Técnicas Experimentales de Mecánica y Ondas

Dinámica de Rotación
Se estudia la conservación del momento angular y la conservación de la energía en
sistemas rotatorios. Se calcula el momento de inercia de dos discos.

Vibraciones en cuerdas
Un vibrador de frecuencia y amplitud variables permite la creación de ondas estacionarias
en varias cuerdas. La longitud de onda de la vibración se mide simplemente contando el
número de nodos. Con este sistema es posible medir la velocidad de propagación de las
ondas en la cuerda, así como la densidad de la cuerda.

Oscilador armónico
Se estudian el movimiento armónico amortiguado y el movimiento armónico amortiguado
y forzado, así como las resonancias de un sistema de dos muelles y un péndulo acoplados a
un motor.

Péndulo simple y péndulo de g variable

Se estudia el movimiento del péndulo simple fuera de la aproximación armónica (amplitud
de oscilación grande), determinando el factor de calidad del péndulo. Se analiza el
comportamiento de un péndulo variando su plano de oscilación.

Giroscopio
Se estudia el movimiento de precesión y nutación de un sólido rígido en función de la
posición de su centro de gravedad y de la velocidad de giro del cuerpo en torno a su propio
eje.

Tubo de Kundt
Un micrófono-sonda de dimensiones reducidas permite, con la ayuda de un osciloscopio,
determinar la posición de los máximos y mínimos de amplitud a lo largo del tubo de
resonancias.

Oscilaciones acopladas
Un carril de aire y un conjunto de masas acopladas por muelles permite realizar un estudio
de las frecuencias propias del sistema.

Medidas de ruido ambiental

 Análisis de la potencia sonora y el nivel de ruido equivalente en distintos emplazamientos
del campus.

Máquina de Atwood
En esta práctica se realiza un estudio la aceleración de dos masas que penden a ambos
lados de una polea (máquina de Atwood), determinando el valor de la aceleración de la
gravedad. Se estudia también la caída de un cuerpo sometido a rozamiento, analizando la
velocidad límite en función de distintos parámetros.

Conservación de la cantidad de movimiento

La utilización de un sistema de medida de posición por ultrasonidos permite realizar un
estudio de la dinámica de choques, tanto elásticos como inelásticos.

Interacción gravitatoria
Se estudian las órbitas de los planetas para distintas condiciones iniciales del movimiento,
comprobando las leyes de Kepler.

Caída libre y tiro parabólico

Se estudian las ecuaciones que gobiernan el movimiento de un cuerpo bajo la acción de la
gravedad tanto en caída libre como en tiro parabólico, cambiando el ángulo del disparo.

Ultrasonidos en líquidos
Se determina la velocidad de grupo y de fase a la que los ultrasonidos se propagan por
divesos líquidos.

Vibraciones en dos dimensiones

Se analizan los modos de vibración de sistemas rígidos en una y dos dimensiones.

El plano inclinado
Se estudia el movimiento de un carrito por un plano inclinado, analizando la aceleración en
función del ángulo de inclinación. Se estudian asimismo los efectos del rozamiento.

Análisis de Fourier de sonidos: acústica musical y del habla

Estudio, mediante análisis de Fourier, del espectro de sonidos puros y timbrados de
distintos instrumentos. Análisis de los formantes de las distintas vocales.

La montaña rusa
Se analiza el movimiento de un carrito a través de distintas trayectorias.
 Justificación del programa

En este curso de Técnicas Experimentales de Mecánica y Ondas no se pretenden ilustrar y

demostrar experimentalmente todos y cada uno de los conceptos discutidos en las clases
teóricas. Las limitaciones en tiempo, equipos y personal lo harían seguramente imposible y
poco fructífero. Hay sin embargo una misión fundamental e irremplazable del laboratorio en
la formación de los estudiantes, mucho más viable y provechosa, que consiste en que los
estudiantes aprendan el camino de cómo se genera el conocimiento científico mismo. En este
sentido, ha de primar la comprensión sobre la información científica, privilegiando los
aspectos metodológicos de la física. En este sentido, se considera importante el desarrollo de
una actitud crítica hacia el conocimiento en general.

En la teoría de la asignatura se pretende impartir los conocimientos indispensables para

que puedan desarrollarse con la máxima comprensión las prácticas de Mecánica y ondas, así
como las técnicas de medida relacionadas con este laboratorio.

