Solucionario actividades de clase.

Unidad 4

12. Seguir las instrucciones.

13. a) El imperio británico y el francés. Respuesta abierta.
b) El imperio holandés y el español.
e) Porque consideraban que sus habitantes eran incapaces de gobernarse a sí mismos
(eran territorios vacíos de poder).
d) Respuesta sobre el mapa. elaborado.
14. Respuesta abierta.
15. Respuesta abierta. A modo de orientación la respuesta debe ir dirigida hacia un
comentario sobre las relaciones coloniales basadas en la desigualdad y la dependencia.
16. a) Añadir en el eje cronológico.
b) A una situación provocada a partir de la carrera armamentística que llevaron a cabo
las potencias europeas y que tuvo como consecuencia que sus ejércitos estuvieran
muy bien equipados para la guerra. No entraron en conflicto directo pero «se
enseñaban los dientes». Fue una paz falsa que estaba preparando la guerra.
c) La rivalidad económica entre países que pretendían mercados para sus productos
industriales, la rivalidad política para dirigir los destinos del mundo y el problema de
los nacionalismos.
d) Alemania, Austria, Hungría, Lituania, parte occidental de Polonia, República Checa,
Eslovaquia, noroeste de Rumania, Eslovenia, Bulgaria y Turquía. Realizar un mapa.
e) Se impusieron duras condiciones a los vencidos, se les consideró responsables de la
guerra por lo que tenían que reparar los daños sufridos; se establecieron nuevas
fronteras que dieron la independencia a gran parte de los pueblos sometidos de
Europa centro-oriental; las colonias alemanas fueron repartidas entre los vencedores.
f) Respuesta abierta.
17. a) De 1919 a 1929. Añadir al eje cronológico.
b) Porque tras la Primera Guerra Mundial se generó un clima de tranquilidad, confianza,
esperanza e ilusión ante el futuro.
c) Rivalidad económica; sentimiento de humillación de los pueblos vencidos tras la
Primera Guerra Mundial; incertidumbre de grandes masas de parados ante su futuro
(consecuencia de la crisis del 29); descontento social. Todo ello sirvió de semillero a
las ideologías autoritarias: nazismo y fascismo.
d) Países aliados: Gran Bretaña, Francia, Bélgica, Serbia, URSS y EE. UU.; también
Canadá, aunque no aparece en el mapa. Al final de la guerra: Italia, Grecia y
Rumania. Países del eje y colaboradores: Alemania, Austria-Hungría, Italia, Japón
(que no aparece en el mapa), y posteriormente Bulgaria y Turquía. Neutrales:
Portugal, España, Irlanda, Suiza, Suecia y Turquía.
e) Añadir en el eje cronológico.
18. a) Capitalismo: sistema económico que defiende una economía de libre competencia
basada en la ley de la oferta y la demanda, la propiedad privada y una fe ciega en el
capital, el dinero y las inversiones de los particulares.
Guerra Fría: período que surge tras la Segunda Guerra Mundial y se prolonga
hasta mediados de la década de los arios 50 cuando dos potencias, EE. UU. y la
URSS, con dos sistemas políticos y económicos antagónicos, capitalismo-socialismo,
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sin llegar a enfrentarse directamente intentaron repartirse el mundo, incluida Europa.

Lucharon por dominar, ejercer su influencia y hacer que el resto del planeta, sobre
todo el mundo poco desarrollado, estuviese a su servicio.
b) OTAN (EE. UU., Canadá, Portugal, Reino Unido, Francia, Alemania Federal, Italia,
Malta, Noruega, Grecia y Turquía) y Pacto de Varsovia (URSS, Alemania
Democrática, Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Rumania, Bulgaria y Albania).
c) Anadir al eje cronológico.
19. a) Tras la Segunda Guerra Mundial las potencias coloniales tuvieron que abandonar
sus posesiones. Entre 1960 y 1980 acceden a la independencia la mayoría de las
colonial. A este proceso se le denomina descolonización. Causas: al finalizar la
Primera Guerra Mundial, africanos y asiáticos han empezado a asimilar las
técnicas e instituciones de los países imperialistas. Reclamaban su libertad, su
Progreso... Veían posibles estas aspiraciones porque observaban síntomas de
desarrollo: expansión demográfica, mejora de los transportes, de la producción
industrial, del comercio, de la agricultura, de la ganadería... Lideres: Gandhi,
Senghor... Asimilan la cultura occidental pero quieren conservar sus tradiciones.
b) Respuesta abierta.
20. Respuesta abierta.
a) En ambos.
b) No. No. Argentina, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda. Todos aquellos
incluidos entre la línea de Brand (mapa de Peters) y el Ecuador.
c) Respuesta abierta.

d) Es como se denomine a los países que surgieron tras el proceso descolonizador

para distinguirlos de los otros dos mundos, el capitalista y el socialista.
21. Resoluciones de la conferencia afroasiática de Bandung:

Ideas principales del texto N.° de

línea
Persigue la cooperación económica o 1.0
Busca la cooperación cultural 2.°
párrafo
Defiende los derechos del hombre 3.° y 4•0
Apoya la independencia de los pueblos 6.°
Defiende
sometidosla paz 7° y8°
Pretende la cooperación mundial 5.° y 9.0

