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MATEMATICA I- Mg Ing.

EDUARDO CASADO

VALOR ABSOLSUTO
Módulo de una variable: Definición. Propiedades. Resolución de módulos.- Ecuaciones e
inecuaciones con módulos.- Propiedades del valor Absoluto

MODULO O VALOR ABSOLUTO


El concepto de Valor Absoluto de un número se emplea en algunas definiciones para el
cálculo.

DEFINICION:

f ( x)  f ( x) 2

2   22  2

2  2  2
2 22 2 

Para generalizar el concepto de valor absoluto podemos expresar estas dos definiciones
del módulo de la siguiente manera:

 f ( x) si f ( x)  0
f ( x)   f ( x)   f ( x)2
 f ( x) si f ( x)  0

Ejemplo 1:
x 5  4
 ( x  5) si x  5  0  x  5
x 5  
 ( x  5) si x  5  0  x  5
5
x5 x5
 ( x  5)  4  x  5  4 ( x  5)  4 
x9
x 1
S f  1 ; 9

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Ejemplo 2:
x  5  4
 ( x  5) si x  5  0  x  5
x 5  
 ( x  5) si x  5  0  x  5
x5 x5
 ( x  5)  4  x  5  4 ( x  5)  4 
x9 x 1
S1   S2  
Sf 

Ejemplo 3:
3x  1  x  2  2
 ( x  2) si x  2  0  x  2
x2 
 ( x  2) si x  2  0  x  2
x  2 x  2
3x  1   ( x  2)  2 3 x  1  ( x  2 )  2
3x  1  ( x  2)  2 3 x  1  x  2  2
3x  1  x  2  2  4 x  1  2 2 x  3  2  2x  1
4 1
4 x  3  x   x
3 2
S1   1 
S2   
2 
1 
S1  S2  S f   
2 
Ejemplo 4:
5
2x3 5 x3 
2
 ( x  3) si x  3  0  x  3
x3 
 ( x  3) si x  3  0  x  3
x3 x3
2 ( x  3)  5 2( x  3)  5
 2( x  3)  5
 2x  6  5   2 x  1 2x  6  5  2 x  11
1 1  11 11 
x  S1    x  S2   
2 2  2 2
 1 11 
Sf   ; 
2 2 

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Ejemplo 5:
x2  x3 2

( x  2) si x  2 (a ) ( x  3) si x  3 (c)
x2   x3  
 ( x  2) si x  2 (b)  ( x  3) si x  3 (d )

x2  x3 2
  ;  3  3 ; 2 2 ;  
 ( x  2)   ( x  3)  2  ( x  2)  ( x  3)  2 ( x  2)  ( x  3)  2
 x2 x3 2  x2 x 3 2 x2 x3 2
52  2x 1  2 5  2
S1    2x  3
3
x S3  
2
 3
S 2   
 2
 3  3
S F  S1  S2  S3         S F   
 2  2

Para poder operar con el valor absoluto se hace necesario establecer algunos teoremas:

Teorema 1:

x  a  a  x  a generalizando f ( x)  a   a  f ( x )  a

Corolario 1:

x  a  a  x  a generalizando f ( x)  a   a  f ( x )  a

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Teorema 2:

x  a  x  a o bien x  -a generalizando
x  a  x  a

f ( x)  a  f ( x)  a o bien f ( x)  -a

f ( x )  a  f ( x )  a
Corolario 2:

x  a  x  a o bien x  -a generalizando
x  a  x  a
f ( x)  a  f ( x)  a o bien f ( x)  -a
f ( x)  a  f ( x)  a
Ejemplo 6:

x5  4
Aplicando: f ( x)  a   a  f ( x )  a

 4  x  5  4  4  5  x  5  5  4  5  1  x  9
Se puede expresar también:
S  1 , 9

El conjunto solución es : S  x  R / 1  x  9

Ejercicio Nº 7

5x  1  2

Aplicamos: f ( x)  a  f ( x)  a o bien f ( x)  -a

f ( x)  a  f ( x)  a

* 5x  1  2  5x  3  x  3
5

* 5x  1  2  5x  1  x   1
5

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El conjunto solución es:    


S   ; 15  53 ; 

