Acceso a recursos y trabajo l Actualización y promoción del progra- l Garantizar los derechos humanos de las supuesto para su implementación
las supuesto para su implementación a nivel de representación, territorio y gobierno
l Respeto irrestricto de los derechos labo-
rales de las mujeres trabajadoras, del cum-
plimiento de la normatividad que establece
igual salario por trabajo de igual valor reali-
zado por varones y mujeres.
l Incentivar la participación del género fe-
menino en todas las actividades del sector
minería en condiciones igualitarias en su
remuneración y condiciones de trabajo.
PARTIDO
l Impulsar un proceso de adecuación le-
POLÍTICO gislativa a los convenios internacionales en
GANA PERÚ materia de género y empleo y promover
acciones concretas en favor de las mujeres
en los programas de empleo en el país.
l Modernizar la producción de estadísticas
desagregadas por sexo, así como también
sobre la población originaria, y se formula-
rá nuevos indicadores de análisis de géne-
ro que permitan una lectura realista de la
participación de las mujeres en el trabajo.
Educación/Analfabetismo
l Erradicar el analfabetismo e implantar
la educación secundaria obligatoria con
una sólida base en inglés intensivo, com-
PARTIDO putación e informática.
POLÍTICO
JUSTICIA, Salud sexual y salud reproductiva
TECNOLOGIA, l Combatir el VIH/SIDA con medidas de
ECOLOGIA prevención eficaces y eficientes.
l Promulgar el Seguro Materno en todo el
territorio nacional.
Educación/Analfabetismo
l Erradicar el analfabetismo, en especial
en zonas rurales y entre las mujeres.
l Priorizar los programas educativos
focalizados en zonas rurales y en educa-
ción bilingüe-intercultural, promoviendo
la gestión escolar a través de redes edu-
cativas y la diversificación de programas
alternativos de educación rural (alternan-
cia, internados, movilidad escolar).
Violencia
l Implementar el programa presupuestal
PARTIDO
estratégico de protección contra la violen-
DESCENTRALISTA
cia familiar y sexual.
FUERZA SOCIAL
l Recuperar como guía de la acción guber-
nativa los siguientes:
b. El informe y las recomendaciones de la Co-
misión de la Verdad y Reconciliación - CVR.
Salud sexual y salud reproductiva
l Implementar como nuevo programa es-
tratégico, la atención a los derechos sexua-
les y reproductivos de la mujer.
l Disminuir la incidencia y prevalencia de
enfermedades infectocontagiosas como
el SIDA.
Educación/Analfabetismo
l Generar incentivos para que la pobla-
ción, fundamentalmente rural y femeni-
na, asista a los centros de enseñanza.
PARTIDO
POLÍTICO
Violencia
ADELANTE
l El Programa de Lucha contra el Abu-
so Sexual de Infantes y Adolescentes,
ELECCIONES GENERALES 2011
Planes de Gobierno
Derechos de las Mujeres, Igualdad de Oportunidades, Equidad de Género,
No Discriminación y Derechos de los Pueblos Indígenas y Afroperuanos
Fuente: Planes de Gobierno publicados en el Portal web del Jurado Nacional de Elecciones. http://200.37.211.183/Conseg2011/ (11.01.2011)
Diálogos de Género3.indd 1
ma de titulación de tierras (PETT), el Pro-
grama Nacional del Manejo de Cuencas
Hidrográficas y Conservación de Suelos
(PRONAMACHS), y el Instituto Nacional de
Recursos Naturales (INRENA).
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Recuperar el carácter integral y universal
del derecho a la salud de todos los ciuda-
danos sin diferencia alguna por cuestión
social, étnica, edad, género, orientación
sexual, discapacidad física y mental, vivir
con VIH, SIDA, u otras condiciones.
l Sancionar la discriminación y la violencia
sobre la mujer.
l Garantizar la aplicación del principio de
igual remuneración por trabajo de igual
valor, sin discriminación por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, credo, opinión,
condición económica, edad o de cualquier
otra índole.
Participación política
l Asumir como tarea principal que todo
peruano cuente con su DNI, de modo tal
que pueda reclamar todos sus derechos
e integrarse a la vida económica y política
del país.
