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657 o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di saggio - campione gratuito,
fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati:

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art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
Rosella Bozzone Costa, Chiara Ghezzi, Monica Piantoni

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esente da documento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).

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Bozzone Costa, Ghezzi, Piantoni


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Corso di italiano per stranieri


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Componenti • Manuale per lo studente con esercizi


• 1 CD audio per lo studente Corso di italiano per stranieri
• 2 CD audio per la classe
• Guida all’uso del corso (introduzione metodologica, suggerimenti per la presentazione
delle attività, chiavi e trascrizioni dei dialoghi)
• Eserciziario per le certificazioni + CD audio (con test di preparazione alle certificazioni
CILS, CELI e PLIDA) Livello principiante-elementare CON CD AUDIO
Destinatari
• Età Giovani adulti, adulti
• Livello di competenza • Per studenti principianti con lingue materne vicine all’italiano e falsi principianti che
vogliano raggiungere un livello elementare superiore
• Livello di competenza: secondo i livelli del Quadro Comune Europeo, per studenti che
vogliano raggiungere i livelli da A1 a A2+ (sopravvivenza potenziato)

Uso e situazione • Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (all’estero)
di insegnamento • Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo

Approccio Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo

CONTATTO 1
Struttura del corso • 10 unità (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia, sin-
tesi funzionali e grammaticali al termine di ogni unità)
• 4 dossier culturali
• in appendice, schede sulle strategie di apprendimento per le abilità linguistiche
• parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio

Unità didattiche Unità 1 Ciao! Bella festa, vero? (presentarsi) Unità 2 Camera con vista (servizi pubblici:
albergo, banca, posta) Unità 3 Cosa fai oggi? (abitudini quotidiane) Unità 4 Tu cosa pren-
di? (mangiare e bere) Unità 5 Scusi, dov’è la fermata dell’autobus? (muoversi in città)
Unità 6 E tu, dove sei andato in vacanza? (viaggiare) Unità 7 Le serve altro? (comprare)
Unità 8 Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? (famiglia e studi) Unità 9 Verrà pro-

Corso di italiano per stranieri


prio un bell’appartamento! (casa) Unità 10 Come stai? (salute)

Ore complessive di lavoro 100-120 ore di lavoro in classe (più 60 di studio e rinforzo a casa)

QUESTO CORSO È COSTITUITO DA: I DIZIONARI:


ISBN 88-201-2657-5 Manuale per lo studente 1 + CD Audio € 27,00 ISBN 88-201-3701-1 Italiano junior Dizionario
ISBN 88-201-7797-8 2 CD Audio per la classe € 11,00 della lingua italiana € 25,60
ISBN 88-201-2660-5 Eserciziario per le certificazioni 1 con CD Audio + soluzioni € 11,00 ISBN 88-201-3300-8 Palazzi Dizionario
ISBN 88-201-2663-X Guida per l'insegnante 1 € 6,50 della lingua italiana € 33,30

IN PREPARAZIONE:
ISBN 88-201-2658-3 Manuale per lo studente 2 + CD Audio € 28,00
ISBN 88-201-2664-8 Guida per il docente 2 € 7,00
ISBN 88-201-2661-3 Eserciziario per le Certificazioni 2 con CD Audio + Soluzioni € 12,50
ISBN 88-201-2659-1 Manuale per lo studente 3 + CD Audio € 25,00
ISBN 88-201-2665-6 Guida per il docente 3 € 5,00
ISBN 88-201-2662-1 Eserciziario per le Certificazioni 3 con CD Audio + Soluzioni € 12,50

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BOZZONE COSTA, GHEZZI, PIANTONI
CONTATTO
CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI
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R. Bozzone Costa, C. Ghezzi, M. Piantoni

Contatto 1
Corso di italiano per stranieri

LOESCHER EDITORE

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione


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Nel contratto di cessione è esclusa, per biblioteche, istituti di istruzione,
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Loescher Editore S.r.l. opera con sistema qualità


certificato CERMET n° 1679-A
secondo la norma UNI EN ISO 9001-2000

Coordinamento editoriale: Laura Cavaleri


Redazione: Chiara Versino, Laura Cavaleri
Ricerca iconografica: Emanuela Mazzucchetti, Floriana Montani
Disegni: Marco Francescato, Rino Zanchetta
Progetto grafico: Bussi & Gastaldi
Impaginazione: Bussi & Gastaldi, Byblos srl - Torino
Fotolito: Graphic Center - Torino
Stampa: Sograte – Città di Castello (PG)

Referenze iconografiche. p. 2: (in senso orario, dall’alto) S.Wagner, 2001; ICPonline; Fontana; p. 93: (in senso orario, dall’alto) TCI; F.Raiter/Liviana; P.Durand/ Sygma/ G. Neri/”In
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2002; p. 23: G.A. Rossi, 1996; p. 29: “Il venerdì”, n. 813, 17/10/2003; p. 31: Poste Italiane; p. 18/9/2001; “Casamica”, 01/11/03; Panorama; p. 127: (in senso orario, dall’alto) ICPonline;
36:(in centro in senso orario) “D. La repubblica delle donne”, 02/10/2004; “Focus”, n. 66, p. Studio Adna / “Sale e Pepe”, gennaio 2003; p. 132: ICPonline; R. Bozzone Costa; p. 133: (in
154; Digitalvision; S. Ruiz/ Catalogo Camper; ICPonline; p. 37: (in senso orario, dall’alto) senso orario, dall’alto) R. Bozzone Costa; ICPonline; p. 134: Reinhardt/ Vision/ Neri/
“Bella!”, n.14, 2000; ICPonline; p. 39: S.Wagner, 2001; p. 40: (alto) “Specchio”, n.174, 22 mag- “Specchio”, 19/03/05; p. 137: M. Guglielminotti; p. 138: SuperStock; p. 139: ICPonline; p. 140:
gio 1999; p. 41: M. Guglielminotti; p. 43: (in senso orario, dall’alto) “Specchio”, 13/11/2004; Olympia Stock; p. 141: (da sx a dx) R. Bozzone Costa; “Sport Week”; p. 145: (in senso orario,
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07/05/04; p. 55: (in senso orario, dall’alto) “Specchio”, n.264, 3 marzo 2001; “Il venerdì”, to) “Bravacasa”, agosto 2004; Ikea 2004; “Gente casa”, n. 10, dicembre 2003; “Casa facile”,
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senso orario, dall’alto) “In viaggio”, n. 73, ottobre 2003; Atala/”Gioia”, n. 18, 1998; ICPonline; rio, dall’alto) G. Lotti/ Contrasto/ “Specchio”, 10/04/05, Luigi Ghirri/ TCI; Mantero/
F.Radino,1987; “In sella”, giugno 2003; p. 75: (da sx a dx) C. Geninatti Chiolero e G. Fontana/ Fotogramma/ “Specchio”, 10/04/05; p. 59: (da sx a dx) Combipel, 2002; “Max & Co”,
Gtt; Editrice Satiz, 2001; p. 76: F. Montani; p. 80: (dall’alto in basso) G. Cigolini, 1996; Catalogo 2003; “Glamour”, 2002; M. Severini / “Amica”, 06/06/2001; p. 65: (da sx a dx) G.
“Domus”, n.876, 2004; p. 81: S.Wagner, 2001; p. 82: (da dx a sx) ICPonline; Bell’Italia, 2000; Canitano/ Arcana Srl, 2003; C. Kerber/”Brigitte Young Miss”, 21/06/2000; p. 67: Landen; p.
p. 86: “Tu”, n.31, luglio 2000; p. 88: (da sx a dx) S.Massolo/ “Bell’Italia”, Liguria, n. 172; F. 66: ICPonline; p. 70: ICPonline; p. 74: ICPonline.

