Geografía de la Percepción

CATEGORÍAS
CARACTERÍSTICAS CONCEPTO DE TEMAS Y
MÉTODO ANALÍTICAS DEL COMPETENCIAS
GENERALES ESPACIO Y TIEMPO EXPERIENCIAS
ESPACIO
• Fines de 1960 cuando se Al principio Espacio relacional, Valoración perceptual de Percepción de: Fundamentales
incorpora la dimensión neopositivista más espacio percibido, cada individuo de las •Lugares cotidianos y • conocer la realidad y el
psicológica en Geografía. tarde subjetivista. psicológico, social, formas y funciones dellejanos, riesgos, catástrofes significado de los elementos
• Adquiere relevancia la Existencia de microespacio individual barrio. naturales, condiciones climáticas estructuradores del espacio
subjetividad. diferentes métodos o espacio personal o de Formas: de los o físicas del medio, urbano desde las imágenes
• Interés por las relaciones y técnicas: vida (Lewin), el elementos y su •paisaje en especial el mentales, las decisiones y el
entre la representación predominio del regional y el alejado. distribución en el urbano, comportamiento.
mental que los individuos trabajo de campo y Imagen mental del espacio valoradas por el •patrimonio cultural y Disciplinarias:
tienen del espacio y las encuestas para la espacio mediatizado individuo y traducidasnatural y su valoración, • conocer las conductas de
conductas respecto al recopilación de por los “filtros”. en su representación •elementos estructurantes los individuos a partir de la
mismo, datos. En el Tiempo: del pasado, mental. del espacio y conformación de percepción que tienen del
procesamiento de como imágenes, Funciones: interés en imágenes
la espaciales, espacio cotidiano.
• “…esquema interpretativo
la información recuerdos. Cotidiano, percepción que cada •patrimonio natural, cultural • entender que los grupos
de la conducta espacial
prevalecen las de los individuo posee de la e histórico, humanos tienen diversos
(Estébanez, 1986: 93):
técnicas desplazamientos. funcionalidad del •condiciones de bienestar y modos de percibir el espacio
- los hombres son
cuantitativas entorno. calidad de vida en la ciudad, en función de los filtros –
racionales cuando toman
aunque también se Relaciones: subjetivas •conciencia territorial y sociales, económicos,
decisiones,
utilizan cualitativas. con el entorno según regional, profesionales, de edad y de
- las decisiones se basan
Las grupos de edades, •actitudes ante el medio y valores- que los
en el conocimiento sobre
representaciones profesiones, entre otras,
los recursos. condicionan.
la realidad objetiva,
mentales se e incorporadas como Experiencias: Transversales:
- la información se evalúa
expresan a través imagen permanente del Investigación:
según unos • “…exponer una
de dos conceptos: lugar; asociativas, • La percepción del paisaje
predeterminados criterios. problemática referida a un
imágenes y derivadas de la y los vínculos con el
• Premisas básicas: territorio-sociedad (hacerse
esquemas contemplación de una lugar.
- Existencia de imágenes mentales. preguntas),…”
realidad, en un • Los espacios verdes en •
del medio en la mente del recabar, tratar y analizar
momento dado. la ciudad de Bahía
hombre, Estructuras: Estructuras información subjetiva,
Blanca ¿se perciben
- fuerte relación entre la perceptuales del espacio • “…aplicar los
como espacios de
imagen mental del medio geográfico. conocimientos…” de
recreación?
y el comportamiento en el informática, …teóricos a la
Docencia:
mundo real”. práctica…, construir una
• Villa Mitre e Ingeniero
síntesis,
White desde la
percepción de sus • redactar una respuesta a la
habitantes. problemática y elaborar
• Villa Mitre real-Villa propuestas…”,
Mitre percibido. • presentar y comunicar los
resultados,
• diferenciar lo subjetivo de lo
objetivo,
• valorar los elementos del
lugar como símbolos
condicionantes de la vida
cotidiana.
Fuente: elaborado sobre la base de Santarelli y Campos (2002, 2004 y 2007), Mérenne-Schoumaker (2006), Hiernaux y Lindón (2006) y ANECA (2004).
