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  • Il Nuovo Inglese Senza Sforzo

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    Alessandra Icardi
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    metodo quotidiano A il nuovo inglese senza sforzo metodo di Anthony Bulger adattamento di Silvano Barbieri illustrazioni di J.-L. Goussé ASSO . 25 ‘94431 Chenneviéres-sur-Marne Codex FRANCE © Asim 182 ISBN: 2.705 0062 metovo Ascites Libri rilegat, iccameme illustrat, registrati su cassette e CD Il francese senza sforzo 11 giapponese senza sforzo La scrittura giapponese (kanji) H nuovo greco senza sforzo Ti nuovo inglese senza sforzo inglese Perfezionamento del Mati Il polaceo senza sforzo 10 senza sforz0 I nuovo portoghese senza sforzo I romeno senza sforzo I nuovo russo senza sforzo nuovo spagnolo senza sforzo II nuovo tedesco senza sforzo INTRODUZIONE PERCHE’ UN “NUOVO INGLESE SENZA SFORZO"? Siamo noi i primi a riconoscerlo, linglese senza stor: 20 2 poco a poco si allontanava sempre pil dalla nostra vita quotidiana. Pur restando uno strumento essenziale er l'apprendimento dell'inglese tradizionale, letters Fio © scolastico, una buona parte del suo contenuto non era pitt di attualit, sia nel contesto che nell” uso del- fa lingua. CHE COSA E’ "IL NUOVO INGLESE SENZA ‘SFORZO" ? La struttura generale ed il tono umoristico dell’ éngle- se senza sforzo, che furono alla base del successo ote nut presso milioni di lettori, sono rimasti invaratl La grammatica viene presentata nelle stessa maniera @ con la medesima progressione. La differenza essenziale sta nel voeabolario : di maggiore attualita ed “utili” I COME SI STUDIA CON “IL NUOVO INGLESE SENZA SFORZO" ? ‘La grammatica inglese @ facile, ma la pronuncia & mol- to complicata |". Questa frase, cos! tanto ripetuta, in parte @ vera, ms non esageriamo ! Linglese @ soprattutto una lingua parlata, mentre taliano @ piuttosto una lingua seritta. 1! modo di pro- ‘ounciare una parola & molto diverso da quello di scriverla, in particolare maniera per le parole piticorrenti Imparando una lingua si ha la tendenza 2 pronunciare tutte le sillabe molto chiaramente : in inglese cid non va fatto assolutamente. Per capire e per farsi capire & di importanza estrema |'intonazione, ottenuta pronunciando chiaramente [e sillabe su cui cade acento tonico - 0 “stress” -ed accennando appens le sillabe stone. Prendiamo le parole tailor e sister. Nei due esempi & la prima parte della parola che si pronuncia con forza e chiarezza : tal (tei) e sis. Le “code” delle parole as- sumono quel suono vago e indistinto che rappresentiamo con il segno a”. Pertanto, nella nostra pronuncia figu- rata, queste parole saranno scritte teller @ sister. Non 9 aleuna differenza di suono tra la “o""e la "e" fina i In_una parole pith lungs quests particolarita @ ancora pid evidente : i termine ate (passato del verbo "mangia- ") si pronuncia normalmente “et, ma la medesima parola, usata come suffisso, perde la sua sonorita ‘rasformandosi in sillaba atona. Ad esempio : doctorate si pronuncia “doktérét’ La pronuncia regionale dell'inglese varia sensibilmente vu dda regione a regione tanto quanto varia quella del'te- Tiano), ma 'accento tonico & sempre lo stesso. E* praticamente impossibile fornire delle regole per i dividuare la posizione dell'accento tonico ; @ anche estre- mamente difficile riprodurre fedolmente i suoni inglesi senza I'uso di un lfabeto fonetico molto complesso : abbiate fiducia nella nostra pronuncia figurata, con la usle abbiamo voluto rappresentare il suono della parola nella frase. Non ripetete mai una parola isolate, me leggete tutto il gruppo di parole o Vintera frase (a volte una stessa parola sara pronunciata diversamente in due ‘rasi differenti Una frase inglese 8 come una canzone : tutte le parole brevi - ausliari, articoli - vengono appena accennate, mentre le parole importanti vengono evidenziate con nraturalezza dal’ accento tonico. E* proprio a causa di questo ritmo caratteristico, fedel- mente riprodotto nelle nostre registrazioni, che impare: rete automaticamente ad usare le famose forme ccontratte, .. ma non bruciamo le tappe. Pur evitando di usare I'alfabeto fonetico, abbiamo dovu: to ricorrere ad alcuni segni convenzionali per poter rap- presentare tutti | suoni inglesi. Essi sono molto sempli & = E’il-suono