CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE SEGUNDO GRADO y Tercero

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU BIRF”
Pueblo Nuevo – Ferreñafe
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
PERÚ BIRF
ÁREA : C.T.A
GRADO : 2° - 3°.
DOCENTES:
AUTORA: Mercedes Collazos Alarcón
II. FUNDAMENTACIÓN
El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente requiere de un enfoque
Interdisciplinario, (Biología, química y física) desde la lógica de los procesos
de enseñanza-aprendizaje, de manera que permita a los estudiantes una
mejor comprensión de las ciencias. Se pretende que los estudiantes
EQUIPO DOCENTE DEL AREA DE CTA. DICEMBRE 2010.

desarrollen una actitud científica que les ayude a valorar los aportes de la
ciencia y tecnología a favor del bienestar humano, para lo cual se requiere
conocimientos de las disciplinas científicas bajo un método indagativo e
investigativo.
La Ciencia y la Tecnología es un área que tiene por finalidad desarrollar
competencias, capacidades, conocimientos y actitudes científicas que
contribuye al desarrollo integral de la persona en relación con su medio
ambiente.
El área está orientada a que los estudiantes desarrollen su cultura científica,
para comprender y actuar en el mundo. Propicia en los estudiantes la
reflexión-acción y acción-reflexión, la participación activa mediante el uso
de diversas técnicas de comunicación oral (debate, foros, panel, etc) en los
cuales puedan argumentar el papel de la ciencia y la tecnología en el
desarrollo de la humanidad. Los conocimientos previstos permiten lograr las
competencias a partir de la comprensión de información, la indagación y
experimentación.

CARTEL DE COMPETENCIAS
ORGANIZADO CICLO VI CICLO VII

RES
Comprende y analiza los hechos, Investiga y comprende los
conceptos científicos y conocimientos científicos y
MUNDO tecnológicos que rigen el tecnológicos, que rigen el
FÍSICO, comportamiento de los diversos comportamiento de los
TECNOLOGÍA procesos físicos en la procesos
Y naturaleza, mediante la y cambios físicos y químicos,
AMBIENTE investigación asociados a problemas
y la experimentación con relación actuales
con la tecnología y el ambiente. de interés social y del
desarrollo
tecnológico.
Comprende las relaciones Investiga y aplica los
existentes entre los seres vivos y principios
su contexto para interpretar la químicos, biológicos y físicos
MUNDO realidad y actuar en armonía con para la conservación y
VIVIENTE, la naturaleza. protección
TECNOLOGÍA Investiga y experimenta diversos de la naturaleza, con una
Y procesos biológicos y su relación actitud
AMBIENTE con la tecnología y el ambiente científica que responda a los
con sentido crítico y creativo. problemas actuales de interés
social y del desarrollo
tecnológico.
Investiga y comprende los Investiga y asume los

SALUD factores beneficios
INTEGRAL, que afectan el equilibrio y riesgos del avance
TECNOLOGÍA ecológico, os estilos de vida tecnológico
Y saludable; así como las y su efecto en la salud
SOCIEDAD implicancias del desarrollo acumulada
tecnológico de manera responsable el
y los hábitos de consumo cuidado de su cuerpo y del
responsable. ecosistema

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE SEGUNDO GRADO
ORGANIZA CONOCIMIENTOS
DORES
Ciencia
 Metodología científica y la actitud científica.
 El papel de la ciencia en la vida cotidiana.
 Investigación: :Monografías
 .Aplica conocimiento científico para prevenir enfermedades
Mundo comunes
Físico,  .Cultivos transgénicos.
Movimiento y fuerza
Tecnolog  Movimiento. Clases. Las Leyes Newton.
ía y  .Caída de los cuerpos y la gravedad
 Fuerza. Clases.
Ambiente  Teorías sobre el origen del universo y evolución del universo.
 Ciclos biogeoquimicos
Calor y temperatura
 Calor y temperatura. Medición de la temperatura. Efectos del
calor.
 El sol fuente de energía, La electricidad en la naturaleza.
 La energía solar y su relación con la salud
 Fenómenos naturales relacionados con la energía eléctrica..
 Accidentes causados por la descarga eléctrica de fenómenos
naturales y artificial
Principios inmediatos
 Orgánicos: los carbohidratos, los lípidos, las proteínas.
 Inorgánicos: agua y sales minerales.
Mundo  Complementos: las vitaminas.
 Cultura de alimentación: en tu localidad
viviente La diversidad de la vida
tecnologí  La célula y su estructura.
 Intercambio de materiales de la célula con el ambiente.
ay  Funciones de nutrición:
ambiente  Nutrición autótrofa. Fotosíntesis
 Nutrición heterótrofa: cadena alimenticia
 Los alimentos: clases, valor nutritivo. Dieta balanceada.
Alimentos autóctonos de la zona.
 Desnutrición: causa y consecuencias. Adecuados hábitos
alimenticios.
 Los tejidos de los animales y vegetales.
 Nivel orgánico de plantas y animales.
El sistema óseo
 Las articulaciones
La digestión y la circulación
 El aparato digestivo humano. Procesos digestivos.