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1
unità
Ciao! Bella festa, vero? pag. 2

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● salutare ● saluti e ● riconoscimento del tu (informale) ortografia ● convenevoli, gesti:
● chiedere come sta convenevoli vs. Lei (formale) ● vocali italiane stringersi la mano
una persona ● nomi di nazioni, ● pronomi soggetto: io, tu/Lei, lui, lei ● accento di parola e baciarsi
● ringraziare città e professioni ● aggettivi di nazionalità in -o, -a, -e ● nomi propri più
● presentarsi: chiedere ● numeri da 1 a 30 ● aggettivo dimostrativo: questo, questa diffusi
e dire il nome, la ● alcuni significati ● articolo indeterminativo: un, una
nazionalità, la città di essere, avere: ● indicativo presente: sono, sei, è; abito,
d’origine, il domicilio, Sei italiano? Ho abiti, abita; faccio, fai, fa; ho, hai, ha
la professione, l’età 33 anni ● negazione di frase: no
● presentare qualcuno ● pronomi interrogativi: come, dove, che,
● comunicare in classe: quanti, chi, perché
Come si dice “taxi ❍ preposizioni: sono di Berlino, abito a
driver” in italiano? Londra, vivo in Italia, sono qui per lavoro
❍ connettivi: e, o, ma

2
unità

Camera con vista pag. 20

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● fare una richiesta ● alfabeto ● uso del tu vs. Lei: Hai / Ha l’ora? ortografia ● sistemazioni
● chiedere se c’è un ● numeri da ● Genere: nomi in -o (albergo), -a (banca), ● intonazione turistiche
servizio 30 a 100 (+ - : x) -e (ristorante, colazione); aggettivi in -o interrogativa e ● orari dei servizi
● chiedere quanto ● ore: sono le tre (caro), -a (cara), -e (grande) dichiarativa pubblici
costa ● albergo: tipi di ● plurale dei nomi in -o, -a, -e: ristoranti, ● consonanti doppie
● chiedere la durata stanze, servizi camere, colazioni ❍ suoni [p] / [b]
● chiedere l’ora (balcone, ● plurale degli aggettivi in o, -a, -e: cari, (posta / banca)
● chiedere il cambio parcheggio, care, grandi ❍ ‹p› /‹pp› e ‹b›
● chiedere di dire un piscina) ● articoli determinativi: il, la, l’, i, le /‹bb›
nome lettera per ● banca: valute ● indicativo presente: siamo, siete, sono;
lettera (dollari, sterline), abbiamo, avete, hanno
● iniziare e concludere cambio, bonifico, ● negazione: non
una lettera/cartolina conto corrente ● preposizioni: alle 5, per una notte
● comunicare in classe: ● posta: vaglia, ❍ preposizioni: dalle 8 alle 10
Come si scrive? francobollo, pacco, ❍ connettivi/segnali: allora, ah bene, senta,
telegramma scusi

3
unità

Cosa fai oggi? pag. 36

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● chiedere e parlare di ● verbi che indicano ● indicativo presente: ortografia ● socialità e tempo
azioni quotidiane azioni quotidiane – verbi regolari ● intonazione libero
● informarsi sui ● parti della giornata – verbi riflessivi esclamativa ● organizzazione
programmi di ● giorni della settimana – alcuni verbi irregolari: andare, ❍ suoni [r]/[l] familiare
qualcuno ● espressioni con il bere, dovere, fare, potere, (rana / lana)
● fare una proposta verbo fare: fare rimanere, sapere, stare, uscire, ❍ ‹r› /‹rr› e ‹l› /‹ll›
● accettare un invito colazione / la spesa venire, volere
● rifiutare ● avverbi di frequenza: ● preposizioni temporali: da, a,
cortesemente sempre, di solito, da ... a, di giovedì
qualche volta, ● aggettivi possessivi: mio, tuo,
raramente, non ... mai suo
● luoghi del tempo ❍ connettivi: e, prima, poi, invece,
libero quando, perché

Il tempo libero pag. 54


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2657_Contatto_V1_Indice 30-09-2005 11:42 Pagina IV

4 unità
Tu cosa prendi? pag. 56

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● interagire in un ristorante ● tipi di locale ● gruppo nominale: accordo ortografia ● pasti: abitudini e
o in un bar: ● portate articolo, nome, aggettivo ● suoni [k] /[] tradizioni
– ordinare ● tipi di cibo e di (sintesi) (cozze/vongole) e ● nuove tendenze
– chiedere informazioni alimenti ● partitivo di (+ articolo) [tʃ]/[d ] del mangiare fuori
su un piatto ❍ frutta e verdura ● presente indicativo (cioccolato/gelato) ● alcuni piatti tipici
– chiedere di portare ● bevande – verbo piacere con i pronomi ❍ suoni [kk] / [] della cucina
qualcosa ● aggettivi per parlare mi/ti/Le (brocca/aggregare) italiana
– chiedere di poter di cibi e bevande: – verbi modali potere (chiedere ❍ ‹c› /‹cc› e ‹g› ● cibi e feste:
ordinare freddo, saporito il permesso e fare una /‹gg› Capodanno,
– chiedere un tavolo ● euro richiesta cortese) e volere Natale, Pasqua
– chiedere come pagare ● avverbi di quantità: (esprimere un desiderio)
● chiedere se qualcosa molto, abbastanza ● imperativo (voi)
piace ❍ preposizione con: un caffé con
● chiedere se si desidera lo zucchero
qualcosa ❍ pronome relativo che
● esprimere approvazione ❍ connettivi: ma, invece, allora,
● augurare perché
● fare un brindisi