pid comune : rapprensenta une vvocale non accentata. Si pensi el suono della vocale "a" nell'esclamazione ““ehm 1", ‘oppure, per chi conosce il frances, alla e muta” (petit, je). E* sempre un suono into @ brevissimo. vit = Questo segno in corsivo indica che una “r* alla fine di una sillaba o di une parola non deve essere pronunciata, ma che si deve prolungare il suono della vocale che precede, n= Seritta in corsivo rappresenta il suono n dolla "a", come nella parola “fango j= Hall suono dolla “g" francese (page, jour) ck — Cortispondono al suono dolce (cera) e duro (carmpo} della "c". g.gh — Indicano rispettivamente il suono dolce (giallo} e duro (gatto} della" £2 — Si dovrd fare particolare attenzione a questi ddue segni I primo rappresenta la “s aspra di "sale", il secondo las” dolce di "rosa" = Lracoanto circonflesso, posto sulle vocali, ‘ne allunga sensibilmente il suono. Quando si studia una lingua od una materia scolastica, © si impara a suonare uno strumento, 'apprencimento awiene leggendo, dimenticando, _ripassando gradualmente, con l'esercizio quotidiano ela ripetizione, si assimila tutto. 11 vostro studio sara passivo sino alla 50® lezione, owero ascolterete, leggorete ad alta voce, farete qualche esercizio a per iscritto, A partire dalla 512 lezione, insieme alla lezione quotidiana, riprenderete una lezione che vi wremo tra quelle gid studiate. Le due lezioni sono ccollegate in modo da potere ripassare le strutture e le parole importanti che forse avrete dimenticato : 8 ‘cosi che imparerete in modo naturale, senza sforzo, Questo libro comincia con una lezione “zero pluttosto insolito ! Questa lezione era la prima dell!nglese senza sforzo, @ comincia con la frase ormai famosa : “My tailor is rich”. Per noi @ un ricordo sentimentale del nostro ‘bestseller (cominciamo 8 parlare in inglese !), € per voi la migliore introduzione possibile alle gioie del Nuovo ‘nglese senza sforzo. ..E ce ne sono | Non dimenticate che il vostro studio deve essere soprat- tutto ragolare, Si deve assolutamente superare I'ostaco- lo delle prime tre settimane : dopo, nulla vi potrd pid artestare, tanto i vostri progressi saranno evidenti ¢ soddisfacenti. E ADESSO. . LET'S GO TO WORK ! (Al lavoro H) Prima di cominciare, legga attentamente le indicazioni delle pagine che precedono, anche se Lei non é First (1st) Lesson (first less’ n} : Prima Lezione 1 — My tailor is rich. 2 — My tailor is not rich. 3 — Our doctor is good. Our doctor is not good. Your cigarette is finished — Your cigarette is not finished. My parents (1) are poor (2). My parents are not poor. Our books are interesting. Our books are not interesting. — Your flowers are beautiful. 12 — Your flowers are not beautiful. 13 My; our; your; book; books; good. BSeos]8He ‘arma tele fe not rice 3. au ie not gud, ~ 5. Toc sigharoe iz fois 9. mai pets ar put Seaur bokr ar intrestia, 10. ur 1 foe tauie af Bifol, — 42. ior Hae or not buUtTUl. — 13. mai faut lor Duk buks sau. "Rricoace ‘bee. fute. te consonant, come se fossero tuite consonant doppie Hallene snot cama note, books come bus, ‘Sttonsione sempre SEGNI CONVENZIONALI, — 8. ¢ muta, ed r, sono desert nella intiodunione-# #1 svone della e taneeseInme, fe ett 2 Infalana: shit si fa sentve pochisimo, ed allungs a voeale precedente. en a sempre come Lacey, pect x! esto inglese e la pronuneia figureta sulla pagina a sinistra (numeri di: pari) ; il testo italiano e le spiegazioni si trovano sulla ppagina a destra (pari). 11h mio sare & ricco, ~ 211 mio srto non & reco. ~ 3 Il nose. gottore & buona (abil). 4 jl nostro dottore non & [oon (alle). La avo sgareta @ finita(eonsumatl. — 6 5°Sva Staretta on @ finite. 7 1 eel gpnitor sono pover. °F miei genitonh non tone pover— 8.1 norte ori sone nteeusonth 40 | most Iba non sono interessant, ~ 11 | Vom ior sono balll'= 12.1 vost for! non sano bell. ~ 13 NOTE. — (1) Las det plurae si fa sempre sentir choramente pub entre aapro (come In sforeo), pues In parents, 600K: opure dolce (come svete), pees ts flowers. Controllae sempre ‘Silo pronuncia flurats, dave ll primo suono ® rappresentato ‘el socondo de 2 (Sogstve @ invariable : poor signitiea povero, pavers, ‘espovore, My sgt “mi, mis, miei, mie, sen20 {Gi Notre In poszione al ot. tn allano mon & ; i i {45 Gi ingest dino del Vor 2 ruts. You pud signiicare wo (tie wok tus) oppure vortr (ort, vost, vost) oppure ‘S20 Sua, oh, Sue} used In tallano dlamo dl Let. (G}8 no Fae arena In lon in nae samplcamente my. First Lesson In questa lezione introduciamo la forma contrat Notate che si tratta di inglese parlato. 