Geografía Humanista
Fuente: elaborado sobre la base de Santarelli y Campos (2002, 2004 y 2007), Mérenne-Schoumaker (2006), Hiernaux y Lindón (2006) y ANECA (2004).

CATEGORÍAS
CARACTERÍSTICAS CONCEPTO DE TEMAS Y
MÉTODO ANALÍTICAS DEL COMPETENCIAS
GENERALES ESPACIO Y TIEMPO EXPERIENCIAS
ESPACIO
A partir de 1970. Se apoya en la Inductivo. Dualista. Espacio relacional, Formas: como símbolos El paisaje experiencial y Fundamentales
Fenomenología: Es de Husserl la Cualitativo. lugar y espacio vivido, y con significado para el vivido, la identidad y • “…describir el
idea del “mundo vivido Observación subjetivo, concebido individuo (geosímbolos). sentido de pertenencia o funcionamiento de un
(Lebenswelt)”, la entiende como participante, como el lugar de Funciones: inherentes a arraigo a un lugar, territorio-sociedad,…”
una ontología en la cual no cabe entrevista en experiencia cotidiana la vida cotidiana experiencias significativas desde la dimensión
disociar el sentido del ser y del profundidad, historia de cada persona, de (trabajar, estudiar, sobre los lugares, lazos subjetiva y la comprensión
fenómeno de vida, entrevistas identidad y sentido de relaciones sociales, afectivos o de rechazo intuitiva. Interés por los
Martín Heidegger (1951: 39-47) grupales, pertenencia, esparcimiento). hacia los lugares, el lugar valores, la identidad y el
formula un primer concepto de exploración de significación y Estructuras: de los como centro de sentido de pertenencia al
fenomenología: “... permitir ver lo documentos y obras vinculación emocional. vínculos y lazos significación personal o lugar como centro de
que se muestra, tal como se pictóricas, entre Repensar los afectivos entre grupos colectivo, lugar y significado y vinculación
muestra por sí mismo,...” otros. pensamientos de sociales y con el lugar. desplazamientos cotidianos emocional para el hombre
Existencialismo Horacio Capel aquellas personas Interesan los procesos y y vínculos con el lugar Disciplinarias:
(1981: 421) sostiene que “El cuyas acciones las relaciones entre donde se vive. Se • “…localizar y ubicar un
existencialismo, al centrar la espaciales queremos sujetos y de éstos con el revaloriza la región y el territorio o un problema,
atención en la existencia humana explicar (Verstehen). lugar y las estructuras concepto de género de vida • identificar… y relacionar,…
tiene que reconocer la Tiempo social como de vínculos y lazos vidaliano. el problema analizado,
temporalidad de ésta y, por tanto proceso y el de las afectivos entre grupos Experiencias:
• “…investigar… los actores
su historicidad”. microgeografías sociales y con el lugar Investigación:
involucrados…”
Idealismo: “se funda… en las personales. con una visión • Cambios y
• realizar trabajos en el
«ideas»… aquello por lo cual se antropocéntrica y Permanencias en el
supone que deben dirigirse las globalizadora de la terreno.
Paisaje Urbano desde
acciones humana, son los realidad, relacionada Transversales:
el Enfoque Humanista.
ideales… el punto de partida del con los hechos y los • “…exponer una
Docencia:
pensamiento idealista es el valores. Se examina a • Tres generaciones en problemática referida a un
«sujeto»,… es,…, un modo de través de las relaciones Villa Mitre: ¿iguales territorio-sociedad,…”
entender el ser… que se espacio-tiempo. signos, significados y • desarrollar el respeto por
determina por la conciencia…. lazos con el espacio las diferentes costumbres,
” (Ferrater Mora, 1994, t. II: 1735- vivido? estilos de vida y culturas
1738). • Las obras de arte en la que definen los lazos entre
Historicista. Antipositivista lógica. reconstrucción de individuo y lugar.
espacios vividos: • “…recabar, tratar y analizar
Ingeniero White y su informaciones diversas,…”
puerto. • comprender las sujeto-lugar
y la complejidad territorial.
• “…aplicar los conocimientos
teóricos a la práctica…
construir una síntesis,
• redactar una respuesta a la
problemática,…”
• presentar y comunicar los
resultados.