Acceso a recursos y trabajo
l Reconocer la necesidad de una distri-
bución justa de recursos entre mujeres y
hombres.
l Fortalecer la salud sexual y reproductiva
de hombres y mujeres de todas las edades,
pero en especial de adolescentes y jóvenes.
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Reducir la desigualdad urbano-rural,
el ingreso entre hombres y mujeres y las
diferentes formas de desigualdad que
limitan el desarrollo de las personas y los
diferentes grupos poblacionales.
l Combatir decididamente la discrimina-
ción y el racismo en los puestos y centros
de salud, para asegurar una atención
respetuosa y digna para todos nuestros
ciudadanos y ciudadanas, en su idioma
materno y tomando en cuenta y siendo
respetuosos de los saberes, creencias y
costumbres de nuestros pueblos.
l Utilizar las normas legales y mecanismos
institucionales para prevenir y sancionar
las prácticas racistas y discriminatorias.
l Revisar el Plan Nacional de Derechos
Humanos, actualizando su contenido en
aspectos relacionados con los derechos
sexuales y reproductivos, así como los que
atenderá a menores de 12 años que vi-
ven en situación de abandono y a aque-
llos adolescentes entre 12 y 18 años de
edad en situación de extrema pobreza.
Salud sexual y salud reproductiva
l Reformar el Programa de Salud
Sexual y Reproductiva, con atención de
Elaboración: Programa Derecho a la Participación Política y Ciudadanía del Movimiento Manuela Ramos. Lima, marzo de 2011.
personas con diferente opción sexual res-
petando su identidad y opción.
l Garantizar el reconocimiento de las
mujeres de la ciudad, rurales, indígenas,
trabajadoras, que aún no tienen acceso a
los servicios elementales como es la edu-
cación, salud, entre otros.
l Otorgar a toda la población peruana
atención de salud de calidad y gratuita, con
enfoque de derechos humanos -sin exclu-
siones de ninguna naturaleza- a través de
un SISTEMA NACIONAL DE SALUD, inicial-
mente coordinado y descentralizado.
l Afirmar los derechos en la igualdad de
género, la libertad de expresión, la identi-
dad de las personas, el respeto al cuerpo,
el reconocimiento de la diversidad cultural.
l Cumplimiento irrestricto de la Ley de
Igualdad de Oportunidades entre Hom-
bres y Mujeres (Ley 28983) otorgando pre-
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Incluir políticamente a todas aquellas
organizaciones que defienden los dere-
chos de los LGTB (manifestaciones de
homosexualismo, el travestismo, el les-
bianismo y otros).
l Brindar la asistencia y protección perti-
nentes a las madres solteras que consti-
tuyen un segmento vulnerable.
corresponde promover para el respeto a
las diferentes opciones sexuales.
l Promover la inclusión de principios
transversales de igualdad en todas las po-
líticas públicas, y la imposición de sancio-
nes a las prácticas de discriminación por
orientación sexual. Asimismo, promoverá
el reconocimiento de la identidad de las
personas transexuales, con la adopción
de procedimientos que contemplen y fa-
ciliten el cambio de nombre o de sexo en
el documento nacional de identidad.
l Priorizar la gestión articulada, tanto
a nivel sectorial como intersectorial e
intergubernamental, de los programas
presupuestales estratégicos existentes
y creación de los nuevos programas
que sean necesarios para asegurar la
protección social integral, dirigida a los
niños menores de cinco años de edad,
las mujeres embarazadas y en post-
parto y las familias en situación de ex-
trema pobreza.
l Asignar equitativa y descentralizada-
mente los recursos para ejecución de los
programas presupuestales estratégicos
las y los adolescentes en situación de
pobreza extrema entre 12 y 18 años de
edad. Se reforzará el componente IEC
para prevenir embarazos no deseados,
contagio de infecciones de transmisión
sexual y en particular del VIH/SIDA.
nacional, regional y local.
l Implementación de un observatorio na-
cional encargado de supervisar la aplica-
ción de la Ley de Igualdad de Oportunida-
des en todos los niveles del Estado.
l Establecer un Estado laico y social de de-
recho descentralizado o regionalizado.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Consensuar una agenda para el desarro-
llo integral de la población rural, a través
del desarrollo y cuidado de capacidades
humanas con enfoque multicultural, de
género e intergeneracional.
