COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI

Disciplina: Sociologia Ano:2011 Professor: Gilce Francisca Primak Niquetti Série/Turma:1 ª A,B,C
Período: Manhã

ENCAMINHAMENTOS
CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS METODOLÕGICOS E CRITÉRIOS DE
JUSTIFICATIVA
ESTRUTURANTES BÁSICOS ESPECÍFICOS RECURSOS ÁUDIO AVALIAÇÃO
VISUAIS
1º BIMESTRE
I-O surgimento da 1.1- Formação e 1.1Contexto - Compreender a Aulas expositivas Envolvimento do
Sociologia e Teorias consolidação da histórico do importância do dialogadas.- Leituras de aluno nas aulas
Sociológicas sociedade capitalista é o surgimento da estudo da Sociologia textos, didáticos, vídeo. leituras,
. desenvolvimento do Sociologia como para um maior - Pesquisas bibliográficas . questionamentos e
pensamento social. Ciência comprometimento e argumentos
1.2- Teorias 1.2-O pensamento responsabilidade - TV pendrive, DVD, CD, pertinentes ao
Sociológicas Clássicas: dos clássicos: para com a vídeos, recortes de filmes, conteúdo.
Comte, Durkheim; -Comte; A ciência da sociedade em que se músicas, artigos de Jornais, Debates:
Engels e Marx; Weber. sociedade vive. livros, internet, livro compreensão sobre o
1.3- O pensamento -Durkheim; Conhecer o contexto didático, assunto específico
social brasileiro . Consciência coletiva histórico e -Análise crítica de filmes debatido e sua relação
. e fatos sociais. desenvolvimento do músicas, poesias, poemas, com o conteúdo da
. -Max Weber ; pensamento imagens fotográficas e disciplina.
princípio da sociológico.. . artigos de
racionalização - Refletir sobre suas jornal,propagandas. Organização nas
social. ações individuais e - Pesquisas bibliográficas . atividades em grupo
-Karl Marx ; perceber que as - Trabalhos em grupo e e individual.
capitalismo e luta de ações em sociedade individual, produção Produção de texto
 classes. são escrita. com (coerência e
interdependentes; coesão), reflexão
Desafios sobre sua atuação na
Contemporâneos Desafios sociedade clareza nos
-Mulher na Contemporâneos da argumentos.
sociedade atual Educação: Debater Apresentação de
-Divesidade sexual e sobre as questões trabalho: explanar o
preconceito. atuais e fazer um conteúdo com:
1.3-Sociologia no resgate histórico. ;Argumentos
Brasil: O processo selecionados;
de formação,e Adequação da
teóricos brasileiros. linguagem;Seqüência
-Indígena: lógica e clareza na
aculturação indígena apresentação;
Produção e uso de
recursos.
2º BIMESTRE
II- Processo de 1.4. Processo de 1.4-O processo de Ampliar a Aulas expositivas Envolvimento nas
Socialização e as socialização, socialização dos capacidade de dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
Instituições Sociais instituições familiares, indivíduos e interpretação das textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
instituições escolares, Instituições Sociais. diferentes - Pesquisa de campo argumentos
instituições religiosas, 1.5-Instituições Instituições sociais. entrevista pertinentes ao
instituições de familiares - Compreender a conteúdo.
reinserção perspectiva teórica e organização e a - TV pendrive, DVD, CD, Debates:
diversidade familiar; influência das vídeos, recortes de filmes, compreensão sobre o
1.6- Escola no instituições e grupos músicas, artigos de Jornais, assunto específico
contexto histórico e sociais em seu livros, internet, livro debatido e sua relação
perspectiva teórica. processo de didático, com o conteúdo da
1.7-Diversidade socialização e as disciplina.
religiosa contradições deste Organização nas
 processo; atividades em grupo
1.8- Instituições de -Análise crítica de recortes e individual.
reinserção: asilos, de filmes,músicas, poesias, Produção de texto
manicômios, prisões Desafios poemas, imagens com (coerência e
Contemporâneos da fotográficas e artigos de coesão),clareza nos
Desafios
Educação: Debater jornal,propagandas. argumentos.
Contemporâneos
sobre a violência - Pesquisas bibliográficas . Apresentação de
- Enfrentamento da
doméstica e na - Trabalhos em grupo e trabalho:
violência pelas
escola bullyng. individual, produção Conhecimento do
instituições sociais.
escrita. conteúdo;Argumentos
-Tipos de violência.
selecionados;
Adequação da
linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
3º BIMESTRE
III-Trabalho, 1.5-Conceito de 1.8- Definição de -Compreender a Aulas expositivas Envolvimento nas
Produção e Classes trabalho e o trabalho nas trabalho: modo de importância do dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
Sociais. diferentes sociedades. produção. Trabalho para textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
organização - argumentos
1.9 O trabalho na econômica da pertinentes ao
sociedade sociedade. - TV pendrive, DVD, CD, conteúdo.
1.6-Desigualdades contemporânea vídeos, recortes de filmes, Debates:
sociais;estamentos, -Conhecer a músicas, artigos de Jornais, compreensão sobre o
castas e classes sociais. organização do livros, internet, livro assunto específico
trabalho nas didático, debatido e sua relação
sociedades com o conteúdo da
capitalistas disciplina.
 -Análise crítica de filmes .
1.10- Relações no músicas, poesias, poemas, Organização nas
mundo do trabalho imagens e artigos de atividades em grupo
jornal,propagandas. e individual.
Desafios Desafios - Pesquisa bibliográfica . Produção de texto
Contemporâneos da Contemporâneos da - Trabalhos em grupo e com (coerência e
Educação: Educação: Debater individual, produção coesão),clareza nos
Influência da mídia sobre as questões escrita. argumentos.
no consumo e Influência da mídia Apresentação de
sustentabilidade. no consumo e trabalho:
sustentabilidade. Conhecimento do
- Problemas sociais conteúdo;Argumentos
selecionados;
Adequação da
linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
4º BIMESTRE
1.7- Organização do 1.11 –Desigualdade - Conhecer as várias Aulas expositivas Debates:
trabalho nas sociedades social formas de dialogadas.- Leituras de compreensão sobre o
capitalistas e suas desigualdades textos, didáticos, vídeo. assunto específico
contradições. sociais debatido e sua relação
1.8- Globalização e que estão presentes com o conteúdo da
neoliberalismo;Trabalho 1.12-Dimensões da em outras - TV pendrive, DVD, CD, disciplina.
no Brasil; relações de Globalização e sociedades. vídeos, trechos de filmes, Organização nas
trabalho Neoliberalismo e a - Analisar os músicas, artigos de Jornais, atividades em grupo
influência nos reflexos no Brasil. livros, internet, livro e individual.
cenários nacionais. da globalização e o didático, Produção de texto
 neoliberalismo . com (coerência e
-Análise crítica de filmes coesão), reflexão
músicas, poesias, poemas, sobre ações
Valorização do povo imagens fotográficas e individual e coletiva
negro e sua artigos de clareza nos
História e cultura contribuição na jornal,propagandas. argumentos.
Afrobrasileira e economia e cultura - Pesquisa bibliográfica . Apresentação de
Africana: brasileira. Questões - Trabalhos em grupo e trabalho:
relevantes sobre as individual, produção Conhecimento do
relações escrita. conteúdo;Argumentos
ètnicorraciais. selecionados;
Adequação da
linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
Recuperação Concomitante: A recuperação de conteúdos será feita através de novas estratégias de ensino. Considerando suas particularidades
e em que situações devem ser utilizadas bem como, da quantidade necessária em cada etapa do processo. Valor da avaliação de recuperação: 2 provas
valor 50 pontos cada uma com questões objetivas, descritiva e produção de texto.
Referências Bibliográficas:
ANTUNES, R..Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. Cortez: São Paulo,2008

