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ESCUELA DE ESTOMATOLOGÍA

SÍLABO DE DIAGNOSTICO ESTOMATOLOGICO III

1. DATOS GENERALES:
Código del curso : W.5.4
Área curricular : Área de tratamientos
Ciclo : V
Semestre Académico : 2011
Duración : 8 semanas
Pre – Requisito : W.4.3
Créditos : 04
Horas semanales : 10 (06 de Teoría, 04 de Práctica)
Docentes : C.D. Paul Herrera Plasencia
Correo electrónico : prplasix@hotmail.com

2. FUNDAMENTACIÓN

El conocimiento de las estructuras anatómicas normales de la cavidad


oral ,así como de sus patologías son aspectos importantes de revisar que
el estudiante debe manejar para poder diagnosticar en su práctica clínica.
La presente asignatura está diseñada para capacitar al estudiante en el
reconocimiento y manejo de la patología oral de mediana prevalencia que
afecta los tejidos blandos y huesos maxilares sean de origen local o
sistémico, consta de dos unidades de enseñanza aprendizaje; patología
ósea de los maxilares y lesiones en los tejidos blandos.

3. COMPETENCIAS

3.1. Procesa todos los procedimientos clínicos requeridos según la patología oral
registrada y prevalente, respeta el orden e importancia.
3.2. Identifica la patología bucal de mayor riesgo para la salud del niño,
adolescente y adulto; orienta su prevención y tratamiento.
3.3 Profundiza el estudio en la patología oral de mayor complejidad y valora la
importancia del mismo.

4. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1 PRIMERA UNIDAD: “DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TEJIDOS DUROS


Y BLANDOS DEL SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO: ALTERACIONES DE LOS
DIENTES Y TEJIDOS BLANDOS, QUISTES ODONTOGENICOS”

A. CAPACIDADES

Pág. Nº 1
A.1 identifica aspectos importantes de la anatomía normal, y realiza
procedimientos clínicos requeridos según la patología oral registrada.
A.2 Identifica la patología oral y orienta el tratamiento

B. ACTITUDES
B.1 Muestra entereza en el aprendizaje clínico de la estomatología.
B.2 Respeta y acepta las opiniones o argumentos de sus compañeros.
B.3 Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propósitos.

C. CONTENIDOS

Sesión de
CONTENIDOS FECHA
clase
Clase inaugural. Desarrollo de Silabus
01 Formación grupos de trabajo 17 enero 2011

Introducción al Diagnostico
Anatomía normal y patológica bucal. Tejidos
02 19 enero 2011
blandos, tejidos duros
Practica: Revisión de casos Clínicos
Examenes auxiliares para el Diagnostico
Examen radiográfico. Periapical. Oclusal.
Panorámico, Tomografia Cone Bean.
03 21 enero 2011
Indicaciones, Ventajas Y desventajas
Practica: Revisión de Casos Clínicos . Examen
escrito
Seminario 1: alteraciones de los dientes
I . Alteraciones del tamaño, del numero, de
la erupción, impactados, secuestro de
erupción.
Alteraciones de la forma: Dilaceración,
04 taurodontismo, diente invaginado, 24 enero 2011
cúspides supernumerarias, diente
evaginado, raíces supernumerarias,
geminación, fusión, concrescencia,
hipercementosis, perla de esmalte.
Examen escrito
Seminario 2: alteraciones de los dientes
II:
Alteraciones de la estructura del esmalte:
alteraciones adquiridas, hipoplasia focal
del esmalte. Hipoplasia generalizada del
esmalte.
05 Alteraciones hereditarias: amelogenesis 26 enero 2011
imperfecta.
Alteraciones de la estructura de la dentina:
alteraciones hereditarias de la dentina,
dentinogenesis imperfecta, Displasia de la
dentina, odontodisplasia regional
Examen escrito

Pág. Nº 2
Seminario 3: Alteraciones de los Tejidos
Blandos:
Anquiloglosia. Macroglosia, Grànulos de
Fordyce, leucoedema, nevo esponjoso
06 28 enero 2011
blanco.
Labio leporino y fisura palatina.
Displasia Cleidocraneana.
Examen escrito
Quistes de las Regiones Orales
Definición. Causas. Características.
07 Clasificación 31 enero 2011
Practica: Casos clínicos. Examen escrito

Quistes Odontogenicos
Seminario 4: Quistes derivados de los
restos de Malassez, quiste periaapical.
08 Quistes derivados del epitelio reducido del 02 Febrero 2011
esmalte, quiste dentigero, quiste de
erupción, queratoquiste odontogenico,
quiste periodontal lateral
08 Examen primera unidad 2 ebrero 2011
EVALUACIÓN PU1

