Almudena Lara Maza

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,

Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

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WEBQUEST
c
TEMA: LA CREACIÓN DE UNA EMPRESA
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c INTRODUCCIÓN

¿Alguna
c vez has pensado en crear tu propio negocio? Muchas personas dejan sus puestos de
trabajo y tratan de abrir sus propios negocios. Alguien dijo una vez: ͞V
 
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c A través de esta Webquest vamos a seguir un proceso de creación de una empresa
a partir de una idea de negocio. Y recuerda que donde hay una empresa con éxito es porque
alguien
c tomó alguna vez una decisión valiente,

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¡ÁNIMO!
c

c TAREAS
c 1.c Pensar en una idea de negocio y elaborar un informe en el que justifiquéis por qué
habéis escogido esa idea para desarrollar vuestro futuro negocio.
c

c 2.c Recoger en un documento los requisitos necesarios para ser un buen emprendedor.

c 3.c Presentar mediante un Power Point la propuesta de idea de negocio y su

c correspondiente plan de negocio: análisis del producto, análisis de mercado, plan
comercial, plan de producción, plan de organización y recursos humanos y plan
c financiero. Igualmente establecer qué forma jurídica tendrá vuestra empresa:
empresario individual, sociedad limitada o sociedad anónima.
c

c 4.c Realizar un informe con las ayudas a la creación de empresas que da la Comunidad
Autónoma Andaluza a jóvenes emprendedores.
c
5.c Realizar un gráfico sobre el número de Sociedades Limitadas entre 6 y 9 trabajadores
c
existentes en España desde 1999 hasta 2010, y realizar una valoración de la evolución
del número de empresas en los últimos 10 años.
c
c
c 6.c Rellenar las solicitudes necesarias para los siguientes trámites administrativos:
c a.c Solicitud de certificación negativa del nombre.
c b.c Inscripción de la empresa en la Seguridad Social.
c c.c Afiliar a los trabajadores en la Seguridad Social.


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c PROCESO

c 1.c Para pensar la idea de negocio, consultaremos las siguientes páginas:

a.c http://www.emprendedores.es/ideas_de_negocio/oportunidades_de_nego
c cio/varios/100_ideas_de_negocio/oportunidades
c
b.c http://www.crecenegocios.com/ideas-de-negocios-para-jovenes/
c En esta página encontraréis atractivas ideas de negocios para jóvenes.

c
c.c http://www.100negocios.com/ideas-de-negocios-para-jovenes-
c emprendedores/
Igualmente, esta página contiene interesantes ideas para jóvenes
c empresarios.

c
2.c Para conocer los requisitos necesarios para ser un buen emprendedor, utilizaremos
c el siguiente enlace:
a.c http://www.crecenegocios.com/requisitos-para-ser-emprendedor/
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c PROCESO

c 3.c Para elaborar el plan de negocio, utilizaremos los siguientes enlaces:

a.c http://www.emprendedores.es/crear_una_empresa/plan_de_negocios/pl
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anes_de_negocio
c Si pulsas cualquier propuesta de negocio, al final de la página podrás
descargarte el documento en pdf. Este documento es un buen guión para
c elaborar vuestro plan de negocio.
b.c http://www.autoempleomujer.com/plan.htm
c
Esta página es muy útil para saber qué información debes poner en cada
c apartado del plan de negocio.
c.c http://www.cea.es/portal/creacion_empresa/
c En la parte derecha de la página, hay un enlace ͞guía para crear un plan de
empresa͟. Os servirá igualmente de ayuda para saber qué información
c
poner en cada apartado del plan de negocio.
c
4.c Para saber las ayudas a la creación de empresas que ofrece la Comunidad
c Autónoma andaluza, nos valdremos de la siguiente página:
a.c http://www.juntadeandalucia.es/temas/empresas/creacion/ayudas.html
c

c 5.c Para realizar el gráfico, nos valdremos de los datos existentes en la siguiente
página:
c a.c http://www.ine.es/jaxiBD/tabla.do?per=12&type=db&divi=DIR&idtab=1
c Recuerda que debes seleccionar de entre 6 a 9 trabajadores y una sociedad
limitada, durante el periodo 1999-2010.
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 EVALUACIÓN

c SUSPENSO APROBADO NOTABLE

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PRESENTACIÓN ±c(
 
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COHESIÓN, GRUPO ±cã
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 CONCLUSIÓN

Con este trabajo se proporciona a los alumnos una simulación de los factores a tener en
cuenta para crear un negocio. Los estudiantes hacen una cohesión más profunda y directa
con la realidad empresarial familiarizándose con la misma.

Así mismo, se proporciona a los estudiantes un estímulo a su creatividad y capacidad

emprendedora, abriéndoles en su horizonte más posibilidades laborales para su futuro.

  

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