l Revalorar e incorporar en las políticas
del Estado nacional los conocimientos
y prácticas culturales (salud, jurídicas,
educativas, nutrición, etc.) de los pueblos
indígenas.
l Reconocimiento efectivo de los derechos
l Asumir que toda agenda política debe
considerar a la Mujer como un elemento
básico de la dinámica social.
l Promover el respeto irrestricto de los
derechos humanos dentro del marco de
los tratados internacionales.
l Establecer la equidad de género como
una política de Estado.
orientados a la protección de la infancia,
ampliando la cobertura y la calidad de sus
servicios: Programa Articulado Nutricional,
Programa de Salud Materno y Neonatal, y
Programa Acceso a la Identidad.
l Utilizar como enfoque transversal la
Equidad de género: en todos los ámbi-
tos, la gestión estatal estará orientada
a la promoción de igualdad de oportu-
nidades para el desarrollo humano de
hombres y mujeres. Se trata de desterrar
las históricas desigualdades que, en esta
materia, han afectado a nuestra socie-
dad y los derechos de la mujer a ejercer
plenamente su ciudadanía. Se erradicará
toda forma de discriminación y violencia
contra la mujer.
l Recuperar como guía de la acción guber-
nativa los siguientes:
a. Los instrumentos internacionales (uni-
versales o regionales) de derechos huma-
nos que el Perú ha suscrito, incorporándo-
los a su ordenamiento jurídico.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Mejorar los mecanismos de participación
ciudadana y de acceso a la información
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Promover acuerdos de gestión entre
las empresas mineras y las comunida-
des campesinas a fin de que estas pue-
dan ceder parte de sus territorios desde
la fase de exploración a cambio de una
combinación de pagos fijos y proyectos
de desarrollo local.
local-comunal de los pueblos indígenas en
el marco del Convenio 169 de la OIT.
l Garantizar que los pueblos indígenas
puedan participar en los procesos de toma
de decisiones que les competen, estable-
ciendo de manera obligatoria los meca-
nismos de consulta para tomar decisiones
sobre cualquier actividad que se realice en
sus territorios.
Promoción del derecho al DNI de toda la
l
población indígena.
l Creación de la Academia Peruana de Len-
guas Indígenas, oficializando los alfabetos
de dichos pueblos y propiciando su unidad
lingüística.
l Implementación de programas especí-
ficos de Educación Bilingüe e intercultural
en todos los territorios en los que habitan
nuestros diferentes pueblos indígenas y
comunidades nativas.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Establecer la imprescriptibilidad del de-
recho de propiedad de las Comunidades
Andinas y Nativas.
l Reconocer que el cultivo de hoja de coca
es el sustento de vastas comunidades an-
dinas nativas.
(transparencia) para la gestión ambiental.
Asegurar la plena aplicación del derecho a
la consulta de los pueblos indígenas esta-
blecido en el Convenio 169 de la OIT.
l Resguardar el respeto e incorporación
en la estructura y funcionalidad del Estado
y del sistema político de los derechos de
los pueblos originarios quechua, aymara y
amazónicos, con un criterio de intercultu-
ralidad y cohesión nacional.
l Reformar el poder judicial con la intro-
ducción de criterios de interculturalidad
para eliminar desigualdades y exclusión:
procesos en el idioma materno de los
inculpados (quechua, aymara o lenguas
amazónicas) o con la traducción oficial
correspondiente, e interrelación funcio-
nal de la justicia formal con las prácticas
ancestrales de solución de conflictos de
los pueblos originarios, con respeto pleno
a los derechos humanos.
l Mejorar la cobertura y calidad de aten-
ción para las poblaciones indígenas, afro-
descendientes y alto-andinas.
l Promover la creación de sociedades
anónimas a partir de las actuales SAIS
y comunidades campesinas.
16/03/11 14:11
 Salud sexual y salud reproductiva
l Atacar de modo frontal las enfer-
ALIANZA medades contagiosas y graves, entre
PARA EL GRAN otras, el VIH/SIDA.
CAMBIO
Educación/Analfabetismo
l Promover modelos de Educación en
Alternancia, con autonomía de gestión
de las Instituciones Educativas Públicas
ALIANZA en las zonas rurales.
