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13/10/2020 Matematica scuola secondaria 1° grado: Proporzionalità diretta ed inversa

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MATEMATICA SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO: sintesi di concetti matematici (aritmetica, geometria, algebra).

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Proporzionalità diretta ed inversa


Consideriamo due grandezze, ad esempio il lato di un quadrato ed il perimetro dello stesso quadrato.
Chiamiamo x la grandezza variabile “lato di un quadrato” e chiamiamo y la grandezza variabile “perimetro
del quadrato”.
Vediamo cosa può succedere:
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lato del quadrato Perimetro del quadrato
(x) (y) ►
► 2018 (15)
5 cm 20 cm

► 2017 (19)
10 cm 40 cm

► 2016 (15)
15 cm 60 cm
Ci accorgiamo che le due grandezze x ed y sono dipendenti perché dalla variazione della prima (x) consegue la ►
► 2015 (19)
variazione della seconda (y). ▼
▼ 2014 (18)
Vediamo anche che ad ogni valore della x corrisponde uno ed un solo valore della y: diciamo dunque che le ►
► dicembre (1)
grandezze x (variabile indipendente) e y (variabile dipendente) stabiliscono una funzione y = f(x).

► novembre (2)

Torniamo alla tabella sopra: osserviamo che se raddoppia, triplica, ecc la variabile indipendente x, raddoppia, ►
► ottobre (2)
triplica, ecc anche la variabile dipendente y: il loro rapporto resta dunque costante. ►
► settembre (1)

▼ giugno (1)
Infatti: Proporzionalità diretta
inversa


► maggio (2)

► aprile (2)

► marzo (3)

► febbraio (2)
Possiamo affermare che la grandezza variabile
indipendente x e la variabile dipendente y sono direttamente proporzionali perché due grandezze ►
► gennaio (2)
variabili dipendenti sono direttamente proporzionali se raddoppiando, triplicando, ecc la ►
► 2013 (26)
variabile indipendente x, raddoppia, triplica, ecc anche la variabile dipendente y.

► 2012 (11)

Vediamo un altro esempio di grandezze direttamente proporzionali


Quantità di merce Costo della merce Post più popolari

(x) (y)
Insiemi e
1 kg di farina € 0,80 rappresenta
2 kg di farina € 1,60 degli insiem
3 kg di farina € 2,40 Un insieme
senso matem
si può definire tale solo s
Consideriamo ora le seguenti grandezze variabili x e y tali che y = f (x) affermare con certezza
l'appartenenza o la non
appartenenza di un e...
Velocità di una macchina Tempo impiegato

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(x)
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Il minimo c
50 km/h 90 minuti multiplo (m
100 km/h 45 minuti Mentre l’ins
dei divisori
150 km/h 30 minuti
numero è u
insieme finito, l’insieme d
Osserviamo che se raddoppia, triplica, ecc la variabile indipendente x, la variabile dipendente y diventa la metà, multipli di un numero, es
zero, è un insieme infinit
la terza parte, ecc.
Osserviamo anche che il prodotto x . y resta costante. I sottoinsiem
Infatti: Consideriam
50 . 90 = 100 . 45 = 150 . 30 = ….. = 4 500 questi insie
rappresenti
graficament
{a/a è lettera della parola
} B = {b/b è una lettera d
Possiamo affermare che in questo caso la
Le potenze
grandezza variabile indipendente x e la variabile dipendente y sono inversamente proporzionali perché due Un’altra
grandezze variabili dipendenti sono inversamente proporzionali se raddoppiando, triplicando, operazione
ecc la variabile indipendente x, la variabile dipendente y diventa la metà, la terza parte, ecc. importante
l’elevament
potenza . Di che si tratta?
Vediamo un altro esempio di grandezze inversamente proporzionali modo più semplice di scr
Numero addetti Tempo impiegato in ore numeri molto gra...
(x) (y)
Problemi co
1 6 frazioni
2 3 Cominciam
3 2 l’esame dei
problemi di
che riguardano il calcolo
valore della frazione di un
Vediamo ora la rappresentazione della proporzionalità diretta ed inversa. numero. Vediamo questo
esempio: i c...
Consideriamo il primo esempio fatto di proporzionalità diretta.
lato del quadrato Perimetro del quadrato Espressioni con le potenz
(x) (y) Per eseguire espressioni c
5 cm 20 cm potenze, ricordiamo di es
le potenze, prima di tutte
10 cm 40 cm operazioni. Fatto ciò, sar
15 cm 60 cm sufficient...

