Sei sulla pagina 1di 3

Acune domande Esame Balboni 01/02/21

• Definizione DS con esempi orgininali. Esempio DS semplice e lo rende fattoriale.


• Cos’è il livello di significatività?
• Esempio originale di studio con disegno di ricerca fattoriale misto. Aver vissuto almeno un anno ell’estero e
la lettura di un libro influenza l’atteggiamento sugli immigrati. Sono intro o tra le due variabili? Le condizioni
sperimentali quali sono? Ci sono 4 condizioni sperimentali che sono la moltiplicazione dei due livelli di
variabile. Di queste CS c’è un gruppo di controllo? Qual è? Quella che non ha subito il trattamento.
• Cos’è la validita di un test? Il grado in cui lo strumeto misura proprio ciè che intende misurare. Mi descrive
la validità di contenuto? Quando si indaga la validità di contenuto?
• Condivide la tavola dei valori di z, come la usiamo? Per alfa= .05, H1 bidirezionale, mi disegna le due regioni
critiche? Che ampiezza hanno?
• CI descrive la tavola dei valori critici di Z? L’ipotesi che vogliamo verificare è: i giudici sono piu’ empatici
della popolazione gnererale (Alfa= .01; Z=-2,45)? Si tratta di H1 monodirezionale a destra. Prendo come
valore +2,33. Rifiuto H1 perché cade fuori dalla regione critica.
• Esempio originale di indagine descrittiva. Ora la rende fattoriale. Mi descrive le due variabili?
• Verificare la validità di criterio di un nuovo test che misura i comportamenti ansiosi. Che criterio sceglie e
che procedura adotta. Che tipo di indagine è? che differenza c’è tra indagine sperimentale e correlazionale.
• Cosa si intende per diagnosi funzionale? E che ruolo hanno i test standardizzati ? Cosa sono le batterie
standardizzate?
• H0 e H1. Esempio disegno di indagine correlazionale.
• Qual è il livello di significatività che di solito viene adottato?
• Validità di costrutto. Se le viene chiesto di verificare la validità di costrutto di un nuovo test che misura i
comportamente ossessivi compulsivi. Utilizzo il metodo dei gruppi contrapposti. Chi deve avere il punteggio
piu’ alto? I partecipanti con disturbo.
• Lo studio precedente che tipo di indagine è? QE, VI= presenza comportamento ossessivo compulsivo, VD=
punteggio nel test.
• Ciclo sonno-veglia in seguito alla pandemia, che studio è? VD=ciclo sonno veglia, VI= prima e dopo la
pandemia. QE. H0= non ci sono cambiamenti. H1 bidirezionale.
• Il livello di istruzione materno influenza in modo diverso le abilità linguistiche dei figli in età prescolare e
scolare? Che tipo di DS? VI= lv di sitruzione materno; VI= età; VD=abilità linguistiche; DR= Fattoriale, sono
entrambe entro (nessuna è manipolabile)
• Validità di criterio. Come la indaghiamo? Differenza concorrente e predittiva.
• Livello di significatività
• Validità convergente e divergente. Prevede la somministrazione di due test. Quali test scegliamo?
• Nel caso di ipotesi monodirezionale destra per alfa= .05 mi disegni l’area critica.
• Esempio di studio con disegno della riucerca fattoriale a gruppi indipendendi.
• Descrivi tavola di z critico.
• Quale tipo di errore possiamo commettere quando rifiutiamo H0? Di primo tipo
• Esempio di indagine correlazionale, H0, H1. Relazione tra ore di sonno e ore di studio.
• Cosè un disegno della ricerca fattoriale misto
• Livello di significativita
• Statistica z
• Ipotesi che gli psicologi siano piu’ empatici della popolazione generale. Alfa = .01 e zeta= 2.05. che
conclusioni traiamo. Mi faccia vedere il disegno.