Cód. CAPACIDAD PRODUCTO FECHA


A.1 Casos Clínicos 19, 21, 31 enero
A.2 Evaluación escrita 21, 24, 26 , 28, 31 enero
A.2 Exposiciones 24, 26 , 28 enero
A.1 AL A.2 Examen I unidad 4 febrero

4.2. SEGUNDA UNIDAD: QUISTES ODONTOGENICOS Y NO


ODONTOGENICOS, LESIONES OSEAS , TRASTORNOS
EPITELIALES, TUMORES ODONTOGENICOS,
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO.

A. CAPACIDADES

A.1 Relaciona la importancia del examen bucal en función a los indicadores de


las patologías más prevalentes.
A.2 Realiza procedimientos clínicos requeridos según la patología oral
registrada.
A.3 Reconoce y diferencia los principales quistes odontogénicos,y no
odontogenicos.
A.4 Identifica la patología oral y orienta el tratamiento en razón al grado de
complejidad.

B. ACTITUDES
B.1 Muestra entereza en el aprendizaje clínico de la estomatología.
B.2 Respeta y acepta las opiniones o argumentos de sus compañeros.
B.3 Muestra firmeza en el cumplimiento de sus propósitos.

Pág. Nº 3
C. CONTENIDOS

Sesión de
CONTENIDOS FECHA
clase
Quistes Odontogenicos
Seminario 5: quiste gingival del
adulto. Quiste de la lamina dental del
09 recién nacido, quiste paradental 4 febrero 2011
Practica: Casos clínicos

Quistes No Odontogenicos
Seminario 6: quiste del conducto
nasopalatino, quiste nasolabial, quiste
10 linfoepitelial, quiste linfoepitelial oral. 7 febrero 2011
Quiste del trayecto vestigial, quiste del
conducto tirogloso
Practica: Casos clínicos. examen escrito
Quistes No Odontogenicos
Seminario: quiste dermoide, quiste
11 9 febrero 2011
epidermoide, quiste del epitelio mucoso.
Practica: Casos Clínicos. Examen escrito
Lesiones Oseas
Lesiones osteofibrosas Benignas: displasia
cementaría periapical, Querubismo.
Trastornos metabolicos: Enfermedad de
12 11 febrero 2011
Paget,Hiperparatiroidismo. Tumores
Benignos: Torus palatinus, mandibularis,
exostosis, osteoma. Tumores malignos:
osterosacorma. Examen escrito
Seminario 7: Trastornos epiteliales
Papiloma plano, queratocantoma, nevos,
leucoplasia, hiperplasia epitelial, carcinoma
13 14 febrero 2011
in situ, eritroplasia, carcinoma epidermoide,
melanoma, metástasis en los maxilares.
Examen escrito
Seminario 8: tumores odontogenicos:
revisión de la odontogenesis,
ameloblastoma: común , uniquistico,
14 16 febrero 2011
periférico. Fibroma odontogenico, mixoma
odontogeno, cementoblastoma
Examen escrito
Seminario 9: Tumores odontogenicos
mixtos: fibroma ameloblastico,
odontoma, fibroodontoma
ameloblastico. Tumores odontogenicos
15 18 febrero 2011
malignos: ameloblastoma maligno,
Carcinoma ameloblastico, carcinoma
odontogeno, carcinoma
intraoseoprimario.

16 Examen II unidad
21 febrero 2011

Pág. Nº 4
EVALUACIÓN PU2

Cód. CAPACIDAD PRODUCTO FECHA


A.1 Casos Clínicos 4, 7, 9 febrero
A.2 Evaluación escrita 7, 9, 11, 14, 16 febrero
A.3 Exposiciones 4, 7, 9, 14, 16, 18 febrero
A.1 al A.3 Examen I unidad 21 febrero

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El proceso enseñanza aprendizaje se efectuará a través de:

- Clases magistrales, exposiciones audiovisuales.


- Diálogo permanente, durante el proceso enseñanza aprendizaje, combinando
las exposiciones del docente con las exposiciones del alumno.
- Evaluaciones teóricas permanentes.
- Control permanente del aprendizaje y destreza del alumno.
- Seminarios y exposiciones grupales por los alumnos de los diferentes
contenidos del curso.
- La metodología será activa participativa y vivencial, permitirá al alumno
promover habilidades y destrezas en el desarrollo de la materia.
- Deberá mostrar puntualidad y responsabilidad en el desarrollo del curso.