DCE, Diretrizes Curriculares de Sociologia para Educação Básica, Curitiba, Paraná.

BORGES, E.; MEDEIROS,J.;ADESKI J..Racismo, preconceito e intolerância.Atual, São Paulo.2009.

CADERNOS TEMÁTICOS DOS DESAFIOS CONTEMPORANEOS SEED.Enfrentamento à violência;Educando para as Relações Étnicos-
Raciais; diversidade sexual; ambiente.2010

FORACCHI, M.; MARTINS, S.JOSÉ. Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. LTC Ed. S.A, Rio de Janeiro.2008.

GIDDENS, Antony. Sociologia, Porto alegre: Artemed. 2005.

HOBSBAWM: Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991; Trad. Santarrita M. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras. 1995.

HUBERMAN,L.História da riqueza do Homem. Trad. Dutra W., 21.ed. Rio de Janeiro: JC, 1986.

NILDO, V.. Introdução à Sociologia.Autêntica, Belo Horizonte, 2006.

MARCONI A. M.;PRESOTTO N.M.Z; Antropologia uma introdução, Ed. 7 São Paulo: Atlas, 2009

NOVAES, CARLOS E.. Capitalismo para principiantes: a história dos privilégios econômicos. 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.

PÉRSIO, S. O.; Introdução à Sociologia da Educação. São Paulo,Àtica,.1993.

TOMAZI, N.D., Iniciação `a Sociologia. São Paulo. 1993.

OCTAVIO IANNI, (org.) Florestan Fernandes Sociologia. 2ª ed. São Paulo: Atica, 2008.

VALENTE,A.l. Educação e diversidade cultural um desafio da atualidade.

São Paulo: Moderna, 1999

 COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI

Disciplina: Sociologia Ano:2011 Professor: Gilce Francisca Primak Niquetti Série/Turma:2 ª A,B
Período: Manhã