▪ Come procediamo accettare o rifiutare l’ipotesi nulla. Disegna funzione di probabilità di statistica z e
definisca la regione di rifiuto in condizioni bidirezionali per alfa = .01
▪ Esempio di vero esperimento. Qual è la variabile ind. e dip. Come realizzerebbe questo studio? Qual è il
gruppo di controllo?
▪ Mi definisce il concetto di attendibilità?
▪ Definiscce il concetto di validità di criterio. Come possiamo verificare la validità di criterio di un test di
intelligenza? Cos’è la validità concorrente?
▪ Esempio di indagine descrittiva. Studio su quante ore i bambini stanno alla tv. Me lo rende fattoriale? VI=
ore tv; VI= ore di sonno; VD= rendimento scolastico.
▪ Cos’è il livello di significatività.
▪ Esempio di indagine correlazionale, H0, H1. Numero ricadute e durata ricadute.
▪ Validità convergente e divergente.
▪ Test di screening e funzione nella diagnosi funzionale, come calcoliamo la sensibilità e specificità.
▪ Esempio di indagine con DS a misure ripetute. Effetto esposizione al sole con psoriasi per studiare come
questo ha effetto sulla loro pelle. VI= esposizione al sole; VI= psoriasi o no; VD= effetto pelle; CS= 3*2= 6;
Quali delle due variabili è a misure ripeture? La prima. QE.
▪ Disegna la regione di rifiuto, statistica z, per H1 bidirezionale, alfa= .01
▪ Verificare la validità di una scala di pensiero antisociale per adolescenti. Indagherei la validita di costrutto
con il metodo dei gruppi contrapposti. Selezioniamo gruppi che per natura presentano il costrutto in
maniera diuversa poi somministriamo il test e vediamo se nel punteggio ci sono struttire diverse.
Selezioniamo partecipanti che hanno e non hanno disturbo antisociale.
▪ Che problemi abbiamo nel QE rispetto al VE?
▪ Condivido con lei la tavola dei valori critici. Ce la descrive.
▪ Validità di contenuto, come la si indaga e a cosa serve. Perché dobbiamo indagare se gli item sono
rappresentativi?
▪ Mi definisce il ruolo dei test standardizzati nella diagnosi funzionale. Che propreità devono avere? Validità
e attendibilità, mi definisce questi concetti?
▪ Le viene chiesto di indagare la validità di costrutto di un nuovo test di screening del disturbo depressivo in
adulti.
▪ Che differenza c’è tra H1 mono e bidirezionale. Mi fa un esempio di studio in cui esplica H1.
▪ Condivido con lei la tavola dei valori critici. Ce la descrive.

o VD1=melatonina VD2=sonno. Differenza correlazione e sperimentale.