Enfermedades del aparato digestivo. Digestión en animales.

 El sistema cardiovascular. El sistema linfático. Enfermedades
del sistema. cardiovascular linfático. La circulación en los
animales.
Eco-agricultura
Cultura de reciclaje
Organizaciones ecológicas
La respiración y la excreción
 El aparato respiratorio humano. La excreción.
 Respiración en los animales. La excreción en los animales.
 Enfermedades del sistema excretor.
Coordinación nerviosa y endocrina
 Sistema nervioso central. Sistema nervioso periférico.
Enfermedades del sistema nervioso.
 El sistema endocrino.
 El sistema nervioso de los animales.
 Enfermedades más comunes de tu localidad.
 Control emocional
 Desequilibrios hormonales
Reproducción y sexualidad
 La reproducción. El sistema reproductor.
 La fecundación. La reproducción en los animales.
La reproducción en las plantas.
 Menarquía y polución
 Enfermedades de transmisión sexual
 Higiene íntima adecuada
 Desarrollo de los caracteres sexuales primarios y
secundarios
Eco-agricultura
Contaminación ambiental y cambio
climático
 La contaminación ambiental El cambio climático. Los
Salud fenómenos naturales.
 El smog, tala de árboles, productos industriales
integral  Enfermedades causadas al ser humanos por la
Tecnología contaminación ambiental
y Sociedad  Convenios para la protección del ambiente y su importancia
con el equilibrio ecológico
Promoción de la salud
 Estilos de vida saludables.
 El uso de plantas medicinales en la conservación de la salud.
Hábitos adecuados de higiene para mantener una buena salud.
 Tecnología y sociedad
 Microorganismos en la salud e industria.
 Seguridad e higiene ambiental.
 Enfermedades causadas al hombre por los microorganismos.
 Microorganismos benéficos para el hombre.
Eco-agricultura
ACTITUD • Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.

• Participa en los trabajos de investigación de manera
ES creativa.

• Cuida y protege su ecosistema.

• Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
• Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnología.
• Propone alternativa de solución frente a la contaminación del
ambiente.
• Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte
de su proceso formativo.
• Valora la biodiversidad existente en localidad.
• Utiliza responsablemente los medios y materiales de
laboratorio y las NTIC
CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE TERCER GRADO
ORGANIZ CONOCIMIENTOS
ADORES
Investigación científica.
 Proyectos de investigación y productivos
 Teorías atómicas , productos industriales..
 Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación.
Caída de los cuerpos y la gravedad
Mund  Leyes de newton, influencia del movimiento,
o Materia y átomo
 Propiedades de la materia.
Físico,  Mezcla y sustancias.
Tecno  Modelos atómicos. Estructura del átomo. Configuración electrónica.
 Unidades químicas. Radioactividad.
logía y Organización sistemática de los elementos químicos
Ambie  La tabla periódica.
 Organización sistémica de los elementos químicos. Descripción de la
nte tabla periódica.
Propiedades periódicas.
 Composición química de los productos que se usan y/o se consumen en
tu localidad
Los enlaces químicos y fuerzas intermoleculares
 Enlaces químicos: iónicos, covalentes y metálicos.
 Fuerzas intermoleculares.
 Aplicación en procesos biogeoquímicos
 Eco-agricultura
 Cultura de reciclaje
 Organizaciones ecológicas
Compuestos inorgánicos y reacciones químicas
Mund  Cambios químicos de la materia :inorgánicos
o  Funciones químicas.
 Reacciones química.