Ejercicio Nº 8
x2  x3 2

( x  2) si x  2 ( x  3) si x  3
x2   x3  
 ( x  2) si x  2  ( x  3) si x  3

  ;  3  3 ; 2 2 ;  
 ( x  2)   ( x  3)  2  ( x  2)  ( x  3)  2 ( x  2)  ( x  3)  2
 x 2 x 3 2  x2 x3 2 x2 x3 2
52  2x  1  2 5 2
S1   ;3  2x  3
3
x S3  
2
 3
S2   3 ;  
 2
 3  3
S F  S1  S2  S3   ;3   3 ;      S F    ; 
 2  2

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PROPIEDADES DE VALOR ABSOLUTO

1- Módulo de un producto: a.b  a . b


a.b  ab2  a 2b2  
a 2 b2  a . b
a b

a a
2- Módulo de un cociente:  siempre y cuando b  0
b b
2
a a a2 a2 a
     
b b b2 b2 b

3- Módulo de una suma: ab  a  b

Demostración: Sabemos que:  a  a  a (i) además  b  b  b (ii)


Sumando miembro a miembro las desigualdades (i) y (ii):

 a  b  a  b  a  b   a  b   a  b   a  b   a  b  a  b

4- Módulo de la diferencia: a  b  a  b
Demostración:
a  b  a  (b)  a   b  a  b  a  b

5- Constante por un módulo: k a  k.a

3. f ( x)  3 . f ( x)  3 f ( x) ;  3. f ( x)   3 . f ( x)  3 f ( x)

x 5  x 3  5

5  x   1x  5   1 x  5  x  5

INECUACIONES CUADRATICAS CON UNA INCOGNITA:

Cuando nos dan una inecuación cuadrática de segundo grado con una incógnita, podemos
encontrar el conjunto solución a partir de dos formas de análisis:

a) Completando cuadrados
b) Analizando la reconstrucción de la ecuación cuadrática.-

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 k
 k

ax  bx  c  a  x  x1  x  x2 
2

 k
 k
Analizaremos la misma inecuación cuadrática por ambos métodos para mostrar que el
conjunto solución es el mismo:

Ejemplo: x 2  x  6  0
2 Se suma y resta en un mismo miembro
 b  
Término completar cuadrados :    o
 2a  
Se suma en ambos miembros
a) Completando cuadrados:
2 2 2 2
1 1  1 25  1 25
x2  x  6  0  x2  x     6      x     x  
2 2  2 4  2 4
1 5
x  la definición de módulo: f ( x)  a   a  f ( x )  a
2 2

1 5 5 1 5 5 1 1 1 5 1
x     x       x     luego la solución será:
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

S   3;2 O bien se puede expresar la solución como: S  x  R /  3  x  2

Gráficamente:
//////////////////////////////////
-3 2

b) Analizando la reconstrucción de la ecuación cuadrática


Lo primero que debemos hacer es resolver la cuadrática y reconstruirla manteniendo el sentido de
la desigualdad:

 1  1  24  1  5  x1  2
x2  x  6  0  x1,2   
2 2  x2  3

reconstruimos la cuadrática: ax 2  bx  c  ax  x1 x  x2 

(x  2)( x  3)  0 +.- -.+

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x2  0  x3 0  x2  0  x3 0
x  2  x  3  x  2  x  3

Hacemos la intersección de estos Hacemos la intersección de estos


dos intervalos y obtenemos dos intervalos y obtenemos
S1   3;2 S2  

SG  S1  S 2  SG   3;2

De la misma forma se debe analizar para cualquier tipo de desigualdad:

Ejemplo: x 2  x  6  0

f ( x)   f ( x)2
a) Completando cuadrados:
2 2 2 2
2 1
2 1  1 25  1 25
x  x 6  0  x  x    6  x     x   
2 2  2 4  2 4

 1 5 1 5
 x   x    x2
1 5  2 2 2 2
x   Analizando el modulo: 
2 2   x  1   5  x  1   5  x   5  1  x  3

  2 2 2 2 2 2

será: S :  ;3  2; 

Gráficamente:
////////// ////////// //  ////////// /////////
-3 2

b) Analizando la reconstrucción de la ecuación cuadrática


Lo primero que debemos hacer es resolver la cuadrática y reconstruirla manteniendo el sentido de
la desigualdad:

 1  1  24  1  5  x1  2
x2  x  6  0  x1,2   
2 2  x2  3

reconstruimos la cuadrática:

( x  2)( x  3)  0
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x2  0  x3 0  x2  0  x3 0
x  2  x  3  x  2  x  3
Hacemos la intersección de estos Hacemos la intersección de estos
dos intervalos y obtenemos dos intervalos y obtenemos
S1  2;  S 2   ;3

SG  S1  S 2  SG  (;3)  (2; )