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Oggi l’apprendimento scolastico è solo una delle tante esperienze di formazione che i bambini e gli
adolescenti vivono, come opportunità sportive, musicali, artistiche, viaggi, incontri, disponibilità di
flussi di informazioni da giornali, libri e disponibilità di accesso a strumenti informatici e a risorse
digitali. La scuola deve dunque “promuovere la capacità di dare senso alla varietà delle loro
esperienze, al fine di ridurre la frammentazione e il carattere episodico che rischiano di
caratterizzare la vita dei bambini e degli adolescenti”. La scuola deve quindi aiutare gli alunni
1. Ad orientarsi
2. A saper dare unità ad esperienze frammentate
Tutto questo è possibile solo in un ambiente fondato sulla dimensione di gruppo e capace do
valorizzare l’importanza di legami cooperativi. La scuola inoltre deve essere un luogo accogliente
in cui gli alunni possano apprendere anche in modalità costruttive di gestione e superamento dei
conflitti.