O que é Educação Física – Vitor Marinho de Oliveira

O capítulo “O Labirinto” do livro “O que é Educação Física” do autor Vitor

Marinho de Oliveira aborda inicialmente os caminhos da Educação Física no
contexto social e suas questionáveis vertentes em meio a evolução dos
pensamentos de grandes teóricos. Logo, com a leitura desta passagem
podemos absorver informações e constatar que a Educação Física envolve
muito mais do que possamos pensar, tais como aspectos de saúde, estética ,
psicologia e educação. Ao decorrer do texto o autor desenvolve o conteúdo
respondendo seguidas perguntas relacionadas a identidade da Educação
Física, eu particularmente confiro que suas perguntas possam ser respondidas
de forma afirmativa, já que podemos encontrá-la totalmente inserida em cada
situação e detectar a contribuição da mesma nas diferentes áreas citadas na
obra, no entanto acho um tanto quanto audacioso querer exemplificar somente
em simultaneidade com a Educação Física.
Vitor Marinho questiona sobre a Educação Física entrando em relação com o
estuda dos seguintes segmentos se assim podem ser chamadas: ginástica,
medicina, cultura, o jogo, o esporte, política e a ciência. Cada vertente
anteriormente citada tem sua importância na ascensão da Educação Física,
não foi a toa que o autor englobou as perguntas e assim pode decorrer sobre o
assunto.
A ginástica propriamente dita era conceituada no período de Platão como um
grupo de exercícios técnicos que eram reproduzidos freqüentemente com o
objetivo de propiciar fisiologicamente e anatomicamente um corpo forte e
saudável. Com o passar dos anos houve um interesse dos intelectuais de dar
um cunho pedagógico a área, assim desmistificando a idéia de movimentos
analíticos que preconizavam simplesmente o trabalho muscular e articular e
levando o entendimento da movimentação do corpo com uma totalidade.
O professor de educação física ainda é visto muitas vezes como sendo da área
de saúde, através de conhecimentos sobre a Medicina como anatomia,
fisiologia e demais disciplinas é que o professor adquiriu status profissional. Já
que ironicamente o currículo acadêmico do docente, que tem como fundamento
a pedagogia consta em sua maioria de matérias biomédicas atingindo de forma
mínima, quase metade das matérias da grade e o espaço que resta fica para
áreas de formação geral, profissional e pedagógica. Mas há de concordar que
encarando a educação física apenas por aspectos de área biológica a função
do professor foge do ideal e fica extremamente reduzida, portanto mais do que
isso temos o objetivo de fornecer conhecimentos de punho físico, moral e
intelectual.
A Cultura pode ser compreendida em diversos aspectos desde aspectos
biológicos a não-biológicos da vida humana, incluindo costumes, princípios,
tradições, valores morais. Com isso devemos esperar de cada pessoa
características diferentes: como cita o texto : “duas pessoas nunca realizarão o
mesmo salto à mesma altura, do mesmo modo.” È fato, devido a isso é
esperado que o profissional de educação física construa competência para lhe
dar com diversas manifestações e atender ao ser de forma completa.
O Jogo e o Esporte: Creio que posso falar a respeito destes de forma
simultânea já que vejo o esporte como a transição do jogo, ou seja ao ganhar
regras, interesses mercadológicos, importância na mídia e principalmente
espírito competitivo o jogo perde um pouco de sua ludicidade e passa a ser
algo mais “Profissional” que abrange interesses múltiplos e insere-se numa
questão de capital.