¿COMO CAMBIA EL PROCESO DE PENSAMIENTO EN LA EDAD

ADULTA TARDIA?

Desde el punto de vista del pensamiento como resolución de

problemas, Richard Mayer, postula tres ideas básicas, las que
presentamos a continuación:
- "El pensamiento es cognitivo pero se infiere de la conducta. Ocurre
internamente en la mente del individuo o en su sistema cognitivo y
debe ser inferido indirectamente.
- El pensamiento es un proceso que implica alguna manipulación de
operaciones sobre el conocimiento en el sistema cognitivo.
- El pensamiento es dirigido y tiene como resultado la "resolución" de
problemas o se dirige hacia una solución"
Algunas habilidades, como la velocidad de los procesos mentales y
el razonamiento abstracto declinan en la vejez, pero algunos
aspectos del pensamiento pràctico e integrador tiende a mejorar a lo
largo de la mayor parte de la vida adulta(Stemberg, Grigorenko, y
Oh.2001)
La mediciòn de la inteligencia en los ancianos es complicada.Una
serie de factores fisicos y psicologicos tienden a disminuir las
puntuaciones que obtienen en las pruebas y conducen a subestimar
su inteligencia. Los ancianos, como los jovenes, se desempeñan
mejor en la prueba cuando tienen buena condicion fisica y estan bien
descansados .los problemas neurofisiobiologicos, la elevada presiòn
sanguinea u otros trastornos cardiovasculares que afectan al flujo
sanguineo del cerebro, interfieren con el desempeño
cognoscitivo( Sands y Meredith 1992; Schaie 1990).
Las perdidas de visiòn y audiciòn tambien dificultan la comprensiòn
de las instrucciones de la prueba . Los lìmites de tiempo en la
mayoria de las pruebas de inteligencia son particularmente dificiles
para los ancianos.Dado que los procesos fisicos y psicologicos,
incluyendo las capacidades perceptuales tienden a hacerse mas
lentos con la edad, los ancianos se desempeñan mejor cuando se les
brinde tanto tiempo como necesiten (Hertzog 1989; schaie yheertzog
1983.)
Se cree que el motivo principal de los cambios de las capacidades
cognoscitivas y la eficiencia del procesamiento de informaciòn es el
hecho de que el sistema nervioso central se hace màs lento, segùn
la medicion del tiempo de reacciòn. Las habilidades usadas para el
aprendizaje y la adquisiciòn de nuevas destrezas tienden a declinar
en los ancianos (Craik y Salthouse,2000).Pero si bien las pèrdidas en
la velocidad del procesamiento estàn relacionadas con el desempeño
cognoscitivo, no cuentan con toda la historia.Ciertas capacidades,
como el razonamiento, las capacidades espaciales y la memoria no
declinan con tanta rapidez como la velocidad del
procesamiento(Verhaeghen y Salthouse 1997). Ademàs, la evidencia
a favor del papel de la velocidad del procesamiento en el desempeño
cognoscitivo(al igual que la evidencia de la declinaciòn
cognoscitiva)proviene casi por completo de estudios transversales,
los cuales pueden confundir la cohorte con la edad.Es probable que
los adultos màs jovenes hayan tenìdo un desempeño mejor que los
ancianos por que gozaban de mayur salud y nutriciòn, tuvieron màs o
mejor educaciòn, obtuvieron màs informaciòn de los medios, tenìan
empleos que dependian del pensamiento màs que de el trabajo fisico
y ademàs tenìan mayor y màs reciente experiencia en la
presentaciòn de pruebas.