Físico,  Calor y energía interna

Estequiometria.
Tecno Magnetismo y electricidad:
 Paneles y termas solares biodigestores.
logía y  Generación y consumo de electricidad en tu localidad
Ambie La química del carbono
 El carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas. Propiedades
nte del átomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
 Impacto ambiental del turismo local y regional
 Eco-agricultura
Mundo Macromoléculas biológicas
Viviente,  Composición de los seres vivos.
Tecnolog  Biomoléculas orgánicas. Los microorganismos.
ía y  Los ciclos biogeoquímicos.
Ambient  Fermentación de productos locales.
e Energía de los combustibles
 Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural.
 Obtención del biogás a partir de sustancias orgánicas en
descomposición (desechos)
 Desechos industriales: importancia económica
 La salud y la higiene ambiental
 Fuentes de energía alternas en tu localidad
 Eco-agricultura
Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiación.
 Reactores nucleares. Producción de radioisótopos.
Salud  Usos en la medicina natural, industria e investigación.
Integral ,  Buen uso de la tecnología en la sociedad.
Tecnolog  Nociones de protección radiológica.
ía y Tecnologías alternativas.
sociedad.  Eco-agricultura
 .Organizaciones ecológicas
ACTIT  Demuestra curiosidad en las prácticas de campo y en laboratorio.
 Participa en los trabajos de investigación y en los proyectos productivos de
UDES manera activa.
 Cuida y protege su ecosistema.
 Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su
proceso formativo.
 Utiliza responsablemente los medios y materiales de laboratorio y
las NTIC.
 Demuestra interés por la experimentación como un mecanismo de
comprensión de la realidad
 Culmina las tareas emprendidas oportunamente
 Prácticas acciones de cuidado del medio ambiente y uso adecuado
de recursos.
 Participa cooperativamente en el logro de metas.


CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL 2° GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión de información Mundo Físico, Tecnología y Ambiente

• Analiza información sobre la célula y el Ciencia
aparato respiratorio humano.  Metodología científica y la actitud científica.
• Organiza información sobre la nutrición, la  El papel de la ciencia en la vida cotidiana.
seguridad e higiene ambiental y los estilos  Investigación: :Monografías
de vida.  .Aplica conocimiento científico para prevenir enfermedades comunes
• Interpreta los conocimientos sobre las  .Cultivos transgénicos.
Movimiento y fuerza
teorías del origen del universo.
 Movimiento. Clases. Las Leyes Newton.
• Interpreta la importancia de la energía en
 .Caída de los cuerpos y la gravedad
la naturaleza.
 Fuerza. Clases.
• Describe y explica la digestión y la  Teorías sobre el origen del universo y evolución del universo.
circulación humana.  Ciclos biogeoquimicos
• Relaciona las funciones de respiración y Calor y temperatura
excreción.  Calor y temperatura. Medición de la temperatura. Efectos del calor.
Indagación y experimentación  El sol fuente de energía, La electricidad en la naturaleza.
• Explica el origen del universo y de la vida a La energía solar y su relación con la salud
partir de varias teorías.  Fenómenos naturales relacionados con la energía eléctrica..
• Analiza las funciones de las plantas y el rol  Accidentes causados por la descarga eléctrica de fenómenos naturales y
de los alimentos en el desarrollo de la vida. artificial
Diseña proyectos de investigación. Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente
Principios inmediatos
• Describe los característicos del calor y la
 Orgánicos: los carbohidratos, los lípidos, las proteínas.
temperatura.
 Inorgánicos: agua y sales minerales.
• Compara los diferentes tipos de  Complementos: las vitaminas.
movimientos de la materia en forma
 Cultura de alimentación: en tu localidad.
experimental. La diversidad de la vida
• Explica la estructura de la célula y las  La célula y su estructura.
funciones básicas de sus componentes.  Intercambio de materiales de la célula con el ambiente.
• Investiga sobre diversos temas de la  Funciones de nutrición:

ciencia y tecnología.  Nutrición autótrofa. Fotosíntesis

Observa y plantea alternativas de solución  Nutrición heterótrofa: cadena alimenticia
sobre la contaminación ambiental.  Los alimentos: clases, valor nutritivo. Dieta balanceada. Alimentos
• Diseña estrategias para el control y autóctonos de la zona.
disminución de la contaminación ambiental  Desnutrición: causa y consecuencias. Adecuados hábitos alimenticios.
de su contexto.  Los tejidos de los animales y vegetales.
• Comunica el proceso de sus  Nivel orgánico de plantas y animales.
El sistema óseo
investigaciones y sus resultados, utilizando
Las articulaciones
gráficas y tablas. La digestión y la circulación
• Analiza factores de contaminación de su • El aparato digestivo humano. Procesos digestivos. Enfermedades del aparato
entorno y sus implicancias en la salud. digestivo. Digestión en animales.
• Investiga sobre seguridad e higiene • El sistema cardiovascular. El sistema linfático. Enfermedades del sistema.
ambiental. cardiovascular linfático. La circulación en los animales.
• Formula propuestas para estilos de vida La respiración y la excreción
• El aparato respiratorio humano. La excreción.
saludable.
• Respiración en los animales. La excreción en los animales.
• Investiga la utilidad de los • Enfermedades del sistema excretor.
microorganismos en la salud del hombre Coordinación nerviosa y endocrina
• Sistema nervioso central. Sistema nervioso periférico. Enfermedades del sistema
nervioso.
El sistema endocrino.
El sistema nervioso de los animales.
Enfermedades más comunes de tu localidad.
Control emocional
Desequilibrios hormonales
Reproducción y sexualidad
La reproducción. El sistema reproductor.
• La fecundación. La reproducción en los animales. La reproducción en las
plantas.
Menarquía y polución
Enfermedades de transmisión sexual
Higiene íntima adecuada
Desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios
Salud Integral, Tecnología y Sociedad

Contaminación ambiental y cambio

climático
• La contaminación ambiental El cambio climático. Los fenómenos naturales.
El smog, tala de árboles, productos industriales
Enfermedades causadas al ser humanos por la contaminación ambiental
• Convenios para la protección del ambiente y su importancia con el equilibrio
ecológico
Promoción de la salud
• Estilos de vida saludables.
 El uso de plantas medicinales en la conservación de la salud.
 Hábitos adecuados de higiene para mantener una buena salud.
Tecnología y sociedad
 Microorganismos en la salud e industria.
 Seguridad e higiene ambiental.
 Enfermedades causadas al hombre por los microorganismos.
 Microorganismos benéficos para el hombre.
Eco-agricultura
ACTITUDES
• Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
• Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
• Cuida y protege su ecosistema.
• Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
• Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnología.
• Propone alternativa de solución frente a la contaminación del ambiente.
• Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
• Valora la biodiversidad existente en el país

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL 3° GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión de información Mundo Físico, Tecnología y Ambiente

Investigación científica.
 Analiza información sobre la materia, el • Proyectos de investigación y productivos
átomo y electromagnetismo. Teorías atómicas , productos industriales..
 Organiza información sobre los modelos • Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación.
atómicos, y la composición de los seres Caída de los cuerpos y la gravedad
vivos y las unidades químicas. Leyes de newton, influencia del movimiento,
 Interpreta información sobre la Materia y átomo
contaminación del agua, el efecto Propiedades de la materia.
invernadero y la capa del ozono. • Mezcla y sustancias.
• Modelos atómicos. Estructura del átomo. Configuración electrónica.
Indagación y experimentación • Unidades químicas. Radioactividad.
Organización sistemática de los elementos químicos
 Explica y utiliza la tabla periódica La tabla periódica.
como herramienta para predecir • Organización sistémica de los elementos químicos. Descripción de la tabla periódica.
procesos químicos. Propiedades periódicas.
 Analiza y explica sobre los procesos Composición química de los productos que se usan y/o se consumen en tu localidad
geológicos y su impacto en la Los enlaces químicos y fuerzas intermoleculares
naturaleza. • Enlaces químicos: iónicos, covalentes y metálicos.
 Organiza información sobre los • Fuerzas intermoleculares.
Aplicación en procesos biogeoquímicos

cambios químicos en la vida cotidiana Compuestos inorgánicos y reacciones químicas