1! singolare is divanta ~'s dopo un pronome ed i! plurele are diventa 1 — You're (1) an excellent doctor. — Thank you, you're very polite. 2— This is my brother John. — Hello, I'm David. 3 — Oh dear, we're lateagaine 4 — I (2) isn't my fault. Thore isn't a clock in my house. 5 — This isn't very difficult. —Notatal It's sy. (3) 6 — She isn't very pretty. — No, but she's kind. 7 — I'm sure this is our house. — No, it isn’t! (4) (N. 3) 8 | am; I'm- you are; you're. 9 itis; it's - he is; he's - we are; we're. 10 isn't; he isn't late. 11 aren't; we aren't polite PRONUNCIATION (Prénansviscn) 4,18 Bn hoblene dake. fenkiu itr vari pi, Bravia el sad = 30" filth Nott Brie Br & cr ant wer bri. mee, et set King. "7 aim seiugr vi ie aver haves nou (isn, firm 10 wit 9 fees ish Br ue fant eit. 43°40 cul amen so (ta) 2 PRIMA LEZIONE Lei & un eccellente dottore. — Grazie, Lei @ molto cortese. 2Guesto & mio fratello John. — Salve, io sono David. 30h Dio, siame-di nuovodn ritardor- Non & colpa mia, — Non c’e [neanche] un orologio ‘acasa mia, 7 S Questo non & molto difficile, —‘Niente-aftattor E faci 6 Lei non & molto carina. — No, ma & gentile. Tongro fee] aur ¥ Is nonra cuo, — No (non lo 8) | Blo sono ; io sono (contrazione) — voi (eonirazione). ‘ Esso. 4; e880 8 (contrazione). — egli & ; egli & (con: trazione) noi siamo ;, noi siamo (contrazione). 10Non & ;e9li non +8 in ritardo. ‘T1Non siamo nol non siamo cortesi. to ; voi siete NOTES (116i ingle usane quale pronome oi cortesia it “voi tg il "tu", che sf taaucono entramt con. “Yu (2) Bie pronom meschilee femminie (he esha) «il oeutro che sl usa con le cou In maggior part gl animal 1 eB ehe un soo pronome : they, che 1 silane (ig. pronuncia ol sure "ser (N.Y ‘Signifca ete od una note speciale nea revision dl fine etvimana lesion! multiple 7) 1st LESSON 23 three fet) (vp. 7, pron, del th) EXERCISES 1 He isn’t very kind. — 2 It's my fault. — 3 He's an excellent doctor. — 4 I'm sure he's your brother. — 5 Oh dear, wo're late agi Fill in the missing words (fil in v8 misin wérdz) (nserte le parole mancanti) * Forme conwatte 1 Leié molto carina. Lei non & motto carina, ‘She . . very prety Sho. 5+. wory prety The. very eee. She ss very prety 2 Noi siamo cortesi. Noi non siamo cortesi Wi polite we polite “We... polite : + polite, 3 Niente affatto. E’ facile. Non affatto facile. atall, It. easy. it. . not atall ean. "Not at. + easy. * not. . all easy four tar) 4 4 Salve, io sono John, Salve, io non sono Anne, Hollo, .- . Jono, Hello,| 6+. Anne Hello... John. 7 rot Anne, 5 Questo non d difficile. ’colpa mia. This... .. dificul. ot... . faut dificult, *. .. . my faut, ESERCIZI 4 Eall non & molto gentle, — 2 €* colpa mia, — 3 Eall & un ottore aoeallante, “a Sono sicuro feel eg @ vostro fratello. 5 Dio mio, siamo di ucwo in tarde Correrione da exarcizio di pap. 3 Second Lesson La lettera h si pronuncia emettendo forte I'aria dal fon- do della goia, come quando si fa h'm per schiarirs ta 1 — Where (1) are you? 2 — We're here, in the house. 3 — But where's (2) John? PRONUNCIATION 1 ub ir fu? — 2 llr Nie in v6 hous, — 2 bet ubire gion ? SECONDA LEZIONE 1 Dove siete 7 2 Noi siamo qui, nelle casa, 3 Madov's John ? NorEs (1) In whore fa “Ww” si pronuncia come se Fosse dope I (2) Us forme concrete esstono sottnto per render pb spac parlor, pereio non st abbrevia whore are, mente ® dat 2nd LESSON 1 five (si) 4 — He's there, near the trees. 5 — They're in the house but John isn't (3). He's near the trees. 6 — Where are my cigarettes? Are they on the table? 7 — Yes they are, — And my paper (4), where it? 8 — It's there, on the chair (5). 9 — Where's my paper? — Your paper is there. 10 — It's mear the television (6). — Thank- you. You're very kind. 11 Where's John? Where are my cigarettes? 12 Here; there; in; on; 4 is ve nl ve rie, — 5 wed In v8 haus bat gion iant. hie five tre." 6 uber ir mai igre ? fr vel on ve tioal P= ‘ies wei ir. nd mai pak pir ubar Ie Te? ~ B is vbr on v8 cbr 7S udérs mal ppt? Yor pain iz vber.