5
unità

Scusi, dov’è la fermata dell’autobus? pag. 74

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● chiedere e dare ● luoghi della città (edifici ● imperativo (tu, Lei) ortografia ● muoversi in città
informazioni e spazi pubblici) ● verbo dovere (presente) ● suoni [tʃ] / [d ] ● usare i mezzi
stradali: ● espressioni per collocare ● passato prossimo (introduzione) (cibo / giardino) pubblici
– chiedere e dire nello spazio: vicino a, di ● participio passato ● ‹ci›/‹ce› e ● piazze e strade in
come arrivare in un fronte a ● verbi transitivi e verbi intransitivi ‹chi›/‹che› Italia
luogo ● verbi di movimento: ● preposizioni articolate ● ‹gi›/‹ge› e
– quanto dista attraversare, girare, ❍ connettivi: quindi ‹ghi›/‹ghe›
– quanto ci vuole salire ❍ plurale dei nomi
● raccontare fatti ● questo e quello in -co/-go: fichi,
passati ● colori alberghi

Un po’ di geografia pag. 92

6
unità

E tu, dove sei andato in vacanza? pag. 94

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● chiedere e dare ● viaggi: mezzi di ● passato prossimo: scelta ortografia ● vacanze: le
informazioni sui trasporto, sistemazioni, dell’ausiliare ● suoni [ʃ] / [tʃ] abitudini degli
mezzi di trasporto luoghi di vacanza ● alcuni participi passati (sciare / baciare) italiani
● parlare di viaggi e ● mesi e stagioni irregolari ● ‹sci›, ‹sce› / ‹sca›, ● alcune località
vacanze: ● tempo atmosferico: è ● posizione degli avverbi già, mai, ‹sco›, ‹scu› ‹schi›, turistiche: la
– dire dove si bello/brutto, c’è il sole, è sempre, ancora con ‹sche› Toscana, Venezia
vorrebbe andare nuvoloso il passato prossimo
– dare consigli ● attività delle vacanze e ● pronomi diretti di terza persona
– parlare di mezzi del tempo libero singolare: lo, la, li, le
di trasporto, ● bagagli ● si impersonale
durata, alloggio ❍ espressioni di tempo: la ● preposizioni di luogo: a, in, da,
● parlare del tempo settimana scorsa, un per
meteorologico anno fa ❍ connettivi: se

IV quattro
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2657_Contatto_V1_Indice 30-09-2005 11:42 Pagina V

7 unità
Le serve altro? pag. 112

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● interagire in un negozio: ● tipi di negozio ● pronomi: ortografia ● feste, tradizioni e
– dire cosa si vuole ● tipi di merce – personali indiretti (terza ● suoni [v] / [b] regali tipici:
– chiedere se qualcosa c’è ● quantità: 1 etto, persona singolare e plurale) (valigia / Natale e
– chiedere quanto 100 grammi, – partitivo ne: Quanto ne vuole? braccialetto) Capodanno
qualcosa costa 1 chilo, 1 litro Ne voglio 2 chili ❍ ‹v› /‹vv› e ‹b› ● orari di
– chiedere/dire quanto ● tipi di contenitore – possessivi (sintesi) /‹bb› apertura/chiusura
qualcosa pesa ● capi di ● comparativi regolari di ❍ suoni [t] / [d] dei negozi
– chiedere/dire la quantità abbigliamento e maggioranza (più), minoranza (tabaccheria / ● negozi e merci
– chiedere/dire la taglia alcuni accessori meno) e uguaglianza (come) verdura) ● abitudini negli
– chiedere un’altra taglia ● aggettivi per ● aggettivi possessivi (sintesi) ❍ ‹t› /‹tt› e ‹d› /‹dd› acquisti
– dire che un capo non va descrivere capi di ● futuro semplice con valore
bene abbigliamento: epistemico (fare supposizioni sul
– chiedere a un cliente lungo, sportivo presente: Che ore saranno?)
cosa desidera ❍ tessuti e disegni: ● preposizioni locative in/a con
● informarsi / dare di cotone, a righe nomi di negozi e da con nomi di
informazioni sull’aspetto negozianti
● salutare ❍ preposizioni di/ in per la materia:
❍ interagire al telefono di/in lana e a per il disegno: a righe

Che cos’è il Made in Italy? pag. 130

8
unità

Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? pag. 132

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● descrivere gradi di ● nomi di parentela ● aggettivi possessivi con i nomi di ortografia ● ricorrenze familiari:
parentela ● aggettivi per parentela: mia madre, i miei cugini ● suoni [l] / [ʎ] (filo nascita, matrimonio,
● descrivere descrivere l’aspetto ● imperfetto per descrivere / figlio) laurea
l’aspetto fisico e la fisico e la personalità luoghi/persone e abituale ❍ enfasi ● tradizioni del
personalità ● titoli di studio: ● pronomi diretti e indiretti (sintesi) ❍ ‹l› /‹ll› / ‹ gli› matrimonio in Italia
● descrivere gli diploma, laurea; ● accordo participio passato con i ● tendenze nella
studi fatti materie e voti pronomi famiglia italiana:
● augurare: Buon ❍ prefissi di negazione: ❍ preposizioni: di (un fratello di 16 separazioni, natalità,
Natale! impaziente anni), per (ho vissuto in Italia per 6 ruoli, “famiglia lunga”
anni) ● sistema scolastico
❍ connettivi: anche se italiano

9
unità

Verrà proprio un bell’appartamento! pag. 150

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● esprimere l’intenzione di fare ● stanze della casa ● futuro semplice: ortografia ● tipi di case
qualcosa / fare progetti ● mobili e oggetti – alcuni usi ● suoni [ ] / [n] ● casa di proprietà,
● esprimere dubbi della casa – alcuni verbi irregolari: (bagno / nano) seconda casa
● fare promesse ● forme e materiali sarò, avrò, farò, starò, ● suoni [m] / [n] ● arredamento e cura
● fare previsioni ● nomi composti da potrò, vedrò (metro / naso) della casa
● fare supposizioni verbo + nome: ● imperfetto per azioni in ❍ ‹n› /‹m›; ‹n› /‹nn›; ● oggetti tipici delle
● chiedere / dare informazioni su colapasta corso ‹m› /‹mm›; ‹n› case italiane
una casa da comprare o affittare ❍ numeri da 100 a ● preposizioni e espressioni /‹gn›
● chiedere e dare informazioni su 1.000.000 di luogo: davanti, vicino a,
misura, forma e materiale di su, sopra
oggetti della casa ❍ connettivi causali:
● chiedere / dare il permesso di perché, siccome
entrare

cinque V
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2657_Contatto_V1_Indice 30-09-2005 11:42 Pagina VI