y en el ambiente. •. Cambios químicos de la materia :inorgánicos
 Formula hipótesis con base de • Funciones químicas.
conocimientos cotidianos y .Reacciones química.
conocimientos científicos. -Calor y energía interna
 Elabora proyectos de investigación. • Estequiometria.
 Explica la relación entre la estructura .Magnetismo y electricidad:
de los átomos y los enlaces que se Paneles y termas solares biodigestores.
producen. Generación y consumo de electricidad en tu localidad
La química del carbono
 Analiza las funciones químicas y su
• El carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas. Propiedades del átomo
implicancia en la naturaleza.
del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
 Interpreta la formación de
Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente
compuestos.
Macromoléculas biológicas
 Investiga sobre la química del • Composición de los seres vivos.
carbono. Biomoléculas orgánicas. Los microorganismos.
 Argumenta sobre las • Los ciclos biogeoquímicos.
manifestaciones del magnetismo y la Fermentación de productos locales.
electricidad. Energía de los combustibles
 Realiza mediciones con • Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural.
instrumentos adecuados a las Obtención del biogás a partir de sustancias orgánicas en descomposición (desechos)
características y magnitudes de los Desechos industriales: importancia económica
objetos de estudio. La salud y la higiene ambiental
 Registra las observaciones y Salud integral Tecnología y Sociedad
resultados utilizando esquemas, Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiación.
gráficos y tablas. Reactores nucleares. Producción de radioisótopos. Usos en la medicina natural,
industria e investigación.
Buen uso de la tecnología en la sociedad.
Nociones de protección radiológica.
 Investiga la utilidad de los Tecnologías alternativas.
microorganismos en la vida del Cultura de reciclaje
hombre, así como sobre el equilibrio Eco-agricultura
ecológico y sus implicancias en la Organizaciones ecológicas
naturaleza.
 Realiza cálculos cuantitativos en los
fenómenos químicos.

 Elabora conclusiones de los

experimentos que realiza.
 Interpreta los riesgos y beneficios de
los reactivos nucleares en la
medicina, industria e investigaciones.
 Investiga el equilibrio ecológico y sus
implicancias en la naturaleza.
ACTITUDES
 Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
 Participa en los trabajos de investigación de manera activa.
 Cuida y protege su ecosistema.
 Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

RELACIÓN DE TEMAS TRASNVERSALES/ BIMESTRE/ GRADO.

Tema 2do. grado 3er grado

BIMESTR transversal
E
Educación en La ética como base Respeto y cuidado del
IB valores y de nuestro desarrollo medio ambiente.
formación personal y del medio
ética. ambiente.
Educación para .Apuesta por tu Prácticas de posiciones
la gestión de seguridad. Hábitos de autoprotección
II B riesgos y la saludables. Proyecto como
conciencia de vida medida de prevención
ambiental. ante desastres
naturales.
Educación Conocer, apreciar y respetar y valorar la
IIIB intercultural valorar las diferentes diversidad étnica
culturas étnicas de
nuestra localidad.
Educación para La educación de la Sexualidad humana:

IVB el amor, la sexualidad en la Verdad y significado.
familia y la escuela.
sexualidad.

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DE SEGUNDO GRADO y Tercero

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Pueblo Nuevo – Ferreñafe

Interdisciplinario, (Biología, química y física) desde la lógica de los procesos

de enseñanza-aprendizaje, de manera que permita a los estudiantes una

mejor comprensión de las ciencias. Se pretende que los estudiantes

EQUIPO DOCENTE DEL AREA DE CTA. DICEMBRE 2010.

ciencia y tecnología a favor del bienestar humano, para lo cual se requiere

conocimientos de las disciplinas científicas bajo un método indagativo e

La Ciencia y la Tecnología es un área que tiene por finalidad desarrollar

competencias, capacidades, conocimientos y actitudes científicas que

contribuye al desarrollo integral de la persona en relación con su medio

El área está orientada a que los estudiantes desarrollen su cultura científica,

para comprender y actuar en el mundo. Propicia en los estudiantes la

reflexión-acción y acción-reflexión, la participación activa mediante el uso

de diversas técnicas de comunicación oral (debate, foros, panel, etc) en los

cuales puedan argumentar el papel de la ciencia y la tecnología en el

desarrollo de la humanidad. Los conocimientos previstos permiten lograr las

competencias a partir de la comprensión de información, la indagación y

EQUIPO DOCENTE DEL AREA DE CTA. DICEMBRE 2010.

ORGANIZADO CICLO VI CICLO VII

Investiga y comprende los Investiga y asume los

EQUIPO DOCENTE DEL AREA DE CTA. DICEMBRE 2010.