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Volume 1

Matilde Mastrangelo
Junichi Oue

Impariamo
il giapponese
Corso di lingua e cultura giapponese

Livelli N5-N4
del Japanese Language Proficiency Test
0DWLOGH0DVWUDQJHOR-XQLFKL2XH

Impariamo
il giapponese
Corso di lingua
e cultura giapponese
Volume 1

Livelli N5-N4
del Japanese Language Proficiency Test

(',725(8/5,&2+2(3/,0,/$12
Copyright © Ulrico Hoepli Editore S.p.A. 2018
Via Hoepli 5, 20121 Milano (Italy)
tel. +39 02 864871 – fax +39 02 8052886
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e a norma delle convenzioni internazionali
Indice

Prefazione ............................................................................ VII Dialogo 3


ヰ ........................................................................ 35
Obiettivi e utilizzo del manuale ................................... VII Dialogo 4
ヰ ........................................................................ 36
Introduzione alla lingua giapponese ....................... IX Lessico
ヰ ㄒ ............................................................... 36

Guida alla consultazione ........................... XV Note grammaticali (ࣀ࣮ࢺ .................................... 37


Esercizi di grammatica "ၥ .............................. 39

Lessico degli esercizi "ၥ ㄒ ................ 47


Unità 0
Lettura e comprensione ㄞゎ ....................................... 47
Hiragana e katakana Lessico della lettura ㄞゎ ㄒ ............................... 48
࣭࢝ࢱ࢝ࢼ 1 Esercizi di composizione * " ......................... 48
Hiragana ............................................................................................. 1 Esercizi di ascolto ⫈ゎ " .......................................... 48
Katakana ............................................................................................. 9
Scrittura: kanji da imparare +₎ ................... 49
Esercizi di scrittura  " .................................. 52
Unità 1  AREA DIGITALE  Appendice- Esercizi-
  Approfondimento 1-
Presentare se stessi  ᕫ⤂௓ .......... 16
Dialogo 1 ヰ ........................................................................ 16
Dialogo 2
ヰ ........................................................................ 17
Unità 3
Dialogo 3
ヰ ........................................................................ 17
Contare oggetti e persone
Lessico
ヰ ㄒ ............................................................... 18
e indicarne la posizione
Note grammaticali  ࣀ࣮ࢺ .................................... 19
, %&ࠋ . %&ࠋ ..................... 54
Esercizi di grammatica ၥ .............................. 20 Dialogo 1
ヰ ........................................................................ 54

Lessico degli esercizi ၥ ㄒ ................ 27 Dialogo 2


ヰ ........................................................................ 55

Lettura e comprensione ㄞゎ ....................................... 28 Dialogo 3


ヰ ........................................................................ 55

Esercizi di composizione  ......................... 29


Lessico
ヰ ㄒ ............................................................... 56

Esercizi di ascolto ⫈ゎ .......................................... 29


Note grammaticali (ࣀ࣮ࢺ .................................... 57

Scrittura: kanji da imparare ₎ ................... 30 Esercizi di grammatica "ၥ .............................. 59

Esercizi di scrittura !" .................................. 32 Lessico degli esercizi "ၥ ㄒ ................ 63


Lettura e comprensione ㄞゎ ....................................... 63
 AREA DIGITALE  Esercizi-
Lessico della lettura ㄞゎ ㄒ ............................... 64

Esercizi di composizione * " ......................... 64


Unità 2 Esercizi di ascolto ⫈ゎ " .......................................... 65
Chiedere che cos’è  %&ࠋ ...... 34 Scrittura: kanji da imparare +₎ ................... 65
Dialogo 1
ヰ ........................................................................ 34 Esercizi di scrittura  " .................................. 68
Dialogo 2
ヰ ........................................................................ 35  AREA DIGITALE  Appendice-

III
Indice

Unità 4 Unità 6
Indicare tempo e luogo Raccontare le attività svolte
᫬ ࡽ ࠋ ' ()#" $ࠋ................................. 109
ࡾ ࠋ ............................................ 70 Dialogo 1 %ヰ .................................................................... 109
Dialogo 1 ヰ ........................................................................ 70 Dialogo 2 %ヰ .................................................................... 110
Dialogo 2 ヰ ........................................................................ 71 Dialogo 3 %ヰ .................................................................... 110
Dialogo 3 ヰ ........................................................................ 71 Lessico %ヰ ㄒ ........................................................... 110
Lessico ヰ ㄒ ............................................................... 72 Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 111
Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ .................................... 72 Esercizi di grammatica ၥ .......................... 113
Esercizi di grammatica ၥ .............................. 75 Lessico degli esercizi ၥ ㄒ ............ 117
Lessico degli esercizi ၥ ㄒ ................ 80 Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 117
Lettura e comprensione ㄞゎ ....................................... 81 Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 118
Lessico della lettura ㄞゎ ㄒ ............................... 82 Esercizi di composizione &  ..................... 119
Esercizi di composizione  ......................... 82 Esercizi di ascolto ⫈ゎ  ...................................... 119
Esercizi di ascolto ⫈ゎ .......................................... 83 Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ............... 120
Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ................... 83 Esercizi di scrittura Ꮠ  .............................. 124
Esercizi di scrittura Ꮠ  .................................. 86  AREA DIGITALE  Appendice  Esercizi-
- Approfondimento 3-
 AREA DIGITALE  Appendice  Approfondimento 2-

Unità 5 Lezione di ripasso 1 (unità 1-6)


 .......................................................................................... 126
Fare un planning
ࢆ"# $ࠋ ............................................................ 89
Dialogo 1 %ヰ ........................................................................ 89
Unità 7
Dialogo 2 %ヰ ........................................................................ 90 Descrivere e paragonare (1)
Dialogo 3 %ヰ ........................................................................ 90 ᪥ᮏ ኟ 0 " $ࠋ .................. 133
Lessico %ヰ ㄒ ............................................................... 90 Dialogo 1 %ヰ .................................................................... 133
Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ .................................... 91 Dialogo 2 %ヰ .................................................................... 134
Esercizi di grammatica ၥ .............................. 93 Dialogo 3 %ヰ .................................................................... 134
Lessico degli esercizi ၥ ㄒ ................ 99 Lessico %ヰ ㄒ ........................................................... 135
Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 100 Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 135
Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 101 Esercizi di grammatica ၥ .......................... 139
Esercizi di composizione &  ..................... 102 Lessico degli esercizi ၥ ㄒ ............ 146
Esercizi di ascolto ⫈ゎ  ...................................... 102 Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 147
Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ............... 103 Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 148
Esercizi di scrittura Ꮠ  .............................. 106 Esercizi di composizione &  ..................... 149
 AREA DIGITALE  Esercizi- Esercizi di ascolto ⫈ゎ  ...................................... 149

IV
Indice

Scrittura: kanji da imparare ᭩ ₎Ꮠ ............... 149 Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ............... 191
Esercizi di scrittura ;Ꮠ ⩦ .............................. 153 Esercizi di scrittura Ꮠ ⩦ .............................. 195
 AREA DIGITALE  Esercizi-  AREA DIGITALE  Esercizi-

Unità 8 Unità 10
Descrivere e paragonare (2) Parlare della propria esperienza
ࢺࣜࣀ ࣮࣐ࣟࡼࡾᐮ ..... 156 ᪥ᮏ'( + -ࡾ.  ........ 198
Dialogo 1 ヰ .................................................................... 156 Dialogo 1 ヰ .................................................................... 198
Dialogo 2 ヰ .................................................................... 156 Dialogo 2 ヰ .................................................................... 198
Dialogo 3 ヰ .................................................................... 157 Dialogo 3 ヰ .................................................................... 199
Lessico ヰㄒ ........................................................... 157 Lessico ヰ ㄒ ........................................................... 199
Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 158 Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 200
Esercizi di grammatica ⩦ၥ .......................... 161 Esercizi di grammatica ⩦ၥ .......................... 202
Lessico degli esercizi ⩦ၥ ㄒ ............ 168 Lessico degli esercizi ⩦ၥ ㄒ ............ 206
Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 169 Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 207
Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 170 Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 208
Esercizi di composizione స ⩦ ..................... 170 Esercizi di composizione స ⩦ ..................... 208
Esercizi di ascolto ⫈ゎ ⩦ ...................................... 171 Esercizi di ascolto ⫈ゎ ⩦ ...................................... 208
Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ............... 171 Scrittura: kanji da imparare ᭩₎Ꮠ ............... 209
Esercizi di scrittura Ꮠ ⩦ .............................. 175 Esercizi di scrittura Ꮠ ⩦ .............................. 213
 AREA DIGITALE  Esercizi  Approfondimento 4-  AREA DIGITALE  Esercizi  Approfondimento 5-

Unità 9 Unità 11
Esprimere una preferenza Dare un consiglio
 ! ࠋ ................................................ 178 +ࢆ ࢃ 3 ࠋ 216
Dialogo 1 ヰ .................................................................... 178 Dialogo 1 ヰ .................................................................... 216
Dialogo 2 ヰ .................................................................... 178 Dialogo 2 ヰ .................................................................... 216
Dialogo 3 ヰ .................................................................... 179 Dialogo 3 ヰ .................................................................... 217
Lessico ヰ ㄒ ........................................................... 179 Lessico ヰ ㄒ ........................................................... 217
Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 180 Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 218
Esercizi di grammatica ⩦ၥ .......................... 181 Esercizi di grammatica ⩦ၥ .......................... 220
Lessico degli esercizi ⩦ၥ ㄒ ............ 188 Lessico degli esercizi ⩦ၥ ㄒ ............ 223
Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 189 Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 223
Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 190 Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 225
Esercizi di composizione స ⩦ ..................... 190 Esercizi di composizione స ⩦ ..................... 225
Esercizi di ascolto ⫈ゎ ⩦ ...................................... 191 Esercizi di ascolto ⫈ゎ ⩦ ...................................... 226

V
Indice

Scrittura: kanji da imparare ᭩ ₎ ............... 226 Lessico delle letture ㄞゎ ㄒ ........................... 243
Esercizi di scrittura . .............................. 230 Esercizi di composizione  ..................... 244
 AREA DIGITALE  Esercizi- Esercizi di ascolto ⫈ゎ  ...................................... 244
Scrittura: kanji da imparare ᭩"₎# ............... 245
Esercizi di scrittura #  .............................. 249
Unità 12
 AREA DIGITALE  Esercizi  Approfondimento 6-
Esprimere capacità e possibilità
  
