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FORTALECIMIENTO A PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

Tutora: Maritza Cuartas Jaramillo

Santiago de Cali, 2 de Marzo de 2011

Asistentes:

Héctor Fabio Bolaños, Rector- (Saludo Bienvenida)

María Eneida Panameño
Víctor Arévalo
Hernando Torres
Yolanda Urdinola
Eiva Rubi Balanta
Betmelia Escobar
Marta Cecilia Arce
Narda Cedeño
Luz Dary Castaño
Maria Esperanza Grimberg
Maria Teresa Caicedo
Viviana Andrea Campos- Asistente Univalle
Maritza Cuartas Jaramillo- Tutora Universidad del Valle

Taller 2: Buscando Caminos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL VILLA DEL SUR

Para esta segunda convocatoria se contó con la presencia de 8 docentes, 3 coordinadoras y el acompañamiento del Rector de
la Institución, se realizó en la Planta Física de la Sede central de la Institución Educativa Técnico Comercial Villa del Sur.

Teniendo como base que en este segundo taller se cuenta con un número significativo de docentes y coordinadoras
pertenecientes al Consejo Académico se da inicio a la programación:

1. Apertura del Consejo Académico por parte del Dr. Héctor Fabio Bolaños –Rector
2. Informe del Dr. Héctor Fabio Bolaños
3. Intervención de la Coordinadora Betmelia Escobar
4. Presentación del proyecto “Taller 1 Buscando Encuentros” –Recopilación de todo lo realizado en el primer taller
5. Se presenta la alternativa de integración Curricular, el formato para Proyectos Pedagógicos Transversales Obligatorios
6. Presentación “II taller Buscando Caminos”
7. Presentación y trabajo de la malla curricular
8. Compromisos y Tareas

El Dr. Héctor Fabio Bolaños Rector de la Institución Educativa informa que cuentan con Nivel alto en pruebas Icfes y pruebas
Saber, por tal razón deben realizar validación desde 5° de primaria hasta 10° para continuación de estudios (personas del
exterior), el Decreto debe ser aprobado por el Consejo Académico.

O. Presentación Inicial Proceso de Integración Curricular

Se realiza la presentación de los integrantes del Consejo Académico presentes y se realiza por parte de la tutora la socialización
del Taller 1 Buscando Encuentros, siendo específicos los siguientes temas:

Estructura de los Talleres

Identificación de las propuestas establecidas en el primer taller:

 Consolidar los Proyectos Transversales Obligatorios

 Es necesario Articular los proyectos transversales
 Establecer un formato único para los Planes de Área (comité de calidad) y Planes de Aula
 Sistematización de las actividades curriculares
 Espacios para integración de áreas y socialización del trabajo del comité de calidad
 Emprendimiento
 Mediación Escolar
 Proyecto ambiental – Reciclaje y la Eco huerta
 Festival de la calidad

Consolidar los Proyectos Transversales Obligatorios

Las Coordinadoras y docentes presentes consideran la necesidad del registro de los Proyectos Transversales obligatorios en el
PEI de la Institución Educativa que se encuentra en Ajustes de Reconstrucción y está siendo asesorado por un Comité de
Calidad.

Se reconoce la existencia de proyectos Transversales:

(Por Construir)
El Proyecto de Vida no está implementado pero las Coordinadoras ya lo tienen planteado en el Marco de los Ajustes que están
realizando desde el comité de calidad.

Articulación de los Proyectos Transversales obligatorios

Es claro que la Institución no tiene sistematizados los Proyectos Transversales Obligatorios, sin embargo desde el comité de
calidad se presenta la conformación de los Proyectos Transversales e Institucionales para 2011:

PROYECTO PREVENCIÓN DE DESASTRES Y PLAN DE RIESGOS

DOCENTE SEDE JORNADA
EDINSON RUBIO PRINCIPAL MAÑANA
JAIME JURADO PRINCIPAL MAÑANA
RODRIGO TRUJILLO PRINCIPAL TARDE
RAMIRO SANTACRUZ PRINCIPAL TARDE
OSCAR PALMA PRINCIPAL TARDE
ESPERANZA RODRIGUEZ SUSANA VINASCO MAÑANA
ALEYDA LOPEZ SUSANA VINASCO MAÑANA
YOLANDA URDINOLA SUSANA VINASCO MAÑANA
FERNEY VICTORIA SUSANA VINASCO TARDE