7. MEDIOS Y MATERIALES

- Textos seleccionados e impresos, separatas.


- Medios audiovisuales: transparencias, multimedia, videos educativos, otros.

8. EVALUACIÓN

8.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El Promedio Final (PF) del curso será obtenido de la siguiente manera:

PU1+PU2+PU3+PU4
PF =
4
Siendo PU1, PU2, PU3 y PU4, los promedios de cada una de las cuatro unidades de
aprendizaje en que se divide el ciclo académico respectivamente.
Dentro de la Unidades a evaluar el alumno deberá presentar el desarrollo de un
Tema durante el ciclo el cual será calificado su avance dentro de las cuatro
unidades, teniendo una nota de avance por unidad.
La nota se considerará con un decimal en los promedios de unidad.
La nota mínima aprobatoria es 10.5 y se redondeará al entero inferior o superior
según corresponda.
Pág. Nº 5
8.2 CONDICIONES DE EVALUACIÓN

Estar registrado en el curso.


El 30% de inasistencias INHABILITA automáticamente al Alumno del curso. La
justificación de
una inasistencia será únicamente con certificado médico y se realizará a través
de la Dirección
de Escuela, como máximo, hasta 5 días después de la inasistencia

El uso del aula virtual es obligatorio y constituye un factor de evaluación durante


todo el semestre.

9. CRONOGRAMA

Inicio de ciclo: 17 de Enero


2011
Término de ciclo: 25 de Febrero

ACTIVIDADES FECHA
Primera Evaluación 02 de Febrero
Segunda Evaluación 21 de Febrero

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bocanegra, F. (2009) Bases Metodológicas de la Investigación Científica. Perú.


Editorial, PubliCiencia.
001.42/B64

Eco, Umberto (2000) Cómo se hace una Tesis. Editorial Gedisa. México

J. Philip Sapp, Patologia oral y Maxilofacial Contemporanea , Harcourt Brace,


Madrid España

TEXTO DE LECTURA OBLIGATORIA:

REGEZI. Patología Bucal, Editorial McGraw-Hill Interamericana 2000.


SHAFER W. G., LEVY B. M., Tratado de patología bucal. Nueva Editorial
Interamericana. Cuarta Edición.
BHASKAR S. N. Patología Bucal. Editorial Ateneo.
BORAKS Silvio, Diagnóstico Bucal. Editorial Artes Médicas Latinoamérica. 2004.
Robinsson. Tratado de Patología.
LIEBANA UREÑA, José. Microbiología oral. Editorial McGraw-Hill Interamericana 2002.
SAAP – EVERSOLE. Patología bucal y maxilo facial. Editorial Interamericana.
MIGUEL DE LUCAS. Medicina Oral. Editorial SALVAT
DAVID GRISPAN. Enfermedades de la boca Editorial MUNDI
ROY EVERSOLE. Patología bucal. Editorial Panamericana
BURKET. LYNCH BRIGHTMAN. GREENBERG. Medicina Bucal. Editorial Mc Graw Hill.

Pág. Nº 6
RUBRICA PARA UNA PRESENTACIÓN ORAL

CATEGORIA 6 3 2 1
Presentación Demuestra un Demuestra un Demuestra un No parece
personal completo buen buen entender muy
entendimiento entendimiento entendimiento bien el tema.
del tema. del tema. de partes del
tema.

Seguimiento Se mantiene en Se mantiene en Se mantiene en Fue difÃcil decir


del Tema el tema todo el tema la el tema algunas cuál fue el
(100%) el mayor parte veces (89%- tema.
tiempo. (99-90%) del 75%).
tiempo.

Pág. Nº 7
Habla Habla Habla Habla A menudo habla
Claramente claramente y claramente y claramente y entre dientes o
distintivamente distintivamente distintivamente no se le puede
todo (100-95%) todo (100-95%) la mayor parte entender o
el tiempo y no el tiempo, pero (94-85%) del tiene mala
tiene mala con una mala tiempo. No pronunciación.
pronunciación. pronunciación. tiene mala
pronunciación.

Pág. Nº 8
RUBRICA PARA UN EXPOSICION.

Participa Calidad Caracterís Motivaci Expresi Uso de Calidad Total


ASPECTOS A EVALUAR
ción de la ticas ón ón Materi de la
Participa del Oral al Exposic
ción contenido didácti ión
INTEGRANTES DEL
GRUPO co

2 puntos. 4 puntos. 3 puntos. 2 puntos. 3 3 4


puntos. puntos. puntos.
1
2
3
4
5
6
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