  .... 233
Lezione di ripasso 2 (unità 7-12)
Dialogo 1 ヰ .................................................................... 233
 .......................................................................................... 252
Dialogo 2 ヰ .................................................................... 233
 AREA DIGITALE  Verifica finale sul modello-
Dialogo 3 ヰ .................................................................... 234
 del JLPT (Japanese Language Proficiency Test)-
Lessico ヰㄒ ........................................................... 234
Note grammaticali ἲࣀ࣮ࢺ ................................ 235
Glossario %ᘬ ........................................................... 256
Esercizi di grammatica ၥ .......................... 237
Lessico degli esercizi ၥㄒ ............ 242
Lettura e comprensione ㄞゎ ................................... 242 Indice delle tracce Mp3 ........................... 271

VI
Prefazione

Obiettivi e utilizzo del manuale


Impariamo il giapponese FRPSRVWR GD WUH YROXPL OLYHOOR HOHPHQWDUH LQWHUPHGLR
LQWHUPHGLRDYDQ]DWR LQWHQGHIRUQLUHXQRVWUXPHQWRGLDSSUHQGLPHQWRXWLOHVLDSHULFRUVL
LQDXODVLDSHUORVWXGLRGDDXWRGLGDWWL,OWDUJHWDOTXDOHVLULYROJHLOWHVWRqTXHOORGHLGL-
VFHQWLFKHFRPLQFLDQRGD]HURDVWXGLDUHLOJLDSSRQHVHDIIURQWDQGRVLDODJUDPPDWLFDVLD
ODVFULWWXUD

Struttura del corso e scelte didattiche


,OFRUVRVLEDVDVXSULQFLSLPHWRGRORJLFLDJJLRUQDWLHLQQRYDWLYLJUD]LHDLTXDOLORVWXGHQWH
YLHQHPHVVRLQJUDGRGLSDUODUH¿QGDVXELWRFRQIDFLOLWjHVLFXUH]]DLQVLWXD]LRQLUHDOL
3DUWLFRODUHULOLHYRYLHQHGDWRDOORVYLOXSSRGHOOHFDSDFLWjFRPXQLFDWLYHFRVuFRPHDOOD
ULÀHVVLRQH JUDPPDWLFDOH ROWUH FKH DL PRPHQWL GL VLVWHPDWL]]D]LRQH GL ¿VVD]LRQH H GL
ULQIRU]RGHLFRQFHWWLDSSUHVL
2JQLYROXPHqFRVWLWXLWRGDGLDORJKLYRFDERODULRQRWHJUDPPDWLFDOLHVHUFL]LGLVWUXW-
WXUDHVHUFL]LGLGLVFRUVRWUDFFHSHUO¶DYYLRDOODFRPSRVL]LRQHVFULWWDSUDWLFDGLDVFROWR
HVHUFL]LVXOODVFULWWXUD
,OSULPRYROXPHFRSUHOHVWUXWWXUHJUDPPDWLFDOLHLkanjiULFKLHVWLSHUVXSHUDUHLOOLYHOOR
HSDUWHGHOOLYHOORGHO-DSDQHVH/DQJXDJH3UR¿FLHQF\7HVW -/37 
7XWWHOHXQLWjSUHVHQWDQR¿QGDOWLWRORODIXQ]LRQHFRPXQLFDWLYDFKHV¶LQWHQGHVYLOXSSD-
UHDVVLFXUDQGRODQDWXUDOHJUDGXDOLWjDOSHUFRUVRGLDSSUHQGLPHQWR/HXQLWjFRPLQFLDQR
FRQGHL'LDORJKL kaiwa QHLTXDOLYHQJRQRDSSOLFDWHOHVWUXWWXUHJUDPPDWLFDOLVSLHJDWH
SRLQHOOH1RWHJUDPPDWLFDOLFKHVHJXRQR*OLLGHRJUDPPLSUHVHQWLQHLkaiwaKDQQRVHP-
SUHLOfuriganaODVFULWWDSLFFRODLQhiraganaVRSUDDLkanjiFKHQHLQGLFDODOHWWXUD1HOOH
SULPHTXDWWURXQLWjLGLDORJKLVRQRVHJXLWLGDOODWUDVFUL]LRQHLQUǀPDMLSHUGDUHPRGRDJOL
VWXGHQWLGLDVVLPLODUHEHQHQHOODIDVHLQL]LDOHLGXHDOIDEHWLVLOODELFLhiragana e katakana.
'DOO¶8QLWjLQSRLLGLDORJKLQRQSUHYHGRQRSLO¶DXVLOLRGHOODWUDVFUL]LRQH
,GLDORJKLJOLHVHUFL]LHOHOHWWXUH¿QDOLVRQRSURYYLVWHGLOLVWDGHLYRFDEROLQXRYL goi
risuto FKHFRPSUHQGRQRDQFKHSDUROHFKHVRQRSRLULSUHVHFRPHkanjiGDLPSDUDUHD
VFULYHUHQHOOHXQLWjVXFFHVVLYH7XWWLLYRFDEROLVRQRULSRUWDWLQHO*ORVVDULR¿QDOH
/H1RWHJUDPPDWLFDOLVSLHJDQRJOLHOHPHQWLVHJXHQGRO¶RUGLQHGLFRPSDUVDQHLGLDORJKL
1XPHURVLHVHUFL]LDVVLFXUDQRO¶DVVLPLOD]LRQHGLWXWWLJOLDUJRPHQWLWUDWWDWL,kanjiSUHVHQWL
QHJOLHVHUFL]LQRQKDQQRLOfurigana.
/H OHWWXUH GHOOD VH]LRQH ³/HWWXUD H FRPSUHQVLRQH´ ¿QDOL]]DWH DOOD FRPSUHQVLRQH GL XQ
WHVWRVRQRVHJXLWHGDOODWUDVFUL]LRQHLQFDUDWWHULODWLQL¿QRDOO¶8QLWj
3HUODOLVWDGHJOLDUJRPHQWLHGHOOHVWUXWWXUHJUDPPDWLFDOLDIIURQWDWLQHOYROXPHYHGL$S-
SHQGLFH .

VII
Prefazione

eBook+
/DYHUVLRQHH%RRNGHOYROXPHFRPSUHQGH
esercizi interattivi FRQIXQ]LRQHGLDXWRFRUUH]LRQH
tracce Mp3UHODWLYHDOOHSDUWLGLDVFROWRHFRPSUHQVLRQH LOQXPHURGHOODWUDFFLDqFRQ-
WUDGGLVWLQWRGDOVLPEROR 1 
approfondimenti downloadabiliFKHLQWHJUDQRDUJRPHQWLDIIURQWDWLQHOOHXQLWj

Risorse online hoepliscuola.it


6XOVLWRGHOODFDVDHGLWULFHVRQRGLVSRQLELOLOHsoluzioni degli esercizi.

Scrittura
1HOO¶8QLWjVLLQWURGXFHODVFULWWXUDGHLGXHDOIDEHWLVLOODELFLhiragana e katakana attra-
YHUVRO¶LQGLFD]LRQHGHLWUDWWLHDOFXQLHVHUFL]LEDVDWLVXOPHFFDQLVPRGHOZRUGVHDUFKFKH
QHIDFLOLWDQRO¶DSSUHQGLPHQWR
,OQXPHURFRPSOHVVLYRGLkanjiGHOSULPRYROXPHqO¶LQWHURFRUVRLQWUHYROXPLSUH-
VHQWDXQWRWDOHGLFLUFDkanji.
Di ogni kanjiVLVSLHJDQRLVHJXHQWLHOHPHQWL YHGLSDUDJUDIRVHJXHQWHSHUOHVSLHJD]LRQL
GLFDUDWWHUHOLQJXLVWLFR 
オン読み 2 画数 7
1 くん読み 3 JLPT 8
4
9
5

1 Ideogramma.
2 On yomi³OHWWXUHon´VFULWWHLQkatakana. Sono riportate quelle principali.
3 Kun yomi³OHWWXUHkun´VFULWWHLQhiragana,YHUELVRQRULSRUWDWLQHOOD)d YHGL8QLWj
QHOORVSD]LRYHQJRQRULSRUWDWLQHOODIRUPDLQmasu . Sono riportate quelle principali.
4 6LJQL¿FDWRGHOkanji.
5 2UGLQHGHLWUDWWL
6 &RPSRVWLIRUPDWLGDOO¶LGHRJUDPPDHGDOORURVLJQL¿FDWRVRQRULSRUWDWHDQFKHOH
OHWWXUHVSHFLDOLGLDOFXQLkanjiFRPH ẕ  RNƗVDQFKHQRQULHQWUDQRQHOOHRUGL-
QDULHOHWWXUHon e kun.
7 1XPHURGHLWUDWWLGHOO¶LGHRJUDPPD
8 -/37 -DSDQHVH/DQJXDJH3UR¿FLHQF\7HVW OLYHOORGHOkanjiVHFRQGRLO-/37
9 5DGLFDOHHQRPHGHOUDGLFDOH

VIII
Prefazione

I kanjiULSRUWDWLQHOORVFKHPDDILQHXQLWjVRQRGDLPSDUDUHFRPHVFULWWXUDHFRPHOHWWXUD*OL
DOWULFDUDWWHULVRQRLQYHFHFRQVLGHUDWLLQTXHVWRPDQXDOHyomu kanji LGHRJUDPPLGDOHJJH-
UH YDOHDGLUHFKHVLWUDWWDGLkanji VLQJROLHLQFRPSRVWL FKHFRPSDLRQRQHOOHFRQYHUVD]LRQL
HQHOOHOHWWXUHODFXLWUDGX]LRQHqPHVVDQHOOHOLVWHGLYRFDEROLFKHVRQRGDULFRQRVFHUHFRPH
LFRQHGLFXLJOLVWXGHQWLQRQGHYRQRLPSDUDUHODVFULWWXUDHOHOHWWXUHon e kunPDGHYRQRULFR-
QRVFHUOLVDSHUQHODOHWWXUDHLOVLJQL¿FDWRO¶DSSUHQGLPHQWRFRPHkotoba WHUPLQH GHYHDYYH-
QLUHVXELWRQHOO¶XQLWjLQFXLFRPSDLRQRFRPHyomu kanjiSXzDYYHQLUHDQFKHJUDGXDOPHQWH