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

DOCENTE SEDE JORNADA
MARLENY NAVARRO PRINCIPAL MAÑANA
OLGA ASERIAS PRINCIPAL MAÑANA
GLADYS OLIVEROS PRINCIPAL TARDE
MARIA DEISY OROZCO PRINCIPAL TARDE
LUZ MANIANA VALLECILLA PRINCIPAL TARDE
INES PEREA PRINCIPAL TARDE
EDGAR SANCHEZ PRINCIPAL TARDE
ADELAIDA BALANTA SUSANA VINASCO MAÑANA

PROYECTO DE DEMOCRACIA
DOCENTE SEDE JORNADA
PILAR ERAZO PRINCIPAL MAÑANA
LENIN CANDELO PRINCIPAL MAÑANA
HUMBERTO MORALES PRINCIPAL TARDE
JENNY LILIANA ARIAS PRINCIPAL TARDE
NEIL JOSE CADENA PRINCIPAL TARDE
OLGA COLLAZOS SUSANA VINASCO MAÑANA
LUZ DARY CASTAÑO SUSANA VINASCO TARDE

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

DOCENTE SEDE JORNADA
ZULLY CUELLAR PRINCIPAL MAÑANA
ELBA HELLEN ROJAS PRINCIPAL MAÑANA
OLIVERIO CASTAÑO PRINCIPAL MAÑANA
JUAN ANTONIO GUERRERO PRINCIPAL MAÑANA
NANCY BLACAZAR PRINCIPAL MAÑANA
VICTOR AREVALO PRINCIPAL TARDE
CARLOS SOTO PRINCIPAL TARDE
VILMA C.FONTALVO SUSANA VINASCO MAÑANA
CARMEN C.PEREZ SUSANA VINASCO MAÑANA
MARIA ESPERANZA GRIMBERG SUSANA VINASCO TARDE
ZOBEYDA FERNANDEZ SUSANA VINASCO TARDE
JORGE E. PRADO SUSANA VINASCO TARDE
 PROYECTO DE ESCUELA PARA PADRES “PARA LA VIDA Y EL AMOR” (ETICA Y VALORES)
DOCENTE SEDE JORNADA
LUZNEIRA RUBIO PRINCIPAL MAÑANA
MARIA ENEIDA PANAMEÑO PRINCIPAL MAÑANA
JAHIR ARNULFO GALLARDO PRINCIPAL MAÑANA
GLORIA ELENA CADAVID PRINCIPAL MAÑANA
MARIA TERESA CAICEDO PRINCIPAL MAÑANA
AMPARO GIRALDO PRINCIPAL TARDE
MARIA ELENA LUGO SUSANA VINASCO MAÑANA
ROSMIRA TRIVIÑO SUSANA VINASCO MAÑANA
MONICA BOLAÑOS SUSANA VINASCO TARDE
MARIA ELISA VELEZ SUSANA VINASCO TARDE

PROYECTO DEL TIEMPO LIBRE

DOCENTE SEDE JORNADA
MAURICIO OROZCO PRINCIPAL MAÑANA
CLAUDIA J. BUENO PRINCIPAL TARDE
WILLIAM RODRIGUEZ PRINCIPAL TARDE
JOSE HILARIO LOPEZ PRINCIPAL TARDE
SORAYA J. RUANO SUSANA VINASCO MAÑANA
HERNANDO TORRES SUSANA VINASCO MAÑANA
SANDRA P. RUEDA SUSANA VINASCO TARDE
CAROLINA PAZ SUSANA VINASCO TARDE
ALBA ROCIO VILLA SUSANA VINASCO TARDE

PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR Y CONFLICTOS EN EL AULA DE CLASE

DOCENTE SEDE JORNADA
WILLIAM J. RAMIREZ PRINCIPAL MAÑANA
ANA BELEN RODRIGUEZ PRINCIPAL MAÑANA
ELVECIO GODOY PRINCIPAL TARDE
JOSE LEOFREDY PRINCIPAL TARDE
MERY P. ORTIZ PRINCIPAL TARDE
EIVA RUBY BALANTA SUSANA VINASCO MAÑANA
NIDIA ALVEAR SUSANA VINASCO TARDE

PROYECTO DE COMUNICQACIONES Y PROMOCION VIRTUAL

DOCENTE SEDE JORNADA
LUIS ENRIQUE VERA PRINCIPAL MAÑANA
JOSE CADENA PRINCIPAL TARDE
SUSANA VINASCO MAÑANA
SUSANA VINASCO TARDE

Establecer un formato único para los Planes de Área (comité de calidad) y Planes de Aula

La Tutora entrega el formato para sistematizar los proyectos transversales obligatorios y es considerado oportuno ya que se
cruzara información con el formato propuesto por el comité de calidad.

