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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

Facultad de Ciencias de la Educación, Comunicación y Derecho


Escuela de Formación Profesional de Educación Secundaria
CARRERA DE MATEMÁTICA y FÍSICA

SÍLABO
GEOMETRÍA EUCLIDIANA

1. DATOS GENERALES
1.1 Código : C.E. 09. 204
1.2 Requisito : Ninguno
1.3 Sección :A
1.4 Créditos : 04
1.5 Extensión horaria : HT = 2, HP = 4 TH = 6
1.6 Semestre académico : 2011 - A
1.7 Duración : Del 28 – 03 – 2011 al 15 – 07 – 2011.
1.7 Docente : Mg. Guillermo Gamarra Astuhuamán
1.8 E-mail : gmogamarra@gmail.com

2. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de formación especializada siendo de carácter teórico-práctico. Se propone desarrollar los fundamentos de la
geometría euclidiana ángulos y polígonos, geometría de R2 y geometría de R3. que comprende las siguientes unidades: sistema de coordenadas, la recta,
las cónicas y transformación de coordenadas.

3. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 Competencia
Aplica acertadamente los conceptos y métodos de la geometría euclidiana en el planteamiento y solución de problemas específicos de su
formación profesional.

3.2 Capacidades
• Planteará problemas relacionados con las coordenadas cartesianas de un punto, mediante la ubicación de objetos en un sistema de coordenadas.
• Resolverá problemas que involucren la recta, aplicando e integrando, de manera crítica y reflexiva.
• Interpreta la información presente en un gráfico que contenga cónicas.
• Identifica las transformaciones de coordenadas y aplica dichos conceptos para resolver problemas de contexto.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Sistema de Coordenadas
CAPACIDAD: Planteará problemas relacionados con las coordenadas cartesianas de un punto, mediante la ubicación de objetos en un sistema de coordenadas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE TÉCNICAS DE
Seman Se Conceptual Procedimental Actitudinal
LOGRO INSTRUMENTOS
a sión (Saber) (Saber hacer) (Saber ser)
1ra. 1 Discusión del silabo de estudio Identifica los conceptos de la geometría Valora la geometría Identificó los conceptos de la Prueba de entrada.
y prueba de diagnóstico euclidiana. euclidiana geometría.
2 Sistema coordenada lineal y Identifica los puntos en un sistema de Estima los sistemas de Interpreta el concepto de Practica calificada
rectangular coordenadas líneas y rectangulares. coordenadas. sistema de coordenadas.
2da. 1 Distancia entre dos puntos. Determina la distancia de los puntos de un Participa en el cálculo de la Comprende la distancia entre Practica calificada
sistema de coordenadas. distancia. dos puntos
2 División de un segmento en Divida un segmento en una razón. Respeta en la discusión de un Calcula las razones de la Practica calificada
una razón dada. segmento. división del segmento.
3ra. 1 Ángulo de inclinación y Interpreta la información presente en un Ayuda a graficar un ángulo. Tiene claridad de los Practica calificada
pendiente de una recta gráfico que contenga ángulos. conceptos de ángulo
2 Polígonos: Perímetros y áreas Aplica algoritmos para resolver problemas Coopera en el cálculo de Calcula perímetros y áreas. Practica calificada
de polígonos. áreas.
4ta. 1 Ejercicios tipos y de aplicación Resuelve ejercicios y problemas. Participa en la solución de Resuelve los problemas de Prueba escrita de
problemas. aplicación. ensayo
2 Integración del aprendizaje de Interpreta las diferentes fórmulas de la Aprecia las fórmulas. Elabora un formulario Lista de cotejo
la unidad I y práctica unidad I. detallado de la unidad
calificada.
Actividad formativa: Visita a los sitios web para reforzar tu aprendizaje.