Introduzione alla lingua giapponese


Caratteristiche principali
'LVHJXLWRSURSRQLDPRXQDVLQWHVLGLDOFXQHFDUDWWHULVWLFKHWLSRORJLFKHGHOODOLQJXDJLDS-
SRQHVHWUDWWDWHQHOORVSHFL¿FRQHLWUHYROXPLGHOFRUVR
1 ,O JLDSSRQHVH q XQD OLQJXD DJJOXWLQDQWH YDOH D GLUH XQD OLQJXD LQ FXL JOL HOHPHQWL
LQYDULDELOL±FRPHODUDGLFHGHLYHUELHGHJOLDJJHWWLYLLVRVWDQWLYLJOLDYYHUELOHSDU-
WLFHOOH±HJOLHOHPHQWLYDULDELOL±DXVLOLDULYHUEDOLHJUDPPDWLFDOL±VLDOOLQHDQRVHQ]D
IRQGHUVL H VHQ]D DGDWWDUVL ULPDQHQGR TXLQGL ULFRQRVFLELOL IRQHWLFDPHQWH H DYHQGR
RJQXQRXQXQLFRYDORUHJUDPPDWLFDOHDOODYROWD
2 ,Q TXDQWR OLQJXD DJJOXWLQDQWH EDVDWD VX WDOH VLVWHPD GHOOD FRPELQD]LRQH SUHVHQWD
TXLQGLGHJOLHOHPHQWLYDULDELOLHQRQ±SRVSRVWLDLYHUELDJOLDJJHWWLYLDLVRVWDQWLYL
DLSURQRPLDJOLDYYHUELHDOOHRQRPDWRSHH±FKHQHLQGLFDQRLYDORULJUDPPDWLFDOL
3 6HPSUHSHUO¶DSSDUWHQHQ]DDOOHOLQJXHDJJOXWLQDQWLLOJLDSSRQHVHqUHJRODWRDQFKHGDO
VLVWHPDGHOODSRVSRVL]LRQHGLSDUWLFHOOHDJJOXWLQDQWLGRSRJOLHOHPHQWLGLXQDIUDVH
SHUHVSOLFLWDUQHLUDSSRUWLHOHIXQ]LRQLJUDPPDWLFDOLDOO¶LQWHUQRGLXQHQXQFLDWR
4 /HSDUWLFHOOHDJJOXWLQDQWL¿QDOLKDQQRODIXQ]LRQHGLHVSULPHUHORVWDWRG¶DQLPRGHO
SDUODQWHHDVVROYRQRLOFRPSLWRGHOODSXQWHJJLDWXUDVRVWLWXHQGRSHUHVHPSLRLOSXQ-
WRLQWHUURJDWLYRRHVFODPDWLYR1HOOLQJXDJJLRPRGHUQRVRSUDWWXWWRLQIRUPDOHYLHQH
SHUzWDOYROWDXWLOL]]DWRLOVHJQRJUD¿FRGHOSXQWRLQWHUURJDWLYRRHVFODPDWLYR
5 /¶RUGLQHGHLFRPSRQHQWLGLXQDIUDVHqTXHOORGH¿QLWR³629´VRJJHWWRRJJHWWRYHU-
ERO¶RJJHWWRUHWWRGDOYHUERORSUHFHGHHGLFRQVHJXHQ]DLOYHUERODFRSXODRLOSUH-
GLFDWRQRPLQDOHHDJJHWWLYDOHFRVWLWXLVFRQRODSDUWH¿QDOHGHOODIUDVH
6 ,OYHUERJLDSSRQHVHKDODSURSULHWjGHOODPRGDOLWjGHOODYRFHGHOWHPSRGHOODWUDQVL-
WLYLWjHGHOODLQWUDQVLWLYLWjGHOODIRUPDDWWLYDHSDVVLYDGHOO¶DVSHWWRPDQRQGHOODSHU-
VRQDHGHOQXPHUR,YHUELVRQRIRUPDWLGDXQDSDUWHLQYDULDELOHGHSRVLWDULDGHOYDORUH
VHPDQWLFRFKHFKLDPLDPR³UDGLFH´ODUDGLFHYLHQHVHJXLWDGDXQDGHVLQHQ]DFKHD
VHFRQGDGHOODFDWHJRULDGHOYHUERSXzHVVHUHVHPSUHODVWHVVDRYDULDUHIRUPDQGRFRVu
GHOOHEDVL/HEDVLYHQJRQRFRPSOHWDWHGDJOLDXVLOLDULYHUEDOLDORURYROWDFRQLXJDELOL
SHULQGLFDUHLOPRGRLOWHPSRODIRUPDDWWLYDHSDVVLYDHFF
7 ,OVRJJHWWRGLXQDIUDVHqWHQGHQ]LDOPHQWHVRWWLQWHVRO¶XVRGHLSURQRPLSHUVRQDOLq
PROWROLPLWDWRHGLQRUPDFLVLULIHULVFHDXQDSHUVRQDXWLOL]]DQGRLOQRPHSURSULRVH-
JXLWRRGDXQVXI¿VVRJHQHULFRFRPHsanRGDXQVXI¿VVRFKHLQGLFDLOUXRORRODFDULFD
GHOODSHUVRQDLQTXHVWLRQH,SURQRPLSHUVRQDOLKDQQRXQDSDU]LDOHGLYLVLRQHLQJHQHUL

IX
Prefazione

8 ÊSUHVHQWHQHOJLDSSRQHVHLOFRQFHWWRGL³WHPD´YDOHDGLUHXQHOHPHQWRFKHQRQq
QHFHVVDULDPHQWHLOVRJJHWWRJUDPPDWLFDOHGLXQHQXQFLDWREHQVuQHFRVWLWXLVFHO¶DU-
JRPHQWR FHQWUDOH$ TXHVWD SUREOHPDWLFD q VWUHWWDPHQWH OHJDWD OD GLVWLQ]LRQH WUD OH
SDUWLFHOOHDJJOXWLQDQWLwa e gaDIIURQWDWDQHOWHVWR
9 *OLDJJHWWLYLQRQFRQRVFRQRYDULD]LRQLGLJHQHUHHQXPHURTXLQGLQRQFRQFRUGDQRFRQLO
VRVWDQWLYRDOTXDOHVLULIHULVFRQRHKDQQRXQDFRQLXJD]LRQHVLPLOHDLYHUELSHUFXLKDQQR
IRUPHGLYHUVHSHULOQRQSDVVDWRHSHULOSDVVDWRSHUO¶DIIHUPDWLYRHSHULOQHJDWLYR
10 ,VRVWDQWLYLQRQFRQRVFRQRJHQHUHHVRORLQDOFXQLFDVLqSRVVLELOHDWWUDYHUVRGHOOH
FRVWUX]LRQLDSSRVLWHHVSULPHUHODSOXUDOLWj3HUO¶LQGLFD]LRQHSUHFLVDGHOQXPHURUHOD-
WLYRDXQVRVWDQWLYRYDQQRXVDWLLQXPHULDFFRPSDJQDWLGDFODVVL¿FDWRUL
11 7XWWLJOLHOHPHQWLFKHPRGL¿FDQRSUHFHGRQRO¶HOHPHQWRFKHYLHQHPRGL¿FDWRTXLQGL
JOLDJJHWWLYLSUHFHGRQRLVRVWDQWLYL
12 &RPHXOWHULRUHDSSOLFD]LRQHGHOODFDUDWWHULVWLFDDSSHQDHYLGHQ]LDWDOHIUDVLUHODWLYH
VRQRGHLPRGL¿FDWRULRDWWULEXWLGHLVRVWDQWLYLDLTXDOLVRQRULIHULWL1RQHVLVWRQRSUR-
QRPLUHODWLYLHWXWWRFLzFKHq³UHODWLYR´DXQQRPHGHYHSUHFHGHUOR
13 ÊSUHVHQWHXQFRPSOHVVRVLVWHPDGH¿QLELOHFRPH³OLQJXDJJLRUHOD]LRQDOH´FRPSRVWR
GDXQOLQJXDJJLRRQRUL¿FRFRUWHVHHXPLOHFKHQHOO¶LQVLHPHUHQGHLOJLDSSRQHVHXQD
OLQJXDHVWUHPDPHQWHOHJDWDHGLSHQGHQWHGDOODVLWXD]LRQHQHOODTXDOHYLHQHXVDWD,O
VLVWHPDSUHYHGHGHOOHYDULD]LRQLFKHULJXDUGDQRYHUELVRVWDQWLYLDJJHWWLYLDYYHUEL
SUH¿VVLHVXI¿VVL

Fonetica
/DVLQWHWLFDGHVFUL]LRQHFKHSUHVHQWLDPRSXzHVVHUHULVFRQWUDWDQHLkanjiHQHOVLOODEDULR
hiraganaPHQWUHQHOVLOODEDULRkatakanaFLVRQRDQFKHVXRQLQRQSUHVHQWLQHOORhiragana.
,OJLDSSRQHVHqXQDOLQJXDSROLVLOODELFDDGDFFHQWRWRQDOH pitch accent ,VHJPHQWLGL
ULWPRSLSLFFROLQHLTXDOLVLSRVVRQRDQDOL]]DUHOHVLOODEHVRQROHPRUH/DSDUROD
shinbun³TXRWLGLDQR´SHUHVHPSLRqFRVWLWXLWDGDGXHVLOODEHIRUPDWHRJQXQDGD
GXHPRUH--shi-n/bu-n ODEDUUDLQGLFDLOFRQ¿QHVLOODELFRLOWUDWWLQRLQGLFD
ODGLYLVLRQHLQPRUH $QFKHODSDUROD  Nǀ]ǀ³VWUXWWXUD´qFRVWLWXLWDGD
GXHVLOODEHELPRULFKH- -NRR]RRQHOOHTXDOLODVHFRQGDPRUDqGDWDGDOOD
OXQJKH]]DGHOOHYRFDOL
/DSDUROD
JDNNǀ³VFXROD´qFRVWLWXLWDGDGXHVLOODEHELPRULFKH - -
ga-k/ko-oGLFXLODSULPDqVHJXLWDGDXQDJHPLQDWDODVHFRQGDLQYHFHGDXQDYRFDOH
OXQJD3HUVHJQDODUHODJHPLQD]LRQHGHOODFRQVRQDQWHVLXWLOL]]DLQHQWUDPELJOLDOIDEHWL
il segno tsu in hiraganain katakana VFULWWRSLSLFFRORGHJOLDOWULVHJQLSULPD
GHOODFRQVRQDQWHJHPLQDWDSHUVHJQDODUHLQYHFHODJHPLQD]LRQHGHOVXRQRGHOODnSHUOH
VLOODEHna-ni-nu-ne-noVLXVDODn  in hiragana in katakana DXQDJUDQGH]]DQRU-
PDOH±FRPHLQdonna³TXDOH´QHOORhiraganaAnna³$QQD´QHOkata-
kana OHSDUROHQRQFRPLQFLDQRPDLFRQn o tsuVFULWWRSLFFROR /¶DFFHQWRPHORGLFRGHO
JLDSSRQHVHFRQVLVWHQHOODGLIIHUHQ]DGLDOWH]]DPHORGLFDGHOODYRFHLQFRUULVSRQGHQ]DGL
FLDVFXQDPRUD WUDQQHtsuVFULWWRSLFFROR $RJQLPRUDGLXQDYRFHTXLQGLYLHQHDWWULEXLWR
XQWRQRDOWR$RSSXUHXQWRQREDVVR%