— 10 ts nv tei, fanki Tbr wer kalnd, = Muolre glon ? ubtr ar may sgdrat F ="Ta tie vans on EXERCISES 1 Ho's mear the house, — 2 Where are your papers? —3 They're on the chair. — 4 Are they my cigarel- tes? — § Peter is in the house but John Isn't Fill in the missing words Forme contatte 1 Essi_sono vicino af tele Essi non sono vicino af visore tw. P = near the tele- They... ... near the Vision television. a ++ nearthe ty. * They rear. television six (sks) 6 E18, vicino [3 ai aber. 5Essi sono in casa ma ohn non (']8. Egli @ vicino agi albert § Dove sono le mie sigarette ? Sono sul tavolo ? 7Si. Ell mio giomate, dov’s? BE", sulla sal 8 Doveil mio giomnale ?~ I Suo giomate 818 AOE” vicina’ [all televisore, ~ Grazie. Let’ ® molto nl. 1oV& John ? Dove sono le mie sigarette ? 42au sib sins su. NOTES (continued tutto naturoe che ai gica where’, Voi vi abituereto {Sallmemte a queste forme perché feciitno it compito chi estdera parlee in Insone, (3) Veaure is leione 1.00 (2h, 1a} sigalfica anche newspaper (carta delle nota), ESERCIZI 4 Egli 8 vicina [al] In ens. ~ 2 Dove sono i tuoi gion all 2 — 3 Sona aula sedia, ~ 4 Sono le mie mason non fe] 2nd LESSON 7 van sev) 2 Dov’! dottore ? Dove sono i miei giornall ? Where .. the doctor? Where my papers. tho ss... Whore ares. ees. ? 3 Egli@ qui, vicino agit alberi Noi non siamo ‘in ritardo. here, near the We... ta trees Hoo. hoes... the * We wees tate 4 Grazie, lei @ molto gentile. Questo giomale non & ‘molto buono. Thankyou very This paper it. king very good Tl Lesson ronuncia del gruppo “th”. — J due suoni ingles! de! th" duro @ del "th" dolce, che nella nostra lingua non esistono, vengono usati senza volerio, da certe persone ahi prémancn bisa par Gre 02 wan sistema per apprendertl@ il seguente : mettere 4a punta delta lingua traf denti incisive pronunctare una 1 — Here's the book. — Is it interesting? 2 — Yes, it's very interesting 3 — There aresthe papers. — Where are they? ‘4 — There, on the book-case (1). — Thankyou PRONUNCIATION 1 re v8 buh. iit inst ? — 2 jos its yar intristin, — 8 Yer vi paipra. uid Br vel? — a ver on v8 bukkale, enki. ion oid 8 "Thankyou... very paper it a sess very good. 5.11 mio giorate @ sul tavo- 1 mio giornale non & su! . tavolo. = paper. . on the table... paper ‘on the table * My paper is... the table paper... on. table. Corrine 1 They ae ~ ae not Theyre = aren =the. — 2 Is - are Where's - ector my papers 3 eis are not!'s near ees aren — you oe snot youre" kind!" This ft == 8 My se My > Non trascurate i numeri delle pagine @ delle lezioni. TERZA LEZIONE “"t" per ottenere i suono duro (f) , oppure una "6" per ‘ottenere il suano dolce (v). Un metodo migliore & quello di ascoltare attentamente ‘come questi suoni vengono pronuneiati nelle registraziont ‘che accompagnano questo corso ed imitar 1, Ecco (qui ) i libro. — E* interessante ? 2 Si, é molto interessante, 3 Eceo-la sono) i giornall. ~ Dove sono ? Nores (iin una parla composte Veccento tonieo principale cade ‘sulla prima delle due parle component, cle, In questo cso, Sulla parole Book {ctr thank you). Cave (eas) seas, valigla Bookeae liberia, armacetta (essa) per ite 3rd LESSON 8 nine (mand 5 — Here's your te thankyou, 6 — Milk? — Yes please (2). 7 — Ow! It's very hot. — I'm sorry, 8 — Where's the ashtray? — Here, with my cigarettes. 9 — Where are the matches? — There, near your hand. — Thanks very much (3). 10 — Here's your tea. Here are my cigarettes. 11 — There's the radio. There are (4) the mat- ches. James. Sugar? — No, 12 It's hot. It isn’t very interesting, 13 Hand; book-case; matches. 14 Yes please. No, thankyou. 5 hive 10 t geima,selugér ? nou fanklu.~ 6 milk? is plie.— 7 fais veri Not dm sori ~"8.utere vi astral? hier lt msl Sigbrts "9 uti ar ve miele ? ver nil Tey honk fénks var toe 0 mre Vor iy Sra Sige. V1 vrs vo rai ere we macin. 42 ita hot. ent ver imtristin, "13 hénd, bles: mdcl. 14 fs pte. nou miu EXERCISES 1 Milk in your toa? — 2 Yes please, it's very hot. — 3 The Sugar is near your hand. — 4’ Where? Here it is, — 5 The matches are on the bookcase. — © There's the ashtray and here are the cigarsttes. ton ten) 10 $5 Ecco (quia) i! mo x6, James: Zucchero ? — No, grazie. 6 Latte P~ Si, per piacere 7 Abi | E molio ealdo. ~ Mi spiace. BDov's il 'portacenere ? — Gui, con le mie sigarette. ‘Dove sono i flammiters ? — L3, vicino alla tua mano, —Molte grazie. 10 Ecco (qui c’) il tuo té. Ecco le mie sigarette. 