SOLIDARIDAD
NACIONAL
Educación/Analfabetismo
l Articular un nuevo modelo de inter-
vención en Educación Rural, gestionado
territorialmente, de manera integral,
respetando el multiculturalismo y el plu-
rilingüismo.
Violencia
l Fortalecer la Comisión de Seguimiento
a las Recomendaciones de la Comisión de
ALIANZA PERÚ la Verdad y Reconciliación.
POSIBLE
l Reducir los índices de percepción de
inseguridad y victimización producida por
la violencia familiar.
Salud sexual y salud reproductiva
l Reducir la mortalidad materna, pa-
sando de 104 x 100,000 nacidos vivos
a 50 x 100,000 nacidos vivos al final del
gobierno.
Educación/Analfabetismo
l Eliminar totalmente el analfabetismo
PARTIDO a través de campañas de alfabetización
POLÍTICO de la población andina y amazónica.
DESPERTAR
NACIONAL
Violencia
l Encargar a los ministerios de la Mujer
PARTIDO y Desarrollo Social y de Justicia la ejecu-
FONAVISTAS ción de un Programa de cumplimiento
DEL PERÚ de la reparación para con las víctimas
Violencia
l Reducir toda expresión de violencia,
PARTIDO sea ésta al interior de las familias, en las
POLÍTICO comunidades, en las escuelas.
FUERZA 2011
Acceso a recursos y trabajo
l Las acciones orientadas a la econo-
mía informal deben ser prioritarias,
privilegiando, igualmente, el apoyo a
PARTIDO mujeres, sobre todo aquellas que son
POLÍTICO cabezas de familia.
FUERZA
NACIONAL l Promover el empleo y el trabajo de-
Educación/Analfabetismo
l Erradicar el analfabetismo imple-
mentando programas de alfabetización
intercultural y promoviendo el apoyo de
organizaciones especializadas para ob-
tener resultados consistentes.
l Cumplir la Ley de Fomento de la Edu-
cación de las Niñas y Adolescentes Ru-
rales (Ley 27558) con la incorporación
de mecanismos de prohibición, sanción
y prevención de todo acto discriminato-
rio por identidad de género.
PARTIDO
l Organizar brigadas de alfabetización en
POLÍTICO
comunidades de muy alta afectación.
GANA PERÚ
l Fomentar las capacitaciones para do-
centes bilingües que incluyan entrena-
miento en la metodología de enseñanza
de la lectura y escritura en la lengua ma-
terna de los niños vernáculo-hablantes.
l Implementar las acciones educativas
desde una perspectiva intercultural.
l Profundizar el esfuerzo del Estado en
materia educativa. En este esfuerzo, las
mujeres que trabajan en el sector informal,
en especial en el comercio ambulatorio y
Diálogos de Género3.indd 2
l Reducir la mortalidad materna e
infantil de 20 por 1000 nacidos vivos a
no más de 7.
Violencia
l Proteger a las víctimas de la violencia
familiar y asegurar su protección física
y psicológica. Habrá detención efectiva
para los agresores.
l Crear los Centros de Protección y Re-
fugio donde los menores víctimas de la
l Reducir la mortalidad infantil, pasando
de 18 x 1,000 nacidos vivos a 10 x 1,000
nacidos vivos al final del gobierno.
l Fortalecer la vigilancia, control y preven-
ción de enfermedades trasmisibles, entre
ellas el VIH/SIDA
l Enviar a la aprobación del Congreso, el
establecimiento de la Unión Civil Libre,
por la cual permita a las parejas en unión
libre, ejercer sus derechos civiles.
Participación política
l Acercar a los representantes hacia sus
representados mejorando la represen-
tación política: local, regional, nacional
y supranacional. Cuotas para determi-
nadas poblaciones excluidas.
Violencia
l Afirmar los derechos humanos como
política de Estado y la reparación moral
y económica a las víctimas de la violen-
cia social y política.
civiles, policías y militares afectados
por acciones de terrorismo, agresión
externa y delincuenciales.
l Aumentar las penas para delitos espe-
cíficos como violación de menores.
cente, incentivando la incorporación al
mercado laboral a los jóvenes, y parti-
cularmente de mujeres jóvenes.