La popolazione pag. 168

10
unità

Come stai? pag. 170

Funzioni Lessico Grammatica Pronuncia e Cultura


● chiedere e dire come ci si ● malattie e disturbi ● posizione dei pronomi ortografia ● curarsi: le medicine
sente ● cure e medicinali – con l’imperativo ● suoni [ ] / [w] “alternative”
● parlare della propria salute: ● parti del corpo – con l’infinito (infermiera / ● italiani e fumo
mi fa male / mi ● verbi di ● opposizione passato uomo) ● medico di famiglia
sono fatto male movimento: prossimo e imperfetto ● dittonghi au, ia ai,
● chiedere e dare sdraiarsi, alzarsi, (introduzione) io, oi, uo, eu
consigli per saltellare ● alcuni pronomi e ❍ suoni [f] / [v]
la salute ● avere fame, sete, aggettivi indefiniti: (fiore / vaso)
sonno, freddo, niente, nessuno,
caldo qualcosa, qualcuno,
● essere contento, qualche, alcuni
arrabbiato, triste, ❍ connettivi: mentre
stanco
❍ prima, dopo,
durante

Sezione esercizi pag. 1

1 6
unità

unità

pag. 2 pag. 48

2 7
unità

unità

pag. 10 pag. 56

3 8
unità

unità

pag. 19 pag. 66

4 9
unità

unità

pag. 28 pag. 76

5 10
unità

unità

pag. 38 pag. 84

Strategie per imparare pag. 93 Icone


ÅÅ

 Funzioni Å Esercizi di
Å

Appendici pag. 108  Å


Å

linguistiche espansione

Soluzioni pag. 110 ! Attenzione


E2
Rimando alla
sezione esercizi

VI sei
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2657_Contatto_V1_Indice 30-09-2005 11:42 Pagina VII

in classe

OGGETTI
(What you work
with)

il banco la sedia il libro la penna il foglio

la cartina la lavagna la televisione il videoregistratore il registratore

AZIONI Ascolta Parla Leggi Scrivi


(What you have to do) Sottolinea Fai una croce Cancella Trova Indica Associa

MODO DI LAVORO
(How you do it)

In coppia Da solo In gruppo Con tutta la classe A turno

COMUNICAZIONE Che cosa significa “libro”? What does “libro” mean?


(What you can say) Come si dice “German” in italiano? How do you say “German” in Italian?
Ho capito. / Non ho capito. I can understand / I cant’ understand.
Puoi ripetere, per favore? Can you repeat, please?
Come si scrive? How do you write it?

sette VII
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:57 Pagina 2

1 unità
Ciao!
Bella festa, vero?
In questa unità impari a salutare; a presentarti
e a contare fino a 30 (trenta).

Che parole italiane conosci per Buongiorno.


salutare? Guarda le foto. Bene grazie,
Come si salutano queste persone? e Lei?
Buongiorno.
Come sta?
Arrivederci.
A domani.

Ciao,
come stai?
Conosci altre parole italiane
per salutare?
Quale situazione è formale?
Quale informale?

________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________
________________
_____________________

2 due
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:57 Pagina 3

Ciao! Bella festa, vero?

CD1 t.1
1
1a Ascolta questi dialoghi una prima volta e scrivi le parole che capisci.
_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

1b Ascolta una seconda volta.


Associa le situazioni ai dialoghi.

a c

1c Riascolta i dialoghi. Sono situazioni


formali o informali?
Le persone arrivano o vanno via?
Completa la tabella.
in famiglia in albergo in classe in autobus

tu (informale)
Lei (formale)
arrivano
vanno via

Primi contatti
CD1 t.2

 2a Riascolta due dialoghi dell’attività 1. Completa i dialoghi.
PAPÀ (1) ______________________ a tutti!  Buongiorno, (6) ______________________ ,
FIGLIO (2) ______________________ papà. Finalmente sei devo andare al Duomo, ma non so a
arrivato! Come mai così tardi? quale fermata devo scendere.
PAPÀ C’era tanto traffico stasera. E Marion?  Sì, guardi, deve scendere alla prossima
MARION Sono qui, (3) ______________________ Sig. Marchesi! fermata.
PAPÀ (4) ______________________ , Marion, allora come  Ah! Grazie.
è andato il primo giorno di corso di  (7) ______________________ !
italiano?  Buona giornata!
MARION Bene, bene, (5) ______________________ .  (8) ______________________ .

tre 3
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:57 Pagina 4

2b Leggi e completa questi dialoghi con le parole che trovi nei box.
1. tu
 _________________ , Silvio. ciao
 Ciao, Piera. __________________________________ ?
bene
come stai
 Bene, grazie, e _________________ ? 1.
 Bene, _________________ , grazie.  _________________ , Silvio.
 Ciao, Piera. __________________________________ ?
 Bene, grazie, e _________________ ?
 _________________ , grazie.

2.
 Buongiorno, _________________ Grassi. Lei
 Buongiorno, Signor Berti. __________________________________ ? come sta
Signora
 Bene, grazie, e _________________ ? così così
 Eh __________________________________ , mio marito è all’ospedale.
 Mi dispiace.

3.
 , cosa posso portarLe?
____________________________________ buongiorno
 Non ho ancora deciso, ha un menù ____________________________________ ? grazie
per favore
 Sì, certo, lo porto subito.
 __________________ .

In quali di questi dialoghi le persone usano il tu e in quali il Lei?


E1

2c In coppia. Immaginate di trovarvi in queste situazioni e salutatevi.

1 2

3 4

4 quattro
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:58 Pagina 5

Ciao! Bella festa, vero?

Ciao! Bella festa, vero? 1

3a Prima di ascoltare il dialogo guarda i disegni e immagina


di che cosa parlano le 4 persone nelle foto.

Sicilia
Stefano Christine
Rosa Jean
CD1 t.3
3b Ascolta una prima volta e scegli la risposta giusta.
1. Dove sono le 4 persone? a. a una festa b. in treno c. a scuola d. in un bar
2. Rosa e Stefano sono amici? a. sì b. no c. non ho capito
3. Chi sono Jean e Christine? a. amici di Rosa b. amici di Stefano c. persone sconosciute

3 c Riascolta più volte la conversazione e completa la tabella.


Poi confronta le soluzioni con un compagno.
Nazionalità nazionalità città età professione

Di dov’è? Dove abita? Quanti anni ha? Che lavoro fa?