11 Ecco la radio. Ecco | fiammiferi. IZE" caldo, Non & molto interessante, 13 Mano ;libreria ; fiammifer. 1ASi, per piacere. No, graz NOTES (continued) {2} Peas (lt): piocere; per placer. (2) Thanks (grcie) @ mone formale di thank you. {a} Lesione 2,90 (2). ESERCIZI 4 Latte nel (tuo) tt — 2 Si, per piacere, & molto aldo, ~ 3 Lo-aucehira # vicina ala tus mane. = 4 Dove ? Eecole: — 8 fismmitert sono sulla brea, ~ 6 Ecco ll portacenee ed zee lesigaret, 31d LESSON Valea evn Fill in the missing words: + Foxme contatte 4 Eeco it ibro. Lo zuechero non & qui the book. The sug here. the book + Tho sugar... +. her. 2 Ella & con vostro fratello. 11 n'est pas ict, she. . with Hoo... her. brother with your “He 3 Dov’ @ il vostro dottore ? Dove sono i flammitert ? Where .. yourdoctor? Where . . - the matches? S YOU esses? ve ees are the twelve (tly) 12 4 Ahi 1 E* motto calde. Dio mio, non & molto interessante. ow! very s+ Oh dear, very interesting + ow! veyhot "Oh... te voy... 5 Latte? No grazie. Zucchero ? Si, per piacere Mik? sees Sugar? Corterione 1 Here Isnt — 2 is « your = ig not She's rotmer "isnt here 3 i= areyWrere's “ dostor “Wh Matches” 41g: bot ite nota" Gear lent Ing "8 No, thankyou = es passe Fourth Lesson 1 — This is my sister. — How old (1) is she? 2 — Sho's thirteen. 3 — This is our garden. — Is it big? — Not really. 4 — These are my parents. — Are they old? —I'm not sure! PRONUNCIATION 1 vs iz mai sist. hau ould ie Sof ? ~ 2 safe fretn. — 3 vl iz len eg? not vs ar alps, va QUARTA LEZIONE Questa & mia sorella. — Quanti anni ha ? (Quanto vecchia & tel Lei ha (@) 13 (anni). Questo @ ii nostro giardino. — €" grande ? — Non proprio. ‘Questi sono i miet gonitori. ~ Sono vecchi ? ~ Non Ine] s0n0 sicuro Notes (1) In ingles si usa i verbo esare per dchiarare etd : I'm ‘nuanty (20). He's nity [90]. Sempre il verbo esere anche fale espessiont del 'ipo :’m hot tho ealdo } she's cold tha free) 4th LESSON 13 ren (erin) 5 —This is our now car. It's a big red car (2) 6 — That is our library. It's a small library 7 — Is this Station (8) Street? — No, you're in Bridge Street (N. 6). 8 — Station Street is over(4) there. — Where? — Near those (5) shops. 9 An old car but a new bike. 40 Our parents are in the car. 11 Asmall house with a big garden. 12 — Holo, John. Where are your parents? —V'mvnot really sure: 13 — Perhaps they are at the shops. Ah, here they-are! vis ie Ay nu clr ts 8 big rd cdr, — 6 dt Iz Iara ts & Smollelbrér. 7 iz vésstebcion tre? nou fr in orig tri = ‘elclon silt ir ouvér vei hutir ?'midr vour stops, ~ 9 fn ul cbr ba om "V2 helou gion. Musa ar ior bpronts? al not rl Selb — 13 pthpe vel & 6t v8 sclope ne vt a EXERCISES 1 How old are you? — 2 Where is your new car? — Over there, — 3 Is this your Ibrary? — 4 How old are they? — § I'm not sure. — 6 This is a big red car. — 7 Are these your parents? fourteen (f6rtin) 14 SQueste® le nostra nuova machine, &° una grande ‘machina rossa 6 Quella @ la nostra biblioteca. E’ una piccola ibliote- 2. 7E"’ questa via [della] Stazione ? — No, Lei @ in via [sel] Ponte 8Via della Stazione @ laggid. — Dove ? — Vicino [a] uel negozi. 9.Una vecchia auto ma una nuova’ 10 nostri genitori sono in mace 11 Una piccola casa con un grande giardino, 12Ciao, John. Dove sono’! tuoi ‘genitor! ? — Nows0 jo (Non ne sono proprio sicuro). 13Forse sono ai negozi. Ah, eccoli (qui essi sono) | NOTES (continued) (2).GH1eggetiv) precedono sempre 1 nomi « sono invarisbill ; ercid seis new car una machina nove {new cae Tmacchine nuove, {3} Atont alls pronuneia a "scén = uti nom che terminano inion” 4ono accent sulla penultina soba. (4) Over teopra) significa anche tnito” . The Tess is over Taerione finite, Over there: lagi, (6) This a plurale 0: shse. Thavat pluie those, ESERCIZI 4 Quant! anni hal? — 2 Dov Ia tus nuova auto ? ~ Lagi. — 3 Questa Bats bitiiotca 4 Guenu nmi banno ore Y= 5 Non sono scuro. ~ 6 Questa # une groua moccine Ysse.— 7 Sono quest vost gniton 4th Lesson. 15 Fitton (ttn) Fill in the mis + Foxme contratte 1 Questa & la. mia macchina. Questi sono inostr giardini Ing words : are... gardens. 2 Che cosa & quello? — Queste sono le mie sorele si cece eae slater 3 Forse sono ai negori. Non ne sono proprio sicuro. re re the 4 Quest sono le mie vet sono i vost sigarette. fiammier See re olgarates. are Fifth Lesson 1 — There's a good programme on the tele- Vision. There are always good program- mes one(1) Saturday. 