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GLI ENTI GEOMETRICI E I SEGMENTI

(Prova di verifica delle conoscenze)

Cognome……………………….. Nome………………………… Classe…………. Data…………

1. Quali sono le proprietà geometriche di un corpo:


a. la forma, la posizione, le trasformazioni
b. la forma , la grandezza, le trasformazioni
c. la forma, il colore, la grandezza (punti ..../2)

2. Gli enti geometrici fondamentali sono:


a. la retta, la semiretta e il segmento
b. la retta , il piano
c. il punto, la retta e il piano (punti ..../2)

3.Completa:
a. il punto è …………………………………….. non ha …………………..
b. la retta è ………………………………………… ha una ……………… la
c. il piano è ………………………………………ha due ………….. la …………… e …………..
(punti ..../3)
4. Per un punto:
a. non passa alcuna retta
b. passa una sola retta
c. passano infinite rette (punti ..../2)

5. Per due punti:


a. passa una sola retta
b. passa un solo piano
c. passano due rette (punti ..../2)

6. Un piano è individuato:
a. da tre punti allineati
b. da una retta
c. da tre punti non allineati (punti ..../2)

7. Completa:
a. il segmento è ………………………………………..……………………………………………
b. la semiretta è ……………………………………………………………………………………..
(punti ..../4)
8. Due segmenti sono consecutivi :
a. se hanno un punto in comune
b. se hanno un estremo in comune
c. se hanno entrambi gli estremi in comune (punti ..../2)

9. Due segmenti sono adiacenti:


a. se appartengono alla stessa retta
b. se sono consecutivi e appartengono alla stessa retta
c. se hanno due punti in comune (punti ..../2)
10. Indica con una crocetta in quale caso i due segmenti AB e CD sono consecutivi:

C
BC
A C
A B

A B
D D
(punti ..../2)
D

11. Indica con una crocetta in quale caso i due segmenti AB e CD sono adiacenti:

A
C
A BC D A B D
C
B

(punti ..../2)

12. Dati due segmenti AB e CD, sarà AB > CD se:


a. A coincide con C e B con D
b. A coincide con C e l'estremo B è interno al segmento CD
c. A coincide con C e l'estremo D è interno al segmento AB (punti ..../2)

13. Per sommare due segmenti è necessario:


a. disporli in modo che risultino consecutivi
b. disporli in modo che risultino adiacenti
c. sovrapporli in modo che abbiano un estremo in comune (punti ..../2)

14. La differenza fra due segmenti :


a. è uguale al minore di essi
b. è il segmento che si deve aggiungere al maggiore per ottenere il minore
c. è il segmento che si deve aggiungere al minore per ottenere il maggiore (punti ..../2)

15. In quale dei tre casi rappresentati il segmento AB


è multiplo di CD secondo il numero 4?
A B

C D

C D

A B

A B
C D

(punti ..../2)
GLI ENTI GEOMETRICI E I SEGMENTI
(Prova di verifica delle abilità)

1. Disegna una retta e segna su di essa tre punti A, B, C. Quanti segmenti e quante semirette vengono
individuati?

(punti ..../2)

2. Disegna tre punti non allineati e traccia tutte le rette che puoi ottenere congiungendoli a due a due.

(punti ..../3)

3. Disegna quattro punti a tre a tre non allineati. Unendoli a due a due quanti segmenti riesci ad
individuare ? Tracciali tutti.