X
Prefazione

$GLIIHUHQ]DGHOO¶LWDOLDQRLQFXLOHVLOODEHDFFHQWDWHWHQGRQRDHVVHUHDOOXQJDWHLQJLDSSR-
QHVHVLDOHPRUHFRQWRQRDOWRVLDTXHOOHFRQWRQREDVVRVRQRSHUFHSLWHFRQXQDOXQJKH]]D
LGHQWLFD4XHVWRYDOHDQFKHTXDQGRVLKDQQRYRFDOLOXQJKH Es. 7ǀN\ǀGL
TXDWWURPRUH PRUHQDVDOL Es. nihongoGLTXDWWURPRUH HGRSSLHFRQVRQDQWL
Es. ittaGLWUHPRUH 3HUWXWWHOHSDUROHODVHFRQGDPRUDqEDVVDVHODSULPDq
DOWDHYLFHYHUVD3UHQGLDPRSHUHVHPSLRLOWRQRGHLVRVWDQWLYLTXDQGRVRQRVHJXLWLGDOOD
SDUWLFHOOD ga GLFDVRLQRPLGLGXHPRUHga KDQQRODVHTXHQ]D%$$ Es.
 
%$% Es.  H$%% Es.  QRPLGLWUHPRUHga KDQQRODVWUXWWXUD%$%%
Es.  H$%%% Es.   
/HFRQVRQDQWLSUHVHQWDWHVHFRQGRO¶RUGLQHGHJOLDOIDEHWLVLOODELFLJLDSSRQHVLVRQRkg
s]tdnhbpm r&LVRQRSRLGXHVHPLYRFDOLj e wODSULPDYLHQHVHJXLWDVRORGD
ao e uODVHFRQGDVRORGDa'DQRWDUHFKHODSURQXQFLDGLgVLDLQSRVL]LRQHLQWHUYRFD-
OLFDVLDQHOODSDUWLFHOOD gaVLDYYLFLQDDXQDQDVDOHYHODUHODhqXQ¶DVSLUDWDJORWWLGDOH
VLPLOHDOVXRQRDQDORJRGHOO¶LQJOHVHODrqPRQRYLEUDQWHHKDXQDSURQXQFLDWUDr e l in
LWDOLDQR3RVVRQRHVVHUHUDGGRSSLDWHFRQtsuVFULWWRSLFFRORFRPHDEELDPRYLVWRVROROH
FRQVRQDQWLVRUGHks sh t ch pOHFRQVRQDQWLVRQRUHg]dbHODjVRQRJHPLQDWH
VRORQHOOHSDUROHVFULWWHFRQO¶DOIDEHWRkatakana.
1HOJLDSSRQHVHPRGHUQRFLVRQRFLQTXHYRFDOLLQTXHVW¶RUGLQHaiueoHVVHSRVVRQR
HVVHUHOXQJKHRVVLDGLGXUDWDPDJJLRUHULVSHWWRDOOHYRFDOLQRUPDOL/DiqVHPLPXWDD
¿QHSDURODVHqSUHFHGXWDGDeFRPHsenseiSURQXQFLDWRVHQVƝ/DuqVHPLPXWDD¿QH
SDURODFRPHdesu e masuSURQXQFLDWHdes e mas/Di e la uVRQRHQWUDPEHVHPLPXWHVH
VLWURYDQRIUDGXHFRQVRQDQWLVRUGH±ksshtchhfp±HGRSROHIULFDWLYHhs]3HU-
FLzgakuseiqSURQXQFLDWRJDNVƝdeshitaqSURQXQFLDWRdeshtashukudaiqSURQXQFLDWR
shkudaiTXLQGLVLHOLGHODSrima uHQRQODVHFRQGDQRQVLGLFHLQIDWWL shukdai.

Sistema di trascrizione
3HUWUDVFUL]LRQHVLLQWHQGHODUHVDGHOJLDSSRQHVHVHFRQGRLFDUDWWHULODWLQLGDFXLLOQRPH
 UǀPDML FDUDWWHULURPDQL HVVDKDSUHVRDYYLRDSDUWLUHGDO;9VHFRORFRQLSUL-
PLRFFLGHQWDOLFKHHEEHURO¶HVLJHQ]DGLLQL]LDUHDSURGXUUHGHLPDWHULDOLSHUORVWXGLRGHOOD
OLQJXDJLDSSRQHVH,OVLVWHPDGLWUDVFUL]LRQHDWWXDOPHQWHSLXWLOL]]DWRqOR+HSEXUQ,Q
EDVHDWDOHVLVWHPDDGRWWDWRDQFKHLQTXHVWRPDQXDOHSHUXQDFRUUHWWDSURQXQFLDHOHWWXUD
GHJOLHVHPSLVHJQDOLDPRFKH
• OHYRFDOLVLSURQXQFLDQRLQJHQHUHFRPHLQLWDOLDQR VHQ]DODGLVWLQ]LRQHGHLGXHJUDGLGL
DSHUWXUDGLe e o OHFRQVRQDQWLVRQRWUDVFULWWHVXOODEDVHGHOO¶RUWRJUD¿DLQJOHVH
• chqXQ¶DIIULFDWDHVLSURQXQFLDFRPHc in cena
• gqYHODUHHVLSURQXQFLDFRPHg in gara
• hqVHPSUHDVSLUDWD
• jqDIIULFDWDHVLSURQXQFLDFRPHJLQgioco
• sqVRUGDFRPHLQsasso
• shqIULFDWLYDFRPHsc in scena
• uqTXDVLPXWDHGqSURQXQFLDWDFRQOHODEEUDPHQRDUURWRQGDWHULVSHWWRDOO¶LWDOLDQR
• wVLSURQXQFLDFRPHXQDuPROWRUDSLGDSLRPHQRFRPHLQuomo

XI
Prefazione

• yVLSURQXQFLDFRPH i in ieri
• ]VLSURQXQFLDFRPHXQDVLELODQWHVRQRUDFRPHLQrosaRFRPHXQ¶DIIULFDWDFRPHLQ
]RQDVHVLWURYDLQSRVL]LRQHLQL]LDOHRGRSRn.
1HOODWUDVFUL]LRQHOHYRFDOLOXQJKHVRQRFRQWUDVVHJQDWHGDXQVHJQRGLDFULWLFRƗƯnjƝǀ
Talvolta la nSXzHVVHUHVFULWWDFRQXQDSRVWURIRn’SHULQGLFDUHFKHHVVDQRQIDSDUWH
GHOODVLOODEDFKHVHJXHSHUHVHPSLRODWUDVFUL]LRQHGHOFRJQRPHVFULWWRLQJLDSSRQHVH
q6DQ¶\njWHLSHULQGLFDUHFKHOHSULPHGXHVLOODEHVRQRsan e \njPHQWUHVH
IRVVH VDUHEEHWUDVFULWWR6DQ¶\njWHLLQGLFDQGRTXLQGLOHGXHVLOODEHsa e Q\nj.
'DOSXQWRGLYLVWDJUD¿FRODVFULWWXUDGHOJLDSSRQHVHQRQSUHYHGHQpVSD]LWUDJOLHOHPHQWL
GHOODIUDVHQpLOFRQFHWWRGLPDLXVFRORHPLQXVFROR

Sistemi di scrittura
/DVFULWWXUDGHOJLDSSRQHVHPRGHUQRqIRUPXODWDXQHQGRWUHFRPSRQHQWLJOLLGHRJUDPPL
₎ kanji HLGXHDOIDEHWLVLOODELFLIRQHWLFL hiragana e ∦ katakana. Il verso
GHOODVFULWWXUDqGDGHVWUDYHUVRVLQLVWUDVHFRQGRULJKLYHUWLFDOLPDVSHVVRYLHQHXVDWDOD
GLUH]LRQHGHOOHOLQJXHRFFLGHQWDOL

