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1.- Diferencias entre curar y sanar:

R: Curar: aplicar a un enfermo los remedios para dar solución a una enfermedad. Aplicar
con éxito a un paciente los remedios correspondientes a la remisión de una lesión o
dolencia.

Sanar:armonizar y recuperar el equilibrio interno. Aprender a conocernos a nosotros


mismos, internamente y externamente, las funciones de nuestro cuerpo biológicamente y
espiritualmente de cada órgano, de cada parte de nuestro cuerpo, aprender a respirar, comer
sanamente, escuchar y ver atentamente los mensajes que nos está enviando constantemente
nuestro cuerpo, desde el interior y el exterior.

2.- Medicina Integradora: intento por unificar los fundamentos científicos de las terapias
alternativas con la medicina tradicional. c c  
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3.- Universidades que imparten Medicina Integradora:

R: Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad de Michigan, Universidad de


Maryland, Universidad Thomas Jefferson, DukeUniversity Medical Center, Universidad de
California.

4.- Hospitales con medicina Integradora:

R: Northridge(  Medical Center, Children's Memorial Hospital, Clínica Mayo,


DukeUniversity Medical Center, Universidad de California.

5.- Áreas de la Medicina Integradora:

c þa salud y su cuidado orientados a las necesidades de la persona a lo largo de su


vida.
c Mejor ajuste a la compleja mezcla de necesidades biológicas, psicológicas y
sociales.
c Cuidado médico de alta calidad, aunque empático y humanitario, con base en
estudios sobre seguridad y efectividad.
c Mezcla interdisciplinaria de medicina convencional con la no convencional,
generalmente denominada alternativa y complementaria.
c Construcción de proyectos piloto que permitan identificar y validar las mejores
soluciones integradoras para apoyar el desarrollo de capacidad.
c Desarrollo de programas de investigación clínica con base en la teoría integradora
de sistemas, orientados a potenciar la salud del paciente.
c Dredecir y prevenir la enfermedad crónica, y tratarla efectiva y coherentemente
cuando aparezca.

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[.- Cuidados Daleativos: „  cc


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c þa situación de enfermedad avanzada y progresiva   „ c c
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þos cuidados paleativos abarcan los siguientes rubros:

A.c Respetar la dignidad del enfermo y de los proveedores de cuidados


B.c Ser receptivos y respetuosos con los deseos del paciente y la familia
C.c Utilizar las medidas más adecuadas compatibles con las elecciones realizadas por el
paciente.
D.c Cubrir el alivio del dolor y de otros síntomas físicos
E.c Valorar y tratar los problemas psicológicos, sociales y espirituales/religiosos
F.c Ofrecer continuidad (el paciente debe poder ser atendido, si así lo desea, por su
médico y el especialista de atención primaria)
G.c Droporcionar acceso a cualquier tratamiento que de forma realista se espere que
mejore la calidad de vida del paciente, incluídos los tratamientos alternativos o no
tradicionales
H.c Droporcionar acceso a Cuidados Daliativos y a cuidados en unidades de enfermos
terminales
I.c Respetar el derecho a negarse a recibir tratamiento
J.c Respetar la responsabilidad profesional del médico para interrumpir algunos
tratamientos cuando proceda, teniendo en cuenta las preferencias del paciente y de
la familia
K.c Dromover la investigación clínica sobre la provisión de cuidados al final de la vida

7.- ¿Qué es la Tanatologìa?

R: Disciplina integral que estudia el fenómeno de la muerte en los seres humanos,


aplicando el método científico o técnicas forenses, tratando de resolver y enfrentar las
situaciones conflictivas que suceden en torno a ella, desde distintos ámbitos del saber,
como son la medicina, la psicología, la religión y el derecho.

þos objetivos de la tanatología se centran en la calidad de vida del enfermo terminal,


evitando la prolongación innecesaria de la vida, así como su acortamiento prematuro,
propiciando una muerte adecuada, que se caracteriza por las siguientes acciones:

c Atención al sufrimiento psicológico.


c Atención a las relaciones significativas del enfermo.
c Atención del dolor físico.
c Atención al sufrimiento espiritual.
c Atención a las últimas voluntades.
c Atención a los aspectos legales.

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7.- ¿Qué es el duelo?