ENCAMINHAMENTOS
CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS METODOLÕGICOS E CRITÉRIOS DE
JUSTIFICATIVA
ESTRUTURANTES BÁSICOS ESPECÍFICOS RECURSOS ÁUDIO AVALIAÇÃO
VISUAIS
1º BIMESTRE
I-O surgimento da 1.1- Formação e 1º Bimestre - Compreender a Aulas expositivas Envolvimento do
Sociologia e Teorias consolidação da 1.1Contexto importância do dialogadas.- Leituras de aluno nas aulas
Sociológicas sociedade capitalista é o histórico do estudo da Sociologia textos, didáticos, vídeo. leituras,
desenvolvimento do surgimento da para um maior - Pesquisas bibliográficas . questionamentos e
pensamento social. Sociologia como comprometimento e argumentos
1.2- Teorias Ciência responsabilidade - TV pendrive, DVD, CD, pertinentes ao
Sociológicas Clássicas: 1.2-O pensamento para com a vídeos, recortes de filmes, conteúdo.
Comte, Durkheim; dos clássicos: sociedade em que se músicas, artigos de Jornais, Debates:
Engels e Marx; Weber. -Comte; A ciência da vive. livros, internet, livro compreensão sobre o
1.3- O pensamento sociedade Conhecer o contexto didático, assunto específico
social brasileiro . -Durkheim; histórico e -Análise crítica de filmes debatido e sua relação
. Consciência coletiva desenvolvimento do músicas, poesias, poemas, com o conteúdo da
. e fatos sociais. pensamento imagens fotográficas e disciplina.
-Max Weber ; sociológico.. . artigos de
princípio da - Refletir sobre suas jornal,propagandas. Organização nas
racionalização ações individuais e - Pesquisas bibliográficas . atividades em grupo
social. perceber que as - Trabalhos em grupo e e individual.
-Karl Marx ; ações em sociedade individual, produção Produção de texto
 capitalismo e luta de são escrita. com (coerência e
classes. interdependentes; coesão), reflexão
sobre sua atuação na
Desafios Desafios sociedade clareza nos
Contemporâneos Contemporâneos da argumentos.
-Mulher na Educação: Debater Apresentação de
sociedade atual sobre as questões trabalho: explanar o
-Divesidade sexual e atuais e fazer um conteúdo com:
preconceito. resgate histórico. ;Argumentos
1.3-Sociologia no selecionados;
Brasil: O processo Adequação da
de formação,e linguagem;Seqüência
teóricos brasileiros. lógica e clareza na
-Indígena: apresentação;
aculturação indígena Produção e uso de
recursos.
2º BIMESTRE
1.4. Processo de 1.4-O processo de Ampliar a Aulas expositivas Envolvimento nas
socialização, socialização dos capacidade de dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
instituições familiares, indivíduos e interpretação das textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
instituições escolares, Instituições Sociais. diferentes - Pesquisa de campo argumentos
instituições religiosas, 1.5-Instituições Instituições sociais. entrevista pertinentes ao
instituições de familiares - Compreender a conteúdo.
reinserção perspectiva teórica e organização e a - TV pendrive, DVD, CD, Debates:
diversidade familiar; influência das vídeos, recortes de filmes, compreensão sobre o
1.6- Escola no instituições e grupos músicas, artigos de Jornais, assunto específico
contexto histórico e sociais em seu livros, internet, livro debatido e sua relação
perspectiva teórica. processo de didático, com o conteúdo da
1.7-Diversidade socialização e as disciplina.
religiosa contradições deste Organização nas
 processo; atividades em grupo
1.8- Instituições de -Análise crítica de recortes e individual.
reinserção: asilos, de filmes,músicas, poesias, Produção de texto
manicômios, prisões Desafios poemas, imagens com (coerência e
Contemporâneos da fotográficas e artigos de coesão),clareza nos
Desafios
Educação: Debater jornal,propagandas. argumentos.
Contemporâneos
sobre a violência - Pesquisas bibliográficas . Apresentação de
- Enfrentamento da
doméstica e na - Trabalhos em grupo e trabalho:
violência pelas
escola bullyng. individual, produção Conhecimento do
instituições sociais.
escrita. conteúdo;Argumentos
-Tipos de violência.
selecionados;
Adequação da
linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
3º BIMESTRE
III-Trabalho, 1.5-Conceito de 1.8- Definição de -Compreender a Aulas expositivas Envolvimento nas
Produção e Classes trabalho e o trabalho nas trabalho: modo de importância do dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
Sociais. diferentes sociedades. produção. Trabalho para textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
organização - argumentos
1.9 O trabalho na econômica da pertinentes ao
sociedade sociedade. - TV pendrive, DVD, CD, conteúdo.
1.6-Desigualdades contemporânea vídeos, recortes de filmes, Debates:
sociais;estamentos, -Conhecer a músicas, artigos de Jornais, compreensão sobre o
castas e classes sociais. organização do livros, internet, livro assunto específico
trabalho nas didático, debatido e sua relação
sociedades com o conteúdo da
capitalistas disciplina.
 -Análise crítica de filmes .
1.10- Relações no músicas, poesias, poemas, Organização nas
mundo do trabalho imagens e artigos de atividades em grupo
jornal,propagandas. e individual.
Desafios Desafios - Pesquisa bibliográfica . Produção de texto
Contemporâneos da Contemporâneos da - Trabalhos em grupo e com (coerência e
Educação: Educação: Debater individual, produção coesão),clareza nos
Influência da mídia sobre as questões escrita. argumentos.
no consumo e Influência da mídia Apresentação de
sustentabilidade. no consumo e trabalho:
sustentabilidade. Conhecimento do
- Problemas sociais conteúdo;Argumentos
selecionados;
Adequação da
linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
4º BIMESTRE
IV- Poder, Política e 1.7- Organização do 1.11 –Desigualdade - Conhecer as várias Aulas expositivas Debates:
Ideologia trabalho nas sociedades social formas de dialogadas.- Leituras de compreensão sobre o
capitalistas e suas desigualdades textos, didáticos, vídeo. assunto específico
contradições. sociais debatido e sua relação
1.8- Globalização e que estão presentes com o conteúdo da
neoliberalismo;Trabalho 1.12-Dimensões da em outras - TV pendrive, DVD, CD, disciplina.
no Brasil; relações de Globalização e sociedades. vídeos, trechos de filmes, Organização nas
trabalho Neoliberalismo e a - Analisar os músicas, artigos de Jornais, atividades em grupo
influência nos reflexos no Brasil. livros, internet, livro e individual.
cenários nacionais. da globalização e o didático, Produção de texto
 neoliberalismo . com (coerência e
-Análise crítica de filmes coesão), reflexão
músicas, poesias, poemas, sobre ações
Valorização do povo imagens fotográficas e individual e coletiva
negro e sua artigos de clareza nos
História e cultura contribuição na jornal,propagandas. argumentos.
Afrobrasileira e economia e cultura - Pesquisas bibliográficas . Apresentação de
Africana: brasileira. Questões - Trabalhos em grupo e trabalho:
relevantes sobre as individual, produção Conhecimento do
1.13- Formação do relações escrita. conteúdo;Argumentos
Estado Moderno. ètnicorraciais. selecionados;
Adequação da
1.14- Tipos de linguagem;Seqüência
regimes políticos. lógica e clareza na
apresentação;
1.15-Poder Produção e uso de
econômico, político, recursos.
ideológico.
Recuperação Concomitante: A recuperação de conteúdos será feita através de novas estratégias de ensino. Considerando suas particularidades
e em que situações devem ser utilizadas bem como, da quantidade necessária em cada etapa do processo. Valor da avaliação de recuperação: 2 provas
valor 50 pontos cada uma com questões objetivas, descritiva e produção de texto.
Referências Bibliográficas:
ANTUNES, R..Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. Cortez: São Paulo,2008