(punti ..../3)

4. Disegna un segmento BC consecutivo ad AB e poi un segmento CD adiacente a BC

(punti ..../2)

5. Disegna due segmenti AB e CD appartenenti alla stessa retta ma che non siano adiacenti.

(punti ..../2)

6. Disegna due segmenti AB e CD e costruisci a loro somma

(punti ..../3)

7. Disegna due segmenti AB e CD, con AB > CD, e costruisci a loro differenza

(punti ..../3)
8 . Disegna due segmenti AB e CD , con AB> CD, e costruisci i segmenti
EF = 2AB + CD
GH = AB + 2 CD

(punti ..../4)

9. Dato il segmento AB disegna 2 segmenti che siano suoi multipli rispettivamente secondo i
numeri 2 e 3.

A B

(punti ..../4)

10. Dato il segmento AB disegna 2 segmenti che siano suoi sottomultipli rispettivamente secondo i
numeri 2 e 4.

A B

(punti ..../4)
PER IL RECUPERO

1. Vero o falso:
a. la retta non ha dimensioni .......................
b. il punto non ha dimensioni ....................
c. il piano ha tre dimensioni .....................
d. la semiretta è illimitata ..........................
e. il segmento è una parte di retta ........................ (punti ..../5)

2. Sul piano del foglio è stato disegnato un punto P. Traccia alcune rette che passano per esso. Puoi
tracciarle tutte? ………. Perché? …………………………..

Concludi: per un punto ……………………………………………………..…… (punti ..../2)

3. Sul piano del foglio sono stati disegnati due punti A e B. Traccia tutte le possibili rette che passano
contemporaneamente per A e per B. Quante puoi tracciarne?

A B

Concludi: ……………………………………………………………………… (punti ..../2)

4. Scegli il completamento esatto:


Il segmento è:
a. una parte di retta compresa tra due punti
b. una parte di piano compresa tra due punti
c. una parte di linea compresa tra due punti (punti ..../2)

5. Osserva il disegno e rispondi:

A B r
In quante parti è stata divisa la retta dai punti A e B? ..............................................
Come si definiscono queste parti?
................................... AB
................................... di origine A
................................... di origine B
(punti ..../3)
6. Completa:
a. due segmenti si dicono consecutivi se hanno ……………………….
b. due segmenti si dicono adiacenti se sono …………………….. e appartengono alla stessa …………

(punti ..../3)

7. Disegna due segmenti consecutivi AB e CD , tali che AB> CD

(punti ..../2)

8. Disegna due segmenti adiacenti AB e CD , tali che AB < CD

(punti ..../2)

9. Osserva il disegno e completa:

A B C D

AB + BC = ……. AD – AC = ………

BC + CD = …….. AD – AB = ………

(punti ..../4)
PER IL POTENZIAMENTO

1. Segna le frasi che descrivono proprietà geometriche di un corpo:


a. La palla è rotonda
b. La scatola è di cartone
c. Il foglio del quaderno è rettangolare
d. La strada è lunga 10 km.
(punti ..../3)

2. Vero e falso?
a. Il segmento è un ente geometrico fondamentale .............
b. per tre punti non allineati non passa alcuna retta ....................
c. gli assiomi sono delle proposizioni di cui bisogna stabilire la verità ...............
a. una poligonale è un insieme di segmenti adiacenti .............. (punti ..../4)

3. Nella seguente figura individua tutte le coppie di segmenti consecutivi e di segmenti adiacenti

Segmenti consecutivi Segmenti adiacenti


A B

C D

(punti ..../8)
4. Osserva la figura e completa:

A B C D E
AB + BC = ………. AD – CD = ……
AC = 2 …… BC + CE = ……… (punti ..../4)

5. Traduci nel linguaggio matematico le seguenti frasi:


a. Il segmento AB è congruente al segmento CD …………………..
b. Il segmento AD è uguale alla somma di AB e CD ………………….
c. Il segmento AB è multiplo del segmento CD secondo il numero 4 ................................
d. Il segmento EF è uguale alla somma del doppio di AB con CD ......................................

(punti ..../4)

6. Completa:
a. Se AB CD e CD EF allora AB …………..
b. Se AB > CD e CD > EF allora AB …………….
c. Se AB< CD e CD < EF allora AB ……………..
d. Se AB CD e CD > EF allora ………………. (punti ..../4)

7. Disegna la somma di due segmenti AB e CD, con CD triplo di AB. Che relazione c’è tra il
segmento AB e il segmento somma? …...................................................................................

(punti ..../2)