Stefano italiano Torino 25 anni ingegnere
Rosa /
Jean /
Christine /
E2

Confronto fra culture


I saluti
Quando nel tuo Paese le persone
si salutano, che gesti fanno?
Mima i gesti di saluto che si
fanno nel tuo Paese.

cinque 5
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:58 Pagina 6

I nomi
CD1 t.4
1a Ascolta e scrivi i nomi italiani più diffusi. Esiste un nome corrispondente nella tua lingua?
_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

1b Domandate a turno il nome 1c E lui? E lei?


dei compagni di classe.
Cercate di ricordare i loro nomi.  Come si chiama?
 (Lui si chiama) Luciano.
 Come ti chiami? (Lui è) Luciano.
 Mi chiamo Miwa e tu?  (Lei si chiama) Sofia.
 Khalil. (Lei è) Sofia.

Conosci il nome
di questi
personaggi
famosi?

E22

Le nazionalità
russo/a tedesco/a cinese
2a Scrivi l’aggettivo di nazionalità che corrisponde australiano/a americano/a inglese
al numero. Scegli tra gli aggettivi elencati. arabo/a argentino/a senegalese
giapponese
4. _________________ 6. _________________
svedese
1. _________________
canadese

2. _________________ 5. _________________

9. _________________

russo/a
10. _________________
11. _________________
8. _________________

3. _________________

7. _________________

12. _________________

2b Domandate a turno la nazionalità dei compagni di classe.


 Di dove sei?
 (Sono) spagnolo/spagnola.
 E tu? E3

6 sei
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Ciao! Bella festa, vero?

1
Le professioni
CD1 t.5
3a Alla festa Rosa incontra un’altra ragazza,
Federica. Ascolta la conversazione
e cerca di capire qual è la professione
di Rosa e Federica.

Federica Rosa
__________________________ __________________________


 3b Come si chiede la professione di una persona? Riascolta la conversazione e completa la tabella.

Rosa chiede la professione: ..................................................... Federica risponde: .......................................................................


............................................................................................................. .............................................................................................................

Federica chiede la professione: .............................................. Rosa risponde: ..............................................................................


............................................................................................................. .............................................................................................................

3c Quando non conosci una parola in italiano puoi chiedere: “Come si dice ... in italiano”?
Chiedi ai tuoi compagni o all’insegnante il nome italiano di queste professioni.
STUDENTE Come si dice “taxi-driver” in italiano?
INSEGNANTE Tassista.

il
1. _______________________________________ il
2. _____________________________ l’
3. _______________________________ il
4. _________________________

l’
5. ___________________ l’
6. ___________________________ la
7. _______________________ il
8. _________________________ la
9. _________________________

3d In coppia. Ripetete questi brevi dialoghi. Usate i nomi delle professioni dell’esercizio sopra.
 Che lavoro fai?  Che lavoro fai?
 Sono tassista. E tu?  Faccio il tassista. E tu?
 Io sono infermiera.  Faccio l’infermiera.
E4

sette 7
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:58 Pagina 8

I numeri

0 (zero) 8 (otto) 16 (sedici) 24 (ventiquattro)


1 (uno) 9 (nove) 17 (diciassette) 25 (venticinque)
2 (due) 10 (dieci) 18 (diciotto) 26 (ventisei)
3 (tre) 11 (undici) 19 (diciannove) 27 (ventisette)
4 (quattro) 12 (dodici) 20 (venti) 28 (ventotto)
5 (cinque) 13 (tredici) 21 (ventuno) 29 (ventinove)
6 (sei) 14 (quattordici) 22 (ventidue) 30 (trenta)
7 (sette) 15 (quindici) 23 (ventitre)


 4a Ti ricordi Rosa e Stefano alla festa? Leggi questo
dialogo e sottolinea l’espressione che usano per
chiedere l’età.
STEFANO Quanti anni hai?
ROSA Ho trent’anni. E tu?
STEFANO Prova a indovinare.
ROSA Forse ventidue.
STEFANO No, non esagerare, venticinque.

4b In coppia. Ripetete il dialogo sopra


con questi numeri.
18 16 24
26 21 23
29 25 30
15 10 13

4c Devi organizzare una festa di compleanno.


Telefona a un amico per chiedere i numeri di telefono
di alcuni invitati. Segui le istruzioni dell’insegnante.
Trovi i numeri di telefono in appendice.

 Che numero ha Carlo?


 031-863927.

 Hai il numero di cellulare


di Claudia?
 Sì, 347-9825380.

E5-6

8 otto
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Ciao! Bella festa, vero?

1
Il presente (io, tu, lui/lei)
CD1 t.6
1a Stefano incontra un’altra persona alla festa di compleanno. Ascolta più volte la
conversazione e rispondi alle domande.
1. Come si chiama la persona che Stefano incontra? _____________________________________________________
2. Di dove è? _____________________________________________________

3. Dove abita? __________________________________________________________________

4. Di chi è il compleanno? __________________________________________________________________

5. Usano il tu o il Lei? __________________________________________________________________

1b Completa la conversazione tra Stefano e Paul.


io tu lui/ lei

essere sono sei è


chiamarsi mi chiam-o ti chiam-i si chiam-a
abitare abit-o abit-i abit-a

STEFANO Ciao! Bella festa, vero?


PAUL Sì, la musica _____________________ bella e la gente divertente.
STEFANO Come _____________________ _____________________ ?
PAUL _____________________ _____________________ Paul e tu?

STEFANO Io Stefano. Non _____________________ italiano, vero? Di dove _____________________ ?


PAUL _____________________ inglese e _____________________ in vacanza, in Italia, per una settimana.

Conosco la festeggiata, _____________________ ospite a casa sua.


STEFANO Cioè _____________________ qui, in questa casa?
PAUL No, no, questa _________________ la casa di Martina, l’altra festeggiata. Io ___________________
a Firenze, a casa di Viola.
E7, 8, 9

1c A turno chiedete informazioni ai compagni, come nell’esempio.


 Come ti chiami?  Sean / Io sono Sean.
 Di dove sei?  Sono irlandese.
 Dove abiti?  Abito a Firenze.
 Quanti anni hai?  (Ho) 18 (anni).
NOME
Magda
1d Guarda questa carta d’identità e rispondi COGNOME
alle domande. Villareal
NATO/A
1. Come si chiama? il 19.7.1979
2. Di dove è? A
3. Dove abita? Città del Messico
CITTADINANZA
4. Che lavoro fa? messicana
RESIDENZA
Torre, 5
In coppia. Fate domande simili e Bologna, via della
completate le carte d’identità in appendice. STATO CIVILE
nubile
PROFESSIONE
E15, 16, 17
hostess

nove 9
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 10

Gli aggettivi di nazionalità


2a Guarda le foto e completa la tabella.

Mario è italiano. Carla è italiana. Madeleine è inglese e anche Peter è inglese.