DCE, Diretrizes Curriculares de Sociologia para Educação Básica, Curitiba, Paraná.

BORGES, E.; MEDEIROS,J.;ADESKI J..Racismo, preconceito e intolerância.Atual, São Paulo.2009.

CADERNOS TEMÁTICOS DOS DESAFIOS CONTEMPORANEOS SEED.Enfrentamento à violência;Educando para as Relações Étnicos-
Raciais; diversidade sexual; ambiente.2010

FORACCHI, M.; MARTINS, S.JOSÉ. Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. LTC Ed. S.A, Rio de Janeiro.2008.

GIDDENS, Antony. Sociologia, Porto alegre: Artemed. 2005.

HOBSBAWM: Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991; Trad. Santarrita M. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras. 1995.

HUBERMAN,L.História da riqueza do Homem. Trad. Dutra W., 21.ed. Rio de Janeiro: JC, 1986.

NILDO, V.. Introdução à Sociologia.Autêntica, Belo Horizonte, 2006.

MARCONI A. M.;PRESOTTO N.M.Z; Antropologia uma introdução, Ed. 7 São Paulo: Atlas, 2009

NOVAES, CARLOS E.. Capitalismo para principiantes: a história dos privilégios econômicos. 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.

PÉRSIO, S. O.; Introdução à Sociologia da Educação. São Paulo,Àtica,.1993.

TOMAZI, N.D., Iniciação `a Sociologia. São Paulo. 1993.

OCTAVIO IANNI, (org.) Florestan Fernandes Sociologia. 2ª ed. São Paulo: Atica, 2008.

VALENTE,A.l. Educação e diversidade cultural um desafio da atualidade.

São Paulo: Moderna, 1999

 COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI

Disciplina: Sociologia Ano:2011 Professor: Gilce Francisca Primak Niquetti Série/Turma:3 ª A

Período: Manhã
ENCAMINHAMENTOS
CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS METODOLÕGICOS E CRITÉRIOS DE
JUSTIFICATIVA
ESTRUTURANTES BÁSICOS ESPECÍFICOS RECURSOS ÁUDIO AVALIAÇÃO
VISUAIS
1º BIMESTRE
I-O surgimento da 1.1- Formação e 1º Bimestre - Compreender a Aulas expositivas Envolvimento do
Sociologia e Teorias consolidação da 1.1Contexto importância do dialogadas.- Leituras de aluno nas aulas
Sociológicas. sociedade capitalista é o histórico do estudo da Sociologia textos, didáticos, vídeo. leituras,
desenvolvimento do surgimento da para um maior - Pesquisas bibliográficas . questionamentos e
II-Cultura e Indústria pensamento social. Sociologia como comprometimento e argumentos
Cultural: 1.2- Teorias Ciência responsabilidade - TV pendrive, DVD, CD, pertinentes ao
Sociológicas Clássicas: 1.2-O pensamento para com a vídeos, recortes de filmes, conteúdo.
Comte, Durkheim; dos clássicos: sociedade em que se músicas, artigos de Jornais, Debates:
Engels e Marx; Weber. -Comte; A ciência da vive. livros, internet, livro compreensão sobre o
1.3- O pensamento sociedade - didático, assunto específico
social brasileiro . -Durkheim; -Conhecer o debatido e sua relação
. Consciência coletiva contexto histórico e com o conteúdo da
. e fatos sociais. desenvolvimento do disciplina.
-Max Weber ; pensamento
princípio da sociológico.. . Organização nas
racionalização atividades em grupo
social. e individual.
 -Karl Marx ; Produção de texto
capitalismo e luta de com (coerência e
classes. coesão), reflexão
Desnaturalização -Análise crítica de filmes sobre sua atuação na
Desafios das ações que se músicas, poesias, poemas, sociedade clareza nos
Contemporâneos estabelecem na imagens fotográficas e argumentos.
-Mulher na sociedade. artigos de Apresentação de
sociedade atual jornal,propagandas. trabalho: explanar o
-Divesidade sexual e Desafios - Pesquisas bibliográficas . conteúdo com:
preconceito. Contemporâneos da - Trabalhos em grupo e ;Argumentos
1.3-Sociologia no Educação: Debater individual, produção selecionados;
Brasil: O processo sobre as questões escrita. Adequação da
de formação,e atuais e fazer um linguagem;Seqüência
teóricos brasileiros. resgate histórico. lógica e clareza na
-Indígena: apresentação;
aculturação indígena Produção e uso de
recursos.