UNIDAD II: La recta


CAPACIDAD: Resolverá problemas que involucren la recta, aplicando e integrando, de manera crítica y reflexiva
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE TÉCNICAS DE
Seman Se Conceptual Procedimental Actitudinal
LOGRO INSTRUMENTOS
a sión (Saber) (Saber hacer) (Saber ser)
5ta. 1 Ecuación para una recta y Identifica una ecuación de una recta. Ayudar a resolver las Aplica la ecuación para Prueba escrita de tipo
propiedades de la recta. ecuaciones resolver ejercicios. cuestionario
2 Forma punto pendiente Analiza el punto pendiente. Participa en la solución Determina el punto Prueba escrita de tipo
pendiente. ensayo
6ta. 1 Forma pendiente ordenada al Demuestra la pendiente de la ordenada al Contribuye en las Calculó la pendiente de la Practica calificada
origen origen. demostraciones. recta dada.
2 Forma general y normal de la Diferencia la ecuación de la recta de la forma Coopera en la solución de la Aplica correctamente la Practica calificada
ecuación de la recta. general y normal. ecuación general y normal. ecuación general y normal.
7ma. 1 Distancia no dirigida entre un Revuelve problemas Comunica sus resultados a Las distancias se calcularon Lista de cotejo
punto y una recta. sus compañeros. correctamente.
2 Ecuaciones de rectas notables Aplica ecuaciones de rectas notables a la Respeta las ideas de sus Las alturas y medianas se Prueba escrita.
en un triángulo. solución de problemas. compañeros calcularon correctamente.
8va. 1 Mediatrices y bisectrices Determina la mediatrices y bisectrices. Acepta sus errores en los Una figura se realiza como Práctica calificada
problemas auxiliar en la solución del
problema
2 Evaluación parcial. Resuelve el examen parcial Valora su sacrificio. Aprueba el examen Prueba escrita.
Actividad formativa: Llena un cuadro de tres columnas: Tema / ¿Qué aprendí? / ¿Qué me falta? /

UNIDAD III: Las Cónicas


CAPACIDAD: Interpreta la información presente en un gráfico que contenga cónicas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE TÉCNICAS DE
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
LOGRO INSTRUMENTOS
(Saber) (Saber hacer) (Saber ser)
9na. 1 Definición de Cónicas Identifica las cónicas Valora a las cónicas Identifica las figuras cónicas. Practica calificada
2 La circunferencia Analiza las propiedades de la circunferencia. Aprecia la importancia de las Identifica el radio de la Practica calificada
cónicas. circunferencia.
10ma. 1 La parábola Formula la importancia de la parábola. Contribuye en la solución de Identifica la forma de la Lista de cotejo
la parábola. parábola.
2 Ecuación de la parábola Aplica las ecuaciones de la parábola en la Coopera en la solución de Aplica la ecuación de la Prueba escrita.
solución de problemas problemas. parábola en la solución de
problemas
11ra. 1 La elipse Defina la elipse y determina sus propiedades
Contribuye en identificar sus Identifica la forma de la Práctica calificada
propiedades. elipse.
2 Ecuación de la elipse Aplica las ecuaciones de la elipse en la Participa en la solución de Aplica la ecuación de la Práctica calificada
solución de problemas. los problemas. elipse en la solución de
problemas de aplicación.
12da. 1 La hipérbola Defina la hipérbola y determina sus Valora a la hipérbola. Identifica los elementos más Lista de cotejo.
propiedades. importantes de la hipérbola.
2 Ecuación de la hipérbola Aplica las ecuaciones de la hipérbola en la Coopera en la solución de Aplica la ecuación de la Práctica calificada
solución de problemas. problemas. hipérbola en la solución de
problemas de aplicación.
Actividad formativa: Construye la s figuras cónicas