• italiano è un aggettivo • italiana è un aggettivo ______________________
• inglese è un aggettivo
maschile
__________________________ __________________________ ______________________

2b Che disordine! Scrivi gli aggettivi nel box giusto.


marocchino americana filippina francese messicana
tailandese italiana arabo cinese russo
iracheno tunisina greca indiano albanese
nigeriano danese norvegese canadese peruviano
svedese

-o -a e
--e
arge nt___
______
, _______________
ino___ ne___
oz___
ela___
___ ___ nd___
es___
e,___ _________
___ ______
_____________________ russa,
______________________________ _____________________
_________
_________
_____________________ ______________________________ _____________________
_________
_________
_____________________ ______________________________ _____________________
_________
_________
_____________________ ______________________________ _____________________
_________
_________
_____________________ ______________________________ _____________________
_________
______________________________

2 c A turno dite la nazionalità e la città d’origine di queste persone.


Mario / Roma Å Mario è italiano, di Roma.
Carla / Milano Å Carla è italiana, di Milano.
John / New York Inga / Amburgo Marta / Madrid
Mary / Chicago Lara / Sydney Ferdinando / Buenos Aires
Javier / Città del Messico Sundari / Bombay Mina / Casablanca
Hans / Berlino Kevin / Canberra Vadenise / Rio de Janeiro

Peter / Londra Å Peter è inglese, di Londra.


Madeleine / Leeds Å Madeleine è inglese, di Leeds.
Jacques / Parigi Joakim / Stoccolma Avalon / Ottawa
Charlotte / Lione Hong Mei / Pechino Ovidiu / Budapest
Marlies / Amsterdam Maria / Lisbona
Sinead / Dublino Aya / Tokyo
E11

10 dieci
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 11

Ciao! Bella festa, vero?

1
La negazione di frase
3a In coppia. Fate le domande e rispondete con la negazione.
Italiano? / Inglese Firenze? / Napoli Ingegnere? / Architetto
 Sei italiano?  Abiti a Firenze?  Sei ingegnere?
 No, sono inglese.  No, abito a Napoli.  No, sono architetto.

1. portoghese? / brasiliano 5. Siena? / Venezia 9. poliziotto? / dentista


2. inglese? / tedesca 6. argentino? / spagnolo 10. Torino? / Milano
3. cuoco? / impiegato 7. americano? / canadese 11. francese? / tunisino
4. Bergamo? / Lecce 8. panettiere? / studente 12. cinese? / giapponese

3b Guarda i tuoi compagni di classe e rispondi alle domande dell’insegnante sui tuoi compagni.
● Sabine è spagnola?
 No, è tedesca.

Questo è... / Questa è...


CD1 t.7
4a Alla festa di compleanno Jean presenta Rosa a una delle due festeggiate. Ascolta la
conversazione e rispondi alle domande.
1. Come si chiama la festeggiata che Jean presenta a Rosa? __________________________________________________
2. Chi è Viola? ______________________________________________________________________________________________________________


 4b Cosa si dice per presentare qualcuno? Riascolta il
dialogo e completa la conversazione.
JEAN Vieni, (1) ________________________________________ la
festeggiata. (2) ____________________ ____________________
_____________________ , la padrona di casa.

MARTINA (3) ______________________ ______________________ .

ROSA (4) ______________________ ______________________

.
______________________ ______________________

Auguri di buon compleanno, allora!

4c Lavora con 2 compagni. A turno uno di voi presenta un compagno all’altra persona.
Presentare qualcuno

 Ti presento (nome).
 Questoo è
 Questaaè
(nome maschile).
(nome femminile).
}  Piacere, (nome).

undici 11
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2657_Contatto V1U01 26-08-2005 12:35 Pagina 12

4d Lavora con 2 compagni. Costruite dei dialoghi come nell’esempio.

 Questa è Carmen, una mia amica spagnola, di Madrid.  Perché sei in Italia?
 Piacere, Carmen.  Per lavoro.
 Piacere, Marco. Perché sei in Italia? Per studio.
 Sono in Italia per lavoro. Per turismo.
 Ah! Che lavoro fai? Per amore.
 Sono segretaria.

nome città/nazione motivo professione

Carmen Spagna
una mia amica

Sachiko Giappone
una mia compagna
di corso

Ivan Russia
un mio amico

Adam Canada
un mio collega

Ja Min Cina
una mia vicina
di casa

Volker Germania
un mio amico

E10, 12

12 dodici
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 13

Ciao! Bella festa, vero?

1
Un / Una
5a Completa queste presentazioni con un o una.

un una
un medico una segretaria

1. 4.
 Questa è Nuria, _________
una mia amica  Questa è Irina, _________ mia compagna
spagnola, di Madrid. di corso russa, di San Pietroburgo.
 Piacere, Nuria.  Piacere, Irina.
 Piacere, Marco.  Piacere, Marcello.

2. 5.
 Questo è John, _________ mio compagno.  Questo è Miguel, _________ mio zio
 Piacere, John. spagnolo, di Barcellona.
 Piacere, Silvia.  Piacere, Miguel.
 Piacere, Angelo.
3.
 Questa è Maria, _________ mia vicina 6.
argentina, di Buenos Aires.  Questo è David, _________ mio nipote
 Piacere, Maria. inglese, di Liverpool.
 Piacere, Ada.  Piacere, David.
 Piacere, Viktoriya.
E13

Le vocali italiane
In italiano ci sono 7 vocali: i, e chiusa [e], e aperta [ε], a, o aperta [ɔ],
o chiusa [o], u [u]; ma si scrivono solo 5 vocali (i, e, a, o, u).

i u

e o

ε ɔ
a
tredici 13
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 14

CD1 t.8
1a Ascolta alcuni nomi di persona. Segna con una ✘ la prima vocale che senti. Es. Sara.
a e i o u
1. ✘ =
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

1b Riascolta questi nomi di persona e segna con un = le parole che hanno due volte la stessa
vocale. Es. Sara.

E20

L’accento
CD1 t.9
2a Dove è l’accento?

Fe-li-ce |• •| accento sulla penultima sillaba

Caf-fè |• •| accento sull’ultima sillaba

Fa-ci-le | • •| accento sulla terzultima sillaba

Ascolta le parole sotto e sottolinea la sillaba che ha l’accento.


1. piacere 6. polacco 11. unità 16. musica
2. australiano 7. gelato 12. gita 17. pausa
3. Marta 8. insegnante 13. dizionario
4. città 9. semplice 14. cinese
5. lingua 10. ospite 15. perché
E21

14 quattordici
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 15

Ciao! Bella festa, vero?

1 Il gioco dell’oca. 1
A squadre. Ascoltate le istruzioni dell’insegnante.

pronti... 1 2
via!
via! Di che
nazionalità è
Jean?
Come si chiama
Pavarotti?
3
Come si chiama
la città dove c’è
il Colosseo?

