca azione
Musica Minori Isfol
(P. Ghezzo, E. Rellini)

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