2 — There are always friends in the house. 3 — Is Michael in his (2) room? —Probably, the door of his room is open PRONUNCIATION 1 var & gud prouarém on vi Drougrame on sat. = 2 veer br olunis frande in v8 Siz mak In hz rum? proubsbil 0 ry iz rum iz oupén. sixtaon (sks) 16 5 E’una plecola casa con un grosso giardino. Besse houses... 8 s+ garden Corrtions J 70S. yg Mae «our 2 at «ar «thas my. — inorre "anope st Moaiy 4 The my "ese Your matanas — 8s an = th ig. m = di pronunciare chiar ‘ell pronuncia figurata = di pronunciare 1a. brévissima, salvo quando abbia ‘nella pronuncia figurata Vaccento circontlesso (I) + = ai “espirare” con forza "9 = @ soprattutto di appoggiere la voce sulla sillabe in grassetto (accento.tonico) a detrimento del resto della parole. lente tutte le consonanti QUINTA LEZIONE 1 un buon, prowamma all sulle), teeing ;ono sempre [dei] buoni programmi at (su) sabato 2 Gisono sempre [degh) amici in casa 3 Micheel 8 nella sua stanza’? ~ Probabilmente, la porta della sus camera 3 aperta, Notes (1951 & sempre "su" un giome. On Monday, we are open ‘Nol same apert of Tuneal. 1 noml el glorn come all el mes i erivono ompre con inizale maivscola (2) Sto, su, 440, sue sl raducone con his quando il proseseore ‘ maschil, 6on har quands ¢ femminil, senza tere conto ‘el gonere del ogueto posseduto. sth LESSON 17 seventeen event) 4 — Here is Peter and his (3) friend Anne. 5 — This is her brother Paul. 6 — Herbrotherisveryelever(4). He'sanarchi- tect 7 — Yes, but his clothes are terrible (5)! 8 — Yes, his tailorprobably isn't rich! 9 — Where are Jim and Steve? 40 — They aren't here yet (6). 11, — Well, there'sstilttime. They're very rude, they're always late. 12 clever; probably; open 4 llr fe pit end hie frend én, — 5 vbs ie hte brave pl. — 6 har braver iz veri clever dn dkteke. = 7 les bat is clouve Webs Tos hz llr proubeelt dnt rie. 8 hub ar iy end ety 7 — WO var ane hier foe. 11 uel vagy etl tai, ‘ar eri Od, vddr olveiz Tet 2 elvir ‘proubebit oupan EXERCISES 1 This is Anne. Her brather is a doctor. —2 This is a terrible film.—3 They'realways late. I'svery rude. 4 Michaelisn'tinhisroom.—8 Thereisn'taciock in my house. Fill in the missing words : + Forme conteate 1 Ella 8 rieca. Suo fratello ¢ povero, . Fich brother.» poor. 2 ssi non sono ancora qui. C’ ancora tempo. Thoy +... hee There's time, ighton (ito) 18 4 Ecco Peter e la sua amica Anne. 5 Questo @ suo fratello Paul, Suo fratello 8 molto inteligante, Egli& un architetto, 71, ma isuoi vestiti sono terribill. BSI; il suo sarteprobabilmente non é ricco | ‘9Déve sono Jim e Steve ? 10 Essi non sono ancora qui ‘11Bere, c’& ancore. tempo, Sono molto maleducati, sono Sempre in ritardo. 12 Intelligente ; probabilmente ; aperto NOTES (continues! ottor, il suo glardino @ ia sua cata the doctor, his ‘garden and his Rouse. aig sora, au0 glarding es wo ata my sit, hor garden and her hove, (3) His porené¢ 'emien un ragaczo. (4) Cieer" he un sanifieato piv ampio “intaligenta”. Esso Significaalutosto "rngeanoso™ (5) Clothes (west al singolee hs un sgnitiento cverso, infat ‘clot sioniien "testa (6)""Ancore st trade con sn una fre affermative @ con, veri tase negetive, Ay ES ere ESencizi 1 uosta @ Anne. Sue fratello & un dottore. — 2 Questo # un firm tertile" Est sono sempre in tard. Emoto torte. AG Michael non @ nella sua stanza, 8 Non 8 un orologis ‘ell mia stanza, sth LESSON 18 ninaten aint) 3 Cisono sempre amici nella sua stanza. always. . ++ ++ Inhisther* room. 4 Ecco John ed i suo amico. Essi sono molto gentil John and... friend, very © Con Fangetivo “sua” noi non possiamo venire a conascent el sso delle persona oh cul si parla, perio non ® possibile ling taduzione catia. Sixth Lesson 1— Hello, how are you? — Very well, thanks. And you? 2 — Oh, I'm alright. — What's:the-matten(1)? 3 — It's Monday, the first day of the week; I'm never (2) well on Monday. 