Se plantea la necesidad de implementar formatos únicos para los Planes de Área y Planes de Aula para hacer el debido registro
del Plan de Estudio en el PEI.

Es necesario contar con los espacios para poder realizar la socialización de los procesos.

Se hace claridad en la necesidad de cumplir con la Visión y la Misión de la Institución educativa cualificando el registro
correspondiente del Plan de Estudio y las diferentes Gestiones Educativas del Plan de Mejoramiento Institucional.
Sistematización de las actividades curriculares

Se socializa la presentación de la necesidad de sistematizar las Experiencias Significativas como parte de la práctica pedagógica

¿Qué es sistematizar?

“La concepción de sistematización para el Ministerio es, desde la perspectiva de la significación, un proceso permanente de
pensamiento y escritura reflexiva, sobre la práctica y los saberes de las experiencias significativas. Es así, como la
sistematización es una oportunidad para reconstruir la práctica, aprender de lo hecho, construir significado, mejorar la
comprensión de lo realizado y encontrar formas de darlo a conocer a otros, para así generar procesos de transferencia,
adaptación y construcción de conocimientos, partiendo de los aprendizajes encontrados.”

Emprendimiento

Se tendrá presente el trabajo realizado en la Educación Media por los estudiantes en la elaboración de productos y poder
establecer una línea de estrategias pedagógicas articuladas de acuerdo con la Modalidad de la Institución Educativa.

Mediación Escolar

Se establece poder incluir en el Proyecto de Democracia el proyecto de Mediación Escolar y Conflictos en el Aula de Clase, la
Institución no presenta conflictos de alta incidencia en el clima institucional.

Proyecto ambiental – Reciclaje y la Eco huerta

La Lic. Maria Esperanza Grimberg presenta el Proyecto de la Eco Huerta Frukiverduras Susanita, Tema Transferencia
Tecnológica Bokashi EM, El desarrollo de este proyecto se lleva a cabo en la Escuela “Susana Vinasco De Quintana” sede de la
Institución Educativa Técnica Comercial “Villa Del Sur”, que pertenece a la comuna 11, Calle 31, Nº 33A-00 del Barrio San
Carlos de la Ciudad de Cali. (Ver adjunto).

Es importante la trayectoria del Proyecto ya que se está implementando desde el año 2008 y tiene una sistematización que
responde a las características de una experiencia significativa pero no está articulado directamente con la educación básica
secundaria y media y solo se lleva a cabo en la Sede Susana Vinasco de Quintana (Básica Primaria).

También existe el Proyecto Ambiental en la básica secundaria, pero no se cuenta con un registro del mismo y no está integrado
al currículo educativo de manera significativa.

Se recalca la necesidad de revisar los elementos que hacen de un proyecto una experiencia significativa y se socializa el cuadro
del MEN sobre el tema:
Atiende a un problema específico, en un
espacio y tiempo determinados,
Práctica concreta desarrollando acciones y actividades
identificables y por ende, susceptibles de
ser estudiadas y analizadas.
Experiencia Significativa

Se observa claramente un
conjunto de acciones
Sistemática intencionadas que buscan
lograr determinados fines

Mecanismos, recursos y medios

para demostrar la consecución
Evidenciable de sus objetivos a través de las
acciones y actividades
realizadas
Proceso de recolección,
interpretación y valoración de la
Autorregulada información relacionada con una
práctica

Contextualizada Reflexión sobre el contexto

Festival de la calidad

El comité de calidad proyecta realizar una actividad para socializar los procesos de Gestión de Calidad que se vienen
incorporando en las cuatro gestiones con el fin del mejoramiento continuo de la Institución Educativa.

También se expresan sobre el proyecto de Comunicaciones y Promoción virtual, pero no hay registro del mismo y es necesario
establecer una política institucional de Formación Docente en la Ruta de Profesionalización Docente mediante una Matriz
DOFA que evidencia la situación actual de la I.E.