17 4
16
Che cosa studia Come si
Chi è Roberto Rosa? chiamano le
15 Benigni? “pescioline”?

Che saluto si
usa tra amici?
18
Chi è 5
14 Michelangelo?
In Italia dove si
beve il caffè?

hai to!
Come si chiama
la città italiana
sull’acqua?
19 6
13
Perché Paul è
v
vin Quante
sono le
festeggiate?
Di che
nazionalità è
Christine?

in Italia?
20 Come si chiama
la città di Romeo
7
12 e Giulietta? Come si chiama
la pasta italiana
Qual è il nome più famosa?
di donna che si
usa per la pizza
più famosa? 8
11 10 Dove è la festa

Che lavoro fa Come si chiama


9 di compleanno?
Domande sulla Jean? l’italiano che ha Chi è Stefano?
prima unità
scoperto
Domande sulla l’America?
cultura italiana

quindici 15
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 16

2a Conoscersi a una festa (Role-play).


Sei a una festa. Incontri nuove persone. Usa tutte le domande che hai imparato per conoscere
qualcuno. Segui le istruzioni dell’insegnante.

3a La mia nuova identità.


Immagina di essere un’altra persona. Scegli tre oggetti
che rappresentano la tua nuova identità.
Poi presentati a un compagno.

4a Il biglietto da visita.
Guarda questi 2 esempi di biglietti da visita. Che lavoro fanno queste persone? Prepara un
biglietto da visita personalizzato e originale per presentarti. Ascolta le istruzioni dell’insegnante.

antonio fiorista
rossi Tommasina
assistenza
tecnica
Pc-lan
Lelli via Arrigoni, 22
65121 Pescara
tel. 085 8575511
via Roma, 22
65100 Pescar
a
e-mail a.ross
i@iol.com
cell 08145555

5a Presentarsi.
Leggi questa presentazione su una chat line.


Poi scrivi la tua presentazione.

CERCO AMICI (17/06/05) chat


Ciao, mi chiamo Thomas, abito a Catania ma sono tedesco. Sono libero nel fine settimana.
Ciao e scrivetemi!

1 RE: CERCO AMICI (18/06/05)


_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

E18

16 sedici
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 17

Ciao! Bella festa, vero?

1
Funzioni

primi contatti tu (informale) Lei (formale)

attirare l’attenzione Scusa Scusi


salutare quando si arriva Ciao Buongiorno/Buonasera/Salve
quando si va via Ciao Buongiorno/Buonasera
Arrivederci/Arrivederla
chiedere come sta una persona Come stai? Come sta?
Come va?
rispondere e ringraziare Bene, grazie. E tu? Molto bene, grazie. E Lei?
Abbastanza bene, grazie. E tu? Non c’è male, grazie. E Lei?
presentarsi

chiedere il nome Come ti chiami? Come si chiama?


dire il proprio nome (Mi chiamo) Franca Rossi.
(Sono) Franca Rossi.
chiedere l’età Quanti anni hai? Quanti anni ha?
dire la propria età (Ho) 20 (anni).
chiedere la nazionalità Di dove sei? Di dov’è?
Qual è la tua nazionalità? Qual è la Sua nazionalità?
dire la nazionalità (Sono) francese.
chiedere la città d’origine Di dove sei? Di dov’è?
dire la città d’origine (Sono) di Colonia.
chiedere a una persona Dove abiti? Dove abita?
dove abita
dire dove si abita (Abito) a Salerno.
chiedere la professione Che lavoro fai? Che lavoro fa?
Qual è il tuo lavoro? Qual è il Suo lavoro?
dire la propria professione Sono dentista.
Faccio il dentista.
presentare una persona Marco, questa è Carmen. Signor Rossi, questa è la Signora Diani.
a un’altra persona Carmen, questo è Marco. Signora Diani, questo è il Signor Rossi.
Marco, ti presento Carmen. Signor Rossi, Le presento la Signora Diani/
il Signor Rossi.
presentarsi e rispondere Ciao/Piacere Piacere
alla presentazione Piacere, Marco. Piacere, Luigi Rossi.
Piacere, Martina Diani.

chiedere una parola Come si dice nurse in italiano?


che non si conosce

diciassette 17
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 13:59 Pagina 18

Grammatica

Aggettivi di nazionalità
singolare

maschile femminile maschile o femminile


Mario è italian-o Maria è italian-a Jean
Pauline
} è frances-e

Aggettivi dimostrativi
maschile femminile

Quest-o è Mario. Quest-a è Maria.

Articoli indeterminativi
maschile femminile

un ragazzo una ragazza

Presente dei verbi essere e avere


essere avere
io sono ho
(Io sono italiano.) (Io ho 27 anni.)
tu sei hai
(Mario, tu sei francese?) (Mario, tu hai 27 anni?)
Lei è ha
(formale) (Signor Gotti, Lei è italiano?) (Signor Gotti, Lei ha 35 anni?)
(Signora Rossi, Lei è italiana?) (Signora Rossi, Lei ha 44 anni?)
lui/lei è ha
(John è americano. E Maria? Lei è italiana.) (Mario ha 34 anni. E Maria? Lei ha 25 anni.)

Presente di altri verbi

io → -o mi chiam--o abit--o faccio


tu → -i ti chiam--i abit--i fai
lui/lei/Lei → -a si chiam--a abit--a fa

Negazione di frase
 Sei italiano?  No, sono inglese.
 Hai una penna?  No, ho una matita.
 Abiti a Torino?  No, abito a Bari.

18 diciotto
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2657_Contatto V1U01 22-08-2005 14:00 Pagina 19

Ciao! Bella festa, vero?

Pronomi interrogativi
 Come ti chiami?  Kim.
 Dove abiti?  A Padova.
 Che lavoro fai?  La guida turistica.
 Quanti anni hai?  23.
 Perché sei in Italia?  Per lavoro e per studio.
 Chi è la tua insegnante?  La signora Rossi.

Preposizioni
di (origine)
 Di dove sei?
 (Sono) tedesco, di Colonia.

in (stato in luogo)
 Dove abiti?  In Italia. (nazione)
a (stato in luogo)
 Dove abiti?  A Torino. (città)
per (scopo)
 Sono in Italia per lavoro.

diciannove 19
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2657_Contatto V1U02 22-08-2005 14:07 Pagina 20

2 unità
Camera
con vista
In questa unità impari a prenotare una stanza
d’albergo; a comunicare in banca e in posta;
l’alfabeto; i numeri fino a 100; le ore.

Servizi pubblici
4
Come si chiamano i servizi pubblici delle immagini?
a. i carabinieri 3
b. la banca
c. l’ufficio postale
d. la stazione 6
e. l’ospedale
f. le informazioni turistiche 1
2 5

Conosci altri servizi?

