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³Desarrollando la expresión y comprensión oral en inglés´

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1.1. Institución Educativa : Colegio Emblemático ³Alfonso Ugarte´

San Isidro - Ugel 03
1.2. Director : Juan Carlos Ruiz Sánchez
1.3. Área Curricular : Inglés
1.4. Grado : 1ero, 2do, 3ero, 4to, 5to
1.5. Nivel : INTERMEDIATE I
1.6. Profesores : Luis Francisco Melendez Ruiz
Brenilda Angélica Serrano Flores
Ana Kyungin Yumbato Simon
Karin Belissa Guillen Cangalaya
Sofia Yumiko Bautista Guerrero
Patricia Liliana Del Castillo Orrillo
Jeisson Zapata Diestra
1.7. Horas Semanales : 2 horas pedagógicas
1.8. Año académico : 2011

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El taller de Inglés tiene como finalidad desarrollar la oralidad que se da
en situaciones de la vida cotidiana, del entorno familiar y social en las que
escucha y expresa sus propias ideas, emociones y sentimientos.
Asimismo la comprensión oral le permitirá entender el sentido del texto y
distinguir las ideas principales de las secundarias, teniendo en cuenta la
estructura lingüística del mismo y obtener aprendizajes nuevos.

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Desarrollar las capacidades de expresión y comprensión oral de l os

estudiantes, para que interactúen oralmente con personas de su entorno y
participen de manera asertiva sobre situaciones de interés personal y social.

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Expresa sus ideas sobre sí mismo
y aspectos cercanos a su realidad,
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empleando una entonación y
#c$%&" !"c pronunciación adecuada y
%'( demostrando respeto por las ideas
de los demás en el proceso
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Expresa ideas, opiniones,
emociones y sentimientos sobre
temas de interés social para una
interacción fluida con un
interlocutor nativo hablante,
demostrando asertividad en su
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interactivo. proceso comunicativo.

-Comprende el mensaje de su -Comprende el mensaje de sus

interlocutor y solicita aclaraciones interlocutores, mostrando su
cuando considera pertinente. posición frente a temas de su
interés.

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Participa de manera Se presenta a la hora

%"') ( *'*c responsable en el adecuada al inicio del
momento oportuno. taller.
Respeta la participación de Respeta las normas de

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sus compañeros convivencia.

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1° Bimestre 1° Marzo 13 Mayo 11
2° Bimestre 16 Mayo 22 Julio 10
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3° Bimestre 8 Agosto 14 Octubre 10
4° Bimestre 17 Octubre 16 Diciembre 9
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- Información personal.
- La familia.
- La sociedad

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- Expresión y comprensión oral

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1c Meeting people Unidad de Del 1° Marzo al 13 de Mayo-
 &+c Aprendizaje 11 semanas
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1c Daily Routines Unidad de Del 16 de Mayo al 22 de
 &+c Aprendizaje Julio-10 semanas
21c Spring has come Unidad de Del 8 de Agosto al 14 de
 &+c Aprendizaje octubre-10 semanas
/1c Talent show Proyecto de Del 17 de Octubre al 16 de
 &+c Aprendizaje Diciembre-9 semanas
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4+%*%c#c4$" $'c *5$+ $'c
 %&-" $'+ 6c%'$7c
r Group Work
r Role Play
r Pair Work
r Meaningful Discussions
r Interviews
r Presentations

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4$" $'c
 Observación
 Entrevistas
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"+-&"+%c*c 6'(-'$ !"c
 Intervenciones Orales
 Lista de Cotejo.
 Ficha de Evaluación

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- Diseño Curricular Nacional.

- Folleto de Jornada Escolar Completa en Instituciones Educativas.
- Orientación para el Trabajo del Área de Inglés.
- Diccionarios de Inglés, Edit. Macmillan.
- Libros de Inglés.
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Prof. Luis Francisco Meléndez Ruiz Prof. Brenilda Angélica Serrano Flores

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Prof. Sofía Yumiko Bautista Guerrero Prof. Ana Kyungin Yumbato Simon

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Prof. Patricia Liliana De l Castillo Orrillo Prof. Karin Belissa Guillen Cangalaya

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Prof. Jeisson Zapata Diestra