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Autora:
TORREALBA, Leidy
Profesora:
Aurismaris Sifonte
Anaco, 22 de Enero de 2011
Datos de identificación
Sexo: Femenino
Nacionalidad: Venezolana
Diagnóstico
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reflexionar. En las actividades de lectura comprensiva le
cuesta determinar las ideas principales y seguir el hilo de la
temática. Responde escuchar todas las preguntas. Trabaja
son descuido. No completa sus tareas. Se distrae fácilmente
con estímulos externos.
Antecedentes
Familiares:
Hija única de la pareja, sus padres están divorciados. Su
padre trabaja como obrero en la industria petrolera, la madre
es secretaria, trabaja medio tiempo.
3
Personales:
Embarazo no planificado ni deseado, controlado a partir
del 3er mes, a término y sin complicaciones registradas. La
madre niega patología neurológica o psíquica tanto en la rama
materna como en la paterna.
Perinatales:
Parto eutócico, peso 2,800 kg, talla 49 cms, sin
complicaciones registradas.
Postnatal:
Lactancia materna exclusiva durante 4 meses, luego
mixta, niega enfermedades relevantes en dicha etapa.
Nivel de desarrollo
Desarrollo psicomotor:
María Angélica fue una niña no deseada, lloró al nacer,
gateo a los 7 meses, se paro a los 8 meses y camino al año. Le
gusta montar bicicleta. Su atención es corta y por lo tanto su
concentración también por estar estrechamente vinculados,
de allí no poder mantenerse tranquila por largos periodos de
tiempo.
4
Desarrollo del lenguaje:
Se expresa sin dificultad y sin tema a atrás de personas.
Conversa constantemente en el aula y no presta atención a los
demás, o interrumpe.
Desarrollo socioemocional:
Se considera saludable, generosa entre sus características
positivas. Algunas veces es caprichosa y desobediente, esta
conducta se ha visto agravada a partir de la separación de sus
padres cuya relación fue disfuncional desde su inicio, con
conductas violentas por parte de ambos padres. Ha sido
diagnosticada como un TDAH por la Neurólogo María José Díaz
y esta bajo tratamiento farmacológico.
Abordaje pedagógico
Objetivo:
Percepción de diferencias
Integración visual
Descriminación visual
5
Localización de datos
Figura-fondo
Asociación visual
Atención auditiva
Comparación de modelos
Estrategia
Prediseñar tareas para dirigir el esfuerzo hacia lo que
se quiere trabajar.
Recomendaciones
Adaptar las modalidades y estrategias, estilos de
aprendizaje y capacidad del alumno que así lo
requiere.
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al trabajo con el niño, como así también acerca de los
adelantos, por mínimos que sean.