22. Añadir al eje cronológico.

23. a) Es un proceso por el cual los pates ya descolonizados e independientes
políticamente siguen dependiendo de las grandes potencias desde el punto de vista
económico. Estas potencias y, sobre todo, las empresas multinacionales han
seguido explotando las riquezas de los países ya descolonizados, impidiendo su
desarrollo económico.
b) Respuesta abierta.
24. a) Respuesta abierta.
b) A la periferia, porque en ella se encuentran los países dependientes de los países
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centrales o dominantes fundamentalmente desde el punto de vista de las

inversiones y de la tecnología.
c) Respuesta abierta.
25. a) Dependencia: situación en la que se encuentran muchos países del mundo en la
que sin las inversiones y la tecnología de los países ricos no pueden sobrevivir.
Por otra parte, la economía de estos países se basa en la exportación de las
materias primas a los países ricos, dependiendo de éstos, que marcan los precios.
Deuda externa: se produce a partir de los préstamos a alto interés que los países
ricos han hecho a los pobres y que supone para éstos una enorme carga económica.
Subdesarrollo: estado en el que están los países del llamado Tercer Mundo ya que
por su bajo nivel de ingresos dependen económicamente de otros países del
mundo desarrollado y en el que la mayoría de su población no alcanza los niveles
mínimos de bienestar social.
b) Respuesta abierta.
26. a) NOTA: (Error tipográfico en tabla presentada: la fila de títulos no debe ser tenida
en cuenta.)

Países con un alto nivel de ingresos
¿Se encuentran en el Norte o el Sur económico?
(según Figura 24).
EE. UU., Canadá, Portugal, España,
Francia, Irlanda, Gran Bretaña,
Bélgica, Luxemburgo, Holanda,
Italia, Suiza, Dinamarca, Noruega,
Suecia, Alemania, Austria, Grecia,
Israel, Unión de Emiratos Árabes,
Qatar, Kuwait, Japón, Corea del
Sur, Australia, Nueva Zelanda
Norte económico

¿Son países desarrollados —ricos— o - Países desarrollados, ricos.

poco desarrollados?

b) País enriquecido, con alto nivel de ingresos, mucha producción, gran capacidad
tecnológica, dominador junto con otros de la economía mundial y con una
población que, en su mayoría, goza de un alto grado de bienestar social.
c) Véase en Figura 28 según leyenda. En el Sur económico, donde se incluyen los
países en desarrollo del planeta. Sí. Rusia, Polonia, República Checa, Eslovaquia,
Rumania, Hungría, Bulgaria, Serbia, Montenegro, Bosnia-Herzegovina, Albania,
Macedonia, Corea del Norte.
d) Son aquellos que tienen un nivel de ingresos medio o bajo y que dependen
económicamente de los países ricos e industrializados.
e) Véase en un atlas.
f) Lo forman las personas, tanto de países pobres como ricos, que carecen de una
vida larga y saludable, de conocimientos, que pasan hambre y que están excluidos
de la sociedad. Son los países pobres.
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27. a) En los países subdesarrollados.

b) La población de las zonas rurales, las mujeres, los grupos étnicos y religiosos
excluidos o discriminados de la sociedad.
28. a) 510 millones de pobres; 450 millones.
b) 220 millones de pobres.
c) 130 millones de pobres.
d) 15 millones de pobres.
e) Ingresos.
f) Desarrollados; Tercer Mundo; pobres; asiático.
29. a) Sierra Leona, Brasil y Uruguay. Porque están más cerca de la desigualdad absoluta
(coeficiente de Gini) y la escasa riqueza que puedan tener la disfrutan en un 50 por
100 o más tan solo el 20 por 100 de la población, mientras que la población mas
pobre tan sato disfruta de un 1 por 100 o 2 por 100 de dicha riqueza, a excepción
de Uruguay, que tiene índices mas parecidos a EE. UU.
Sierra Leona; el 20 por 100 más rico de la población se reparte el 63,4 por 100
de la riqueza. El 20 por 100 más pobre solo participa en un 1,1 por 100.
b) Suecia, España y EE. UU. Suecia.
c) Según la Figura 28; los tres de mayor desigualdad en el reparto de la riqueza están
en el grupo de países de ingresos bajos o medianos. Los tres de mayor igualdad en
el reparto (aunque EE. UU. ya habíamos indicado que era una excepci6n) tienen
ingresos altos. Según la Figura 24; Uruguay, Brasil y Sierra Leona se encuentran
en el Sur económico; son países en desarrollo. EE. UU., Suecia y España se
encuentran en el Norte económico, ricos e industrializados.
30.

a) Níger; África; en desarrollo; bajo.

b) Noruega: Norte; desarrollo; alto.
c) Si. Respuesta abierta.
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31. Hay un error tipográfico: donde dice Figura 20, debe decir Figura 30. Donde dice
«Trabajando 28», debe decir «Trabajando 29».
a) Respuesta abierta.
b) Respuesta abierta.
32. a) Respuesta abierta.
b) Respuesta abierta a través del concepto de «Estado del Bienestar» de la página
178.
c) El Estado. Es el Estado el que tiene que garantizar los servicios básicos a los
ciudadanos fundamentalmente invirtiendo en ellos los impuestos que estos
mismos pagan y garantizando estos servicios independientemente a su nivel de
ingresos.
33. Respuesta abierta.
34. a) Respuesta abierta.
b) La desigual distribución de las riquezas entre los ciudadanos. Arabia Saudí.
35. a) Asia, Europa Oriental y África central.
c) y d) Respuesta abierta.
36. Respuesta abierta.
37. a) Disputas tribales, enfrentamientos étnicos, rivalidad económica, violación de
derechos humanos y enfrentamientos religiosos.
b) En África; c) y d) Respuesta abierta.
38. Respuesta abierta.
39. Respuesta abierta.