o Validità di costrutto. Metodi.
o Le viene chiesto di indagare la validità di costrutto di un test che fa riferimento a due aspetti della
depressione. Posso suddividere i partecipanti in sogg con e senza disturbo depressivo. Posso misurare la
differenza tra i punteggi e dobbiamo ottenere poca differenza ovvero chi ha la depressione deve ottenere di
più. Questo test è costituito da due dimensioni, quali altri metodi potrei utilizzare? Omogeneità del test,
come faccio? Somministra il test e vado a verificare tutti gli item. Che statistica usiamo? Correlazione tra i
punteggi, correlazione elevata, superiore a 0.60.
o Vogliamo verificare la validità di un test per adulti che indaga comportamenti autolesionistici. Verifichiamo
la validità di costrutto. Metodo dei gruppi contrapposti. Andiamo a selezionare adulti con e e senza
comportamenti autolesionista i, ci aspettiamo che i primi abbiano punteggi superiori. Quale altra validità
misurerebbe? Criterio predittiva, quale sarebbe il criterio da adottare? Che tipo di studio è? Correlazionale
(criterio), QE (costrutto).
o Cose il livello di significatività.
o Esempio originale di DR fattoriale. DAD influenza le prestazioni scolastiche. Gruppi dipendenti o
indipendendi?
o Cose la statistica z? Cosa permette di verificare? H0, H1.
o Concetto di attendibilità.
o Condivido la tavola dei valori critici. Me la descriva come noi non sapessimo nulla.
o Validita convergente e divergente. Metodo gruppi contrapposti, analisi fattoriale, etc.
o Esempio di QE. Ansia studente effetti performance test. 3 lv. d'ansia. Gruppi dipendenti, é semplice. Le CS
sono 3. H0, H1 mono e bidirezionale.
o Indagine correlazionale e sperimentale.
o Ruolo test di screening e proprietà correlate. Sensibilità e specificità. Come le calcoliamo?
o Livello di significatività
o Validità di contenuto
o Una casa editrice le chiesto di indagare la validità di costrutto di un test che misura tre dimensioni del
disturbo schizofrenico.
o Esempio di indagine correlazionale, H0, H1. Umore e consumo di junk food.
o Diagnosi funzionale, a cosa serve.
o Descriva il concetto di validità. Validitá di facciata e di criterio. Cos’è un criterio. Ci faccia un esempio con
un test. Coefficiente di correlazionale minimo .20
o Esempio di DR misto. Misurare l’effetto dell’arte terapia di bambini maschi e femmine con disabilità. VI=
genere, entro, within. VI= arteterapia, tra, between. Vd= effetto. CS= 4.
o Livelli di significatività
o Esempio di indagine descrittiva. Stress post traumatico bambini orfani. Rendiamolo sperimentale. VI=
trattamento due livelli, VD= disturbo.
o Metodo di omogeneità di un test. Validitá di costrutto. Correlazione moderata.
o Riconoscere questo studio : farmaco A e B assunti contemporaneamente hanno maggiore effetto dello
stesso quantitativo di farmaco A e B assunti da soli? Che tipo di indagine è ? Vero esperimento. Come
potremmo realizzarlo? Due VI farmaco A e B.
o Genere e nazionalità influenzano intelligenza adulti? 2 VI, gruppi dipendenti, 4 CS. 2 gruppi appaiati tra di
loro. DR fattoriale a gruppi dipendenti
o Validità costrutto. Omogeneità dei test.
o Liv di significatività, cos’è H0
o Maschi e femmine sono ugualmente a rischio di sviluppare dipendenze per il gioco d’azzardo. VI= Genere,
VD= rischio. QE, DR semplice. CS=2. H0, H1.
o Ruolo delle batterie standardizzate nella diagnosi funzionale. Indagine ad hoc.
o Validita di criterio. Come misurarla.
o Es di indagine con DR fattoriale a gruppi indipendenti. Far accarezzare un gatto con pz disturbo depressivo,
maschi femmine. DS= fattoriale, CS= 6.
o Validita convergente e divergente. Mi faccia un esempio. Test disturbo d’ansia e lo correliamo con test
disturbo depressivo. Una volta somministrati entrambi i test, calcoliamo il coefficiente di correlativo.
o Definizione errore secondo tipo, beta
o Vi sono differenze tra lo sviluppo del comportamento adattivo di bambini, maschi e efemmine con
sviluppo tipico dai 3 e ai 6 anni di età. VI= genere, VI= 3 e 6 anni. CS=4. DR fattoriale, gruppi dipendenti
perché non è possibile la valutazione di variabili indipendenti
o Validita di criterio. Cutoff
o Tipi di errori
o Variabili di disturbo, strategie. Appagamento, misure ripetute.
o Esempio di indagine correlazionale, H0, H1, Mono e bidirezionale.
o Metodo a scelta per la validità di costrutto.
o Regione di rifiuto e accettazione H0. Disegna alfa .05 H0 bidirezionale.
o Esempio indagine descrittiva. Numero di spese. Rendiamola sperimentale. VI= genere. Ds semplice.