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l El Ministerio de la Mujer y Desarrollo
Social será el responsable la población
en el servicio doméstico, deben merecer la
mayor prioridad.
l Fortalecer la capacidad de gestión de la
Dirección de Educación del Ministerio de
Defensa, el currículo que sustente los per-
files del personal militar debe estar atrave-
sado por los enfoques de interculturalidad,
de género, derechos humanos.
Violencia
l Reforzar la implementación del Plan
Nacional Contra la Violencia hacia las
Mujeres 2009-2015 comprometiendo
los fondos necesarios para su imple-
mentación, impulsando la creación y
mantenimiento de las casas de refugio y
la ampliación de cobertura y calidad de
los Centros de Emergencia Mujer, con
atención de personal que dominen el
idioma de la región o localidad.
l Crear el Programa de Protección de las
Niñas, Niños y Adolescentes frente a la
Violencia.
l Focalizar los esfuerzos en enfrentar la
violencia al interior de las familias y de los
centros educativos, trabajando con los pa-
dres, profesores y niños.
Acceso a recursos y trabajo
l Crear guarderías infantiles en todos
los centros de trabajo de más de 100
trabajadores para facilitar el trabajo
explotación y prostitución infantil sean
protegidos e integrados a la sociedad.
Salud sexual y salud reproductiva
l Fortalecer la eficiencia de los pro-
gramas sociales dirigidos a mejorar la
salud de las gestantes.
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Crear la Superintendencia de Derechos
Civiles que protegerá a la población con-
tra la discriminación; pudiendo sancionar
a las instituciones del Estado, empresas u
organizaciones que discriminen por razo-
nes de raza, religión, género.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Realizar el primer censo de pueblos in-
dígenas y afroperuanos en el Perú, como
base de datos fundamental para desarro-
llar políticas públicas e impulsar proyec-
tos de desarrollo social y económico para
los pueblos indígenas.
l Reglamentar e implementar la aplica-
ción del Convenio 169 de la OIT, que el Es-
tado peruano suscribió en 1994 y respal-
l Cumplir las recomendaciones de la
Comisión de la Verdad y Reconciliación.
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Generar el respeto y la tolerancia a
Igualdad de oportunidades
y no discriminación
l Proteger al menor, el adolescente, la
mujer, el adulto mayor y a los discapa-
citados.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Terminar la titulación rural y de las co-
munidades campesinas y nativas.
materna infantil, adolescente, juventud
y tercera edad. Además de los progra-
mas orientados a erradicar la pobreza y
a brindar oportunidades.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Implementar estrategias con las co-
munidades campesinas y nativas para
l Promover y adoptar acciones focalizadas
de prevención de la violencia en grupos de
riesgo (mujeres, niños, LGTB).
l Penalizar los casos de violencia que se
ejercen impunemente contra las personas
de los grupos LGTB.
l Poner en práctica las reformas institu-
cionales recomendadas en el informe de la
Comisión de la Verdad y Reconciliación Na-
cional, en particular la reforma del sistema
de justicia y educación.
l Investigación exhaustiva, judicialización
de los hechos y crímenes de violación de
los derechos humanos. Sanción ejemplar
de los responsables civiles, policiales y mi-
litares en estricta correspondencia de las
responsabilidades establecidas.
l Reparación, defensa, protección y preven-
ción del desplazamiento forzado en el país,
fortalecimiento de la legislación existente.
l Reparación integral a las víctimas de la
violencia política, que se cumplirá sin nin-
guna objeción o solicitud de aclaración con
las sentencias expedidas por la Corte In-
teramericana de Derechos Humanos que
remunerado de las madres.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Participación más activa de la mujer,
Acceso a recursos y trabajo
l Fortalecer los programas de cunas
(wawa wasi) para que los hijos de mu-
jeres trabajadoras se encuentren cuida-
dos y debidamente atendidos.
de la Declaración Americana de Derechos
de los Pueblos Indígenas (ONU).
l Revisar las leyes promulgadas durante
el actual gobierno que vulneren los dere-
chos territoriales, culturales, económicos
y políticos de los pueblos indígenas y afro-
peruanos.
l Protección y defensa del derecho de los
Pueblos originarios, indígenas, comunida-
des campesinas, nativas a la territoriali-
dad con espiritualidad propia, de acuerdo
a su pertenencia étnica, lingüística, cos-
movisión y geográfica.