Kanji
/DSDURODOHWWHUDOPHQWHYXROGLUH³FDUDWWHULGHJOL+DQ´YDOHDGLUHODVFULWWXUDFLQHVHGHOOD
GLQDVWLD+DQFKHUHJQzLQ&LQDGDOD&DOG&SHULRGRGLYHQWDWRVLPERORGHOOD
FXOWXUDFLQHVHFODVVLFDDOODTXDOHLO*LDSSRQHVLLVSLUzLQPROWLFDPSL,QWRUQRDO9VHFROR
G&LJLDSSRQHVLDGRWWDUDQRODVFULWWXUDFLQHVHLQL]LDOPHQWHDWWUDYHUVRO¶LQWHUPHGLD]LRQH
GHJOL VWXGLRVL H GHJOL VFULED FRUHDQL XWLOL]]DQGROD SHUz FRQ GLYHUVL VWUDWDJHPPL FDP-
ELDWLQHLVHFROLFRQODJUDPPDWLFDHODIRQHWLFDDXWRFWRQH6LWUDWWzTXLQGLGLXQSUHVWL-
WROLQJXLVWLFRGLFRQVLGHUHYROLGLPHQVLRQLFKHQRQKDFRPXQTXHDQQXOODWRODGLIIHUHQ]D
JUDPPDWLFDOHHIRQHWLFDWUDOHGXHOLQJXH1HOJLDSSRQHVHGLRJJLLkanjiVRQRXWLOL]]DWL
SULQFLSDOPHQWHSHUVFULYHUHODUDGLFHGHLYHUELHGHJOLDJJHWWLYLLVRVWDQWLYLLSURQRPLH
JOLDYYHUEL$OFXQLFDUDWWHULGHULYHUHEEHURGDOO¶HVHPSOL¿FD]LRQHJUD¿FDGLXQFRQFHWWRH
VRQRGH¿QLWL³LGHRJUDPPL´ FRPH
kiSHU³DOEHUR´ JOLDOWULIXURQRDGRWWDWLSHULOORUR
YDORUHIRQHWLFRSLFKHVHPDQWLFR
I kanjiVRQRFODVVL¿FDELOLDOO¶LQWHUQRGLUDGLFDOLPXWXDWLGDOODFODVVL¿FD]LRQHFLQHVH
,OUDGLFDOHSXzFRLQFLGHUHFRQXQFDUDWWHUHSXzHVVHUHLQGLYLGXDWRQHOODSDUWHDVLQLVWUDD
GHVWUDLQDOWRLQEDVVRGLXQFDUDWWHUHRQHOODSDUWHFKHFRQWLHQHLOFDUDWWHUHRSXzDQFKH
HVVHUHFHUFDWRLQXQXQLFRWUDWWRRLQXQSXQWR3RVVLDPRFODVVL¿FDUHLQOLQHDGLPDVVLPD
LUDGLFDOLVHFRQGRWUHWLSL
• 5DGLFDOLFKHFRLQFLGRQRFRQFDUDWWHULXWLOL]]DELOLDQFKHLQGLYLGXDOPHQWH kuchi³ERF-
FD´ kokoro³FXRUH´³VHQWLPHQWR´ 
• 5DGLFDOLIRUPDWLGDOODVWLOL]]D]LRQHGLXQFDUDWWHUHFRPHSHUỈ PL]X³DFTXD´FKHQHOOD
IRUPDGLUDGLFDOHGLYHQWDỉHGqSUHVHQWHLQWHUPLQLFKHKDQQROHJDPHFRQO¶DFTXD
FRPH nagareru³VFRUUHUH´  naku³SLDQJHUH´ RVHPSOLFHPHQWHUDGLFDOL
FRPSRVWLGDXQFDUDWWHUHVFULWWRSLSLFFRORFRPH ko³EDPELQR´ mago³QLSR-
WH´ R onna³GRQQD´ ane³VRUHOODPDJJLRUH´ FKHSRVVRQRWURYDUVLDQFKHLQ

XII
Prefazione

EDVVR tsuma³PRJOLH´ ,QDOFXQLUDGLFDOLGLTXHVWRWLSRVLSRVVRQRULVFRQWUDUHGHOOH


PDJJLRUL WUDVIRUPD]LRQL JUD¿FKH DG HVHPSLR DOFXQL VRQR SRVL]LRQDWL VXOOD VLQLVWUD
FRPH ᡮ FKH GHULYD GD ᡭ te ³PDQR´ ᥥ egaku ³GLSLQJHUH´  DOFXQL VXOOD GHVWUD
FRPHฤFKHGHULYDGDย katana³VSDGD´ ่ sasu³WUD¿JJHUH´ DOWULLQDOWR FRPH
il kanji di ➉ take³EDPE´ in ⟄ tsutsu³WXER´ RLQEDVVRFRPH FKHGHULYDGD
hi³IXRFR´ ↻ niru³EROOLUH´ 
$OWULDQFRUDGLTXHVWLUDGLFDOLIRUPDWLGDOODVWLOL]]D]LRQHGLXQFDUDWWHUHSRVVRQRDYHUH
SLGLXQDIRUPDFRPHQHOFDVRGL³IXRFR´FKHSXzDYHUHODVWHVVDIRUPD PDSL
VRWWLOHHGHVVHUHSRVL]LRQDWRVXOODVLQLVWUD ⇞ moeru³EUXFLDUH´ RODIRUPD ed
HVVHUHSRVL]LRQDWRLQEDVVR ↻ niru³EROOLUH´ RSSXUHLOUDGLFDOHGL kokoroFKHSXz
HVVHUHUDGLFDOHFRQODIRUPD HGHVVHUHSRVL]LRQDWRDVLQLVWUD
nasake³FRPSDV-
VLRQH´ RFRQODIRUPD VFULWWDSLLQSLFFRORHGHVVHUHSRVL]LRQDWRLQEDVVR 
ikari³UDEELD´ 
• 5DGLFDOLFKHFRQWHQJRQRXQFDUDWWHUHDOORURLQWHUQRFRPHQHOFDVRGL kakomu
³FLUFRQGDUH´
,OUDGLFDOHqODSDUWHFKHGjDOkanjiLOYDORUHVHPDQWLFRLQFRPXQHFRQDOWULFDUDWWHULHVVRq
LPSRUWDQWHHGLDLXWRSHUFKpGjXQDSULPDLQGLFD]LRQHGHOODVIHUDVHPDQWLFDGLXQWHUPLQH
3HUHVHPSLRLFDUDWWHULFKHFRQGLYLGRQRLOUDGLFDOH kokoroLQGLFDQRFRQFHWWLFKHKDQQR
UHOD]LRQHFRQLVHQWLPHQWLHOHHPR]LRQLLFDUDWWHULFKHFRQGLYLGRQRLOUDGLFDOH hiKDQQR
UHOD]LRQLFRQWHUPLQLFRPH³LQFHQGLR´R³EUXFLDUH´PDDQFKHUHODWLYLDOO¶DWWRGHOFXFLQDUH
,FDUDWWHULKDQQRGXHRUGLQLGLOHWWXUD㡢ㄞ on yomi³OHWWXUDon´Hカㄞ kun yomi
³OHWWXUDkun´,OSULPRGHULYDGDOODOHWWXUDFLQHVHGHOkanjiHSHURJQLFDUDWWHUHFHQHSXz
HVVHUHSLGLXQRORon yomiqXWLOL]]DWRTXDQGRLOFDUDWWHUHqLQFRPELQD]LRQHFRQDOWUL
SHUIRUPDUHXQOHPPD,OVHFRQGRkun yomiUDSSUHVHQWDODOHWWXUDJLDSSRQHVHHSXzHVVH-
UHSLGLXQRSHUkanjiHYLHQHXWLOL]]DWRTXDQGRXQFDUDWWHUHqXVDWRFRPHXQLWjGLVHQVR
VLQJROD9HGLDPRGHJOLHVHPSL/DSDUROD  jitensha³ELFLFOHWWD´qFRPSRVWDGDWUH
FDUDWWHULRJQXQRGHLTXDOLKDGHJOLon yomiFKHSRVVRQRHVVHUHFRPELQDWLSHUIRUPDUH
DOWULOHPPLHGHLkun yomiFKHSRVVRQRHVVHUHXVDWLGDVROL/HGXHFDWHJRULHGLOHWWXUHGL
XQkanjiULPDQJRQRQHOORVWHVVRDPELWRVHPDQWLFR
,FDUDWWHULGLXVRFRPXQH ᖖ⏝₎ Mǀ\ǀNDQML DWWXDOPHQWHQHFHVVDULSHUXQOLYHOORFXOWX-
UDOHPHGLRVRQRVHFRQGROHGLVSRVL]LRQLGHOPLQLVWHURFRPSHWHQWH
Sillabari
1HO,;VHFRORYHQQHURIRUPXODWLLGXHVLOODEDULIRQHWLFL hiragana e katakana GDXQ¶H-
VHPSOL¿FD]LRQHJUD¿FDGLDOFXQLkanji Ᏻэ aSHULOSULPRэ iSHULOVHFRQ-
GR (QWUDPELLVLOODEDULKDQQRVRORYDORUHIRQHWLFRHQRQVHPDQWLFRQHOJLDSSRQHVHPR-
GHUQRVRQRFRPSRVWLGDVHJQL/HFRQVRQDQWLksthGLYHQWDQRVRQRUL]]DWH dakuon 
TXDQGRVLDJJLXQJHLOnigoriXQVHJQRVLPLOHDGHOOHYLUJROHWWHHSRVWRLQDOWRDGHVWUDFKH
GHWHUPLQDXQDYDULD]LRQHGLSURQXQFLD sa э ]DHFF 6RORODULJDGHOODhSXzDYH-
UHXQ¶XOWHULRUHYDULD]LRQH handakuon FRQO¶DJJLXQWDGLXQVHJQRVLPLOHDXQFHUFKLHWWR
SRVWRLQDOWRDGHVWUD ha э paHFF 
Hiragana • HiraganaYXROGLUH³FDUDWWHULSLDQL´HVVLVRQRFDUDWWHUL]]DWLGDXQDOLQHDSL
PRUELGDULVSHWWRDOkatakanaHVRQREHQDGDWWDELOLDOODVFULWWXUDFRUVLYD1HOJLDSSRQHVH

XIII
Prefazione

moderno lo hiraganaYLHQHXWLOL]]DWRSHUVFULYHUHOHSDUWLFHOOHDJJOXWLQDQWLHVHUYHDG
HVHPSLRDFRPSOHWDUHLYHUELHJOLDJJHWWLYLFLRqDVFULYHUHORokuriganaODSDUWHYDULDELOH
FKHGjO¶LQGLFD]LRQHGHOWHPSRGHOPRGRHFF4XDQGRYLHQHXVDWRSHUVFULYHUHODOHWWXUD
dei kanjiVLFKLDPDfurigana.
4XDOVLDVLYRFDERORSRWUHEEHHVVHUHVFULWWRVLDLQhiragana sia in kanjiPDELVRJQDIDUH
DOFXQHGLVWLQ]LRQL9HQJRQRVFULWWHLQhiraganaOHSDUROHXVDWHQRQSHULOORURYDORUHVH-
PDQWLFRPDDOO¶LQWHUQRGLFRVWUX]LRQLJUDPPDWLFDOLDQFRUDYHQJRQRVFULWWHFRQTXHVWR
DOIDEHWRSDUROHGLGLI¿FLOHVFULWWXUD3HULOUHVWRHVVHQGRODOLQJXDJLDSSRQHVHPROWRULFFD
GLRPRIRQLVDUHEEHLPSHQVDELOHHOLPLQDUHLkanji.