UNIDAD IV: Transformación de Coordenadas


CAPACIDAD: Identifica las transformaciones de coordenadas y aplica dichos conceptos para resolver problemas de contexto
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE TÉCNICAS DE
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
LOGRO INSTRUMENTOS
(Saber) (Saber hacer) (Saber ser)
13ra. 1 Traslación de ejes Identifica la traslación. Valora la traslación. Identifica los ejes Prueba escrita de
coordenadas. coordenadas.
tipo cuestionario
2 Rotación de ejes Identifica las rotaciones en los ejes. Coopera en la gráfica de la Aplica la ecuación de la Prueba escrita de
rotación. rotación en problemas. tipo ensayo
14ta. 1 Problemas de aplicación. Resuelve problemas de aplicación. Colabora en la solución de Resuelve problemas de Practica calificada
problemas. aplicación por niveles.
2 Transformación general: Determina la traslación paralela. Comunica la traslación paralela a Expone la traslación Lista de cotejo
Traslación. sus compañeros. paralela.
15ta. 1 Problemas de aplicación Resuelve problemas de aplicación. Colabora en la solución de Resuelve problemas de Práctica calificada
problemas. aplicación por niveles.
2 Transformación general: Determina el ángulo de rotación. Coopera en la determinación del Expone el ángulo de Prueba oral
Rotación ángulo de rotación. rotación.
16ta. 1 Problemas de aplicación Resuelve problemas de aplicación. Participa en la solución de Resuelve problemas de Práctica calificada
problemas. aplicación por niveles
2 Segundo examen parcial. Resuelve el examen Valora su responsabilidad Aprueban más del 80 %. Prueba escrita de
selección múltiple.
Actividad formativa: Crear una biblioteca virtual de ejercicios y problemas

5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales
y grupales.

El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y, de organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en
los talleres grupales.

Se constituirán equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación.

El profesor detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluación y organizará las acciones pedagógicas necesarias para
optimizar los aprendizajes en los puntos críticos detectados.

6. MEDIOS Y MATERIALES
• Equipos: Pizarra, retroproyector, proyector multimedia, ecram, videograbadora.
• Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas.
• Medios electrónicos: Uso de correo electrónico, Web sites relacionados a la asignatura para investigar los temas tratados.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA: Al inicio por medio de una prueba escrita, para averiguar que conocimientos previos poseen.
FORMATIVA: Al finalizar la unidad de clases, para informar los logros obtenidos.
SUMATIVA: Se realiza después de un periodo (7 semanas). Resultado final de los criterios evaluativos.
• Puntualidad y participación (70% de asistencia como mínimo) y presentación de trabajos de acuerdo a la naturaleza de los contenidos (T. G).
• El promedio final se obtendrá: PF = PUI + PUII + PUIII + PUIV.
• El promedio de Unidad de Aprendizaje (PUA) = AC (40%) + AP (50%) + AA(10%)
• Donde: PUI = promedio de la I unidad.
AC = Aprendizaje conceptual
AC = Aprendizaje procedimental
AA = aprendizaje actitudinal.
• La evaluación es vigesimal de 0 a 10 puntos desaprobado y de 10.5 a 20 aprobado.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 Fuentes bibliográficas
o CLEMENS, Stanley, 1998. Geometría. Serie Awli. México Pearson.
o CHÁVEZ, Carlos. 2001. Espacios Vectoriales Euclideos. Lima:San Marcos.
o DENNIS, Zill. 1998. Cálculo con Geometría Analítica, México: Grupo Editorial Iberoamérica.
o ESPINOZA, Eduardo. 2007. Geometría Analítica Plana. Lima: San Marcos.
o FERNÁNDEZ, León, 2007. Geometría Integrada. Colombia, ITM.
o FIGUEROA, Ricardo. 2000. Geometría Analítica. Lima: Cosmos.
o KINDLE, Joseph H. 1991. Geometría Analítica, plana y del espacio. México: McGraw Hill.
o MITACC, M y TORO, L, 2006. Tópicos de Geometría Analítica y Vectores. Lima: IMPOFFOT.
o VENERO, Armando. 2006. Introducción al Análisis Matemático. Lima: GEMAR.

8.2 Fuentes electrónicas.


http://www.google: Descartes.
http://www.sectormatematica.cl/
http://www.dmat.udec.cl/
http://www.elosiodelosantos.com/sergiman/div/geometan.html
http://docencia.udea.edu.co/matemática/4.4.html
http://ematematica.net/ecrectaplano.php?a=5
http://descartes.cnice.mecd.es/Geoemetria/Conicas/Construccion_conicas.htm
http://www.memo.comco/fenonino/aprenda/geometria/geemt2.html.

Cerro de Pasco, Marzo de 2011.

Mg. Guillermo GAMARRA ASTUHUAMÁN Lic. Tito A. RIVERA ESPINOZA


Docente. Director de la EFPES