De los docentes formados en procesos TIC solo participa en este proyecto el Lic. Víctor Arévalo del área de Tecnología e
Informática.

CAMINO A SEGUIR

Teniendo los antecedentes expuestos los docentes participantes del proyecto de Fortalecimiento al Proyecto Educativo
Institucional coinciden en la necesidad de articular los Proyectos Transversales Obligatorios, establecer un formato único para
el registro de los Proyectos Transversales Obligatorios, realizar los ajustes correspondientes en el Componente Pedagógico.

Fortalezas:

 Contar con el asesoramiento por intermedio del Convenio SEM-Universidad del Valle del Programa de Fortalecimiento
de Competencias.
 Identificar el proyecto de la Eco-Huerta Frukiverduras Susanita como un proyecto con el debido registro,
sistematización, evidencias y divulgación regional.
 La apertura del Comité de Calidad, el Consejo Académico y los docentes participantes para el Mejoramiento continuo
de la I.E.
 Evidencia en el Plan de Mejoramiento de la situación actual que muestra un trabajo serio sobre los diferentes
componentes de Gestión.
PRACTICAS PEDAGOGICAS No 2
OPCIONES DIDACTICAS PARA LAS AREAS Y PROYECTOS TRANSVERSALES
VALORACION 1
- No hay mecanismos unificados de las opciones didácticas de la institución
- EVIDENCIAS - planes de áreas

Situaciones a resolver:

¿Cómo realizar la integración de los Proyectos Transversales Obligatorios desde todas las áreas del Currículo?

1. Se solicita a las coordinadoras de la I.E. establecer el formato de Proyectos Transversales Obligatorios sugerido por la
Tutora a los diferentes grupos conformados.
2. La Tutora presenta la opción de realizar una Malla curricular que articule e integre todos los Proyectos Transversales
Obligatorios
3. Se propone por parte de la Tutora establecer un Proyecto Rector y un Proyecto Mediador para construir la Malla
curricular integrada de Proyectos Transversales Obligatorios
4. Según el consenso del Consejo Académico, Coordinadoras del Comité de Calidad, y Docentes Participantes del proyecto
se toma como proyecto Rector de la Malla Curricular el Proyecto Ambiental articulado con el Proyecto de la Eco-huerta
Frukiverduras Susanita y como Proyecto Mediador el Proyecto Institucional de Comunicaciones y Promoción Virtual
5. Se realiza el diligenciamiento de la Malla Curricular de manera tentativa para los grados de primero a quinto de
primaria por grupos de grados primero a tercero y cuarto – quinto.
6. Las Coordinadoras participantes expresan la necesidad de espacios específicos para la socialización de la propuesta con
los docentes o los líderes de los proyectos.
7. Formalizar el proyecto Malla Curricular Integrada de Proyectos Transversales Obligatgorios.
8. Fijar próximo encuentro para el Taller 3: Consolidando caminos (con quién hacerlo y cuándo)
 Compromisos:

Los compromisos adquiridos en la Institución Educativa Técnico Comercial Villa del Sur son:

1. Realizar el ejercicio de la malla curricular de proyectos transversales en primaria.

2. Unificar en el comité de calidad el formato de proyectos transversales y el Plan de estudio para poder integrarlo al PEI,
con base en el formato entregado
3. Articular el proyecto de la Huerta escolar de primaria con el proyecto rector Ambiental de Secundaria y media
4. Participar del blog de la Institución...pendiente colocar el escudo de la Institución, bandera y demás
5. Una vez se tenga el formato de proyectos transversales aprobado debe ser diligenciado por las personas encargadas en
cada grupo
6. Confirmar los grupos de los proyectos transversales (un docente por sede y jornada en cada grupo)
7. Conformar el grupo del proyecto de Vida (Narda Cedeño)
8. Abrir cuenta de correo en gmail para poder enviarles la invitación como contribuyentes en el blog
9. El proyecto rector es el Proyecto del Medio Ambiente y el proyecto mediador es el de Comunicaciones y promoción
Virtual

Adjunto: Formato Proyectos Transversales Obligatorios

Formato Malla Integración de Proyectos Transversales Obligatorios
Registro Fotográfico y bitácora en: http://ietecnicocomercialvilladelsur.blogspot.com