l Recuperar, fortalecer y crear condi-
ciones que conduzcan a la participación
plena de los pueblos indígenas en el desa-
rrollo de la sociedad.
las diferentes opciones de vida. No a la
discriminación sexual, racial, de género,
edad, religión, política, cultural, etc.
lPatrocinar y resguardar los derechos
de la mujer, de la niñez.
l Implementar una estrategia de comuni-
cación adaptada a cada realidad cultural y
que responda a las costumbres, lengua y
características de la población.
realizar acciones en las zonas de mayor
riqueza biológica que se encuentran en
más alto riesgo.
l Revalorar y actualizar los métodos y
conocimientos tradicionales en mate-
ria de manejo del territorio, producción,
educación ambiental y salud. Desarrollar
obliguen al Estado Peruano a indemnizar a
las víctimas y familiares de ellas como pro-
ducto de la guerra interna, sin distinción de
credo, idioma, raza, sexo o tinte político del
reparado.
l Crear un fondo nacional para estas repa-
raciones con recursos del tesoro público, el
concurso del sector privado y la coopera-
ción internacional.
Salud sexual y salud reproductiva
l Garantizar el pleno ejercicio de los de-
rechos sexuales y reproductivos de todas
las mujeres; el acceso a métodos de pla-
nificación familiar y protección contra ETS,
incluyendo la AOE (Anticonceptivo Oral de
Emergencia), así como el VIH - SIDA y la
despenalización del aborto.
l Promover los protocolos de atención en
salud sexual y salud reproductiva para mu-
jeres y niñas en zonas de altos niveles de
contaminación por plomo y otros metales
pesados.
l Dar pase inmediato para generar el pro-
tocolo de atención de aborto terapéutico
como lo exige Naciones Unidas.
pueblos indígenas, comunidades
campesinas y nativas, afroperuanos,
en la vida social, económica y política
del país.
Igualdad de oportunidades y
no discriminación
l Generar oportunidades para todas
y todos los peruanos, sin distinción de
género, impulsando y mejorando las le-
yes existentes.
l Consolidar el proceso iniciado en el pri-
mer gobierno de lograr que los “asuntos
indígenas y afroperuanos” pasen a formar
parte de las políticas del Estado peruano.
l Culminar el reconocimiento oficial de
los territorios de las comunidades cam-
pesinas y nativas.
l Priorizar la solución de conflictos con las
comunidades y organizaciones sociales
basado en la negociación y construcción
de consensos.
l Proponer el desarrollo de la democra-
cia mediante una paulatina reforma de
la legislación, para hacerla más avanza-
da en el campo de las relaciones inter
étnicas, garantizando la inclusión y por
consiguiente la seguridad, la paz social y
el desarrollo.
Pueblos indígenas y afroperuanos
l Establecer políticas fiscales que
favorezcan la inversión para el desarro-
llo y que las inversiones extranjeras y
nativas se lleven a cabo respetando la
soberanía.
estrategias de educación y comunicación
para la salud intercultural, respetando los
conocimientos y saberes, buscando el en-
tendimiento y el diálogo.
l Reforzar la capacidad asociativa y orga-
nizativa de las comunidades campesinas
y las comunidades nativas.
l Generar protocolos de atención a mu-
jeres en edad reproductiva, que viven en
zonas de alta contaminación de plomo y
otros metales pesados.
Acceso a recursos y trabajo
l Apoyar la constitución de Cunas don-
de las madres puedan educar a sus hijos
mientras ellas laboran.
l Implementar programas de formación
profesional y tomar medidas para la orien-
tación y entrenamiento específicos, con
acciones positivas para que las mujeres
ingresen en mayor medida a ocupaciones
no tradicionales
l Fomentar que los planes de desarrollo
incluyan programas de empleo femenino.
l Proteger a las trabajadoras del hogar, con
horarios de ocho horas, derechos al seguro
social y la remuneración mínima vital.
l Promoción y ejecución de programas
de inversión social para el desarrollo de
capacidades y competencias laborales de
mujeres acorde a su grupo etáreo, étnico,
región y sectores de producción.
16/03/11 14:11