Desarrollo de las prácticas y calificación

La parte de teoría de la asignatura se impartirá durante 15 horas de clase (1.5 créditos) y

se evaluará mediante un examen a realizar en Junio o Julio (ver el calendario de exámenes).
El contenido de dicho examen tendrá un peso del 20% sobre la nota total de la
asignatura. La parte de prácticas, de 6 créditos, constará de sesiones de medida (1er día de
laboratorio, 3°,.., días impares), que se realizarán por parejas, y sesiones de elaboración de
datos de forma individual (días pares), ambas de 4 horas de duración. En estas sesiones de
elaboración de datos los alumnos completarán los cálculos concernientes a la práctica del día
anterior. Este modo de trabajo, al simular de algún modo las características reales del
desarrollo científico, permite a los estudiantes una visión más abierta y realista de la ciencia y
su método, haciendo hincapié en el análisis crítico de los resultados, sus implicaciones y
generalizaciones.
Los alumnos deberán mantener un CUADERNO de Laboratorio actualizado que incluya
una pequeña introducción teórica, las medidas realizadas, los cálculos, tablas, gráficas y
comentarios. Dicha libreta permanecerá en el laboratorio en los días pares para ser calificada
por el profesor. El profesor podrá entrevistar a los alumnos para evaluar su comprensión de
las prácticas realizadas. El 40% de la nota de la asignatura provendrá de la evaluación de las
libretas.

Los conocimientos adquiridos por el alumno en la realización de las prácticas serán

evaluados en la última sesión de laboratorio, en la que se deberán realizar las medidas
necesarias para caracterizar la magnitud física indicada por el profesor. Los datos obtenidos
deberán analizarse en el propio laboratorio, respondiendo a las preguntas que el profesor
estime oportunas y llegando a las conclusiones pertinentes. El resultado de estas medidas y su
análisis serán entregados al profesor al finalizar el tiempo estipulado para cada práctica
(alrededor de una hora). La calificación de esta última práctica supondrá un máximo de
un 40% de la nota final.
En resumen:
- Examen escrito: 20 puntos de teoría (mínimo 4).
- Cuaderno de Laboratorio: 40 puntos (mínimo 8).
- Última práctica de Laboratorio: 40 puntos (mínimo 8).
La calificación final se obtendrá sumando las puntuaciones obtenidas en cada parte,
siendo precisa la obtención de al menos 50 puntos sobre 100 para aprobar la asignatura,
siempre que se hayan superado las puntuaciones mínimas señaladas anteriormente.

Cuaderno de laboratorio

Los alumnos deberán utilizar un cuaderno de laboratorio individual (no se admiten

hojas sueltas) en el cual anotarán los datos durante la realización de la práctica y también los
cálculos y resultados. Dada la importancia de dicho cuaderno para la evaluación, se
recomienda seguir los siguientes consejos:

• Elegir un cuaderno cuadriculado o milimetrado. Esto facilitará la representación

esquemática de las gráficas que se vayan obteniendo.
• Escribir claramente en el cuaderno el nombre y el subgrupo de prácticas, así como el
nombre del tutor en el laboratorio.
• Anotar la fecha de realización de cada la práctica.
• Escribir el nombre de la práctica y sus objetivos. Describirla brevemente, indicando las
fórmulas teóricas en las que se basa.
• Hacer un esquema del experimento, anotando la sensibilidad de los distintos aparatos.
• Trasladar inmediatamente al cuaderno todo lo que se vaya haciendo, con la
correspondiente explicación, incluyendo las incidencias que puedan ocurrir a lo largo de
la realización de la práctica. Es útil emplear un esquema experimental, así como anotar
todas las dudas que vayan surgiendo.
• Anotar cada magnitud física con sus unidades, estimando el error que se comete en la
medida de las magnitudes.
• Las anotaciones incorrectas no se deben corregir por encima. Es mejor trazar una línea
y volver a escribirlas, dado que en muchas ocasiones lo que inicialmente creíamos
erróneo es lo correcto.
• No se deben pasar las anotaciones a limpio en el cuaderno. Por dos razones: puede ser
la causa de posibles errores, y se puede caer en la tentación de resumir. En cualquier caso,
no deshacerse de las anotaciones originales.
• En el cuaderno deben recogerse todas las preguntas que se realizan en la práctica, así
como otras que el alumno estime de interés, incluyendo discusión de los resultados y sus
errores.

En la evaluación de la última práctica de laboratorio se exigirá una estructura similar a la

realizada en el cuaderno de laboratorio, aunque su duración será menor.

Profesores de la asignatura (teoría): Francisco Pomer y Daniel Errandoenea.

Profesora Responsable del Laboratorio: Ana Cros (ext. 43602).

Departamento de Física Aplicada.