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SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1

Tipo M-1 - 04/2011 Tipo M-1 - 04/2011

G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 10. A 19. C 28. C 37. C 01. D 10. A 19. C 28. C 37. C
02. C 11. D 20. E 29. B 38. E 02. C 11. D 20. E 29. B 38. E
03. E 12. B 21. A 30. D 39. A 03. E 12. B 21. A 30. D 39. A
04. A 13. B 22. B 31. D 40. D 04. A 13. B 22. B 31. D 40. D
05. A 14. D 23. E 32. A 41. B 05. A 14. D 23. E 32. A 41. B
06. B 15. D 24. D 33. B 42. E 06. B 15. D 24. D 33. B 42. E
07. C 16. A 25. C 34. A 07. C 16. A 25. C 34. A
08. E 17. C 26. C 35. A 08. E 17. C 26. C 35. A
09. D 18. E 27. A 36. B 09. D 18. E 27. A 36. B

SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1

Tipo M-1 - 04/2011 Tipo M-1 - 04/2011

G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 10. A 19. C 28. C 37. C 01. D 10. A 19. C 28. C 37. C
02. C 11. D 20. E 29. B 38. E 02. C 11. D 20. E 29. B 38. E
03. E 12. B 21. A 30. D 39. A 03. E 12. B 21. A 30. D 39. A
04. A 13. B 22. B 31. D 40. D 04. A 13. B 22. B 31. D 40. D
05. A 14. D 23. E 32. A 41. B 05. A 14. D 23. E 32. A 41. B
06. B 15. D 24. D 33. B 42. E 06. B 15. D 24. D 33. B 42. E
07. C 16. A 25. C 34. A 07. C 16. A 25. C 34. A
08. E 17. C 26. C 35. A 08. E 17. C 26. C 35. A
09. D 18. E 27. A 36. B 09. D 18. E 27. A 36. B

SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-1

Tipo M-1 - 04/2011 Tipo M-1 - 04/2011

G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 10. A 19. C 28. C 37. C 01. D 10. A 19. C 28. C 37. C
02. C 11. D 20. E 29. B 38. E 02. C 11. D 20. E 29. B 38. E
03. E 12. B 21. A 30. D 39. A 03. E 12. B 21. A 30. D 39. A
04. A 13. B 22. B 31. D 40. D 04. A 13. B 22. B 31. D 40. D
05. A 14. D 23. E 32. A 41. B 05. A 14. D 23. E 32. A 41. B
06. B 15. D 24. D 33. B 42. E 06. B 15. D 24. D 33. B 42. E
07. C 16. A 25. C 34. A 07. C 16. A 25. C 34. A
08. E 17. C 26. C 35. A 08. E 17. C 26. C 35. A
09. D 18. E 27. A 36. B 09. D 18. E 27. A 36. B
834101011 PROVA GERAL — P-1
TIPO M-1 — 04/2011

RESOLUÇÕES E RESPOSTAS
PORTUGUÊS
QUESTÃO 1: Resposta D
Ao dizer que os trabalhadores cantavam a nostalgia da terra ressecada, o narrador dá pistas para concluir que eles estavam
saudosos da terra natal (o Nordeste).

QUESTÃO 2: Resposta C
Verdejou indica uma consequência da chegada das chuvas: a vegetação ficou verde.

QUESTÃO 3: Resposta E
O tratamento senhora em vez de você denota reverência, formalidade. Costuma ser usado por um enunciador que, ao tratar
com pessoa mais velha, deixa subentendido que não se considera íntimo do interlocutor para tratá-lo por você.

QUESTÃO 4: Resposta A
A preposição por pode estar associando pedras a furados ou a trocar. A posição em que se encontra a expressão por pedras
não fornece pista para desfazer a ambiguidade. Sob o ponto de vista sintático, portanto, não se resolve a ambiguidade. Sob
o ponto de vista semântico, é mais razoável aceitar que um pneu tenha sido furado por pedras do que imaginar a intenção
de se trocar pneu por pedras.

QUESTÃO 5: Resposta A
Capitulação sintetiza o tema central do poema, que põe em foco a submissão cultural, mostrando a vergonha que um povo
(no caso, o brasileiro) tem da própria língua e capitula (= se submete) diante do falar estrangeiro.

QUESTÃO 6: Resposta B
Em Rainha falsa e demente, o adjetivo falsa passa a atribuir a qualidade de falsa à Rainha. Falsa passa a significar enganado-
ra, fingida, que não fala a verdade. Em falsa demente, falsa significa ilegítima, que não é de verdade, de mentirinha.

QUESTÃO 7: Resposta C
Embora os dois textos tratem do tema da violência urbana, fazem-no de formas diferentes: o primeiro é mais jornalístico,
objetivo e informativo; o segundo é mais lírico e subjetivo.

QUESTÃO 8: Resposta E
A alternativa indicada é a única que apresenta a escansão correta do verso, bem como a indicação mais adequada da distri-
buição dos acentos tônicos. Por convenção, a contagem silábica se dá apenas até a última sílaba tônica do verso (no caso, a
sílaba DO da palavra verdores).

