Faculdade: Fortium

Curso: Biologia
Semestre: 1º de 2009
Disciplina: Fundamentos da Escrita e da Leitura
Professor: Fábio Pereira Couto
Aluno (a):________________________________________________________________

Estudo Dirigido (pontuação)

Parte 1

Para você responder os exercícios de 01 a 20, você deverá observar o uso correto da
vírgula, observando possíveis excessos ou omissões da vírgula. Coloque (c) para certo e
(e) para errado.

1- “as viaturas eram nossas, e as deixaríamos de bom grado para o inimigo, pois não
progredimos”.

2- “ À tarde, entre ladainhas, ocupam-se uma a bordar, outras a costura, e, antes que
chegue a noite, apertando o olho e curvando a cabecinha, escutam distraídas a voz abafada
da cidade.”

3- “A família do morto concordou, concordariam com qualquer coisa, já estava todo

mundo passado, incapaz de refletir e tomar decisões”.

4- Seus olhos grandes e serenos, como o espírito que os animava pousaram benevolamente
no interior”.

5- A resposta que lhe chegou às mãos no momento em que provava, um vestido novo teve
a cortesia de esperar que ela terminasse a operação”.

6- “Nada aconteceu, estamos dormindo, estamos sonhando, animais, e soldados, e

sombras”.

7- “Chamei o engraçado disso e daquilo, usei alguns palavrões, os mais conhecidos,

prometi vingança.

8- Aterrorizado, precipitou-se até a campainha e, depois de tocá-la, ficou à espera, olhando

ansiosamente ao redor”.

9- “Mas enfim, contando que lhe ficasse os olhos, podiam ir alguns raios deles”.

10- “O conselheiro posto que não figurasse em nenhum grande cargo do estado, ocupava
lugar na sociedade, pelas relações adquiridas cabedais, educação de família”.

11. “Pouco depois, tendo despido o pijama, dirigiu-se ao banheiro para tomar banho, mas
a mulher já se trancara lá dentro”.

12 “O pai, que se achava ao pé do piano, pegou-lhe nas mãos, logo que ela se levantou, e
fitou-lhe uns olhos morosos e profundos, como ela nunca vera”.

13- Como está chovendo, transferi, o passeio.

14- Não sabia por que todos lhe viraram o rosto.

15- O livro, comprei-o por conselho do professor.

16- Ele caso queira poderá vir hoje.

17- Ora ríamos, ora chorávamos.

18- Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso.

19- Era uma rapariga bonita, corada, forte. Dispensava festas, visitas, passeios, e bailes.

20- As meninas aliás, não gostam de sair.

Parte 2

21- (fuvest - sp) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais
adequada.
a) depois que há algumas gerações, o arsênio deixou de ser vendido, em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e - quanto...
o número de ratos.

b) depois que há algumas gerações o arsênio, deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto ! o
número de ratos.

c) depois que, há algumas gerações, o arsênio deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou - e quanto ! -
o número de ratos.

d) depois que há algumas gerações o arsênio deixou de ser vendido em farmácias - não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto -
o número de ratos.

e) depois que, há algumas gerações o arsênio deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o
número de ratos !

22- (UF Santa Maria - RS) Assinale a alternativa que contém os sinais de pontuação
adequados à seguinte frase: "Carlos todo domingo segue a mesma rotina praia futebol
jantar em restaurante".

a) vírgula, vírgula, ponto-e-vírgula, vírgula, vírgula, ponto

b) vírgula, vírgula, dois-pontos, vírgula, vírgula, ponto
c) vírgula, ponto-e-vírgula, vírgula, vírgula, ponto
d) vírgula, dois-pontos, vírgula, vírgula, ponto
e) vírgula, vírgula, vírgula, vírgula, vírgula, ponto

23- Indique entre os períodos que se seguem, aqueles cuja pontuação esteja incorreta.

a) ao primeiro ninguém pode negar que é o primogênito do coração, o morgado dos afetos,
a flor do desejo e as primícias incorretas” (Vieira)

b) “identidade – a identidade que é a primeira inerência -, era a isso que eu estava

cedendo? era nisso que eu havia entrado?”

c) para chegar a isso eu precisaria ter abandonado meus princípios éticos, - meu caráter –
minha formação educacional mesmo, já que se tratava de trabalho sujo, no pior sentido da
palavra.
d) “a camada ínfima da população era formada por escravos, filhos da terra, africanos ou
seus descendentes.” (C. Abreu)

e) “e a mim – quem me queria hoje?”

Parte 3

24- Na oralidade nós marcamos a pontuação por pausa na fala, já nos textos escritos nós
temos que lançar mão dos sinais de pontuação. Para entendermos melhor o assunto, vamos
pontuar o texto que se segue, para que ele se torne mais inteligível e mais claro, ou seja,
temos que usar corretamente os sinais de pontuação a fim de que tenhamos um texto coeso
e coerente.

Com um atraso de pelo menos 20 anos o governo federal anunciou finalmente a

adoção de uma política de planejamento familiar se adotada duas décadas atrás hoje muito
menor seria a população brasileira muito menor o inchaço urbano e com certeza muito
menos graves os nossos problemas sociais em nossos dias não é mais o aumento
populacional que preocupa uma vez que o ritmo veio diminuindo sistematicamente e já não
assusta preocupante no entanto é a forma assimétrica como ocorre nas diferentes classes
sociais as famílias de renda alta e media possuem de um a três filhos enquanto os pobres e
muito pobres de quatro a seis não se trata de impedir ninguém pobre ou rico de ter quantos
filhos quiser o problema é a gravidez indesejada por falta de informações e meios a botar
no mundo filhos que a família mal pode sustentar e muito menos educar sem contar com a
pressão sobre os serviços públicos de saúde e educação já sobrecarregados mais ainda a
gravidez precoce de 16 anos sem família uma tragédia também para as mães sem
condições física psicológicas e financeiras para assumir a maternidade mas finalmente o
governo descruzou os braços e apresentou um programa que atacará o problema em duas
frentes de um lado o aumento da oferta de contraceptivos gratuitos em postos de saúde e de
outro a promoção de campanhas educativas para que homens e mulheres pratiquem sexo
de forma responsável e sadia é exatamente o que o Poder Público já deveria ter feito há
muito tempo proporcionar às mulheres pobres e sem instrução o mesmo direito que já
exercem as renda elevada e alta escolaridade ou seja terem apenas os filhos que realmente
desejarem palmas para o governo federal até que enfim resta agora que os governos
estaduais e municipais saiam da inércia e sigam o exemplo.

1- ( c ) 11- ( c )
2- ( c ) 12- ( c )
3- ( c ) 13- ( e )
4- ( e ) 14- ( e )
5- ( e ) 15- ( c )
6- ( c ) 16- ( e )
7- ( c ) 17- ( c )
8- ( c ) 18- ( c )
9- ( c ) 19- ( c )
10- ( e ) 20- ( e )