4 — Where's High Street please? — This is High Street. — Of course; thanks very much. 5 —Is that your car? — No, my boss is still (8) abroad It's his car. PRONUNCIATION 1 holow hau Ae iu ? ver ue, fénks, ond iu ? — 2 ou aim olrat. ots vb mati? ~ 3 ts mand v8 frst dol dv vi uk; alm never Ue on mane. — 4 hure’ ha srt pie. ? es Ve hal sti 8 Kora fenke veri mac. — 5 lz vet toy clr ? nou mal bos esti bred! tis er ‘wonty (tent) 20 8 Eali @ probabilmente un architetto, E molto intel- ligente. aad an architect. He's very Corretone 4 She's-Her- 8 —2 aren - yo sl — 3 There are nerds — 4 fee's his They hind "5 He's probably “clever ‘Non vi imponete df imparare "a fondo" cisscuna lezione prima di passare alla seguente ; olf “isolotti di resisten- 53°, 0 punt! difficill, verranno col tempo superatie ca: ‘ranno da soll. Lasciotev! guidare ! SESTA LEZIONE Buongiomo, come sta (8), 2 Benissimo, grazie. E Lei? ‘Qh bene. — Che-cosac'® ? (Quale @ ia faccends ? ) E* tuned, il primo giorno dalla settimana, io [non] sto (sono) mai bene il lunedt. Dov'e High Street (Strade alta) per piacere ? — ‘Questa & High Street. — Naturalmente ; tantissime 5 Guella @ la sua machina ? — No, il mio pri 8 ancora all'estero, Ela sua macchina ipale notes (1) Due parole molto util: aight (0 allright) pub sianiicae, Secondo Tintanazione, “malta bene” oppure "cost, cost” stanza bene”. E* mano forte i good (buonel fine (ceil Vargomento. What's the 7 quale problema 7. (ayn ingioe, "come ns matamatica, mal due forme negative He's never Tae "epi [non|® mal n ard. (3) Lezione 8, 90 (6). fn LESSON 21 wenty-one (venti wan) 6 — What's that? — That is the casset player and this is the cigarette lighter. 7 —Very nice (4). Is your boss oftem(5) abroad? 8 — Not often enough (6). 9 — Is his brother-im(7) yet? — No, not yet. 10 — I'mwell; we're tired: it’s Monday again. 11 — Sugar? — No thankyou, this is enough. 12 — How is your sister? — Not very well. ia lor bor" ofén ebroud.? Is mancldgeg. “11 seluger 7 nou 12 Hau instr P not ver el EXERCISES 1 How are your parents? — Not very well. — 2 My friends aren'tinm — 3 Is that your car? — 4 No, this is my car. — 5 What's that? — 6 That’s my cigarette lighter. — 7 They're in the house. Fill In the missing words 1 Che cosa c’@ che non va? — lo non sto mai bene i ined What's ee eee ee? ee never well Monday. 2 Lei@ stanco ? — No, non ancora. tired? —No, ‘wonty-wo (tent to) 22 Che cosa @ quello ? ~ Quello @ i registratore {Suonatore) a cassette e questo é 'accendino. ‘Molto bello. II suo principale -2 spessonaliestero ? & Non abbastanza spesso. ‘9Suo fratello [c’] @ ide (dentrole? ~ No, non ancora. 10Sto (sono) bene ; noi siamo stanchi @ di-nuovo. lunedi. 11 Zucchero ? — No grazie, basta (questo 8 abbastanza). 12.Come sta (8) Sua sorella ? — Non molto be NOTES (continued) (4) Mice ¢ une parole molto urate per exprimere un gludzio| favorevolo pub vole sre buono, geile, arin, ce. {) Noto [a pronunciaatn. {6} Notae Io pronunela na. (3) 4m laenra) signifies Io questo caso. "in asa, “in uico", 0c. e's In 8. She isn’t ns none, ESERCIZI 1 Come stanno (sono) | wol goitori 7 — 21 miei sil non eh-sones ~ 3” qualia la Sua automotle 4 No, quarto @ le mis sutomobile. ~ 5 Che cosa quello? — G Quetig el mio accendino. "7 Esl sono mala eat 6th LESSON 2 ewenty:thre twent fet) 13 Dove sono le mie cassette ? — Laggid, vicino alla Iibreria. my cassettes? — the «= the book-case. 4 Il su0 capo @-sovente.ll'estero ? — Non abbestanza ‘pes. your boss abroad? =... often ‘wonty four (uont! fr) 24 5 Questa @ via della Stazione e quella & via del Ponte. In 2? Street and I vse s es Steet -Im-on.—2 Aeyou-notyet —3 Wnereare-Over near fon "Wot enough’ 8 Ths Staton» that - Bridge SEVENTH LESSON REVISIONS AND NOTES pron. réviién énd nouts) 1 Rileggete le sequent note, facendo ogni volta riferi- mento al testo :1™2 :(1) ; — 28 : (2), (6), (6) ; — 38 (54951, (2), (5); ~ 59 (2), (6) ; 68 (2), (7) 2 Le forme contratte non vi devono preoccupare : fesse vengono usate nella lingua parlata per renderla pits facile © specita. Le ricordate senz’ altro :/ am = W’m ; You are = you're; he is, she is = he's, she's; we are = we're; they are’ = they're. Is not = isn't ; are not arent, Ripetendole ad alta voce ne fare te.un inglese molto naturale, ‘abitudine ed otterre- 3. Come in italiano usiamo la domanda “non & vero 2” Per avere la conferma di cid che si detto, analogamente ali inglesi aggiungono alle frasi una forma interrogative- ‘negativa composta da un pronome pill il verbo essere its hot, isn'eit ? ~ Yes, itis. She fs nice, isn’t sha? — Yes, she is. (non si usa la forma contratta nella risposta pperché non @ seguita da altre parole) SETTIMA LEZIONE Si osservi inoltre come in inglese non si risponda mai semplicemente "si" 0 "no", bensi ripetendo il pronome ilar. 4” soprattutto della vostra pronuncia che ci preoc- cupiamo in queste prime I ‘mai di ripetervi di dare particolare con I'accento tonico, a scapito delle altre sillab posizione dell'accento non & regolare, percié dovrete ricordarlo per ogni parola nna “sole” dopo un suono duro (tt cigarettes, ecc., e come las" di "rose" negli altri casi friends, cars, gardens. 