QUESTÃO 9: Resposta D
A metáfora é considerada uma “comparação abreviada”, na qual a partícula que estabelece a similaridade fica implícita. No
caso do exemplo retirado do romance de Machado, a comparação se estabelece pela partícula como: “A vida é [como] uma
ópera”.

QUESTÃO 10: Resposta A


A interrupção da linha quando se alcança um ponto determinado pelo ritmo é uma das formas de se compreender a estrutura
versificada do texto. Além disso, o fato de se tratar de um texto dialogado, sem intromissão da figura do narrador, permite
sua inclusão no gênero dramático.

INGLÊS
QUESTÃO 11: Resposta D
Os trechos em questão dizem, respectivamente: “A maioria das pessoas sabem que os genes desempenham um papel impor-
tante (…). No entanto, um novo estudo diz algo mais…”. Trata-se do uso do Simple Present, na lacuna I com o sujeito plural
people (know) e na lacuna II com o sujeito 3a pessoa do singular a new study (says).

QUESTÃO 12: Resposta B


A palavra however significa no entanto, entretanto e dá ideia de contraste, oposição.

QUESTÃO 13: Resposta B


Lê-se no trecho “… they influence how our bodies react to nutrients and our predisposition to some cancers.” (l. 2-3)

QUESTÃO 14: Resposta D


–1–
SISTEMA ANGLO DE ENSINO

QUESTÃO 15: Resposta D


De acordo com Jon, Garfield é gordo (pesado). Depreende-se da leitura completa do cartoon.
1o quadrinho: Eu estava pensando, Garfield…
2o quadrinho: E se ser gordo fosse considerado atraente?
3o quadrinho: O que você quer dizer com “e se”?

QUESTÃO 16: Resposta A


A palavra thus significa assim, por isso e tem como sinônimos as expressões therefore, so, consequently.

QUESTÃO 17: Resposta C


Depreende-se do trecho inicial do texto “If women achieved the impossible ideal of bodies as thin as those of modern display
mannequins…” (l. 1-2)

QUESTÃO 18: Resposta E


Depreende-se dos trechos “Modern mannequins would not even menstruate…” (l. 13-14) e “… women should have at least
17 per cent of their weight as fat to reach the onset of menstruation — thus becoming an adult…” (l. 8-10).

QUESTÃO 19: Resposta C


As formas corretas nas demais alternativas seriam:
A) keys; discoveries; oxen; women
B) studios; children; wives; feet
D) teeth; tomatoes; watches; families
E) safes; lives; leaves; days

QUESTÃO 20: Resposta E


O trecho diz “Havia um homem idoso em pé na sala de estar e um uniforme estava jogado sobre o sofá.

FÍSICA
QUESTÃO 21: Resposta A
I. Correta. De acordo com o enunciado, a empilhadeira move-se horizontalmente. (figura 1)

figura 1

II. Correta. De acordo com a descrição do funcionamento da empilhadeira, essa máquina move o objeto verticalmente. Nesse
caso, o movimento do objeto em relação à empilhadeira é uma reta vertical. (figura 2)

figura 2

III. Correta. Quando os dois movimentos citados são realizados simultaneamente, a trajetória do objeto pode ser uma reta
inclinada como mostrado na figura 3.

figura 3

QUESTÃO 22: Resposta B


No gráfico apresentado há intervalos de tempo em que o espaço varia, indicando movimento, e há intervalos de tempo em
que o espaço é constante, indicando repouso. Isso caracteriza o movimento de um carro em um congestionamento.
–2–
PROVA GERAL — P-1
TIPO M-1 — 04/2011
QUESTÃO 23: Resposta E
A velocidade do carro vale: v = 72 km/h
Para transformar a velocidade de km/h para m/s basta dividir por 3,6:
72
v= = 20 m/s
3,6
Portanto o carro se desloca 20 m em cada segundo.
A cada volta da roda o carro se desloca 2,0 m.
Portanto, a roda tem de dar 10 voltas em cada segundo.

QUESTÃO 24: Resposta D


Do gráfico verificamos que a onda p atinge o ponto P, a 1500 km de O, no instante 3 min.
Do gráfico verificamos que a onda s atinge o ponto P, a 1500 km de O, no instante 5 min.
Esses pontos são atingidos pelas ondas com 2 minutos de diferença.

QUESTÃO 25: Resposta C


Observe que as alternativas D e E podem ser descartadas pois não correspondem a funções do tempo.
De acordo com o enunciado, o jogador iniciante lança a esfera de modo inadequado, fazendo com ela atinja um certo ponto e
retorne ao ponto de partida. Inicialmente a distância ao ponto de partida é zero. No final, a esfera retorna ao ponto de partida, a
distância volta a ser zero. Dentre os gráficos A, B e C, o único que apresenta o valor de s nulo no início e no fim é o gráfico C.

QUESTÃO 26: Resposta C


Vamos determinar o comprimento da sombra do Thales.