Katakana • ,OWHUPLQHYXROGLUH³FDUDWWHUHIRUPDWRGDXQDSDUWH´HLQHIIHWWLJUD¿FDPHQWH
VRQRPROWLLVHJQLFKHVRQRVWDWLFUHDWLLVRODQGRXQDSDUWHGLXQkanji1HOODOLQJXDPRGHU-
na il katakana viene XVDWRSHUOHSDUROHVWUDQLHUHHSHUVFULYHUHFRQHQIDVLGHLWHUPLQLR
SHULOQRPHVFLHQWL¿FRGLSLDQWHHDQLPDOL
ÊIRQGDPHQWDOHFRPSUHQGHUHFKHLOkatakana SXzUHQGHUHOHSDUROHVWUDQLHUHVHFRQGROD
IRQRORJLDGHOODOLQJXDJLDSSRQHVHGLFRQVHJXHQ]DSHUHVHPSLRLOQRPH0DUFRSHUSRWHU
HVVHUH VFULWWR LQ katakana GHYH HVVHUH SULPD WUDVIRUPDWR LQ XQD SDUROD FRQ WXWWH VLOODEH
DSHUWHVFHJOLHQGRQHOFDVRGLVXRQLFKHQRQHVLVWRQRLQJLDSSRQHVHTXHOOLSLYLFLQL 0D
UXNR (VVHQGRODuVHPLPXWDLQ¿QDOHGLSDURODLQGLYHUVLFDVLSHUUHQGHUHVXRQLQRQVLOOD-
ELFLVLVFHJOLHODFRPELQD]LRQHGHOODFRQVRQDQWHLQTXHVWLRQHSLu1HOkatakana esistono
SHUzDQFKHVXRQLFKHQRQFLVRQRQHOORhiraganaFRPH ti di fo vi
 veHFF ,OVHJQRGLDOOXQJDPHQWRUDSSUHVHQWDWRGDOWUDWWLQRVHUYHDJXLGDUHQHOOD
SURQXQFLDHVSHVVRDLQGLFDUHGRYHFDGHHVDWWDPHQWHO¶DFFHQWRXQHVHPSLRGHOSULPRFDVR
q NRQVƗWR³FRQFHUWR´ GDOO¶LQJOHVHconcert GRYHO¶DOOXQJDPHQWRSRUWHUHEEH
DXQDSURQXQFLDSLHVDWWDGLcerSHULOVHFRQGRFDVRYHGLDPRLOQRPH
 0DUƯVD
³0DULVD´LQFXLO¶DOOXQJDPHQWRHYLWHUHEEHGLSURQXQFLDUHLOQRPH³0jULVD´
/¶XVRGHOkatakanaQRQqOHJDWRVRORDSDUROHQXRYHDFRQFHWWLFKH³QRQHVLVWHUHEEHUR´
QHOODFXOWXUDJLDSSRQHVHPDDQFKHDWHUPLQLFKHRJJLVRQRSLXVDWLQHOODIRUPDSUHVDLQ
SUHVWLWRGDOO¶LQJOHVHSLXWWRVWRFKHQHOODIRUPDJLDSSRQHVH
,QROWUHqGDVHJQDODUHFKHDOO¶LQWHUQRGHLWHUPLQLHVSUHVVLLQkatakanaYHQHVRQRDOFXQL
IRUPDWLGDOODFRPELQD]LRQHGLGXHSDUROHFRPH  pasokon SHUVRQDOFRPSXWHU 
  GHSƗWR GHSDUWPHQWVWRUH HFF
Il katakanaqXQDOIDEHWRLQFRQWLQXDHYROX]LRQHVLDSHULYDORULIRQHWLFLLQGLFDWLVLDSHU
JOL DPELWL G¶XVR 1RQ VROR HVLVWRQR GHOOH FRPELQD]LRQL FRPH DEELDPR YLVWR FKH QRQ
VRQRSUHVHQWLQHOORhiraganaPDQHJOLDQQLVRQRVWDWHSUHFLVDWHGHOOHGLIIHUHQ]HSHUGL-
VWLQJXHUHPHJOLRSHUHVHPSLRLOVXRQRGHOODvGDTXHOORGHOODbVH¿QRDTXDOFKHDQQR
IDQRQVLVRWWROLQHDYDODGLIIHUHQ]DWUDve e beRUDJUD¿FDPHQWHYHQJRQRVFULWWLULVSHWWL-
vamente  ve e  be.
,QROWUHPHQWUHSULPDLQRPLGHOOHQD]LRQLYHQLYDQRVFULWWLSUHYDOHQWHPHQWHSDUWHQGRGDO-
ODSURQXQFLDLQJOHVHRUDVLWHQGHDVFULYHUHRJQLQRPHVHFRQGRODSURQXQFLDDXWRFWRQD
GHOSDHVHLQTXHVWLRQHTXLQGLVHSULPD³,WDOLD´VLVFULYHYD  ,WDUƯGDOO¶LQJOHVH
³,WDO\´DWWXDOPHQWHVLVFULYH  ItariaGDOO¶LWDOLDQR³,WDOLD´3HUSUHFLVLRQHDJ-
JLXQJLDPRFKHDQFRUSULPDGLXWLOL]]DUHLOkatakanaSHULQRPLGHOOHQD]LRQLYHQLYDQR
XVDWLGHLkanjiVHFRQGRLOORURYDORUHIRQHWLFR

XIV
Guida alla consultazione
4 Indicare tempo
 e luogo
4
‫ڈ‬Р  

:DWDVKLQRDSƗWRZDGDLJDNXWRHNLQRDLGDQLDULPDVX ‫ڈ‬ 


 3
Dialogo 3  ヰ 

)XGǀ\DVDQZD5XNDVDQQRLHQR\RNRQLDULPDVX*R]HQMnjMLNDUDJR
]DVSHFL¿FDUQHOD
EserciziJRQLMLPDGHGHVX
di ascolto  ゎ  
UHJOLRJJHWWLVHQ
6RUHNDUDJRJRVDQMLN 

1
 tsuqXWLOL]]DWRSHUFRQWD DUDJRJRURNXMLMnjJRIXQQPDGHGHVX.\ǀZDNLQ\ǀELGHVX6RQR
,OFODVVL¿FDWRUHQXPHUDOH SRQHVHFKHVL
DODVHULHQXPHULFDJLDS
IXGǀVDQ\DQLZD5XNDVDQQRWRPRGDFKLJD LPDVX5XNDVDQQRWRPRGDFKLZDNLQ\ǀEL
&RQTX HVWRFODV VL¿FDWRUHYLHQH XWLOL]]DW Ascolta la conve
WLSRORJLD
QRMnjURNXMLNDUDMnjKDFK 11 rsazione e rispo
DGLHFLV WXGLDWDQ HOO¶8QLWj ஑ LMLPDGHIXGǀVDQ\DQLLPDVX ヰ ndi alle domanda.
XVD¿QR
஬ 
Presentare se stessi ஧
\RWWVX LWVXWVX PXWWVX
QDQDWVX
'DLJDNXQRFKLNDNXQLLL
\DWWVX NRNRQRWV X Wǀ DSƗWRJDIXWDWVXDULPDVX.RQRDSƗWRZDRQDMLELUXQRQDNDQLDULPDVX
Tanaka va in un
+LWRWVXZDLNNDLQLDULPDVX0ǀKLWRWVXZD\RQNDLQLDULPDVX$SƗWRZD negozio di alime
 
KLWRWVX IXWDWVX PLWWVX 0LNDVDQQRDSƗWRWR ntari giapponesi
14
UNITÀ
Ѱถ GDLJDNXQRDLGDQLDULPDVX<RQNDLQRDSƗWRQLZDLVXJDDULPDVX6RIƗP
RDULPDVX  
.
ࢀࢇ ࡹ ࡶࢇ BBBBB 
1. ௒ ࢔ࣃ࣮ࢺ ࡾࡲ ࠋ______________________________________ 
a  
Esercizi di grammatic
______________________________________

2. ືᒇ ࢇ ఱ᫬ ࡽఱ᫬ࡲ ࠋ ___________________________________________________________________
come nell’esempio.
Completa le domande 3. ࣝ࢝ ࢇ ཭ ఱ᫬ ࡽఱ᫬ࡲ ࡲ ࠋ _____________________________________________________

1
౛ ࡽ ၥ ⟅
4. ࢔ࣃ࣮ࢺ ࡾࡲ Scr
ࠋ ______________________________________ittu ra: kanji da________
______________________________________ imp 
arare ₎
Esempio  5. 㝵
ࡾࡲ ࢔ࣃ࣮ࢺ
ࠋ ࡾࡲ ࠋ _________________________________________________________________________

ࡾࡲ ࠋࠉэࠉࢸ࣑ࣝࢽ
࣮࣐ࣟ኱Ꮫ オン読み

Ր
__________________________
__________ カ
ࡾࡲ ࠋ _______________________________________ くん読み
ᐙ ひ 画数
1.
ࡾࡲ
Lessico
ࠋ _______________________________________ della lettura ㄞゎㄒ
__________________________
______
fuoco
4

2. ኱Ꮫ ஦ົᒁ JLPT 5
__________
__________________________
ࡾࡲ ࠋ _______________________________________ ศ fun
3. ኱Ꮫ 㣗ᇽ FRQWDWRUHSHUPLQXWL
Ր
ྠ ___________________________
_____________ onaji ORVWHVVR
ࡲ ࠋ _______________________________________ 火曜日 [かよう
4. ௒᪥ࠊ ⏕ ࢯࣇ࢓࣮ __________________ VRIƗ GLYDQRび] martedì ひ
__________________________
ࡲ ࠋ _______________________________________
5. ࣝ࢝ ࢇ __________________________
____
__________________________

ࢺ࢖ࣞ ࠋ _______________________________________
6. ࡪࢇࢀࢇࡹ オン読み


スイ
e come nell’esempio.
Esercizi di composizione  くん読み
Rispondi alle domand みず 画数 4
2 ၥ ⟅ ࠋ acqua
౛ ࡽ Scrivi a un tuo amico informazioni sul ricevimento del professor Yamada. JLPT 5
16
ᒣ⏣ ⏕ ࢜ࣇ࢕ࢫ࢔࣮࣡ ཭ @ ࠋ
Luca, studente di un corso di lingua giapponese, incontra uno studente di nazionalità Esempio 
ࠋࠉэࠉ኱ ᕷ ࡾࡲ ࠋ
'LVHJXLWRDOFXQLHVHPSLFKHSXRLVHJXLUH
ਫ ỉọ

giapponese appena arrivato a Roma; prova a fare conoscenza con lui mettendo in pratica ኱Ꮫ ᶓ ࡾࡲ
________ みず(さんずい、
____________________________ 水曜日 [すいよ
quanto ha imparato nelle prime lezioni in classe. ࡾࡲ ࠋ__________________________________________ ⏕ ࢜ࣇ࢕ࢫ࢔࣮࣡ ULFHYLPHQWR  ࠊ うび] mercoledì したみず)
1. ᐙ ᶓ ____
ఱ᭙᪥ࠊఱ᫬____________________________
ࠋ __________________________________________ ࡽఱ᫬ࡲ ࠊఱ᫬㛫ࠊ◊✲ᐊ ࡿ
ࢃ ࡾࡲ
&2,1ࢹࣃ࣮ࢺ
Dialogo 1 ヰ1 2
2.
ࡾࡲ
ࢆ᭩______________
ࠋ__________________________________________
ㄝ᫂ ______________________
ࠋ オン読み モク、
(ࢇ * 3. ࢸ࣑ࣝࢽ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
ボク
㛫 ࡾࡲ ࠋ くん読
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
み き
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
ࣝ࢝ ࢀࠊ᪥ᮏ ࠋ ࢕࢔ 画数
4. ࢥࣟࢵࢭ࢜ ࣦ࢙ࢿࢶ ______________________
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
__________________________
_________
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
alberoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
4
__________________________
+, (ࢇࢇ +, __________________________ JLPT
__________________________ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 5
________________________
 ࠊ᪥ᮏேࠋ ࠋ  ࢁࠋ ࡾࡲ ࠋ _______________________________________
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

