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El Colegio de Sonora
Maestría y Doctorado en Ciencias Sociales
Promoción XIII, 2010-2011.
Centro de Estudios Históricos de Región y Frontera
El Colegio de Sonora
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INTRODUCCION
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1: Revisar selectivamente lecturas que proporcionen conciencia del lenguaje en tanto retórica
y modo de comunicación.
2: Estudiar el uso y características del lenguaje figurado como recurso de imaginación y
conocimiento, aplicando la información obtenida a la redacción académica.
3: Analizar detenidamente obras de diversa índole con el propósito de identificar elementos
discursivos y recursos retóricos.
4: Ejercitar habilidades de redacción aplicándolas a sus temas de tesis.
5: Discutir creativamente acerca de las relaciones entre lenguaje y realidad.
DINÁMICA
Primera sesión
LECTURA: El Abandono de la palabra.
STEINER, George. Lenguaje y silencio. España: Gedisa, 2000. Págs. 28 a 55.
EXERCITUM
Segunda Sesión
LECTURA: El discurso. LENTRICCHIA, Frank et McLAUGHLIN, Thomas. Critical terms for literary
study. EUA: The Univesity of Chicago Press, 1995. Págs: 50 a 65.
EXERCITUM
Tercera Sesión:
LECTURA: BLOOM, Harold. Cómo Leer y por qué. Anagrama, 2000.
OPCIONAL: Las potencias de la lectura. CHARTIER, Roger y CAVALLO, Guglielmo. Op. Cit. Págs:
593 a 625
EXERCITUM
LECTURA: Guía para la redacción de artículos científicos. Segunda edición. Programa General
de Información y UNISIT. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura. Paris, Mayo de 1983. Revisada y actualizada por Anders Martinsson.
EXERCITUM
BIBLIOGRAFIA GENERAL
CHENEY, Theodore A. Rees. Writing Creative Nonfiction: Fiction Techniques for Crafting Great
Nonfiction. Berkeley: Ten Speed Press. 2001.
CÓRDOVA, Nery. El ensayo, centaruro de los géneros. Hacia una teoría periodística literaria.
Culiacán, México. 1996.
QUENEAU, Raymond. 1999. Ejercicios de estilo: versión de Antonio Fernández Ferrer. Madrid:
Editorial Cátedra
SAMPERIO, Guillermo. 2002. Después apareció una nave: recetas para nuevos cuentistas.
México: Alfaguara.
WILLIAMS, Joseph M. 2000. Style: Ten Lessons in Clarity and Grace. Nueva York: Addison-
Wesley Longman.