L
t = 2s

5m

2m

A Sombra

C D
3m d=?

Os triângulos LAD e BCD são semelhantes.


Logo:
5 3+d
= ∴ d = 2m
2 d
Note que a sombra da cabeça de Thales estava, em t = 0, na posição A e, no instante 2 s, na posição D.
Logo, ela percorreu a distância AD, que é 5 m.
De acordo com a definição de velocidade média fornecida:
distância percorrida 5
v= = = 2,5 m/s
intervalo de tempo 2

QUESTÃO 27: Resposta A


Em espelhos planos, a imagem é revertida em relação ao objeto. Observe o esquema.
Objeto Imagem
19h 45min 16h 15min

Logo, a indicação do relógio é quinze para as oito da noite. Como ela deve sair às 20h, Daiane tem 15 minutos para se aprontar.
–3–
SISTEMA ANGLO DE ENSINO

QUESTÃO 28: Resposta C


A partir de um objeto real, a imagem formada pelo espelho plano é virtual e simétrica em relação ao plano do espelho. Sem-
pre há formação da imagem, independentemente do tamanho do espelho.
Se o observador consegue ou não enxergá-la, isso sim depende do tamanho do espelho.
A A’

(E)

B B’

d d

QUESTÃO 29: Resposta B


No gráfico fornecido, note que para baixos valores de ângulo de incidência, ocorre uma maior porcentagem de luz transmiti-
da (ou refratada) pelo vidro. Isso é desejável para que um observador possa visualizar melhor objetos no interior da vitrine.
Dentre os fornecidos, o menor valor de ângulo de incidência corresponde ao observador localizado na posição I.
Por outro lado, quanto maior o ângulo de incidência, maior será a parcela da luz refletida. Portanto, o observador localizado
na posição III poderá visualizar melhor os objetos refletidos pelo vidro da vitrine.

QUESTÃO 30: Resposta D


Entre as superfícies esféricas (côncava ou convexa) a única capaz de concentrar a luz sobre ela incidente é a superfície côn-
cava.
Quando os raios de luz vindos do infinito (feixe paralelo) atingem uma superfície côncava, eles são refletidos e são concen-
trados na região focal do espelho.

QUÍMICA
QUESTÃO 31: Resposta D
Cozer alimentos → altera a substância = Químico
Evaporar água → mudança de estado = Físico
Queimar madeira → Químico

QUESTÃO 32: Resposta A


I. substância pura composta: XZ
II. substância pura simples: X2
III. mistura das substâncias: X2, XZ e X3Z
IV. mistura das substâncias: X3 e Y2

QUESTÃO 33: Resposta B


A substância mais volátil é o pentano (frasco 2) e o arremesso da rolha é devido a um aumento de pressão dentro do frasco.

QUESTÃO 34: Resposta A


O gás é uma substância pura que liquefaz a 150ºC e solidifica a 30ºC.

QUESTÃO 35: Resposta A


• separação de líquido + sólido não dissolvido
(água + enxofre) = filtração
• separação de líquidos miscíveis
(mistura homogênea) ⇒ destilação fracionada
• separação de líquidos imiscíveis
(mistura heterogêna) ⇒ funil de bromo
• separação de líquido + sólido dissolvido
(mistura homogênea) ⇒ destilação simples
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PROVA GERAL — P-1
TIPO M-1 — 04/2011
QUESTÃO 36: Resposta B
São elementos químicos o Urânio e o Rádio.

QUESTÃO 37: Resposta C


O urânio é um combustível utilizado em usinas nucleares.

QUESTÃO 38: Resposta E


123

Z = 92 → p = 92; e = 92
A = 235
n = A — Z = 143

QUESTÃO 39: Resposta A


Z = 88 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2

QUESTÃO 40: Resposta D


Entre os elementos representados
D = Z = 35 ⎯⎯⎯⎯→ E = Z = 37
Halogênio metal alcalino
14444244443
2 prótons

MODELO ENEM
QUESTÃO 41: Resposta B
I. O texto utiliza técnicas que visam influir o comportamento do leitor, por meio de sugestões, evidenciando sua função co-
nativa.
II. Como o período de rotação da Lua em torno da Terra é aproximadamente 28 dias, a fase de Lua Cheia ocorrerá após 14
dias da fase de Lua Nova. Logo, ela deverá ocorrer próxima à data de 24 de agosto.

QUESTÃO 42: Resposta E


O texto relata que, numa pesquisa realizada com executivos americanos, 2/3 deles apontaram a transferência para o exterior
como sendo um avanço em suas carreiras.
A figura destaca, percentualmente, os motivos que os impediriam de realizar tal mudança.
Como a pesquisa foi feita com 300 executivos, 2/3 desse total corresponde a 200 executivos.
Logo, os percentuais apontados na figura se referem a esses 200 executivos.
Desses, 22%, ou seja, 0,22 × 200 = 44 deles responderam que o maior custo de vida (Higher cost of living) como um obstáculo
à realização da mudança.

–5–

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