2º BIMESTRE
. 1º Bimestre Justificar a Aulas expositivas Envolvimento nas
1.2-Os conceitos de 1.1Contexto importância do dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
culturas e as escolas histórico do estudo da Sociologia textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
antropológicas. surgimento da para um maior - Pesquisa de campo argumentos
Sociologia como comprometimento e entrevista pertinentes ao
1.3-Diversidade e Ciência responsabilidade conteúdo.
diferença cultural. 1.2-O pensamento para com a - TV pendrive, DVD, CD, Debates:
dos clássicos:- sociedade em que se vídeos, recortes de filmes, compreensão sobre o
1.4-Relativismo, Comte; -Durkheim; - vive. músicas, artigos de Jornais, assunto específico
etnocentrismo, Max Weber ; livros, internet, livro debatido e sua relação
alteridade. Conceito de Estado.- didático, com o conteúdo da
Karl Marx ; disciplina.
capitalismo e luta de - Compreender o Organização nas
classes conceito de cultura atividades em grupo
1.5-Culturas indígenas. valores e normas -Análise crítica de recortes e individual.
1.4 Sociologia no culturais. de filmes,músicas, poesias, Produção de texto
1.6-Roteiro para Brasil, poemas, imagens com (coerência e
pesquisa de campo. contextualização fotográficas e artigos de coesão),clareza nos
histórica e teóricos jornal,propagandas. argumentos.
1.7-Minorias, Apresentação de
-Percepção de que a
preconceito, Hierarquia 1.3 - Conceito de - Pesquisa bibliográfica . trabalho:
realidade social é
e desigualdades. Cultura. - Trabalhos em grupo e Conhecimento do
histórica e
individual, produção conteúdo;Argumentos
socialmente
1.8-Questões de gênero 1.4-Valores e escrita. selecionados;
construída.
e a Construção social do normas culturais. Adequação da
gênero. linguagem;Seqüência
.
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
3º BIMESTRE
. -Explicitar e Aulas expositivas Envolvimento nas
1.9-Cultura afro- 1.5-Diversidade explicar dialogadas.- Leituras de aulas leituras,
brasileira e a cultural; étnica; problemáticas textos, didáticos, vídeo. questionamentos e
Construção social da religiosa e de gênero sociais concretas e - argumentos
cor. Identidades e presentes na contextualizadas, pertinentes ao
movimentos sociais; sociedade brasileira. desconstruindo pré- - TV pendrive, DVD, CD, conteúdo.
dominação, hegemonia noções e pré- vídeos, recortes de filmes, Debates:
e contramovimentos. conceitos. músicas, artigos de Jornais, compreensão sobre o
livros, internet, livro assunto específico
 didático, debatido e sua relação
com o conteúdo da
1.12-Sociedade de 1.6-Industria cultural disciplina.
consumo, Indústria :Meios de - Identificar os -Análise crítica de filmes .
cultural no Brasil. comunicação de instrumentos músicas, poesias, poemas, Organização nas
massa. utilizados pela imagens e artigos de atividades em grupo
televisão na jornal,propagandas. e individual.
formação de Produção de texto
opinião. - Análise dados de com (coerência e
pesquisa . coesão),clareza nos
Desafios argumentos.
Contemporâneos da - Trabalhos em grupo e Apresentação de
Educação: Debater individual, produção trabalho:
sobre as questões escrita. Conhecimento do
Influência da mídia conteúdo;Argumentos
no consumo e selecionados;
sustentabilidade. Adequação da
- Problemas sociais linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
4º BIMESTRE
1.10-Indústria cultural. 1.7- Ideologia: -Identificar a Aulas expositivas Debates:
consumo e diversidade cultural dialogadas.- Leituras de compreensão sobre o
1.11-Meios de propaganda. presente na textos, didáticos, vídeo. assunto específico
comunicação de massa sociedade. debatido e sua relação
1.8- Métodos de com o conteúdo da
- Compreender
pesquisa usados por - TV pendrive, DVD, CD, disciplina.
como a televisão
sociológos vídeos, trechos de filmes, Organização nas
utiliza poderosos
 instrumentos de músicas, artigos de Jornais, atividades em grupo
formação e livros, internet, livro e individual.
padronização de didático, Produção de texto
opiniões, gostos . com (coerência e
-Análise crítica de filmes coesão), reflexão
- Conhecer métodos músicas, poesias, poemas, sobre ações
de pesquisa imagens fotográficas e individual e coletiva
artigos de clareza nos
Valorização do povo jornal,propagandas. argumentos.
negro e sua Apresentação de
contribuição na - Pesquisas bibliográfica e trabalho:
economia e cultura de campo . Conhecimento do
brasileira. Questões conteúdo;Argumentos
relevantes sobre as - Trabalhos em grupo e selecionados;
relações individual, produção Adequação da
ètnicorraciais. escrita. linguagem;Seqüência
lógica e clareza na
apresentação;
Produção e uso de
recursos.
Recuperação Concomitante.
- A recuperação de conteúdos será feita através de novas estratégias de ensino. Considerando suas particularidades e em que situações devem ser
utilizadas bem como, da quantidade necessária em cada etapa do processo. Revisão de conteúdos para vestibular. Valor da avaliação de recuperação:
2 provas valor 50 pontos cada uma com questões objetivas, descritivas e produção de texto.
Referências Bibliográficas:
ANTUNES, R..Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. Cortez: São Paulo,2008

