Psicologia

 -­‐B  

                                                                 OBJECTIVOS    -­‐  PSICOLOGIA  B  

12º  B  
 

Os  objectivos    para  o  teste  devem  servir  apenas  como  linha  de  orientação  à  construção  individual  de  um  mapa  
mental   esquemático   ordenado   dos   problemas,   teorias,   conteúdos   da   unidade   e   não   como   uma   fonte   de   estudo  
por  si.  Considera-­‐se  imprescindível  a  consulta  dos  materiais  no  site.  

TEMA  2:  A  MENTE  E  A  INTEGRAÇÃO  DAS  DIMENSÕES    COGNITIVA,  EMOCIONAL  E  CONATIVA

     

 
     CAPÍTULO  1:  OS  PROCESSOS  COGNITIVOS  –  INTELIGÊNCIA  ((manual:  p.157-­‐170)  
1. Caracterizar  a  inteligência.  
2. Conhecer  as  várias  concepções  de  inteligência.    
3. Caracterizar  a  teoria  Bifactorial  de  Sperman.  
4. Caracterizar  a  teoria  Multifactorial  de  Thurtone.  
5. Compreender  por  que  razão  Garden  defende  a  existência  de  inteligências  múltiplas.  
6. Compreender  a  concepção  de  inteligência  de  Sternberg  e  compará-­‐la  com  Gardner.  
7. Caracterizar  inteligência  emocional.    
 

Conceitos:  inteligência,  inteligência  geral  e  multifactorial,  inteligências,  inteligência  emocional.    

 
CAPÍTULO  3:  OS  PROCESSOS  EMOTIVOS  
AS  EMOÇÕES  (manual:  p.120-­‐140)  
1. Caracterizar  as  emoções  (primárias;  secundárias).  
2. Relacionar  emoção  e  cognição  (racionalidade  das  emoções  –  Damásio)  
3. Distinguir  emoções  de  sentimentos  e  afectos  (Damásio)  
4. Conhecer  a  tripla  componente  da  emoção  (fisiológica,  cognitiva  e  social)  
5. Caracterizar  a  perspectiva  evolutiva  das  emoções  (Darwin,  Ekman)  
6. Caracterizar  as  duas  perspectivas  fisiológicas  das  emoções  (James-­‐Lange,  Cannon  Bard)  
7. Compreender  a  concepção  da  emoção  segundo  teoria  cognitivista  de  Schachter-­‐Singer.    
8. Compreender  a  diferença  entre  a  teorias  de  James-­‐Lange,  de  Cannon-­‐Bard  e  de  Schachter-­‐Singer.  
9. Compreender  o  que  significa  a  universalidade  e  diversidade  de  emoções.  

Conceitos:  emoção,  sentimento,  afecto,  aprendizagem  social,  marcador  somático.    

 
 

   
CAPÍTULO  4:  OS  PROCESSOS  CONATIVOS  (manual:  p.142-­‐154)  
1. Caracterizar  os  processos  conativos.    
2. Caracterizar  a  motivação  como  conduta  intencional.    
3. Descrever  o  ciclo  motivacional.  
4. Conhecer  os  vários  tipos  de  motivação  (inatas/fisiológicas,  combinadas  e  aprendidas/sociais).  
5. Compreender  a  teoria  de  Kurt  Lewin  sobre  o  conflito.  
6. Compreender  a  teoria  humanista  de  Maslow:  a  hierarquia  das  necessidades.    
7. Conhecer  a  teoria  biológica  de  Freud:  o  conflito  intrapsíquico  e  alguns  mecanismos  de  defesa  do  Eu  
(recalcamento,  racionalização,  projecção,  deslocamento,  regressão,  compensaçãoo,  sublimação).  
8. Explicar    a  teoria  cognitiva  e  ralacional  de  Nuttin.    
 
Conceitos:   conação,   motivação,   desejo,   ciclo   motivacional,   motivações   primárias,   secundárias   e  
combinadas,  hierarquia  das  necessidades,  ego,  id,  superego,  conflito,  pulsão,  mecanismos  de  defesa.