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Conflictos
%L CONmICTO NO ES SINØNIMO DE VIOLENCIA ,A VIOLENCIA ES UNA POSIBLE CONSECUENCIA
DEL TRATAMIENTO O SOLUCIØN QUE DAMOS A UN CONmICTO ES UNA ACTITUD QUE SE TOMA ANTE LA
DIFERENCIA Y QUE ARREBATA AL SER HUMANO ALGO FUNDAMENTAL LA DIGNIDAD Y LA LIBERTAD
0ERSONAS
3ITUACIØN
DESACUERDO POSICIØN
$E ESTE ESQUEMA SE DEDUCE QUE SI SØLO SE INTENTA RESOLVER LO QUE SE VE LA SITUACIØN DE
VIOLENCIA O AGRESIVIDAD PODREMOS RESOLVER EL PROBLEMA PERO NO EL CONmICTO POR LO CUAL EL
PROBLEMA
martes 15 de febrero PUEDE
de 2011 VOLVER A APARECER EN CUALQUIER MOMENTO PORQUE NO SE HA ATENDIDO A LOS
Conflictos en la Escuela
3E TRATA DE SOLUCIONAR EL
CONmICTO BUSCANDO UN ACUERDO h0ODÏIS SALIR CINCO
#OMPROMISO GANAMOS ENTRE LAS DOS PARTES %N ÏL SE MINUTOS ANTES SI
PERDEMOS RENUNCIA A UNA PARTE DE SUS ME TERMINÉIS ESTE
INTERESES CON UNA SATISFACCIØN EJERCICIOv
PARCIAL EN LAS PARTES
¿Cómo
3E CEDE A LA PARTE MÉS FUERTE h"IEN LO QUE TÞ
!COMODACIØN PIERDOGANAS EN EL CONmICTO RENUNCIANDO A DIGASv
LOS PROPIOS INTERESES
,EGISLACIØN
2EGLAMENTO INTERNO
.ORMAS DE FUNCIONAMIENTO
SE SUELEN AJUSTAR ANUALMENTE
.ORMAS DE CLASE
A VECES CONSENSUADAS
CONEL ALUMNADO
2UTINAS DOCENTES
LO QUE EL PROFESOR
HACE HABITUALMENTE
• Interacción no verbal
• Estilo docente
•Agresivo
• Pasivo
• Asertivo
• Cooperativo