DCE, Diretrizes Curriculares de Sociologia para Educação Básica, Curitiba, Paraná.

BORGES, E.; MEDEIROS,J.;ADESKI J..Racismo, preconceito e intolerância.Atual, São Paulo.2009.

CADERNOS TEMÁTICOS DOS DESAFIOS CONTEMPORANEOS SEED.Enfrentamento à violência;Educando para as Relações Étnicos-
Raciais; diversidade sexual; ambiente.2010

FORACCHI, M.; MARTINS, S.JOSÉ. Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. LTC Ed. S.A, Rio de Janeiro.2008.

GIDDENS, Antony. Sociologia, Porto alegre: Artemed. 2005.

HOBSBAWM: Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991; Trad. Santarrita M. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras. 1995.

HUBERMAN,L.História da riqueza do Homem. Trad. Dutra W., 21.ed. Rio de Janeiro: JC, 1986.

NILDO, V.. Introdução à Sociologia.Autêntica, Belo Horizonte, 2006.

MARCONI A. M.;PRESOTTO N.M.Z; Antropologia uma introdução, Ed. 7 São Paulo: Atlas, 2009

NOVAES, CARLOS E.. Capitalismo para principiantes: a história dos privilégios econômicos. 1. ed. São Paulo: Ática, 2008.

PÉRSIO, S. O.; Introdução à Sociologia da Educação. São Paulo,Àtica,.1993.

TOMAZI, N.D., Iniciação `a Sociologia. São Paulo. 1993.

OCTAVIO IANNI, (org.) Florestan Fernandes Sociologia. 2ª ed. São Paulo: Atica, 2008.

VALENTE,A.l. Educação e diversidade cultural um desafio da atualidade.

São Paulo: Moderna, 1999