RELAZIONE TRASFERIMENTO EMELY

L’alunna ha frequentato le lezioni in maniera costante,a differenza dello scorso

anno,nel quale le presenze sono state saltuarie.

I risultati raggiunti non sono del tutto sufficienti in alcune discipline,in

particolare quelle riguardanti le aree linguistico/espressive,forse a causa delle
origini straniere della famiglia.

L’alunna comprende globalmente un messaggio scritto o orale in un testo per lo

più breve e con un vocabolario semplice. E’ in grado di rielaborare esperienze
vissute più chiaramente in forma orale piuttosto che scritta.

Anche in ambito storico-geografico la conoscienza dei contenuti affrontati è per

lo più sufficiente pur necessitando momenti di affiancamento da parte
dell’insegnante.

Il lavoro a casa non è sempre corretto e costante e il rapporto scuola/famiglia

potrebbe migliorare per quanto riguarda la cooperazione.

Il lavoro di potenziamento effettuato sull’alunna ha avuto la funzione di facilitare

il processo di apprendimento,stimolando in particolare la capacità di attenzione
e autonomia sia espressiva che espositiva,nonché il ripasso di argomenti trattati
in classe e la correzione e il completamento dei compiti assegnati per casa.