(ࢇ- .
5. ࢸ࣑ࣝࢽ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
75
ࣝ࢝  ࠊࣝ࢝ࠋ᪥ᮏㄒ Ꮫ⏕ ࠋ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 木曜日 [もくよ
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
うび] BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
giovedì きへん
 "ࢁ# %ࠋ
82
Ruka: Shitsurei desu ga, nihon no kata desu ka.
0RUL +DLQLKRQMLQGHVX0RULGHVX'ǀ]R\RURVKLNX
5XND +DMLPHPDVKLWH5XNDGHVX1LKRQJRQRJDNXVHLGHVX'ǀ]R\RURVKLNX 65
onegaishimasu.

16

Numerosi esercizi di varia tipologia


(grammatica, composizione, ascolto,
scrittura) assicurano l’assimilazione
Le unità cominciano con dei Dialoghi di tutti gli argomenti trattati.
nei quali vengono applicate le strutture
grammaticali spiegate poi nelle Note I kanji riportati negli schemi a fine unità sono da imparare come
grammaticali che seguono. scrittura e come lettura. Di ogni ideogramma vengono riportate
le letture on, le letture kun, il significato del kanji, l’ordine dei tratti,
i composti e il loro significato, il numero dei tratti dell’ideogramma,
il livello del kanji secondo il JLPT, il radicale e il nome del radicale.

10 Parlare della propria esperienza


 ণ

Note grammaticali
+ 3. ẖ᪥₎Ꮠࢆ㸦a. ษࡾࡲ ̭b. ኎ࡾࡲ ̭c. ຮᙉ ࡲ ࠋ
Dialogo 1  ヰ 
4. ඛ⏕࡟㉁ၥࢆ㸦a. ࡲ ̭b. ౑ ࡲ ̭c. ධࡾࡲ ࠋ
Forma dei verbi in ta (- V-ta)
Come per la̺ V-te, anche la forma
in ta, abbreviata da ora in poi con̺
V-ta, che stu-
li. È importante 5. ኳẼ࡛ ࡽࠊ㸦a. Ṍ ࡲ ࡻ ̭b. ఫࡳࡲ ࡻ ̭c. ᛮ ࡲ ࡻ
Glossario
base di diverse strutture grammatica Legenda
diamo da questa Unità, costituisce la è il ળ
QHLVXFFHVVLYLYROXPL FKHOD̺ V-ta A = Unità di riferimento
ULFRUGDUH¿QGDRUDDQFKHVHO¶XVR VDUjULSUHVR
WUDVIRUPD]LRQHPRUIRORJLFDHSRLO¶XWLOL]]R Ripassiamo la scrittura dei kanji. Scegli la scrittura corretta dei termini D = Dialogo
SDVVDWRGHOODIRUPDSLDQD1HVWXGLDPRSULPDOD 6 sottolineati tra le opzioni tra parentesi. LE = Lessico degli esercizi
Trasformazione morfologica ₎Ꮠࡢ᭩ @ࢆ ⩦ ࡲ ࡻ ࠋ㸦................㸧 ࡽṇ ࡶࡢࢆ ࡽࢇ࡛ ࡔ LL = Lessico delle letture
V-teGHOO¶8QLWj
seguono, simili a quelle relative alla̺
Procediamo secondo le indicazioni che YRFDOHFRQODTXDOHVLSUHVHQ- Esempio  
Leviamo dai verbi - -masuHRVVHUYLDPRO¶XOWLPDVLOODEDR A
aggiunta ẖᮅࢪࣦࣙ࢓ࣥࢽ ࢇ࡟࣓࣮ ࢆ ࡾࡲ ࠋ㸦a. ㏦ࡾࡲ ࠉb. ࡾࡲ ࠉ
un cambio morfologico quando viene
ta il verbo; alle diverse sillabe corrisponde
DELPDVX VKDZƗ ᾎ 㸦ࢩ࣮ࣕ࣡㸧 fare (la doccia)
㛤 ࡾࡲ 㸧
c.  LE
aida 㛫 tra due, in mezzo
la̺ V-ta, come nello schema seguente.  D1
di cambio è il medesimo della̺ V-te.
aimasu incontrare
ẖࡢ㡢ᴦࢆ ࡲ ࠋ㸦a. ⪺ ࡲ ࠉb. 㛤 ࡲ ࠉc. ᭩ ࡲ 㸧  LL
Come si potrà notare, il meccanismo
1.
airurandojin ࢔࢖ࣝࣛࣥࢻே di nazionalità irlandese
la V-ta diventa  tta. LE
• Per i verbi che prima di - -masu terminano in  i/chi/ri 2. ᫬ ࢇ ࡽ ㉮ࡾࡲ ࡓࠋ ࡳࡲ ࡻ ࠋ㸦a. 㤋ࠉb. ⪺ࠉc. 㛫㸧 DLVXNXUƯPX ࢔࢖ࢫࢡ࣮࣒ࣜ gelato  LE
㉮ ㉮ 
Ѝ akawain ㉥࣡࢖ࣥ
ЍὙ  Ѝ vino rosso  LL
Ὑ hashirimasu Ѝhashitta akiyasumi
araimasuЍaratta machimasuЍmatta 3. ᒣ⏣ඛ⏕ࡣ ㄒࢆ ࡚ ࡲ ࠋ㸦a. ࡚ࠉb. ࡚ࠉc. ᡭ㸧 ⛅ vacanze autunnali  LE
³FRUUR´ ³KRFRUVR´ DNXVHVDUƯ
³ODYR´ ³KRODYDWR´ ³DVSHWWR´ ³KRDVSHWWDWR´ ࢔ࢡࢭࢧ࣮ࣜ accessori  LE
la V-ta diventa 2 nda. 4. ᫬࡟ᐙ࡟ ࡾࡲ ࠋ a. ㈙ ࡾࡲ b. ᖐࡾࡲ ̭c. ኚ ࡾࡲ akushon eiga ࢔ࢡࢩࣙࣥᫎ⏬ action movie
• Per i verbi che prima di -  -masu terminano in  mi/bi/ni  LE
 Ṛ ЍṚ amari (più il negativo) non troppo
 ྉ Ѝྉ  LE
ㄞ Ѝㄞ
sakebimasu Ѝsakenda
shinimasuЍshinda 5. 㥐ࡢ๓࡛ ♫ࡢ཭ࡔࡕࢆࡲࡗ࡚ ࡲ ࠋ㸦a. ࡗ࡚ ࡲ ࠉb. 㛫ࡗ࡚ ࡲ  ame " pioggia
yomimasu Ѝyonda “muore”Ѝ“è morto”  LE
“urlo”Ѝ“ho urlato” c. ࡗ࡚ ࡲ 㸧 Amerika ࢔࣓ࣜ࢝ America
“leggo”Ѝ“ho letto” LE
ki la V-ta diventa  ita. ano I quello (aggettivo dimostrativo)
• Per i verbi che prima di -  -masu terminano in  㛤 Ѝ㛤 anyorotti
 D1
⪺ Ѝ⪺ ࢔ࢽࣙࣟࢵࢸ࢕ agnolotti  LL
᭩ Ѝ᭩ hirakimasu Ѝhiraita Ripassiamo la lettura dei kanji. Scegli la corretta lettura dei termini sottolineati tra DSƗWR
kikimasuЍkiita ࢔ࣃ࣮ࢺ appartamento  D3
kakimasu Ѝkaita “apro”Ѝ“ho aperto” 7 le opzioni tra parentesi.
“scrivo”Ѝ“ho scritto” “ascolto”Ѝ“ho ascoltato” arabiago ࢔ࣛࣅ࢔ㄒ lingua araba LE
terminano in  gi la V-ta diventa 
ida. ₎Ꮠࡢㄞࡳ@ࢆ ⩦ ࡲ ࡻ ࠋ㸦................㸧 ࡽṇ ࡶࡢࢆ ࡽࢇ࡛ ࡔ are  quello (pronome dimostrativo)
• Per i verbi che prima di -  -masu
 D1
Ὃ ЍὋ arubaito ࢔ࣝࣂ࢖ࢺ lavoro part-time
ᛴ Ѝᛴ ⬺ Ѝ⬺   LE
OyogimasuЍoyoida Esempio   arukimasu Ṍ&
nugimasuЍnuida camminare  LL
isogimasuЍisoida “nuoto”Ѝ“ho nuotato”
“ho fretta”Ѝ“avevo fretta” “mi spoglio”Ѝ“mi sono spogliato” ᳃ ࢇࡣࡢᮏㄒࡢᮏࢆㄞࡳࡲ ࠋ㸦a. ࡟࡯ࢇ ࠉb. ࡟ࡣࢇ ࠉc. ࡟ࡕ࡯ asa ᮅ mattina  LE
terminano in shi la V-ta diventa shita. ࢇ 㸧 asagohan ᮅ' ) colazione
• Per i verbi che prima di -  -masu  ㏉ Ѝ㏉ ashita ᫂* domani
 LE
# Ѝ#  ヰ Ѝヰ  LL
hanashimasuЍhanashita kaeshita
kaeshimasuЍkaeshita 1. ୡ⏺ࡢᆅ ࢆࡓ ࢇ ࡗ࡚ ࡲ ࠋ㸦a. ࡏ ࠉb. ࠉc. ࡏ 㸧 asobimasu  divertirsi, andare a fare visita a qualcuno  LE
sashimasu Ѝsashita “restituisco” Ѝ “ho restituito”
“indico”Ѝ“ho indicato” “parlo” Ѝ“ho parlato” asoko - lì (lontano da chi parla e da chi ascolta)  D3
. Per il gruppo 2. ඛ⏕ࡣ◊✲ᐊ࡟ධࡾࡲࡓࠋ㸦a. ࡾࡲࡓࠉb. ࡣ ࡾࡲࡓࠉc. ࡣ ࡲࡓ atarashii  essere nuovo
appartengono al gruppo dei verbi V  D2
I verbi inseriti nello schema precedente - -ta.
atsui desu   essere/avere caldo
̺ V-ta si leva -  -masu e si unisce 3. ࡢᮏㄒࡢnᴗࡣఱ᫬ ࡽ࡛ ࠋ㸦a.  ࡻ ࠉb. ࡹ ࡻ ࠉc. ࡹ  LE
di verbi V, per cambiare nella forma
atsukatta desu   faceva caldo  D1
ฟ эฟ ࡻ 㸧
Es. 㣗  㣗  ㉳ э㉳ 
demasuэ deta B
tabemasuэtabeta okimasu эokita uscito” ࢔ࣛࣅ࢔ㄒࡢඛ⏕ࡢ ྡ๓ࢆ ࡗ࡚ ࡲ ࠋ㸦a. ࡗ࡚ ࡲ ࠉb.
mi sono alzato” “esco”э “sono 4. Bachikan ࣂࢳ࢝ࣥ Vaticano
“mangio”э“ho mangiato” “mi alzo”э“ ࡗ࡚ ࡲ ࠉc. ࡢࡗ࡚ ࡲ 㸧 baiku ࣂ࢖ࢡ motocicletta
 LE
verbi.  LE
Attenzione alla forma̺ V-ta dei seguenti
ban ␒ contatore per numeri
э   э 5. ⑓㝔ࡲ࡛Ṍ ࡲ ࠋ㸦a. ࡽ ࡲ ࠉb. ࡿ ࡲ ࠉc. ࡲ 㸧 ban 2
 D4
Es. ᮶ э᮶  ikimasuэ itta EDQJǀ
sera  LL
kimasuэkita shimasuэshita ␒ྕ numero di telefono  D4
“ho fatto” “vado”э“sono andato” Verifica finale sul modello del JLPT bangohan 2' ) cena
“vengo”э“sono venuto” “faccio”э (Japanese Language Proficiency Test) EDUƝ ࣂ࣮ࣞ pallavolo
 LE
ࡢᮏㄒ⬟ຊヨ㦂࡟ࡑࡗࡓ}⩦ࢸࢫࢺ LE
Barentai day ࣂࣞࣥࢱ࢖ࣥࢹ࢖࣮ San Valentino
200  LE
EƗUX ࣂ࣮ࣝ bar  LE
basu ࣂࢫ bus
255 basutei
 LE
ࣂࢫ  fermata dell’autobus  D3