5 He's in his house in Holland : sercitatevi a pronuncia re questa frase (hiz in hiz haus in holénd) evitando di restare senza fiato. Non dimenticatevi mai di pronun- ciare la “h” (altrimenti_non vi sarebbe cifferenza, ad esempio, tra is @ hi). 6 Tenete presente che la letter rnp molto breve ; il suono della in inglese ha un suo italiana @ reso alla 7th LESSON 25 swanty tive (tue fav) “et” @ dalle combinazioni “et ‘ay ~ ma ancora pil lungo, ‘ed "ea" —he, she, street, 7. Vi ricordate come si pronunciano : friend, often, enough, where, television, chair, eight, high, station > Provate, poi andate a controllare al paragrafo 9 della presente lezione, ‘wont (uontl sks) 26 8 Pronuncia figurata. E’ un giubbotto di salvataggio che Vi tiene a galla ma che & molto ingombrante. Noi !o alleggeriremo dal momento in cui comincerete a nuotare. E’ importante abituare il vostro occhio al testo inglese fe verificare semplicemente la pronuncia. Se siete in [possesso delle registrazioni questo problema non si pone. 9 frend ; offn ; inaf ; udér ;telvilén ; cdér ; eit; hai 5 steiscén. Vi ricordiamo che il vostro lavoro deve per il momento limitarsi alla comprensione del testo inglese ed alla ‘ipetizione ad alta voce di ciascun paragrafo delle lezioni € degll exerci subito dopo averio letto. Questa semplice ‘ipetizione, rinnavata ogni giorno, vi permetterd poco @ ‘poco di assimilare Ia lingua inglese, cioé di pensare diret- tamente in questa lingua senza traduzione preliminare. Eighth (8th) Lesson — Can I help you? — Have you got (1) any tea? — Of course. Do you want some (1)? — Yes please. Give me two pounds (2) And a packet of biscuits. 5 — Do you want some beans? PRONUNCIATION 1 Kal 2.0 tf? ~ 36 e8re, du lu wont sam 7 — 41d oun... 6 pekit& bskite, 5 am bine ? OTTAVA LEZIONE Posto aiutarla ? Ha del 7 Gertamente. Ne vuole ? SI per piacere. Me [ne] dia due libbre. E un pacchetto di biscotti Vuole dei fagioti ? NOTES "del, dello, cella, dei, dap, ile” usa in (1) Le preposizon ‘quantita, un santo partitve.(cio® per Incieae una | oe ro ah cole, .) si tradscono, enehe quondo Some nels frat atfermative econ any rele ‘neetive econ valor dubltativ. Al negative Inve ‘not any ai preterice no I've got no reed, 200 NO ‘Some non usa ma in ral nogetve. (2}Pound pad esare tao 1a sterling quanto ta bb, sure "469 Ko, Quest ultima st abbravia :(b 8th Lesson 27 ewenty seve (tuentl sev) 6 — No thanks. We've got (N.1) some at home (3). 7 — Well, some bread? 8 — Yes please. Two loaves. Oh, and half @ pound of butter. That's all. 9 How much (4) is that? 10 — That's one pound twenty, 11 — Oh dear, I've only got one pound 12 — You can pay the rest next time. 13 — Thanks very much. Goodbye. 14 — Goodbye madam (5) = sem bred ? — 8 10 louvz. ou ond hi & paund By 9 hau moc is vt 710 véts van pound tuent. 10 12 kan pel =< nekettalm. — 14 mai, Non dimentioate di empire” fore Put EXERCISES 1 Gan | help you? — 2 Have you got any butter? — 3 Do you want some bread? — 4 He can pay next time, — § Give me some money, — 6 She's only got ‘two pounds. Put in the missing word 1 Have we got... sugar? 2 They haven't got. . . money, 3 We've got 4 ant sugar in my coffee beans at home, '5 Well, do you want cigars? 6... thelp you, madam? Richiami. — Se ne! corso della lezione quotidiana vi sfugge una parola od wna frase od un particolare della ronuncia, fate un richiamo sottolineando la aifficolta ® prendendo un appunto sul margine a una pagina pi avant. ‘enty-ight(uonti et) 28 No grazie, Ne abbiamo aca 7 Bene, debpane ? : Ber ‘lacere. Due pagnotte, Oh, © mezza libra di burro, 9.Qvanio fa (8 quello)? 10 (Guallo 8) una stertna(e] vent. Hohims oats nai. 12 ub pagare i rerto [la] prossima volta. T3Molte grazie, Arrvedere! 14 Arrivederelsignora NOTES (continues! {31 Home ¢ 'ambionte familia, il foclare domestic, “At home “in ea {4} How much (money) ? : quanto cenaro ? {6)

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