R: Sentimiento subjetivo que provoca la pérdida de alguien o algo. þas fases de un duelo
normal son negación y aislamiento, ira, regateo, depresión y, finalmente, aceptación.þa
duración y la intensidad del duelo, sobre todo en su fase más aguda, dependen de si la
pérdida se ha producido de un modo más o menos repentino. Si la pérdida se produce sin
aviso previo, el shock y la negación pueden durar mucho tiempo; si la pérdida se esperaba
desde tiempo atrás, gran parte del proceso de duelo puede haberse llevado a cabo antes de
que la pérdida llegue a producirse.

Tradicionalmente, el duelo dura entre [ meses y un año, y termina al cumplirse el primer


año de que ocurrió la perdida. Algunos signos o síntomas del duelo pueden persistir mucho
más allá de uno o dos años, y es posible que ciertos sentimientos, síntomas y conductas
permanezcan para toda la vida. Al final, sin embargo, los duelos normales se consiguen
resolver, y la persona recupera su ánimo productivo y de relativo bienestar. Dor lo general,
los síntomas agudos del duelo van perdiendo fuerza gradualmente, y a los dos meses de
pérdida, la persona en duelo es capaz de dormir, comer y volver a funcionar.

8.- ¿Cómo resolver el duelo?

R: se recomiendan cuatro pasos para resolver el duelo:

a)c Aceptar la Dérdida: hablar de la perdida que se sufrió, en caso de muerte, hablar de
las circunstancias de esta, visitar el cementerio. Uno sabrá que logró este paso
cuando se pierda toda esperanza de recuperar al ser querido; es la   

b)c Sentir el Dolor: sentir todas las emociones que acompañan al duelo; tristeza, rabia,
miedo, impotencia, desesperación, culpa, etc. No escondas tu dolor, comparte lo que
estás sintiendo con tu familia o amigos cercanos; no lo guardes todo para ti mismo.
c)c Aprender a vivir con la pérdida: la vida sigue con sus muchas exigencias; es
necesario ocuparse al mismo tiempo que se vive el duelo.
d)c Recuperar el Interés por la Vida y los Vivos: la vida espera llena de nuevas
posibilidades y, llega un momento en que es necesario soltar el dolor y el pasado.

9.- ¿Quién es la ³Curandera Dachita´?

R: De renombre Bárbara Guerrero, mejor conocida como "Dachita", nació en Darral


(Chihuahua), hacia 1900 y murió en la Ciudad de México el 29 de Abril de 1979. Dachita
fue la única "cirujana psiquica" conocida en México y en el extranjero.

Dachita desde muy joven empezó a curar por medio de hierbas medicinales y tés y en algún
momento de su vida decidió operar, asegurando que el espíritu de Cuauhtémoc (último
emperador Azteca) se apoderaba de su cuerpo físico para curar a través de ella. þo llamaba
"El Hermanito". Dara sus operaciones siempre utilizó el mismo cuchillo de cocina, con el
mango cubierto con "cinta de aislar" ya que su mango estaba roto. Siempre operó sin
anestesia o asepsia y acostumbraba abrir a los pacientes con el cuchillo, sacar la
enfermedad o cambiar el órgano enfermo y cerrar. þos pacientes sufrían mucho y gritaban.

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Después de que terminaba de operar, ponía un poco de alcohol en la herida y cerraba con
las manos o les ponía vendoleras. Después los vendaba y envolvía en una sábana. þuego de
un par de horas, los enviaba a su casa donde tendrían que guardar cama durante tres días.
Al cuarto día se desenvolvían, quitaban la venda, se bañaban y desde ese momento
empezaban su vida diaria como siempre, tomando solo el jarabe, té o hierbas que ella les
hubiera recetado.

Dachita fue una extraordinaria psicoterapeuta y en muchos casos usaba su ESD para poder
conocer profundamente a sus pacientes, cuidando la creencias de ellos: a los nativos los
curaba con yerbas, y a los extranjeros con medicinas a los católicos les sugería que rezara
sus oraciones a los Santos y a otras personas les hablaba del poder de la Madre Tierra y si
la persona esperaba algún rito, ella lo llevaba a cabo. Dachita tuvo una gran fuerza
psicológica que usaba para convencer a sus pacientes de la curación, por lo que, todas las
enfermedades psicosomáticas fueron curadas.

10.- Significado del acrónimo HEADS para la evaluación del adolescente

R: Independientemente del motivo de la consulta, existen 5 grandes áreas psicosociales que


siempre deben ser investigadas y, que se identifican con el acrónimo ( 

c (ogar
c ‰ducación/‰pleo
c ictividades
c |rogas/|ieta/|epresión
c !exualidad/!uicidio

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