256

Il simbolo indica materiali


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affrontati nelle unità. negli esercizi e nelle letture delle unità.

XV
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0
UNITÀ
Hiragana e katakana
 

Come abbiamo visto nelle caratteristiche della lingua, il giapponese è polisillabico. Le


consonanti, secondo l’ordine degli alfabeti sillabici giapponesi, sono: k, g, s, z, t, d, n, h,
b, p, m, r; ci sono poi due semivocali, j e w, la prima che viene seguita solo da a, o e u,
la seconda solo da a. La combinazione delle consonanti con le cinque vocali determina i
suoni dei due sillabari, hiragana e katakana.
Sull’uso dei due sillabari rimandiamo alla Prefazione, vediamo invece di seguito l’ordine di
scrittura dei segni dello hiragana e katakana e alcuni esercizi per facilitare la memorizzazione.

Hiragana
    
a i u e o
   
     
ka ki ku ke ko ga gi gu ge go
         
sa shi su se so za ji zu ze zo
   ࡚ ࡜   ! ࡛ ࡝
ta chi tsu te to da ji zu de do
࡞ ࡟ ࡠ ࡡ ࡢ
na ni nu ne no
ࡣ ࡦ ࡩ ࡬ ࡯ ࡤ ࡧ ࡪ ࡭ ࡰ
ha hi fu he ho ba bi bu be bo
ࡲ ࡳ ࡴ ࡵ ࡶ ࡥ ࡨ ࡫ ࡮ ࡱ
ma mi mu me mo pa pi pu pe po
ࡸ ࡺ ࡼ
ya yu yo
ࡽ ࡾ ࡿ ࢀ ࢁ
ra ri ru re ro
ࢃ ࢆ ࢇ
wa o n

Anche i segni dei due sillabari, come i caratteri, si scrivono secondo un preciso ordine
dei tratti.

1
0 Hiragana e katakana

Osserviamo l’ordine dei tratti dividendo il sillabario in tre blocchi. Scrivi più volte ogni
segno dell’alfabeto sillabico per impararlo; svolgi quindi gli esercizi.

2
 
0
Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML; le parole
possono essere in verticale e in orizzontale.
Esempio  
 isu sedia

 conchiglia  chiavi  rosso


buono  amore  numerosi
 no  colore blu  casa

        
       
  
  
      
      
       
         
      
       
        

3
0 Hiragana e katakana

4
 
0
Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML; le parole
possono essere in verticale e in orizzontale.

Esempio  
 koi carpa

 luna  tamburo  tuttavia


 fragola
spina  prova
là  melanzana  piede
 mattina  fratello maggiore  estate
 autunno  inizio  acqua
 ombrello  casa esterno
 interno  bocca  viso
 pesce  cane  soldi
 sale  cosa?  sushi
 orologio  cugino

        
       
         
        
       
     

       
   
   
   
     

5
0 Hiragana e katakana

6
 
0

Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML: le parole
possono essere in verticale e in orizzontale.
Esempio  
 man diecimila

 stanza  barba  fagioli


 ¿OR  sogliola
errore
festival  etnia  avvocato
 foresta  mandarino  racconto
 sopracciglia  orecchio  ¿RUH
 economico  verdura

7
0 Hiragana e katakana


ࡶ ࡸ
ࡶ ࡺ ࢇ ࡽ ࡾ
ࢇ ࢇ ࢇ
ࡸ ࡶ ࡾ
ࡶ ࡶ
ࢇ ࡸ
ࡺ ࡸ ࡽ
ࡽ ࢇ

Vediamo i termini con le vocali lunghe, le consonanti raddoppiate da tsu piccolo , suoni
composti.
Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML: le parole
possono essere in verticale e in orizzontale.

Esempio  
KLNǀNL aereo

ࡹ ࢇ museo ࡼ mercoledì ࡼ martedì

ࡼ domenica ࢇ ࡷ treno ࢇ numero

ࡼ lunedì ࡻ ࢇ ospedale ࡺ ࢇ ࡻ XI¿FLRSRVWDOH

biglietto ࡷ cavolo scuola

ࡹ ࡻ lezione ࢇ banca

ࡾࡻ viaggio francobollo

8
 
0

H I J K L I M N O P
Q M J R S T L U S O
V W K Q X Y V T Z Z
T Y [ P \ U O S T L
V T M ] ^ _ S T L R
W P V T T S M ` Q a
K T L P ` Y b ` Q Z
U c V T ` ^ ] P d T
` U e N O _ \ U _ P
f N S T L L Y T _ P

Katakana
Anche per l’alfabeto sillabico katakana vediamo l’ordine dei tratti di ogni segno e alcuni
HVHUFL]L¿QDOL]]DWLDOODPHPRUL]]D]LRQH
Scrivi più volte ogni segno dell’alfabeto sillabico per impararlo; svolgi quindi gli esercizi.
࢔ ࢖ ࢘ ࢚ ࢜
a i u e o
࢝ ࢟ ࢡ ࢣ ࢥ ࢞ ࢠ ࢢ ࢤ ࢦ
ka ki ku ke ko ga gi gu ge go
ࢧ ࢩ ࢫ ࢭ ࢯ ࢨ ࢪ ࢬ ࢮ ࢰ
sa shi su se so za ji zu ze zo
ࢱ ࢳ ࢶ ࢸ ࢺ ࢲ ࢴ ࢷ ࢹ ࢻ
ta chi tsu te to da ji zu de do
ࢼ ࢽ ࢾ ࢿ ࣀ
na ni nu ne no
ࣁ ࣄ ࣇ ࣊ ࣍ ࣂ ࣅ ࣈ ࣋ ࣎
ha hi fu he ho ba bi bu be bo
࣐ ࣑ ࣒ ࣓ ࣔ ࣃ ࣆ ࣉ ࣌ ࣏
ma mi mu me mo pa pi pu pe po
ࣖ ࣘ ࣚ
ya yu yo
ࣛ ࣜ ࣝ ࣞ ࣟ
ra ri ru re ro
࣡ ࣤ ࣥ
wa o n

9
0 Hiragana e katakana

10
 
0

Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML; l’allun-
gamento delle vocali è indicato con il segno come nella parola   NǀKƯ “caffè”;
le consonanti sono raddoppiate da tsu piccolo . Le parole possono essere in verticale e
in orizzontale.
Esempio  
 Suisu Svizzera


check-out carta porta
 misura  shock  Germania
 letto  gonna   completo

 whisky  codice  test


 Italia  camicia
  maglione  taxi

11
0 Hiragana e katakana

        
    

        
_      
 _      
        
 _     

 
     
       

       _ 

12
 
0

13
0 Hiragana e katakana

Cerca nello schema i termini indicati di seguito e scrivi la trascrizione in UǀPDML; l’allun-
gamento delle vocali è indicato con il segno ࣮ come nella parola ࣮ ࣮ NǀKƯ “caffè”.
Le parole possono essere in verticale e in orizzontale.
Esempio 
ࣥ aria condizionata
ࣟ ࣛ programma pomodoro ࣞ ࣛࣥ ristorante
ࣥ sandwich ࣮ forchetta ࣮ࣞ reclamo
࣮ cappuccino coltello ࣝ latte
ࣞ ࣥ limone ࣞ toilette ࣞ ࣛࣥ ristorante
ࣞࣥ ࣮ succo d’arancia ࣥ campus spaghetti
ࣥ campeggio coltello ࣮ࣞ reclamo
ࣥ ࣛ occhiali da sole

14
 
0

࣮ ࣝ ࣥ
ࣞ ࣞ ࣥ
_ ࣟ ࣞ
࣮ ࣥ
_ ࣥ

_ ࣟ ࣝ
ࣞ ࣥ ࣮
ࣥ ࣟ
ࣥ ࣞ ࣥ

15