Le frazioni
La funzione della proporzionalità diretta  y = f(x) è data dalla formula y = 4x
Sappiamo g
Il numero 4 è il rapporto costante k ed è quindi il coefficiente di proporzionalità diretta. frazionare s
Rappresentiamo questa funzione sul piano cartesiano: suddividere
parti uguali
intero che può essere cos
da una quantità continua
discon...

Gli enti geo


fondamenta
punto, retta
La geometr
studia la forma, la grande
posizione dei corpi mater
enti geometrici fondamen
sono tre: il punto , la ...

Operazioni
insiemi: un
intersezione
Avendo due
insiemi, pos
effettuare delle operazion
essi. Cominciamo a veder
e, precisamente, l’unione
l’intersezione . ...

Problemi con il m.c.m ed


M.C.D.
Vediamo che otteniamo un diagramma cartesiano costituito da una semiretta uscente dall’origine degli assi Le tecniche per calcolare
cartesiani. m.c.m. ed il M.C.D. posso
Consideriamo ancora un esempio. essere molto utili nella
risoluzione di problemi, c
possiamo vedere dai segu

Compiliamo la tabella della funzione data Lettori fissi


(x) (y)
0 0
4 3
8 6

Tracciamo il diagramma corrispondente

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Consideriamo ora il primo esempio fatto di proporzionalità inversa.


Velocità di una macchina Tempo impiegato
(x) (y)
50 km/h 90 minuti
100 km/h 45 minuti
150 km/h 30 minuti
La funzione della proporzionalità inversa  y = f(x) è data dalla formula xy = 4500
Il numero 4500 è il prodotto costante h ed è quindi il coefficiente di proporzionalità inversa.
Rappresentiamo questa funzione sul piano cartesiano.

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Vediamo che otteniamo un diagramma cartesiano costituito da una parte di curva detta iperbole equilatera.
Consideriamo ancora un esempio. Commenti

Compiliamo la tabella della funzione data


(x) (y)
1 8
2 4
4 2
8 1

Tracciamo il diagramma corrispondente

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ESERCIZI

· Quando due grandezze si dicono direttamente proporzionali?


· Quando due grandezze si dicono inversamente proporzionali?
· Qual è la funzione che esprime la legge di proporzionalità diretta?
· Qual è il diagramma della funzione di proporzionalità diretta?
· Qual è il diagramma della funzione di proporzionalità inversa?
· Osserva le seguenti funzioni, per ognuna completa la tabella e stabilisci se si tratta di funzioni
di proporzionalità diretta o inversa.

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Commenti (da Net Parade e da Facebook)

bravi!!!!

Molto utile! Grazie


ottimo insegnante ottimo lavoro complimenti

Un sito chiaro che spiega la matematica come si farebbe ai bambini (la semplicità è sempre efficace per fare apprendere
concetti che sembrano astratti anche agli adulti). Il m.c.m. spiegato in quel modo è di una semplicità sconcertante e di
immediata comprensione. BRAVI!!!

Non sono una docente di matematica, insegno sostegno nella s.sec.di 1° e questo sito è "oro" per chi fa il nostro lavoro.
Grazie!:)

Una presentazione chiara ed efficace che può aiutare alunni e docenti. Bravi!
Luisa

Sono un alunno delle medie e vengo spesso a visitare questo sito per ripassare ed esercitarmi.
Luigi

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Blog ad uso non solo degli studenti con spegazioni chiare ed efficaci ma anche per i docenti con tanti utilissimi spunti. L'ho
condiviso sulla mia pagina e su Google+.
Sonia

Ottimo sito aiuta molto gli studenti.


Luigi

Siete un valido aiuto per i genitori che aiutano i figli e, purtroppo devono sostituire la spiegazione inesistente di qualche
insegnante di matematica svogliato. Grazie.

Utile e chiaro. Complimenti!

Ottimo e utilissimo sito.

E' stato il primo sito chiaro e immediatamente utile.


DOPO ANNI DI SCUOLA FINALMENTE HO CAPITO IL SENSO DI:M.C.M. e m.c.m. !! Vi ho conosciuto oggi e siete
diventati i miei migliori amici... Grazie per il Vostro impegno e competenza. Essere chiari e semplici non è da tutti, ciao da
Luca

Dal 25 agosto 2011

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