Associa oggetti e servizi.

, in posta in banca
in albergo

___o
______________________________ ______________________________
___gn
il___ba _____________________
_________ ______________________________ ______________________________
_____________________
_________ ______________________________ ______________________________
_____________________

il bagno lo sportello l’euro il letto il pacco il francobollo

Conosci altre parole utili per comunicare in queste situazioni?

20 venti
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2657_Contatto V1U02 22-08-2005 14:07 Pagina 21

Camera con vista

Vorrei sapere se avete una stanza… 2


1a Prima di ascoltare, pensa a cosa devi fare
per prenotare una stanza in albergo.
Metti in ordine le immagini.

c d

CD1 t.10
1b Ascolta il dialogo e rispondi. 1c Vero o falso? V F
1. Dove si svolge la conversazione? 1. La persona che chiama è
a. al telefono canadese.
b. in un albergo 2. L’albergo è completo.
c. in un’agenzia 3. La camera costa 60 euro.
4. La camera non ha il bagno.
2. Com’è la conversazione? 5. Per la prenotazione non è
a. formale (usano il Lei) necessario mandare
b. informale (usano il tu) una caparra.
3. Qual è lo scopo della conversazione?
a. informarsi sui servizi dell’albergo 1d Riascolta il dialogo e completa la
b. prenotare una stanza tabella. Poi confronta con un
c. cancellare una prenotazione compagno le tue risposte.

Nome e cognome
Camera con vista
Periodo
Tipo di camera .......  sì  no
Arrivo (dal) ..............................
 matrimoniale .......
Partenza (al) ..............................
 doppia
 singola
dito
Numero della carta di cre

1e In quale città italiana Todd prenota la camera?


______________________________________________________________________ E1, 2

ventuno 21
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2657_Contatto V1U02 22-08-2005 14:07 Pagina 22

ostello

campeggio

albergo

Confronto fra culture


Sistemazioni

● Quando vai in vacanza che


tipo di sistemazione scegli?
● Quali sistemazioni offrono le
città italiane?
agriturismo E il tuo Paese?
● Sai che cos’è la mezza
pensione?
E la pensione completa?

Chiedere informazioni
CD1 t.11

 2a Ascolta più volte un pezzo del dialogo tra Todd e l’albergatore e completa le parti mancanti.
 E senta, scusi, (1) ____________________ ____________________ ____________________ la stanza ha il bagno.
 Sì, certo, tutte le stanze hanno il bagno in camera.
 Benissimo. (2) ______________________ ______________________ ______________________ una camera con
vista, magari con un balcone?
 (3) ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

stanze con balcone, però posso darLe una stanza da cui si vede l’Arena.
 Ah, va bene. Allora prenoto una stanza doppia.

2b Che espressioni si usano per chiedere informazioni?

__________________________________________________________ __________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________

22 ventidue
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2657_Contatto V1U02 22-08-2005 14:07 Pagina 23

Camera con vista

2c Completa questi dialoghi. Scegli tra le espressioni che trovi sotto. 2


è possibile avere vorrei sapere quanto costa
è possibile pagare vorrei sapere se
vorrei sapere a che ora

1.  Buongiorno, (1) ________________________________ 3.  (3) ______________________________________________

avete una camera


_____________________________ una matrimoniale con bagno.
singola con bagno per due notti.  100 € a notte.
 Mi dispiace, ma tutte le singole sono  E senta, (4) ____________________________________
occupate. Ho una doppia senza bagno. con la carta di credito?

2.  Senta, scusi, (2) _________________________________ 4.  Scusi, (5) ______________________________________


la colazione in camera? è la colazione.
 Certamente.  Dalle 8 alle 10.
 Allora ci porti due cappuccini, per favore.  Grazie.
E12

Lettere formali e informali


3a Leggi queste lettere. Sono formali o informali? Sottolinea le parole che ti aiutano a capirlo.

1 2

Hotel Giulietta Cara Sabina,


Via Adige, 127 Come stai? Io sono in vacanza in Italia,
37135 Verona con Josh. Verona è davvero una città
Tel. 045-48683
splendida. Alloggio in un hotel piccolo, ma
Toronto, 7 giugno 2005 grazioso e non molto caro. Io e Josh ci
Gentili Signori, fermiamo qui tre giorni, così riusciamo a
in riferimento alla conversazione telefonica del 5 giugno, vedere l’Arena e la casa di Giulietta.
confermo la prenotazione di una camera doppia per le
Ti scrivo presto.
notti del 26, 27, 28 e 29 giugno 2005.
Vorrei anche sapere se devo pagare la caparra e come. Un grosso bacio
Cordiali saluti Todd
Todd Cooper

Todd Cooper
200 Elizabeth Street
Toronto, Ontario
CANADA M5T 1Y5
e-mail: toddcooper@yahoo.ca

3b Rileggi le 2 lettere e cerca di


capire perché le persone scrivono.
Cerchia le parole che ti aiutano a
capire lo scopo della lettera.

ventitre 23
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2657_Contatto V1U02 22-08-2005 14:07 Pagina 24

L’alfabeto
Todd è al telefono per prenotare
l’albergo.
L’albergatore gli chiede il nome.

 Scusi, mi dice il suo nome per favore?


 Todd Cooper.
 Scusi… come si scrive?
 TI, O, doppia DI, CI, doppia O, PI, E, ERRE.
 Va bene, d’accordo.

1a L’alfabeto italiano ha 21 lettere. Discuti con un compagno e cerchia le lettere straniere.

A (a) G (gi) M (emme) S (esse) Y (ipsilon)


B (bi) H (acca) N (enne) T (ti) Z (zeta)
C (ci) I (i) O (o) U (u)
D (di) J (i lunga) P (pi) V (vi/vu)
E (e) K (cappa) Q (cu) X (ics)
F (effe) L (elle) R (erre) W (doppia vu)

 1b In coppia. Scrivi il tuo nome e cognome e altri 5 nomi di amici.
Ripetete il dialogo di esempio. Cambiate “Todd Cooper” con i nomi della vostra lista.
Vince chi scrive più nomi corretti.

1c “A” come “albergo”.


Gioco a squadre. Seguite le istruzioni dell’insegnante.
E4, 5, 6

L’albergo
2a Che cosa offre l’albergo? Abbina parole e simboli.

 TV P   
1. ● la doccia 5. ● il bar 9. ● il telefono
2. ● il frigobar 6. ● la piscina 10.● il ristorante
3. ● l’aria condizionata 7. ● il parcheggio
4. ● la televisione 8. ● l’ascensore

24 ventiquattro
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