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UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACULTAD : CIENCIAS JURÍDICAS
DEPARTAMENTO : DERECHO
CARRERA : DERECHO

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ANTECEDENTES GENERALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHO ROMANO
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA DR 111
CARRERA DERECHO
CURSO PRIMER AÑO
COORDINADOR RESPONSABLE PATRICIO LAZO GONZÁLEZ
EQUIPO DOCENTE PATRICIO LAZO GONZÁLEZ
CRISTIÁN AEDO BARRENA

ÁREA DE LA ASIGNATURA OBLIGATORIO

RÉGIMEN DE ESTUDIO ANUAL
CARACTERÍSTICAS DE LAS HORAS [5] HORAS TEÓRICAS
ASIGNATURAS PREVIAS NO TIENE
REQUISITO PARA [DR 295] [HISTORIA DEL DERECHO; [DR 394] [DERECHO
CIVIL II]
FECHA DE INICIO MARZO DE 2010
FECHA DE TÉRMINO NOVIEMBRE DE 2010

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El contenido de esta asignatura abarca las principales instituciones del derecho privado
romano, en una perspectiva de análisis que incluye tanto la comprensión de éste como un
derecho histórico, como también su carácter de base estructural sobre la cual se ha
construido gran parte del derecho privado, especialmente el civil, de Chile.
La explicación de cada una de las instituciones se orienta a su pertinencia en la solución de
conflictos jurídicos. Ello supone, como es lógico, que se exija de parte del estudiante la
comprensión cabal de lo que va aprendiendo, conforme se van abordando las materias; la
comprensión de los conceptos es requisito esencial para el avance y la calificación de los
estudiantes.
El valor formativo de esta asignatura se encuentra en estrecha conexión con dos cuestiones
centrales: La primera, es que sienta las bases para la comprensión y el manejo de un
sistema jurídico completo. La segunda, es la adquisición, por la vía de su comprensión, de
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un modelo de trabajo jurídico, la de los juristas romanos, que toma por eje de su actividad
la noción de justicia, entendida a la manera de lo justo concreto y una acendrada libertad
respecto de los textos normativos.

OBJETIVOS
1. OBJETIVOS GENERALES
Al final de este curso el estudiante debe ser capaz de:
1.1. Comprender conceptos
1.2. Resolver problemas
1.3. Comunicarse por escrito y oralmente

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El estudiante deberá ser capaz de:
2.1. Enumerar, diferenciar y describir con claridad los conceptos considerados fundamentales
respcto de cada unidad de materia.
2.2. Analizar problemas jurídicos a partir de las instituciones involucradas y de los criterios de
justicia envueltos en las decisiones jurisprudenciales.
2.3. Interpretar textos de baja o mediana dificultad, extraídos la jurisprudencia romana.
2.4. Escribir un trabajo con metodología de investigación de conceptos
2.5. Discutir con sus pares sus aciertos y errores.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
I. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA, FUENTES Y CONCEPTOS

1. Historia constitucional romana

2. Conceptos generales
3. Fuentes del Derecho

II. LAS ACCIONES Y EL PROCEDIMIENTO

4. La actio y sus tipos

5. Los procedimientos romanos

III. PERSONAS Y FAMILIA

6. Personas
7. Familia
8. Actividad económica familiar: acciones adyectivias
9. Matrimonio
10. Tutela y curatela
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IV. HERENCIA

11. Conceptos fundamentales

12. Sucesión intestada
13. Sucesión testamentaria
14. Contenido del testamento
15. Interpretación, ineficacia y revocación de las disposiciones testamentarias
16. Pluralidad de herederos y legatarios
17. Sucesión contra el testamento
18. Acciones hereditarias
19. Donaciones

V. COSAS, PROPIEDAD, POSESIÓN Y DERECHOS REALES

20. Cosas
21. Propiedad y posesión
22. Interdictos y acciones
23. Adquisición de la propiedad
24. Servidumbres y usufructo

VI. OBLIGACIONES

25. Obligación y acción

26. Delitos
27. Préstamos
28. Estipulaciones
29. Contratos de buena fe
30. Extinción de las obligaciones

METODOLOGÍA
1. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
1.1. Clases activas. Están constituidas una mixtura de actividades, las que se integran en una
dinámica que va desde la explicación, por parte del docente, de conceptos o unidades de cierto
grado de complejidad, a la participación de los estudiantes, basada en la lectura, interpretación y
discusión de textos contenidos en los materiales de clase. A la lectura de un texto sigue una pregunta
por parte del docente, que orienta la discusión hacia sus aspectos principales.
1.2. Técnica de estudio basada en la utilización de fichas. Sugerida para el autoaprendizaje; se
basa en el desarrollo de una específica técnica de estudio consistente en la elaboración de fichas
acerca de conceptos principales y sus conceptos relacionados. La técnica incluye la gestión por
parte del alumno de estas fichas, de acuerdo con el grado de dominio que presenta de cada
concepto.
1.3. Otras actividades. Se contempla la realización de exposiciones por parte de los alumnos.
Igualmente, se considera la participación en un seminario durante el segundo semestre.
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2. TECNOLOGÍA, AUXILIARES DIDÁCTICOS Y EQUIPOS AUDIOVISUALES

2.1. Materiales de clase. Se solicita el uso de:
 Samper, Francisco: Las Instituciones Jurídicas de Gayo (Santiago: Editorial Jurídica de
Chile, 2001)

EXIGENCIAS DE LA ASIGNATURA
 Asistencia al 75% de las clases teóricas

EVALUACIÓN
 Conocimientos y comprensión. Se evalúan a través de pruebas sumativas y formativas.
Las primeras constituyen un máximo de tres controles escritos durante el año. Las
segundas, menos formales que las primeras, no contemplan, en principio, un número
máximo o mínimo. Con estas evaluaciones se pretende evaluar la adquisición de conceptos
y la capacidad para distinguirlos y describirlos con claridad.
 Competencias intelectuales. Se realiza a través de pruebas escritas, que pueden formar
parte de las mencionadas en el apartado anterior, o bien, ser independientes de éstas
(sumativas y formativas).

Bibliografía
OBLIGATORIA
• García Garrido, Manuel. Derecho Privado Romano. Madrid: Ediciones Académicas S.A.
2007.
• Samper Polo, Francisco. Derecho Privado Romano. 2ª ed. Santiago: Universidad Católica,
2007.
• Guzmán Brito, Alejandro. Derecho Privado Romano. Santiago: Editorial Jurídica de Chle,
2001.